1 Escribe cmo se leen estos nmeros. 6 Calcula y ordena los resultados de mayor a menor.
 

    

           

             
    
             

  ! ! !  
 

2 Descompn estos nmeros en sus rdenes de unidades. 
7 Nuria tiene que transportar en una furgoneta 117 cajas de 15 kg cada una. Si en la furgoneta

   puede cargar solo 1.600 kg, podr llevar todas las cajas en un solo viaje?


  

3 Escribe estos nmeros y ordnalos de menor a mayor.

'RVFLHQWRVWUHVPLOFXDUHQWD\FLQFR  



'RVFLHQWRVVHVHQWD\FLQFRPLOQRYHFLHQWRVYHLQWLWUpV   8 Completa la siguiente tabla.
 
'RVFLHQWRVVHWHQWDPLORFKHQWD   dividendo divisor cociente resto exacta o entera

    
'RVFLHQWRVVHWHQWD\FLQFRPLOQRYHFLHQWRVWUHLQWD\GRV  
     
 

    

    
4 Realiza y redondea a las centenas 


 
 




  


5 Jorge prepara la mochila para el colegio. Sabe que todos los libros del primer trimestre pesan 
4.587 g, pero maana no tiene que llevar el de Lengua, de 652 g, ni el de Ciencias Naturales, de 
720 g. Si con los libros lleva un archivador que pesa 547 g, 9 Un almacn debe distribuir 16.125 kg de trigo en sacos de 75 kg cada uno. Cuntos sacos
cunto pesa todo el material que mete en la mochila? necesitarn?
 











10 Sin hacer las divisiones, relaciona las que tengan el mismo cociente.  2EWpQORVSULPHURVP~OWLSORVGH\


           

 
0~WLSORVGH
 
  0~WLSORVGH


  0~WLSORVGH

 


11 Coloca el parntesis donde sea necesario. Escribe los mltiplos comunes de cada par de nmeros (sin incluir el 0), y escoge el m.c.m.

6y8
                         m.c.m. (6, 8) =
  
 8 y 12
m.c.m. (8, 12) =
12 Calcula el resultado de estas operaciones combinadas.
 6 y 12
m.c.m. (6, 12) =

  

 ([SOLFDVLVRQYHUGDGHUDVRIDOVDVODVVLJXLHQWHVDILUPDFLRQHV
DLos mltiplos de un nmero son mayores que dicho nmero.

ECualquier nmero siempre es mltiplo de s mismo.



13 Aplica la propiedad distributiva y resuelve de dos maneras.
 FCualquier nmero tiene infinitos mltiplos.


 (OQ~PHURHVP~OWLSORGH\(VFULEHORVVLJXLHQWHVP~OWLSORVGHFDGDXQRGHHOORV

 Mltiplos de 8 240,

Mltiplos de 12 240,


Mltiplos de 20 240,
14 En un maratn se han repartido 2 zumos a cada participante. Si haba 84 cajas con 72 zumos
cada una, y han sobrado 58 zumos, cuntas personas participaron en el maratn? Expresa el
 $DUyQVHFRUWDHOSHORFDGDGtDV\VXKHUPDQD/XFtDFDGDGtDV6LKR\KDQLGRMXQWRVDOD
nmero de participan- tes con una sola operacin.
 SHOXTXHUtDFXiQWRVGtDVGHEHQSDVDUSDUDTXHYXHOYDQDFRLQFLGLU"
 










 (VFULEHWRGRVORVGLYLVRUHVGHORVVLJXLHQWHVQ~PHURV  6HJ~QORVFULWHULRVGHGLYLVLELOLGDGGHOGHOGHO\GHOH[SOLFDVLODVVLJXLHQWHV
DILUPDFLRQHVVRQYHUGDGHUDVRIDODV
24
D3.918 es divisible por 2 y por 3.
30

48 E2.004 es divisible por 4 porque termina en 4.

Escribe los divisores comunes de cada par de nmeros y escoge el mayor.

