Identificao
Curso
Componente Curricular
Mdulo, Perodo, Semestre, Ano
Docente
Coordenador
Dias e Horrio de Aulas
Carga Horria (H/A)
Habilidades/Competncias
Contedo Curricular
Dinmica
O curso ser desenvolvido por meio de aulas dirigidas pela professora e discusses com os alunos
sobre os textos propostos. A leitura prvia dos textos do programa obrigatria e fundamental para
aproveitamento dos debates em sala de aula. Em um primeiro momento, os alunos (grupos de 3 ou
4) devero expor os pontos centrais do texto em questo. Em seguida, o texto ser discutido com a
turma sob a orientao e a conduo da professora. Podero ser acrescentadas novas indicaes de
leitura, obrigatrias e/ou complementares, de acordo com as particularidades da turma.
Eventualmente, ocorrer a exibio de vdeos. Destaca-se ainda que o aluno ausente em mais de
25% das aulas ser considerado reprovado, conforme as normas do IFB.
Metodologia de Ensino
Recursos Didticos
Textos impressos
Quadro branco e pincel
Computador/Data show
Equipamento de vdeo (TV/DVD)
Seminrio temtico
(Nota 4 40 % da nota final)
O atendimento ao aluno acontecer nas segundas-feiras das 15h s 16h e nas sextas-feiras das 19:50
s 20:50 na sala dos professores.
Bibliografia Bsica
BAUMAN, Zygmunt; MAY, Tim. Aprendendo a pensar com a sociologia. Zahar, 2010.
BERGER, Peter L. Perspectivas sociolgicas: uma viso humanstica. Petrpolis: Vozes, 1976.
GUIMARES, Antonio Srgio Alfredo. Como trabalhar com raa em sociologia1. Educao e
Pesquisa, v. 29, n. 1, p. 93-107, 2003.
LARAIA, R. B. Cultura: Um Conceito Antropolgico. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1986.
Bibliografia Complementar
BERGER, Peter L.; LUCKMANN, Thomas. Construo social da realidade. Petrpolis: Vozes,
1978.
WEBER, Max. A tica protestante e o esprito do capitalismo. So Paulo: Companhia das Letras,
2004.
CRONOGRAMA DE AULAS
7 13/04 Prova 1
17 29/06 Recuperao