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SOACHA TERRITORIO MUISCA
INCENTIVAMOS LA CAPACIDAD DE ASOMBRO
INFORME DE SEGUNDO TRIMESTRE
602 -La literatura oral *Cada una de las clases y 29% El plan de mejoramiento se
-Narrativa oral. los temas vistos se hizo atraves de un taller
-Anlisis literario. realiz con un proceso de donde se deban solucionar
-Novela. clase, iniciando con la diez puntos. Cada uno de
-El dilogo motivacin, los saberes los puntos estaba
-El resumen previos, una introduccin ntimamente relacionados
-El comentario al tema, profundizacin con las temticas vistas
-Adjetivo del tema, actividades de durante el periodo.
-El hiato asimilacin y apropiacin El objetivo del plan de
-La narracin oral del tema. Y finalmente la mejoramiento era reforzar
-El verbo evaluacin. temas en los cuales los
-Divisin silbica. *Este periodo se estudiantes tuvieron
-El mundo de la tv desarrollaron procesos de dificultades, tanto a nivel
-tica y comunicacin pensamiento donde cada de comprensin como de
-La radio. uno de los temas tuvo asimilacin y apropiacin
-La cinestesia unos objetivos, los cuales de dichos conceptos, as
se presentan a como los de fallas por
-La proxmia. continuacin responsabilidad (no entrega
*Explotacin de las de actividades segn
potencialidades fecha).
educativas del contenido Los compromisos y lo que
de la clase y su vnculo se dialog con el grupo, fue
con la realidad poltico - ms de concientizacin
social. frente al proceso en el rea
*Utilizacin de mtodos de espaol y las
pedaggicos que implicaciones que tiene
propician el debate y la perder un periodo con
polmica sobre notas muy bajas, ya que al
problemas polticos final por promedio puede
(proceso de paz) y otros perder en definitiva la
temas de cambio de asignatura.
mentalidad en la Tambin los talleres y guas
sociedad. (Videojuegos, de recuperacin o plan de
pornografa, televisin.) mejoramiento desarrollaron
*Mantenimiento del nivel procesos cognitivos en el
motivacional en los estudiantes tales como:
distintos momentos de *Leer y comprender
las actividades dentro del diversos tipos de textos que
aula. interactan con el mundo
*Atmsfera de respeto, real y los mundos posibles.
afectividad y un clima
psicolgico positivo *Escritura de diversos tipos
durante la clase. de texto con coherencia,
*Ejecucin por parte de cohesin y estilo propio.
los estudiantes de
acciones y operaciones *Aplicar los saberes de la
que los entrenan en las lengua castellana en la
habilidades bsicas de la interaccin con las dems
asignatura de espaol. reas.
*Las actividades que se
desarrollaron en la clase *Reconocer la lengua
permiten la adquisicin castellana como
de los conocimientos por prolongacin del
parte de los estudiantes pensamiento.
con determinado nivel de
independencia. *consulta de la incidencia
*Se aprecia en las del patrimonio cultural en
explicaciones y preguntas las manifestaciones
que hacen los estticas del mundo de hoy.
estudiantes en la clase
una tendencia a la
problematizacin del
contenido.
*Se reconoce y se
estimula la originalidad
demostrada por los
estudiantes en la clase, el
trabajo independiente y
la evaluacin.
PORCENTAJE DE PRDIDA TOTAL De acuerdo con el nmero total de estudiantes que tiene a cargo en su
DE 214 ESTUDIANTES asignatura, sacar el porcentaje total de prdida
PERDIO EL 27%