Q

SPESIFIKASI PEMBELAJARAN HARIAN (MINGGU 03)

TARIKH: 16 JANUARI 2017 HARI: ISNIN

MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU TINGKATAN: 5 BERLIAN MASA:9.05 10.15 a.m (60 minit)
TAJUK: Rumusan Karangan MOD PEMBELAJARAN
Isi Tersirat dan Kesimpulan. Eksperimen
Simulasi
HASIL PEMBELAJARAN: Pada akhir pengajaran murid dapat: Projek
Pembelajaran luar bilik darjah
i. Murid menyatakan isi-isi tersirat. Integrasi teknologi maklumat

ii. Murid mengenal pasti kesimpulan rumusan karangan. KEMAHIRAN INSANIAH

Tanggungjawab sosial
iii. Murid mengenal pasti pendahuluan, Isi Tersurat, Isi Tersirat dan Kesimpulan. Menghargai alam sekitar
Etika, moral & profesionalisme
FU: 7.5 . Aras 2 (i) FS: 12.6 Aras 3 (iii) Spiritual
Komunikasi
SISTEM BAHASA: Istilah/Kosa Kata Kepimpinan

PENGISIAN KURIKULUM: Kerja sepasukan

Berfikiran kritikal &menyelesaikan masalah
ILMU: Kemasyarakatan Teknologi maklumat & komunbikasi
Pembelajaran sepanjang hayat

NILAI: Kerajinan Globalisasi

Keusahawanan

KBT: Verbal linguistik dan Kajian Masa depan. Pengurusan

ARAS PEMBELAJARAN
AKTIVITI: Pengetahuan

Set Induksi: Kefahaman

Aplikasi

Murid diminta menyatakan semula usaha-usaha memupuk perpaduan. Guru mengaitkan Analisis
Penilaian
dengan isi pelajaran. Sintesis/Kreativiti

Langkah: Latihan bertulis

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

i. Murid membincangkan isi tersirat iaitu cabaran yang dihadapi dalam usaha Laporan amali/eksperimen
Kuiz
memupuk perpaduan dalam kalangan pelajar. Pembentangan

ii. Murid dibimbing menulis kesimpulan karangan. Peta Bulatan

PETA PEMIKIRAN (i-THINK)

iii. Murid dibimbing menanda jawapan rumusan karangan. Peta Buih

Peta Buih Berganda
Penutup Peta Pokok
Peta Dakap
Murid menerangkan semula teknik penulisan rumusan karangan. Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
BAHAN BANTU BELAJAR: Kamus Dewan Peta Titi
Bingkai Rujukan
PETA PEMIKIRAN i-THINK:Peta Bulatan.
VLE FROG:
REFLEKSI:

MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU TINGKATAN: 5 NILAM MASA:11.30 12.30 a.m (60 minit)
TAJUK: Rumusan Karangan MOD PEMBELAJARAN
Isi Tersirat dan Kesimpulan. Eksperimen
Simulasi
HASIL PEMBELAJARAN: Pada akhir pengajaran murid dapat: Projek
Pembelajaran luar bilik darjah
i. Pengenalan penulisan rumusan karangan. Integrasi teknologi maklumat

ii. Murid mengenal pasti isi-isi tersurat, isi tersirat dan kesimpulan. KEMAHIRAN INSANIAH
Tanggungjawab sosial
FU: 7.5 . Aras 2 (i) FS: 12.6 Aras 3 (iii) Menghargai alam sekitar
Etika, moral & profesionalisme
SISTEM BAHASA: Istilah/Kosa Kata Spiritual
Komunikasi
PENGISIAN KURIKULUM: Kepimpinan
Kerja sepasukan
ILMU: Kemasyarakatan Berfikiran kritikal &menyelesaikan masalah
Teknologi maklumat & komunbikasi
NILAI: Kerajinan Pembelajaran sepanjang hayat
Globalisasi
KBT: Verbal linguistik dan Kajian Masa depan. Keusahawanan
Pengurusan
AKTIVITI: ARAS PEMBELAJARAN
Set Induksi: Pengetahuan
Kefahaman
Murid diminta menyatakan usaha-usaha memupuk perpaduan. Guru mengaitkan Aplikasi
Analisis
dengan isi pelajaran. Penilaian
Sintesis/Kreativiti
Langkah:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
i. Murid membincangkan isi tersurat iaitu usaha-usaha untuk memupuk perpaduan. Latihan bertulis
Laporan amali/eksperimen
ii. Murid membincangkan isi tersirat iaitu cabaran yang dihadapi dalam usaha Kuiz

memupuk perpaduan dalam kalangan pelajar. Pembentangan

PETA PEMIKIRAN (i-THINK)

iii. Murid dibimbing menulis kesimpulan karangan. Peta Bulatan

Penutup Peta Buih

Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Murid menerangkan semula format dan teknik penulisan rumusan karangan. Peta Dakap