F2.020 es divisible por 5 porque termina en 0.
24 y 30
m.c.m. (24, 30) =

30 y 48
m.c.m. (30, 48) =
 +DOODORVGLYLVRUHVGHORVVLJXLHQWHVQ~PHURVHLQGLFDVLVRQSULPRVRFRPSXHVWRV
24 y 48
m.c.m. (24, 48) =
18 41

 ([SOLFDVLVRQYHUGDGHUDVRIDOVDVODVVLJXLHQWHVDILUPDFLRQHV 23 22
DLos divisores de un nmero nunca son mayores que dicho nmero.
16 53

 (QFXHQWUDWRGRVORVQ~PHURVSULPRVHQWUHHO\HO$\~GDWHGHORVFULWHULRVGHGLYLVLELOLGDG
ECualquier nmero tiene infinitos divisores.

 5HODFLRQDFRQIOHFKDVFDGDSDUGHQ~PHURVTXHJXDUGHQODUHODFLyQP~OWLSORGLYLVRU

21 8 45 18

32 7 36 15

 /XLVTXLHUHKDFHUXQDWDUWDFRQJDOOHWDVFXDGUDGDV/DEDQGHMDPLGHFPGHODUJR\FPGH
DQFKR&XiQWRSXHGHPHGLUHOODGRGHODVJDOOHWDVSDUDTXHQRKD\DTXHFRUWDUODV"&XiQWR  (QXQDFODVHKD\PHVDV6HTXLHUHQFRORFDUHQILODVFRQHOPLVPRQ~PHURGHPHVDVFDGD
PLGHGHODUJRHOODGRGHODVJDOOHWDVPiVJUDQGHVTXHSXHGHXVDU" XQD'HFXiQWDVPDQHUDVGLVWLQWDVVHSXHGHKDFHU"<VLIXHUDQ"
 

1 Completa la siguiente tabla. 5 Escribe la descomposicin polinmica de los siguientes nmeros:
 

producto base exponente potencia se lee resultado 



     

      


 

    

 
      
6 Escribe el nmero que crresponde a cada descomposicin polinmica.


2 Compara las siguientes potencias sin calcular su resultado. Explica cmo lo has hecho.     

     
  
  
  
     
 

 
  7 Expresa los siguientes nmeros como producto de 2 factores. Despus como producto de 3, y as
 sucesivamente hasta que los factores sean nmeros primos (no se pueden descomponer ms).


3 Completa la siguiente tabla con los cuadrados y los cubos de los 10 primeros nmeros  
naturales.  

 
Base Al cuadrado Al cubo Base Al cuadrado Al cubo  
    
    
8 Asocia cada nmero con su descomposicin factorial.
   
     

    


  
 
    


  
  

    
 

       

    
4 Relaciona con flechas cada producto con su potencia y su resultado. 
 

 9 Calcula el m.c.d. y el m.c.m. de cada pareja de nmeros.


 \ \







 




10 Calcula los siguientes cuadrados y ascialos a las races cuadradas correspondientes Escribe la fraccin que corresponde a cada figura.


 

 

 

 
 

11 Miguel est haciendo un puzle cuadrado de 576 piezas en total. Cuntas piezas hay en cada 2 Indica si estas fracciones son menores, iguales o mayores que la unidad.
lado del puzle?
 3 5 1 10 1 8 1
1
4 2 5 8

4 15 150 8
1 1 1 1
4 20 150 18

3 Calcula las fracciones de las siguientes cantidades, y ordnalas de mayor a menor.


 3 de 210 7 de 540 12 de 300
5 9 15
12 Explica si son verdaderas o falsas las siguientes oraciones.
a) /DUDt]FXDGUDGDGHHVSRUTXHVLHWHDOFXDGUDGRHV


b) /DUDt]FXDGUDGDGHHV


c) /DUDt]FXDGUDGDGHHV

 4 Carolina ha comido dos octavos de una pizza y Javier tres octavos. Representa la fraccin que
 come cada uno en la misma figura con distintos colores. Qu fraccin de pizza sobra?
13 Calcula la raz cuadrada entera y el resto de estos nmeros.


   

   

14 Qu nmeros tienen raz cuadrada mayor que 5 y menor que 6?







 5 Representa en estos dibujos las fracciones indicadas y seala las que son equivalentes. 9 Reduce a comn denominador y resuelve.

