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UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL SANCHEZ CARRION

GERENCIA REGIONAL DE
EDUCACION LA LIBERTAD

PLAN OPERATIVO INSTITUCIONAL


REA DE GESTIN INSTITUCIONAL
PLANIFICACIN
2015
Plan Operativo Institucional 2015

INDICE

Pag.

I. INTRODUCCION 3
II. GENERALIDADES 4
2.1. INFORMACIN GENERAL 4
2.2. BASE LEGAL 5
2.3. MARCO FSICO 6
2.4. RESEA HISTRICA 6
2.5. MBITO JURISDICCIONAL 8
2.6. CARGOS CLASIFICADOS 9
2.7. ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL 10
III. MARCO ESTRATGICO 11
3.1. VISIN 11
3.2. MISIN 11
3.3. VALORES 11
3.4. POLTICAS PRIORIZADAS DEL SECTOR EDUCACION AL 2016 12
3.5. POLITICAS REGIONALES PRIORIZADAS AL 2016 15
IV. PLANEAMIENTO OPERATIVO 16
4.1. DIAGNSTICO SITUACIONAL ANLISIS FODA 16
4.2. OBJETIVOS GENERALES 18
4.3. ARTCULACIN DE OBJETIVOS GENERALES Y ESPECFICOS 20
4.4. LNEAS DE ACCIN OPERATIVA 23
4.5. SITUACION DE SERVICIOS EDUCATIVOS 27
4.6. RECURSOS ASIGNADOS 29
4.7. PRESUPUESTO POR RESULTADOS 29
4.8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2015 34
ANEXOS

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Plan Operativo Institucional 2015

I. INTRODUCCIN

La Educacin es un proceso de aprendizaje y enseanza que se desarrolla a lo largo de toda


la vida, es considerada como uno de los pilares fundamentales para el desarrollo de los pueblos
y contribuye a la formacin integral de la persona humana, al pleno desarrollo de sus
potencialidades, a la creacin de cultura, y al desarrollo de la familia orientado al desarrollo
integral de la comunidad local, regional y nacional. La funcin de la Educacin es ayudar y
orientar al educando para conseguir un desarrollo integro, conservar y utilizar los valores de la
cultura que se le imparte, que resuelven problemas, seguir aprendiendo da a da, fortaleciendo
la identidad nacional y que tiene como base la planificacin de las actividades sea en las
instancias descentralizadas as como en las instituciones educativas a travs de los
documentos de gestin.

El Plan Operativo Institucional es un documento de gestin que permite articular, coordinar y


evaluar las actividades que fueron presentadas por las diferentes reas de la UGEL Snchez
Carrin, a fin de asegurar la gestin y la optimizacin en la utilizacin de los recursos humanos,
materiales y econmicos haciendo as posible la mayor eficiencia para el logro de los objetivos
y las metas institucionales propuestas en mejora de la calidad y equidad educativa en el corto
plazo.

El presente Plan Operativo Institucional 2015, contiene los lineamientos de poltica, as como
los objetivos planteados que orientarn el trabajo en el presente ao.

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Plan Operativo Institucional 2015

II. GENERALIDADES

2.1 INFORMACIN GENERAL:

2.1.1. NOMBRE : UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA


LOCAL SNCHEZ CARRIN
2.1.1.1. DIRECTOR :Prof. JOS HORACIO PIMENTEL LONGOBARDI
2.1.2. RESOLUCIN DE CREACIN : R.M. N 338-87-ED

2.1.3. DOMICILIO LEGAL : JR. JOS BALTA N 1005


HUAMACHUCO SNCHEZ CARRIN

2.1.4. TELEFAX : 348117 - 441439

2.1.5. RUC : 20226018060

2.1.6. OFERTA EDUCATIVA :

FORMAS DE PRESTACIN DE SERVICIO :

ESCOLARIZADA
NO ESCOLARIZADA

MODALIDADES Y NIVELES DEL SISTEMA EDUCATIVO :

EDUCACION BASICA REGULAR

NIVEL INICIAL
NIVEL PRIMARIA
NIVEL SECUNDARIA

EDUCACIN BSICA ALTERNATIVA


EDUCACIN ESPECIAL
CENTROS DE EDUCACION TCNICO PRODUCTIVO

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2.2 BASE LEGAL:

Constitucin Poltica del Per.