BAHAN BANTU BELAJAR: Kamus Dewan Peta Alir

Peta Pelbagai Alir
PETA PEMIKIRAN i-THINK:Peta Bulatan. Peta Titi
Bingkai Rujukan
VLE FROG:
REFLEKSI:
 Q

TARIKH: 19 JANUARI 2016 HARI: SELASA

MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU TINGKATAN: 5 BERLIAN MASA: 7.30-8.10 a.m (40 minit)
TAJUK: PENDAHULUAN KARANGAN MOD PEMBELAJARAN
Binaan Pendahuluan : Isu Pencemaran Eksperimen
Simulasi
HASIL PEMBELAJARAN: Pada akhir pengajaran murid dapat: Projek
Pembelajaran luar bilik darjah
i. Murid membina pendahuluan sendiri jenis gabungan. Integrasi teknologi maklumat

ii. Menulis pendahuluan karangan yang lengkap. KEMAHIRAN INSANIAH

Tanggungjawab sosial
Menghargai alam sekitar

FU: 7.5 . Aras 2 (i) FS: 12.6 Aras 3 (iii) Etika, moral & profesionalisme
Spiritual
SISTEM BAHASA: Istilah/Kosa Kata Komunikasi
Kepimpinan
PENGISIAN KURIKULUM: Kerja sepasukan
Berfikiran kritikal &menyelesaikan masalah
ILMU: Kemasyarakatan Teknologi maklumat & komunbikasi
Pembelajaran sepanjang hayat
NILAI: Kerajinan Globalisasi
Keusahawanan
KBT: Verbal linguistik dan Kajian Masa depan. Pengurusan

AKTIVITI: Pengetahuan
ARAS PEMBELAJARAN

Set Induksi: Kefahaman

Aplikasi
Murid diminta menyayikan lagu Hijau. Guru mengaitkan dengan isi pelajaran. Analisis
Penilaian
Langkah: Sintesis/Kreativiti

i. Murid menulis pendahuluan karangan yang lengkap. Latihan bertulis

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Penutup Laporan amali/eksperimen

Kuiz
Murid menerangkan semula jenis pendahuluan gabungan. Pembentangan

BAHAN BANTU BELAJAR: Kamus Dewan Peta Bulatan

PETA PEMIKIRAN (i-THINK)

PETA PEMIKIRAN i-THINK:Peta Bulatan. Peta Buih

Peta Buih Berganda
VLE FROG:Merujuk contoh rumusan. Peta Pokok
Peta Dakap
REFLEKSI: Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
Peta Titi
Bingkai Rujukan

MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU TINGKATAN: 1 MUTIARA MASA: 11.45 12.55 p.m (70 minit)
TAJUK:LISAN MOD PEMBELAJARAN
HARI PERTAMA DI SEKOLAH MENENGAH Eksperimen
Simulasi
HASIL PEMBELAJARAN: Pada akhir pengajaran murid dapat: Projek
Pembelajaran luar bilik darjah
i. Menyatakan latar diri. Integrasi teknologi maklumat

ii. Melafazkan dialog dengan intonasi yang sesua KEMAHIRAN INSANIAH

Tanggungjawab sosial
Menghargai alam sekitar

FU/FS:8.1 Aras 1 (i) / 2.6 Aras 1 (ii) Etika, moral & profesionalisme
Spiritual
SISTEM BAHASA: Kata nama Komunikasi
Kepimpinan
PENGISIAN KURIKULUM: Kerja sepasukan
Berfikiran kritikal &menyelesaikan masalah
ILMU: Sosial KBT: Kecerdasan Pelbagai, Verbal linguistik Teknologi maklumat & komunbikasi
Pembelajaran sepanjang hayat
NILAI:Kerajinan, Berhemah Globalisasi
Keusahawanan
Pengurusan