3 2 2 3
+ = + = + = + =
4 10 20 20 3 18 18 18

4 5 18 2
+ = + = - = + =
9 6 25 5
2 1 8
3 2 12
10 En un vivero tres octavos de los tulipanes son rojos, un
cuarto son naranjas y el resto amarillos. Qu fraccin
de tulipanes son amarillos?

2 4 12
4 6 24

11 Multiplica estas fracciones y expresa el producto como fraccin irreducible.

6 Escribe dos fracciones equivalentes a cada una de estas, una amplificada y otra reducida.
1
16 18 20 5 2 4 6 5
= = = = = = x = x x =
24 30 30 4 6 3 10 14

8 9 5 35 18
Reduce estas fracciones a comn denominador y ordnalas de mayor a menor. x = x x =
15 10 14 12 25

3 2 4 1 4 5 7 1 4
, y , y , y
5 3 15 2 9 18 12 4 6 12 2
Andrea quiere llenar con limonada 12 botellas de de litro cada una.
Cuntos litros de limonada necesitar? 3

7 7

8 Aurora contest correctamente a 21 de las 25 preguntas

del examen de ingls y a 13 de las 15 del de francs. 13 Resuelve estas divisiones y expresa el resultado como fraccin irreducible
Qu examen le sali mejor?

3 1 9 6
: = : =
8 2 10 8

Matemticas 6. EP. Unidad 4 MATERIAL FOTOCOPIABLE Matemticas 6. EP. Unidad 4 MATERIAL FOTOCOPIABLE
  &RPSOHWDODVLJXLHQWHWDEOD  5HDOL]DODVVLJXLHQWHVRSHUDFLRQHV


Q~PHUR XQLGDGHV GpFLPDV FHQWpVLPDV PLOpVLPDV


   



   

   

    


 $YHULJXDHOWpUPLQRTXHIDOWD

 (VFULEHFyPRVHOHHQORVVLJXLHQWHVQ~PHURVVHSDUDQGRODSDUWHHQWHUDGHODGHFLPDO

        


   
  6RItDFRPSUDXQOLEURTXHFXHVWD\XQOiSL]GH
   6LSDJDFRQXQELOOHWHGHFXiQWRGLQHUR
 OHGHYXHOYHQ"
 
 6LW~DHQHVWDUHFWDORVQ~PHURVTXHVHLQGLFDQ 

     
 

 
           5HVXHOYHODVVLJXLHQWHVPXOWLSOLFDFLRQHV


 &RORFDHOVtPEROR!RVHJ~QFRUUHVSRQGD    


       


       
 


 5HVXHOYH
 5HGRQGHDFDGDQ~PHURDODXQLGDGDODGpFLPD\DODFHQWpVLPD
  
 
Q~PHUR XQLGDGHV GpFLPDV FHQWpVLPDV         
   

    

         
    


    


    6LXQNLORGHQDUDQMDVFXHVWDFXiQWRFRVWDUiQ

NJ"
   


   
 
 

  

 

 5HVXHOYHHVWDVRSHUDFLRQHVFRPELQDGDVSUHVWDQGRDWHQFLyQDODMHUDUTXtDGHODVRSHUDFLRQHV  &RPSOHWDODVLJXLHQWHWDEOD

 
SRUFHQWDMH IUDFFLyQ Q~PHURGHFLPDO VLJQLILFDGR VHOHH


   
   
  
 

    

 
   
 &DOFXODHVWDVGLYLVLRQHVKDVWDTXHHOUHVWRVHDFHUR SRUFLHQWR



         &DOFXODODVVLJXLHQWHVFDQWLGDGHV\RUGpQDODVGHPHQRUDPD\RU


GH  GH  GH 



 5HDOL]DHVWDVGLYLVLRQHV\FRPSUXHEDTXHHVWiQELHQKHFKDV



     
 &DOFXODHOSUHFLRILQDOGHHVWRVSURGXFWRVGHVSXpVGHDSOLFDUHO,9$FRUUHVSRQGLHQWH
5HGRQGHDODVFDQWLGDGHVDODFHQWpVLPDVLHVQHFHVDULR



 
 
 &RPSOHWDODVLJXLHQWHWDEOD 
  
 GLYLVLyQ GLYLVLyQHTXLYDOHQWH FRFLHQWH
  
 

