Anda di halaman 1dari 6

Saras, mahasisiwi Blok I FK UMP berkonsultasi ke pembimbing akademik karena merasa tidak

mampu beradaptasi dengan proses pembelajaran di FK. Saras menceritakan ia tidak bisa mencari
learning issue pada sesi belajar mandiri dengan lengkap . Ia bingung karena tidak terbiasa
mencari sendiri bahan-bahan yang harus dipelajari , saat SMU ia hanya belajar dari bahan yang
diberikan guru , itupun setelah mendengarkan penjelasan guru didepan kelas . Jika hanya
membaca ia merasa tidak bisa mengerti dan sulit untuk menghapal. Ia juga merasa bahwa beban
materi belajar di FK UMP sangat padat sehingga ia tidak memiliki waktu yang cukup untuk
belajar dan menyelesaikan tugas.

IDENTIFIKSI MASALAH
1. Saras, mahasisiwi Blok I FK UMP berkonsultasi ke pembimbing akademik karena
merasa tidak mampu beradaptasi dengan proses pembelajaran di FK.
2. Saras menceritakan ia tidak bisa mencari learning issue pada sesi belajar mandiri dengan
lengkap .
3. Ia bingung karena tidak terbiasa mencari sendiri bahan-bahan yang harus dipelajari , saat
SMU ia hanya belajar dari bahan yang diberikan guru , itupun setelah mendengarkan
penjelasan guru didepan kelas .
4. Jika hanya membaca ia merasa tidak bisa mengerti dan sulit untuk menghapal.
5. Ia juga merasa bahwa beban materi belajar di FK UMP sangat padat sehingga ia tidak
memiliki waktu yang cukup untuk belajar dan menyelesaikan tugas.

PRIORITAS MASALAH
No
ANALISIS MASALAH
1. Saras, mahasisiwi Blok I FK UMP berkonsultasi ke pembimbing akademik karena
merasa tidak mampu beradaptasi dengan proses pembelajaran di FK.
a. Bagaimana proses pembelajaran di FK ?
Pola student center
Pembelajaran berbasis PBL
SPICES

b. Mengapa saras merasa tidak mampu beradaptasi dengan proses pembelajaran


di FK ?
Karena proses pembelajaran di FK UMP menerapkan pola student center yang
berbeda pada saat di SMA yang menggunkan pola teacher center

c. Apa yang harus dilakukan saras agar dapat mengikuti proses belajar di FK
UMP ?
Saras harus mampu beradaptasi (menyesuaikan diri) dengan pola pembelajaran
student center yang ada di FK UMP yaitu dengan cara menerapkan adult learning

d. Apa yang dimaksud adult learning ?


Adult learning adalah pembelajaran yang menitik beratkan pada bertanya sepanjang
hayat dan mempelajarin ketrampilan untuk mengarahkan diri sendiri (mandiri )

e. Apa saja yang dapat dijadika sumber bagu saras dalam menerapkan adult
learning ?
Teman
Pakar
Media cetak/elektronik
Internet

f. Bagaiaman tahapan proses agar saras dapat menerapkan adult learning ?


Kesadaran (awarenes)
Pengetahuan/pemahamana
Ketrampilan
Penerapan ketrampilan/pengetahuan
Sikap

g. Bagaimana adaptasi lingkungan dalam pembelajran ?


Management waktu
Belajar sendiri/mandiri
Belajar kelompok
Atur waktu belajar dan relaksasi

h. Apa tugas pembimbing akademik ?


Memberikan solusi yang baik
Memberikan motivasi
Mengontrol nilai akademik

2. Saras menceritakan ia tidak bisa mencari learning issue pada sesi belajar mandiri
dengan lengkap .
a. Bagaimana cara mencari Learning issue ?
Mencari referensi yang sahih
Banyak membaca literature
Memanfaatkan teknologi informasi
Menerapkan berfikir kritis

b. Apa yang harus dilakukan saras ?


Saras harus melakukan adult learning dan belajar sepanjang hayat

c. Bagaimana pembelajaran orang dewasa ?


Berfikir kritis dan mawas diri
Bebas dan bertanggung jawab
Menerapkan pola student center dalam proses pembelajran
Menghubungkan pengetahuan baru dengan pengalaman sebelumnya
Mempu mengambil keputusan

d. Apa dampak bila saras tidak bias mencari LI pada belajar mandiri ?
Saras akan ketinggalan pelajaran

3. Ia bingung karena tidak terbiasa mencari sendiri bahan-bahan yang harus


dipelajari , saat SMU ia hanya belajar dari bahan yang diberikan guru , itupun
setelah mendengarkan penjelasan guru didepan kelas .
a. Bagaimana cara belajar student center ?
Mahasiswa aktif menge,mbangkan pengaetahuan dan ketrampilan yang
dipelajri
Aktif dalam mengelola pengetahuan dan belajar mementukan apa yang
diketahui
Mampu mengetahui pengetahuamn sendiri

b. Apa perbedaan pola belajar student center dan teacher center


student center : mahasiswa sebagai pusat pembelajaran dan guru, dosen hanya
sebagai fasilitator
teacher center : pembelajaran yang berpusat pada guru/ dosen

4. Jika hanya membaca ia merasa tidak bisa mengerti dan sulit untuk menghapal.
a. Bagiamana cara mengidentifikasi gaya belajar yang seharusnya digunkan oleh
saras ?
Pola belajar sepanjang hayat
Gaya beljar diseimbangkan untuk tidak menghafal namun meahami
Management waktu
b. Bagaimana cara mengoptimalkan gaya belajar saras ?
Menggunkan alat bantu perekam, belajar kelompok, membuat catatan kaki.
5. Ia juga merasa bahwa beban materi belajar di FK UMP sangat padat sehingga ia
tidak memiliki waktu yang cukup untuk belajar dan menyelesaikan tugas.
a. Apa yang seharusnya dilakukan saras ?
Saras harus melakukan management waktu supaya saras bias memprioritaskan
maalah yang harus didahulukan

b. Bagaimana memenagement waktu yang baik dalam proses belajar ?


memprioritas masalah
jadwal yang teratur
prinsip belajar sepanjang hayat
kualitas tidur yang cukup
kombinasi dua kegiatan
makan teratur

c. apa manfaat management waktu ?


waktu dapat digunakan untuk hal yang positif
waktu lebih digunakan efisien an efektif
melatih menjadi pemimpin diri sendiri
evaluasi perencanaan
target yang ingin dicapai

d. bagaimana PI
Management waktu
QS Al ashr
Demi masa
Sesungguhnya seluruh manusia itu benar dalam kerugian
Kecuali orang yang beriman dan beramal shaleh dan saling berpesan dengan
kebenaran dan saling berpesan dengan kesabaran
Belajar sepanjang hayat
Tuntunlah ilmu mulai dari buauian sampai keliang lahat

KESIMPULAN
Saras mahasiswa FK UMP tidak mampu beradaptasi dengan proses pembelajaran di FK belum
memiliki adult learning yaitu gaya belajar dan management waktu