AKTIVITI: ARAS PEMBELAJARAN

Set Induksi: Guru memeriksa peta minda yang telah dihasilkan semalam dan Pengetahuan
Kefahaman

meneruskan aktiviti lisan. Aplikasi

Analisis

Langkah: Penilaian
Sintesis/Kreativiti

i. Murid menyatakan latar diri. PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

ii. Murid mendengar dan memberikan respons apa yang didengar. Latihan bertulis
Laporan amali/eksperimen
Penutup Kuiz
Pembentangan
Murid merumuskan isi pelajaran hari ini. PETA PEMIKIRAN (i-THINK)

BAHAN BANTU BELAJAR: Kamus Dewan Peta Bulatan

Peta Buih
PETA PEMIKIRAN i-THINK:Peta Buih Peta Buih Berganda
Peta Pokok
VLE FROG: Peta Dakap
Peta Alir
REFLEKSI: Peta Pelbagai Alir
Peta Titi
Bingkai Rujukan
 Q

MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU TINGKATAN: 5 ZAMRUD MASA:12.30 1.10 p.m (40 minit)
TAJUK: PENDAHULUAN KARANGAN MOD PEMBELAJARAN
Binaan Pendahuluan : Isu Pencemaran Eksperimen
Simulasi
HASIL PEMBELAJARAN: Pada akhir pengajaran murid dapat: Projek
Pembelajaran luar bilik darjah
i. Murid membina pendahuluan sendiri jenis gabungan. Integrasi teknologi maklumat

ii. Menulis pendahuluan karangan yang lengkap.

FU: 7.5 . Aras 2 (i) FS: 12.6 Aras 3 (iii)

SISTEM BAHASA: Istilah/Kosa Kata
PENGISIAN KURIKULUM:
ILMU: Kemasyarakatan
NILAI: Kerajinan
KBT: Verbal linguistik dan Kajian Masa depan.
AKTIVITI: Pengetahuan
ARAS PEMBELAJARAN

Set Induksi: Kefahaman

Aplikasi
Murid diminta menyayikan lagu Hijau. Guru mengaitkan dengan isi pelajaran. Analisis
Penilaian
Langkah: Sintesis/Kreativiti

i. Murid menulis pendahuluan karangan yang lengkap. Latihan bertulis

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Penutup Laporan amali/eksperimen

Kuiz
Murid menerangkan semula jenis pendahuluan gabungan. Pembentangan

BAHAN BANTU BELAJAR: Kamus Dewan Peta Bulatan

PETA PEMIKIRAN (i-THINK)

PETA PEMIKIRAN i-THINK:Peta Bulatan. Peta Buih

Peta Buih Berganda
VLE FROG:Merujuk contoh rumusan. Peta Pokok
Peta Dakap
REFLEKSI: Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
Peta Titi
Bingkai Rujukan
 Q

TARIKH: 20 JANUARI 2016 HARI: RABU

MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU TINGKATAN: 5 ZAMRUD MASA: 9.30 10.50a a.m (80 minit)

TAJUK: PENDAHULUAN KARANGAN MOD PEMBELAJARAN

Jenis Gabungan : Isu Peranan Ibu Bapa Eksperimen
Simulasi
HASIL PEMBELAJARAN: Pada akhir pengajaran murid dapat: Projek
Pembelajaran luar bilik darjah
i. Membina pendahuluan sendiri jenis gabungan. Integrasi teknologi maklumat

ii. Menulis pendahuluan karangan yang lengkap. KEMAHIRAN INSANIAH

Tanggungjawab sosial
Menghargai alam sekitar

FU/FS:8.1 Aras 1 (i) / 2.6 Aras 1 (ii) Etika, moral & profesionalisme
Spiritual
SISTEM BAHASA: Istilah/Kosa Kata Komunikasi
Kepimpinan
PENGISIAN KURIKULUM: Kerja sepasukan
Berfikiran kritikal &menyelesaikan masalah
ILMU: Sosial KBT: Kecerdasan Pelbagai, KMD. Teknologi maklumat & komunbikasi
Pembelajaran sepanjang hayat
NILAI: Kerajinan Globalisasi
Keusahawanan
Pengurusan

AKTIVITI: Pengetahuan
ARAS PEMBELAJARAN

Set Induksi: Kefahaman

Aplikasi
Guru meminta murid menyatakan lagu yang berkaitan keluarga. Guru mengaitkannya Analisis
Penilaian
dengan isi pelajaran. Sintesis/Kreativiti

Langkah: PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

i. Murid membina pendahuluan jenis gabungan. Latihan bertulis

Laporan amali/eksperimen
ii. Murid menulis pendahuluan karangan yang lengkap. Kuiz
Pembentangan
Penutup PETA PEMIKIRAN (i-THINK)