   
 (QHOFROHJLRGH,VPDHOKD\DOXPQRV(OYDDOFROHJLRDQGDQGRHOYDHQDXWRE~V
 \HOUHVWRYDHQFRFKH&XiQWRVDOXPQRVYDQHQFDGDPHGLRGHWUDQVSRUWHDOFROHJLR"
  
   
 
  
   
   
 
  
 
   

  


 8QDFDUUHWLOODFRQVDFRVGHNJGHDUHQDSHVDNJHQWRWDO  3DUDXQDSHUVRQDPHQRUGHDxRVXQELOOHWHGHWUHQTXHFXHVWD
&XiQWRVVDFRVKD\VLODFDUUHWLOODYDFtDSHVDNJ"   WLHQH XQ GHVFXHQWR GHO   &XiQWR GLQHUR VH UHEDMD"
 &XiQWRFXHVWDHOELOOHWHFRQHOGHVFXHQWR"
 
 
 
 
 
 
 

 

 ,QGLFDVLORVVLJXLHQWHVSDUHVGHPDJQLWXGHVVRQSURSRFLRQDOHVRQR  8QDFDMDGHSLUXOHWDVFXHVWD&XiQWRFXHVWDXQDFDMDGHSLUXOHWDV"

 

/RVNLORVGHQDUDQMDV\VXSUHFLR   QGHSLUXOHWDV   

 3UHFLR   
/DWHPSHUDWXUD\HOGtDGHODVHPDQD  
  
(OSUHFLRGHXQDV]DSDWLOODV\HOWLHPSRTXHGXUDQ   

  8QDLPSUHVRUDLPSULPHSiJLQDVFDGDVHJXQGRV&XiQWDV
(OSUHFLRGHXQSURGXFWR\VXGHVFXHQWR   SiJLQDVLPSULPHHQXQPLQXWR"
 
 
 ([SOLFDVLODVVLJXLHQWHVPDJQLWXGHVVRQSURSRUFLRQDOHVRQR 
 

3iJLQDVGHXQOLEUR    
 4XpVLJQLILFDQHVWDVHVFDODVVLDSDUHFHQHQXQPDSD"
3UHFLR     
   
 
   


 &RPSOHWDHVWDWDEODGHPDJQLWXGHVSURSRUFLRQDOHV


 ([SUHVDHVWRVGDWRVHQIRUPDQXPpULFD
QGHRYLOORV       
ORQJLWXGP       FPHQXQPDSDUHSUHVHQWDFPHQODUHDOLGDG  
 
 &RPSOHWDHVWDVWDEODVUHGXFLHQGRSULPHURDODXQLGDG FPHQXQPDSDUHSUHVHQWDGPHQODUHDOLGDG
 



QGHJDIDV    QGHFKRFRODWLQDV    
 8QDOXSDSXHVWDDODGLVWDQFLDDGHFXDGDDXPHQWDXQVHOORDXQDHVFDOD6LHOVHOORPLGH
QGHFULVWDOHV    QGHDYHOODQDV   
  FPGHDQFKR\FPGHDOWRDTXpWDPDxRDSDUHFHHOVHOORVLORYHVDWUDYpVGHODOXSD"



 5HVXHOYHHOHMHUFLFLRDQWHULRUFRQUHJODVGHWUHV


 
= 
=
" "
  



   2EVHUYDODHVFDODGHHVWHPDSD(QpOFPHTXLYDOHDNP

  4Xp GLVWDQFLD HQ PHWURV KD\ UHDOPHQWH HQWUH HVWRV GRV
 (Q OD UHFHWD GH URVTXLOODV GH OD DEXHOD GH ,QpV VH HPSOHDQ  ERVTXHV"<HQNLOyPHWURV"
KXHYRV SDUD XQ NLOR \ PHGLR GH KDULQD 4Xp FDQWLGDG GH 
KDULQDHPSOHDUtDPRVSDUDKXHYRV" 
 



 
 

 


  

 (VFULEHORVQ~PHURVHQWHURVTXHVHUHSUHVHQWDQHQHVWDVVLWXDFLRQHV  (QXQFHQWURFRPHUFLDOWUHVSHUVRQDVFRJHQHODVFHQVRUHQODSODQWD(QTXpRUGHQVHLUiQ

EDMDQGR"
/DWHPSHUDWXUDHVGH&EDMRFHUR



(OVyWDQRHVWiHQHOSULPHUSLVREDMRWLHUUD



-XDQYLYHHQXQVpSWLPRSLVR



8QPLUDGRUHVWiHQODSODQWD 


 *RQ]DORKDHVFXFKDGRHQODUDGLRTXHODWHPSHUDWXUDPtQLPDGHOGtDVHUtDGH&\ODPi[LPD
 ,QGLFDTXpVLJQRFRUUHVSRQGHDFDGDH[SUHVLyQ GH&5HSUHVHQWDHQHVWHWHUPyPHWURWRGDVODVWHPSHUDWXUDVTXHPDUFDUiDORODUJRGHOGtD
 

GHEHUWHQHU / EDMRFHURVREUHFHUR /
  
 
VXELUEDMDU / DQWHVGHGHVSXpVGH / 
   ,QGLFDORVQ~PHURVPDUFDGRVHQODVLJXLHQWHUHFWDFRQOHWUDV
 
 &RORFDHVWRVQ~PHURVHQODUHFWDQXPpULFD $  %  &  '  (  )  * 

      


    
        
 
 

  $\~GDWHGHODUHFWDQXPpULFDSDUDFDOFXODUHVWDVVXPDV
 


 2EVHUYD\GHVFULEHTXpRFXUUH8WLOL]DQ~PHURVHQWHURV        




 &RORFDHOVLJQRTXHFRUUHVSRQGH


            


 (VFULEH!RHQWUHORVVLJXLHQWHVQ~PHURV8WLOL]DODUHFWDQXPpULFD 
 
         &XDQGR6DUDPLUyODWHPSHUDWXUDKDFtD&$OYROYHUDFDVDREVHUYyTXHODWHPSHUDWXUDKDEtD
 GHVFHQGLGR&4XpWHPSHUDWXUDKDFtD"
        


 $\~GDWHGHODUHFWDQXPpULFDSDUDHVFULELUHOQ~PHURDQWHULRU\HOSRVWHULRUGHORVVLJXLHQWHV


   
    


 5HVXHOYHFRQD\XGDGHODUHFWDQXPpULFD
   
            
 
  &RORFDHOVLJQRTXHFRUUHVSRQGH 1 Begoa tiene camisetas para hacer deporte de tres colores: blancas, grises y negras. Completa

la siguiente tabla de frecuencias con los datos del dibujo. Cuntas camisetas tiene en total?

     
frecuencia absoluta frecuencia relativa
     

camiseta blanca


 1DFKRWRPDHODVFHQVRUHQODWHUFHUDSODQWDSHURQRUHFXHUGDHQFXiO camiseta gris
DSDUFyODPRWR6DEHTXHWLHQHTXHEDMDUSODQWDV(QTXpSODQWDDSDUFy
ODPRWR" camiseta negra





 2 Vernica apunt el nmero de alumnos que participaron en la Semana Cultural del colegio.
 Dibuja el diagrama de barras y el polgono de frecuencias correspondiente.

 (QHOUHVWDXUDQWHGH*RQ]DORODQHYHUDHVWiD&\HOFRQJHODGRUD&4XpGLIHUHQFLD curso n. de alumnos
GHWHPSHUDWXUDKD\HQWUHDPERVHOHFWURGRPpVWLFRV"

1. EP 25

2. EP 35

3. EP 45


4. EP 40
 &XiQWRVQ~PHURVHQWHURVH[LVWHQHQWUHHO\HO"(VFUtEHORV
 5. EP 45


6. EP 50

 8QDOSLQLVWDHVWiDPSRUGHEDMRGHOQLYHOGHOPDU\TXLHUHREVHUYDUXQQLGRGHiJXLODUHDO
TXHVHHQFXHQWUDDPVREUHHOQLYHOGHOPDU&XiQWRVPHWURVGHEHVXELU"
 3 Juan apunta el color del pelo de sus compaeros de clase: rubio, castao, moreno y pelirrojo,
y hace un diagrama de sectores. Completa la tabla sabiendo que en total hay 20 alumnos.

castao color de pelo n. de alumnos

50%
25% moreno
rubio rubio

 pelirrojo
castao
 3LWiJRUDVQDFLyHQHOD&\PXULyHQHOD&&XiQWRVDxRVYLYLy"
 moreno
 5% 20%

 pelirrojo


4 Estos son los nmeros de pie de calzado que vendi ayer Ismael. Elabora una tabla 7 Se lanza un dado con doce caras numeradas del 1 al 12. Indica si los siguientes sucesos son
de frecuencias y contesta. seguros, posibles o imposibles.