Murid menyatakan semula binaan pendahuluan jenis gabungan. Peta Bulatan

Peta Buih
Peta Buih Berganda
BAHAN BANTU BELAJAR: Kamus Dewan Peta Pokok
PETA PEMIKIRAN i-THINK:Peta Buih Peta Dakap
Peta Alir
VLE FROG: Peta Pelbagai Alir
Peta Titi
REFLEKSI: Bingkai Rujukan

MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU TINGKATAN: 5 BERLIAN MASA: 11.10 12.30 p.m (80 minit)
TAJUK: PENDAHULUAN KARANGAN MOD PEMBELAJARAN
Jenis Gabungan : Isu Peranan Ibu Bapa Eksperimen
Simulasi
HASIL PEMBELAJARAN: Pada akhir pengajaran murid dapat: Projek
Pembelajaran luar bilik darjah
i. Membina pendahuluan sendiri jenis gabungan. Integrasi teknologi maklumat

ii. Menulis pendahuluan karangan yang lengkap. KEMAHIRAN INSANIAH

Tanggungjawab sosial
Menghargai alam sekitar

FU/FS:8.1 Aras 1 (i) / 2.6 Aras 1 (ii) Etika, moral & profesionalisme
Spiritual
SISTEM BAHASA: Istilah/Kosa Kata Komunikasi
Kepimpinan
PENGISIAN KURIKULUM: Kerja sepasukan
Berfikiran kritikal &menyelesaikan masalah
ILMU: Sosial KBT: Kecerdasan Pelbagai, KMD. Teknologi maklumat & komunbikasi
Pembelajaran sepanjang hayat
NILAI: Kerajinan Globalisasi
Keusahawanan
Pengurusan
 Q
AKTIVITI:
Set Induksi:
Guru meminta murid menyatakan lagu yang berkaitan keluarga. Guru mengaitkannya
dengan isi pelajaran.
Langkah:
i. Murid membina pendahuluan jenis gabungan.
ii. Murid menulis pendahuluan karangan yang lengkap.
Penutup
Murid menyatakan semula binaan pendahuluan jenis gabungan. Pengetahuan
ARAS PEMBELAJARAN

BAHAN BANTU BELAJAR: Kamus Dewan Kefahaman

Aplikasi
PETA PEMIKIRAN i-THINK:Peta Buih Analisis
Penilaian
VLE FROG: Sintesis/Kreativiti

REFLEKSI: Latihan bertulis

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Laporan amali/eksperimen
Kuiz
Pembentangan

TARIKH: 21 JANUARI 2016 HARI: KHAMIS

MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU TINGKATAN: 5 BERLIAN MASA: 8.50-9.30 a.m (40 minit)
TAJUK: PENDAHULUAN KARANGAN MOD PEMBELAJARAN
Jenis Gabungan : Isu Peranan Ibu Bapa Eksperimen
Simulasi
HASIL PEMBELAJARAN: Pada akhir pengajaran murid dapat: Projek
Pembelajaran luar bilik darjah
i. Membina pendahuluan sendiri jenis gabungan. Integrasi teknologi maklumat

ii. Menulis pendahuluan karangan yang lengkap. KEMAHIRAN INSANIAH

Tanggungjawab sosial
Menghargai alam sekitar

FU/FS:8.1 Aras 1 (i) / 2.6 Aras 1 (ii) Etika, moral & profesionalisme
Spiritual
SISTEM BAHASA: Istilah/Kosa Kata Komunikasi
Kepimpinan
PENGISIAN KURIKULUM: Kerja sepasukan
Berfikiran kritikal &menyelesaikan masalah
ILMU: Sosial KBT: Kecerdasan Pelbagai, KMD. Teknologi maklumat & komunbikasi
Pembelajaran sepanjang hayat
NILAI: Kerajinan Globalisasi
Keusahawanan
Pengurusan

AKTIVITI: Pengetahuan
ARAS PEMBELAJARAN

Set Induksi: Kefahaman

Aplikasi
Guru meminta murid menyelesaikan pendahuluan karangan dimensi ibu bapa. Analisis
Penilaian
Langkah: Sintesis/Kreativiti

i. Murid menulis pendahuluan karangan yang lengkap. PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Penutup Latihan bertulis