37 38 35 41 37 38 39 38 38 39 Salir nmero positivo. Salir mltiplo de 20.

frecuencia frecuencia Cuntos pares de zapatos vendi ayer?

n de pie Salir nmero primo. Salir mltiplo de3.
absoluta relativa

Cul es la moda? Qu significa ese dato? Salir nmero par. Salir nmero negativo.

8 Miryam tiene 10 tarjetas con las cifras del 0 al 9, y elige una sin mirar. Calcula la probabilidad
Cul es la mediana? Explica cmo lo has calculado. de cada uno de los siguientes sucesos.

Extraerlacifra 9. Extraer un nmero mayor que 8.

Extraer un nmero impar. Extraer un nmero mayor que 10.

5 Sergio y Yolanda han apuntado las temperaturas medias de sus ciudades cada mes, a lo largo
de un ao.
Extraer un nmero menor que 4. Extraer un nmero par.
Mes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Sergio (C) 9 11 15 19 21 27 30 31 25 18 13 9 9 En un estuche hay 12 pinturas azules y 8 rojas. En otro hay 7 pinturas azules y 3 rojas. Cul es
la probabilidad de sacar una pintura roja en cada uno de los estuches? En cul de ellos es
Yolanda (C) 13 14 17 18 20 20 22 23 22 19 15 13 ms probable sacar la pintura roja?

Calcula la media de las temperaturas a lo largo del ao en ambas ciudades. Son parecidas?

En qu ciudad hay ms variacin en las temperaturas? Qu dato te da esa informacin?

6 Indica qu situaciones dependen del azar y por qu.

10 Colorea las bolas de la siguiente urna con azul, rojo y negro, de tal manera que la probabilidad
Lanzar un dado y que salga un cinco. de sacar una bola azul sea el doble que la de sacar una roja y el triple que la de sacar una negra.

Dar una patada a un baln y que vuelva al suelo.

Lanzar un baln de baloncesto y encestar.

 1 Indica la unidad ms adecuada para expresar las siguientes longitudes. 8 Rellena las siguientes parejas de medidas equivalentes.
 

/RQJLWXGGHXQPyYLO *URVRUGHOWDOORGHXQDIORU
 
   PJ  J     J  GDJ GJ



 
7XHVWDWXUD 'LVWDQFLDHQWUHGRVFLXGDGHV
   

  PJ  FJ  GJ    NJ  GJ

  
2 Completa la siguiente tabla. 

9 Indica cul es la mayor y cul es la menor de las siguientes medidas.
NP KP GDP P GP FP PP
       GDJ NJ J KJ FJ

       
       


3 Rellena las siguientes parejas de medidas equivalentes. 10 Si todas las cestas de fresas son iguales, cunto pesa cada una?
 
  
P  FP  GDP     FP  GDP 

  


 NP  GP     KP  KP    
    11 Indica la unidad ms adecuada para expresar las siguientes capacidades.
 

4 Transforma estas medidas de longitud en metros y ordena de menor a mayor. 8QDODWDGHUHIUHVFR /D FLVWHUQD GH XQ FDPLyQ
   



NP KP PP GP GDP 8QD MHULQJXLOOD (OGHSyVLWRGHXQDPRWR
   


 
12 Completa la siguiente tabla.

 NO KO GDO O GO FO PO

     
5 Lola camina todos los das 3 hm para ir al colegio, y Martn 25 dam. Quin vive ms cerca del
     
colegio?
       



13 Rellena las siguientes parejas de medidas equivalentes.
6 Indica la unidad ms adecuada para expresar las siguientes masas.  

XQD SHUVRQD XQD KRUPLJD  FO  NO  KO     PO O

 
     
 

XQD EDOOHQD XQD ardilla

       FO  GDO  PO
 GO  KO
   
 
7 Completa la siguiente tabla. 14 Ordena de mayor a menor.
kg hg dag g dg cg mg PO GDO NO O KO
       

      
      



 

15 Adriana bebe cada da un vaso de 200 ml de zumo en el desayuno y uno de 1 Calcula el rea de estas figuras teniendo en cuenta el nmero de unidades cuadradas que las
3 dl en la merienda. Para cuntos das tiene con estos envases? componen. Ordena los resultados de menor a mayor rea.
 


 $ % &

 
 
 
16 Transforma estas expresiones complejas en incomplejas. 
 


NJFJ  GDJ  KO  PO NO  P FP PP
 2 Indica cul es la unidad ms adecuada para medir las siguientes superficies.


 
 8QDFDVD 8QDKRMDGHSDSHO
 J  PJ KJ  GO  PO KO  KP  P FP
  
 
 8QDPHVD 8QFDPSRGHI~WERO
17 El Teide es el pico ms alto de Espaa y mide 37 hm 18 m. El
Mulhacn, el ms alto de la Pennsula Ibrica, mide 347 dam 9 m.
3 Completa las siguientes igualdades.
Expresa estas alturas en metros. Qu diferencia de altura existe

entre estos dos picos?
    
KP FP NP    GP P
   



   P P FP PP   GP
   



 4 Calcula a cuntas hectreas equivalen estas cantidades.
 
18 Daniel mide 175 cm y pesa 75 kg. Mara mide 17 dm 3 cm y pesa 630 hg. Cuntos centmetros
mide uno ms que otro? Cuntos kilos hay de diferencia entre sus pesos? KP    NP    GDP    GDP   
   
 

 5 Escribe la expresin incompleja correspondiente a las siguientes medidas.



 GDP P GP  
P NP KP GDP NP

 P GP FP FP GP FP PP PP
19 Para conseguir pintura de color verde, Javier utiliza 175 cl de pintura amarilla y 1.250 ml de
pintura azul. Cuntos litros de mezcla consigue? 


6 Ordena las siguientes medidas de menor a mayor.


GDP P GDP P GP

    



 

 7 Pasa a forma imcompleja y opera: 12 Ordena las siguientes medidas de mayor a menor.


P GP P FP NPKPNPGDP GDPP P GDP GDPP
   





13 Pasa a forma imcompleja y opera:

P GP FP GDP P
PFPGPFP NPKPNPGDP

 

8 En el pueblo de Juan hay un campo de ftbol de 9.800 m2, y un P GPFP GP PP
campo de rugby de 0,7 ha. Qu campo tiene mayor superficie? 


  
 

 14 Completa las siguientes igualdades.

9 Averigua el volumen de cada figura teniendo en cuenta el nmero de cubos que las componen.
Ordena los resultados de menor a mayor.  NO
O  PP PO    GP
 
  

   FO FP 

NO PO   
  

  
JXUD JXUD JXUD JXUD 15 Elisa llena la baera de su hermana, de 25 l de capacidad, con 10 jarras de agua. Cul es la
 capacidad de la jarra en ml? Y su volumen en cm3?




10 En qu unidad mediras el volumen de estos objetos?


8QWHWUDEULNGHOHFKH 8QDSLVFLQD
  


8QGHSyVLWRGHFRPEXVWLEOH 8QDMHULQJXLOOD
  16 La capacidad del depsito de un coche de carreras es de 152 l. Cuntos centmetros cbicos
 de combustible pueden guardarse en ese depsito?
11 Completa las siguientes igualdades. 
 

KP P NP   GP   
 
P 



   P FP PP    
P
   
 
1 Mide los siguientes ngulos con un transportador e indica de qu tipo son. 6 Cuntos metros de valla necesitar Manuel para cercar su huerta? Qu forma tiene? Es regular?

7
Gira la siguiente figura 180 sobre el punto A. Despus trasldala 4 cuadraditos a la derecha y
por ltimo haz su simtrica respecto del eje E.
2 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Justifica tu respuesta.

A
Los ngulos consecutivos comparten un lado y el vrtice.