Laporan amali/eksperimen

Murid menyatakan semula binaan pendahuluan jenis gabungan. Kuiz

Pembentangan

BAHAN BANTU BELAJAR: Kamus Dewan PETA PEMIKIRAN (i-THINK)

Peta Bulatan
PETA PEMIKIRAN i-THINK:Peta Buih Peta Buih
Peta Buih Berganda
VLE FROG: Peta Pokok

REFLEKSI: Peta Dakap

Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
Peta Titi
Bingkai Rujukan

MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU TINGKATAN: 1 MUTIARA MASA: 10.30-11.50 a.m (80 minit)
TAJUK:PENULISAN MOD PEMBELAJARAN
CATATAN : INILAH KISAHKU. Eksperimen
Simulasi
HASIL PEMBELAJARAN: Pada akhir pengajaran murid dapat: Projek
Pembelajaran luar bilik darjah
i. Menulis pengalaman yang dialamii Integrasi teknologi maklumat

KEMAHIRAN INSANIAH
Tanggungjawab sosial
 Q
FU/FS:8.1 Aras 1 (i) / 2.6 Aras 1 (ii)
SISTEM BAHASA: Kata nama
PENGISIAN KURIKULUM:
ILMU: Sosial KBT: Kecerdasan Pelbagai, Verbal linguistik
NILAI:Kerajinan, Berhemah

AKTIVITI:
Set Induksi: Guru meminta murid menceritakan pengalaman di KUSESS dan
meneruskan aktiviti lisan.
Langkah:
i. Murid men Menghargai alam sekitar

ii. ceritakan pengalaman masing-masing. Etika, moral & profesionalisme

Spiritual
iii. Murid menulis pengalaman tersebut dalam 150 patah kata. Komunikasi
Kepimpinan
Penutup Kerja sepasukan
Berfikiran kritikal &menyelesaikan masalah
Murid merumuskan isi pelajaran hari ini. Teknologi maklumat & komunbikasi
Pembelajaran sepanjang hayat
BAHAN BANTU BELAJAR: Kamus Dewan Globalisasi
Keusahawanan
PETA PEMIKIRAN i-THINK:Peta Buih Pengurusan

VLE FROG: ARAS PEMBELAJARAN

Pengetahuan
REFLEKSI: Kefahaman
Aplikasi
Analisis
Penilaian
Sintesis/Kreativiti

MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU TINGKATAN: 5 ZAMRUD MASA: 12.30 -1.10 p.m (40 minit)
TAJUK: PENDAHULUAN KARANGAN MOD PEMBELAJARAN
Jenis Gabungan : Isu Peranan Ibu Bapa Eksperimen
Simulasi
HASIL PEMBELAJARAN: Pada akhir pengajaran murid dapat: Projek
Pembelajaran luar bilik darjah
i. Membina pendahuluan sendiri jenis gabungan. Integrasi teknologi maklumat

ii. Menulis pendahuluan karangan yang lengkap. KEMAHIRAN INSANIAH

Tanggungjawab sosial
Menghargai alam sekitar

FU/FS:8.1 Aras 1 (i) / 2.6 Aras 1 (ii) Etika, moral & profesionalisme
Spiritual
SISTEM BAHASA: Istilah/Kosa Kata Komunikasi
Kepimpinan
PENGISIAN KURIKULUM: Kerja sepasukan
Berfikiran kritikal &menyelesaikan masalah
ILMU: Sosial KBT: Kecerdasan Pelbagai, KMD. Teknologi maklumat & komunbikasi
Pembelajaran sepanjang hayat
NILAI: Kerajinan Globalisasi
Keusahawanan
Pengurusan

AKTIVITI: Pengetahuan
ARAS PEMBELAJARAN

Set Induksi: Kefahaman

Aplikasi
Guru meminta murid menyelesaikan pendahuluan karangan dimensi ibu bapa. Analisis
Penilaian
Langkah: Sintesis/Kreativiti

i. Murid menulis pendahuluan karangan yang lengkap. PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Penutup Latihan bertulis

Laporan amali/eksperimen

Murid menyatakan semula binaan pendahuluan jenis gabungan. Kuiz

Pembentangan

BAHAN BANTU BELAJAR: Kamus Dewan PETA PEMIKIRAN (i-THINK)

Peta Bulatan
PETA PEMIKIRAN i-THINK:Peta Buih Peta Buih
Peta Buih Berganda
VLE FROG: Peta Pokok