Los ngulos opuestos por el vrtice suman 90. E

Los ngulos suplementarios suman 180.

8 Escribe el nombre de estos paralelogramos y halla su rea.
Los ngulos complementarios son opuestos por el vrtice.

3 Expresa estos ngulos en segundos y ordnalos de menor a mayor.

3 cm

1215'18" 40 12' 50" 2.135' 35"

4 cm
5 cm

4 Calcula el complementario y el suplementario de los siguientes ngulos.

6 cm

= 42 31' 52" %
= 31 10' 8"
4 cm

7 cm
3 cm

5 Completa la siguiente tabla de polgonos regulares.

Polgono Medida del lado N. de lados N. de diagonales Permetro

9 Irene y David han comprado una parcela con forma de trapecio como el de la figura. Calcula su
Tringulo 2m rea.

Cuadrado 4 cm

Hexgono 5 mm

Decgono 8 dm
10 Calcula el rea de los siguientes tringulos y ordnalos de menor a mayor tamao. 1 Completa la siguiente tabla con el nmero de caras, poliedro A poliedro B
Tringulo 4
vrtices y aristas de los siguientes poliedros, y los
Tringulo 1 Tringulo 2 Tringulo 3
polgonos que forman sus caras. n.caras
5 cm 2,6 cm
4 cm
4 cm
Poliedro A Poliedro B n. vrtices
4

6 cm 3 cm n. aristas
3 cm 7 cm

caras

11 Antonio y Beatriz estn haciendo la maqueta de una casa que 2 Clasifica estos objetos en
tiene un jardn como el de la figura. Cuntos cm2 ocupa el jardn? prismas y pirmides. Hay algn
7 cm dibujo que no sea poliedro?

6 cm
3 cm
10 cm

12 Qu nombre recibe la figura del dibujo? Calcula su permetro y su rea.

3 Dibuja el desarrollo de estos poliedros.

7,2 cm

13 Une cada longitud de circunferencia con el radio y el dimetro que le corresponda.

Radio Longitud de circunferencia Dimetro

5 cm 62,8 cm 40 cm

4 Jaime quiere hacer una pantalla de papel para la lmpara de su cuarto. Cul de los diseos
20 cm 31,4 cm 10 cm
elegir si quiere utilizar la menor cantidad de papel posible?
10 cm 125,6 cm 20 cm

14 Juan ha hecho una tarta circular de 30 cm de dimetro con su

abuelo. El paso final ha sido espolvorear azcar por encima.
Cuntos centmetros cuadrados han cubierto con azcar?

5 Es correcto este desarrollo para un cubo? Razona tu respuesta.

6 Dibuja el desarrollo de un tetraedro y calcula cunta superficie de cartulina hara falta para 10 Clasifica estos objetos en conos, cilindros y esferas. Hay algn dibujo que no sea cuerpo
construirlo si sabemos que una de sus caras tiene un rea de 10 cm 2. redondo?

7 Clasifica los prismas regulares (tetraedro, cubo, octaedro, dodecaedro e icosaedro) en prismas,
pirmides y otros poliedros.

11 Dibuja el desarrollo de un cilindro y de un cono. Es posible dibujar el desarrollo de una esfera?

8 Calcula el volumen de los siguientes prismas. Ordnalos de menor a mayor.

Prisma A Prisma B Prisma C Prisma D

20 cm 20 cm 20 cm 20 cm

12 Calcula el volumen de los siguientes cuerpos redondos. Ordnalos de menor a mayor.

8 5 cm
Cilindro A Cono B Cilindro C Cono D
cm
10 cm 8 cm 6 cm
10 cm 12 cm

15 cm 15 cm
15 cm 15 cm

10 cm 5 cm 5 cm
10 cm

9 Calcula el volumen de las siguientes pirmides. Ordnalas de mayor a menor.

Pirmide A Pirmide B Pirmide C Pirmide D

30 cm
30 cm 30 cm
30 cm 13 Marco quiere construir un depsito cilndrico para guardar el agua de lluvia. Qu volumen de
8 cm
5 cm agua podr albergar como mximo dicho depsito? Aproxima a litros.

8 cm 12 cm
10 cm 10 cm 6 cm
180 cm

75 cm