REFLEKSI: Peta Dakap

Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
Peta Titi
Bingkai Rujukan

MATA PELAJARAN: PSK TINGKATAN: 1INTAN MASA: 1.10.30-2.30 a.m (80 minit)
TAJUK: IDENTITI DIRI MOD PEMBELAJARAN
Eksperimen
 Q
HASIL PEMBELAJARAN: Pada akhir pengajaran murid dapat: Simulasi
Projek
i. Murid menyatakan latar diri. Pembelajaran luar bilik darjah
Integrasi teknologi maklumat
ii. Murid mengenal pasti potensi diri masing-masing. KEMAHIRAN INSANIAH
Tanggungjawab sosial
Menghargai alam sekitar
FU/FS:8.1 Aras 1 (i) / 2.6 Aras 1 (ii) Etika, moral & profesionalisme

SISTEM BAHASA: Kata nama Spiritual

Komunikasi
PENGISIAN KURIKULUM: Kepimpinan
Kerja sepasukan
ILMU: Sosial KBT: Kecerdasan Pelbagai, Verbal linguistik Berfikiran kritikal &menyelesaikan masalah
Teknologi maklumat & komunbikasi
NILAI:Kerajinan, Berhemah Pembelajaran sepanjang hayat
Globalisasi
Keusahawanan
Pengurusan
AKTIVITI:
Set Induksi: Guru meminta murid memperkenalkan diri masing-masing.
ARAS PEMBELAJARAN
Pengetahuan
Kefahaman
Langkah: Aplikasi
Analisis
i. Murid menyatakan latar diri. Penilaian
Sintesis/Kreativiti
ii. Perbincangan berkaitan potensi diri.
Penutup Latihan bertulis
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Murid merumuskan isi pelajaran hari ini. Laporan amali/eksperimen

Kuiz

BAHAN BANTU BELAJAR: Buku Teks. Pembentangan

PETA PEMIKIRAN (i-THINK)

PETA PEMIKIRAN i-THINK:Peta Bulatan. Peta Bulatan

VLE FROG: Peta Buih

Peta Buih Berganda
REFLEKSI: Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
Peta Titi
Bingkai Rujukan

TARIKH: 20 JANUARI 2017 HARI: JUMAAT

MATA PELAJARAN: BAHASA MELAYU TINGKATAN: 1 MUTIARA MASA: 11.00 12.30 p.m (90 minit)
AKTIVITI MEMBACA MOD PEMBELAJARAN
PENGUMUMAN Eksperimen
Simulasi
HASIL PEMBELAJARAN: Pada akhir pengajaran murid dapat: Projek
Pembelajaran luar bilik darjah
i. Murid menyediakan skrip pengumuman dengan merujuk contoh pengumuman Integrasi teknologi maklumat

dalam buku teks (m/s 3) KEMAHIRAN INSANIAH

Tanggungjawab sosial
ii. Membuat pengumuman di hadapan rakan-rakan. Menghargai alam sekitar
Etika, moral & profesionalisme
FU/FS:8.1 Aras 1 (i) / 2.6 Aras 1 (ii) Spiritual
Komunikasi
SISTEM BAHASA: Kata nama Kepimpinan

PENGISIAN KURIKULUM: Kerja sepasukan

Berfikiran kritikal &menyelesaikan masalah
ILMU: Sosial KBT: Kecerdasan Pelbagai, Verbal linguistik Teknologi maklumat & komunbikasi
Pembelajaran sepanjang hayat

NILAI:Keberanian Globalisasi
Keusahawanan
Pengurusan

AKTIVITI: ARAS PEMBELAJARAN

Pengetahuan
Set Induksi: Guru meminta seorang murid membaca pengumuman dan mengaitkan Kefahaman
Aplikasi
dengan aktiviti lisan. Analisis
Penilaian
Langkah: Sintesis/Kreativiti

i. Murid menyediakan skrip pengumuman. PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Latihan bertulis
ii. Murid membuat pengumuman di hadapan rakan-rakan. Laporan amali/eksperimen

Penutup Kuiz
Pembentangan

Murid merumuskan isi pelajaran hari ini. PETA PEMIKIRAN (i-THINK)

Peta Bulatan
BAHAN BANTU BELAJAR: Kamus Dewan Peta Buih
Peta Buih Berganda
PETA PEMIKIRAN i-THINK:Peta Buih Peta Pokok

VLE FROG: Peta Dakap

Peta Alir
REFLEKSI: Peta Pelbagai Alir
Peta Titi
Bingkai Rujukan
Q
Q
Q