Ley N 28044, Ley General de Educacin, y sus modificatorias las Leyes N 28123, N
28302 y N 28329. Y su Reglamento D.S. N 011-2012-ED.
Ley N 28988, Ley que declara la Educacin Bsica Regular como servicio pblico
esencial. Y su reglamento D.S. N 017-2007-ED.
Ley N 29719, Ley que promueve la conciencia sin violencia en las instituciones
educativas. Y su Reglamento D.S. N 010-2012-ED.
Ley N 27815, Cdigo de tica de la Funcin Pblica.
Ley de Reforma Magisterial N 29944 y su Reglamento D.S. N 004-2013 - ED
Decreto Ley N 25762, Ley Orgnica del Ministerio de Educacin, modificada por Ley N
26510.
Ley N 27783, Ley de Bases de la Descentralizacin, modificada por las Leyes N 27950
y N 28139.
Ley N 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto.
Ley N 30281, Ley de Presupuesto del Sector Pblico para el Ao Fiscal 2015.
Ley N 28628, Ley que regula la participacin de las Asociaciones de Padres de Familia
en las Instituciones Educativas Pblicas. Y su Reglamento D.S. N 004-2006-ED.
Ley N 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la
Calidad Educativa.
Decreto Supremo N 008-2006-ED, que aprueba los Lineamientos para el Seguimiento y
Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Pblicas.
Resolucin Ministerial N440-2008-ED, que aprueba el documento Diseo Curricular
Nacional de Educacin Bsica Regular, como resultado del proceso de revisin,
actualizacin y mejoramiento.
Ley N 27806 Ley de Transparencia y acceso a la Informacin Pblica
R.M. N 0064-2012 Aprueba los Lineamientos para la Implementacin de los Programas
de Educacin Logros de Aprendizaje del II Ciclo de Educacin Inicial, Educacin Primaria
y Secundaria de la Educacin Bsica Regular para el Perodo Lectivo 2012.
Resolucin Ministerial N 556-2014-ED, Aprueban la Norma Tcnica Normas y
Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2015 en la Educacin Bsica

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Plan Operativo Institucional 2015

2.3 MARCO FSICO:

2.3.1. SITUACIN GEOGRFICA:


La Unidad de Gestin Educativa Local de Snchez Carrin, geogrficamente se encuentra
ubicada en la Provincia de Jos Faustino Snchez Carrin, en la Zona Andina al Este de
la Regin La Libertad, en las coordenadas geogrficas entre los 70 42 7 55 de latitud
Sur y entre los 77 42 78 09 de longitud Oeste del meridiano de Greenwich a una altura
promedio de 3,160 m.s.n.m.

2.3.2. LMITES:
Por el Norte limita con la Provincia de Cajabamba
Por el Sur limita con la Provincia de Santiago de Chuco
Por el Oeste limita con la Provincia de Otuzco
Por el Este limita con las Provincias de Bolvar y Pataz

2.3.3. EXTENSIN:
Cuenta con una extensin superficial de 3,744.74 Km2, lo que equivale al 16.11% de la
extensin de la Regin La Libertad.

2.3.4. CLIMA:
La Provincia de Snchez Carrin cuenta con Microclimas, existiendo as clima alto, medio
y bajo. Se reflejan dos estaciones de clima muy marcadas:
Invierno en los meses de Octubre, Noviembre, Diciembre, Enero, Febrero y Marzo.
Verano en los meses de Abril, Mayo, Junio, Julio, Agosto y Septiembre,
Acentundose en Julio y Agosto. La temperatura vara de 20 a 5 bajo cero.

2.4 RESEA HISTRICA

CREACIN DE LA USE HUAMACHUCO


Por Decreto Supremo N 12-86-ED, se crearon las Unidades de Servicios Educativos
como rganos desconcentrados del Ministerio de Educacin en sustitucin de las
Direcciones Zonales de Educacin y Supervisiones Educativas. Desde 1987 se empez a

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Plan Operativo Institucional 2015

implantar las Unidades de Servicios Educativos en las Micro regiones del Trapecio Andino
y reas Rurales especficas.
En los departamentos de Puno, Cuzco, Apurmac, Huancavelica, Arequipa, Tacna y La
Libertad: se crearon las Unidades de Servicios Educativos con la Resolucin Ministerial
N 0338-87-ED Delegacin de Funciones el 22 de enero de 1987.
Las cuales se presentan a continuacin:
Departamento de Puno:
- USE de Ilave-Juliaca
- USE de Huancan
- USE de Puno
Departamento del Cuzco:
- USE de Espinar-Chumbivilcas
- USE de Quillabamba
Departamento de Apurmac:
- USE de Andahuaylas
- USE de Tambobamba
Departamento de Huancavelica:
- USE de Castrovirreyna
Departamento de Arequipa:
- USE de Caylloma
- USE de Castilla Alta
Departamento de Tacna:
- USE de Tarata
Departamento de La Libertad:
- USE de Santiago de Chuco
- USE de Huamachuco
CAMBIO DE USE HUAMACHUCO A UGE SNCHEZ CARRIN.
Por Decreto Supremo N 015-2002-ED, se aprob el Reglamento de Organizacin y
Funciones de las Direcciones Regionales de Educacin y de las Unidades de Gestin
Educativa.
Las Unidades de Gestin Educativa tienen la siguiente estructura:
rgano de Direccin:

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Plan Operativo Institucional 2015

- Direccin
rganos de Lnea:
- rea de Gestin Pedaggica
- rea de Gestin Institucional
rgano de Asesoramiento:
- rea de Asesora Jurdica
rgano de Apoyo:
- rea de Administracin
rgano de Control:
- rgano de Control Interno
rgano de Participacin:
- Consejo Participativo de Educacin
rgano de Ejecucin:
- Consejo Participativo de Educacin

Con Resolucin Suprema N 205-2002-ED, se aprob el mbito Jurisdiccional,


Organizacin Interna y el Cuadro de Asignacin de Personal de las diversas Direcciones
Regionales de Educacin y sus respectivas Unidades de Gestin.
Que, el Ministerio de Educacin en el marco de la citada norma legal, aprueba mediante
Decreto Supremo N 015-2002-ED, el Reglamento de Organizacin y Funciones de las
Direcciones Regionales de Educacin y Unidades de Gestin Educativa en el cual dispone
la reestructuracin de los rganos intermedios regionalizados para realizar su adecuacin
organizacional.

2.5 MBITO JURISDICCIONAL

Comprende todos los distritos de la Provincia de Snchez Carrin, adems de los distritos
de Bambamarca y Condormarca de la Provincia de Bolvar, el distrito de Sitabamba; y los
Centros Poblados de Candogurn, Santo Domingo y Jaulabamba del distrito de
Cachicadn de la Provincia de Santiago de Chuco y los centros poblados de Nimpana y
Chuquitambo del Distrito de Pataz.

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Plan Operativo Institucional 2015

2.6 CARGOS CLASIFICADOS

N DE DENOMINACIN DE LA UNIDAD ORGNICA Y CARGOS


TOTAL OBSERVACIONES
ORDEN CLASIFICADOS Y/O ESTRUCTURALES

DIRECCIN
01 Director del Programa Sectorial III 01 DE CONFIANZA
02 Abogado I 01
03 Secretaria I 01

RGANO DE CONTROL INSTITUCIONAL


04 Director de Sistema Administrativo II ( Jefe ) 01 DE CONFIANZA
05 Auditor I 01
06 Secretaria I 01

REA DE ADMINISTRACIN
07 Director de Sistema Administrativo II ( Jefe ) 01 DE CONFIANZA
08 Contador I 01
09 Tesorero I 01
10 Relacionista Pblico I 01 Plaza Prevista
11 Especialista Administrativo I 01
12 Asistente Social I 01 Plaza Prevista
13 Tcnico Administrativo II 01
14-19 Tcnico Administrativo I 06 2 Plazas Previstas
20 Programador de Sistemas PAD I 01
21 Secretaria I 01
22 Chofer I 01
23 Trabajador de Servicios I 01
24 Trabajador de Servicios III 01 Plaza Prevista

REA DE GESTIN PEDAGGICA


25 Director de Sistema Administrativo II ( Jefe ) 01 DE CONFIANZA
26-35 Especialistas en Educacin I 10 1 Plaza Prevista
36 Secretaria I 01

REA DE GESTIN INSTITUCIONAL


37 Director de Sistema Administrativo II ( Jefe ) 01 DE CONFIANZA
38 Especialista en Finanzas I 01
39 Planificador I 01
40 Estadstico I 01
41 Especialista en Racionalizacin I 01

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Plan Operativo Institucional 2015

42 Secretaria I 01

2.7 ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL

(D.S. N 015-2002-E.D.)

Consejo Participativo de
DIRECCIN Educacin

rgano de Control
Institucional

Asesora
Jurdica

rea de
Administracin

rea de Gestin rea de Gestin


Pedaggica Institucional

CEI Colegio

Instituciones
Educativas
Centro
EducativasAdminist Base
racin
10
Escuela Programa
s
Plan Operativo Institucional 2015

III. MARCO ESTRATGICO.

3.1. VISIN

Al 2018, la UGEL Snchez Carrin, es una institucin descentralizada que brinda un


servicio educativo eficiente y de calidad, que permite el acceso a la educacin con
igualdad de oportunidades en todas las modalidades y niveles educativos,
articulando los aspectos sociales, econmicos, productivos y ambientales; a travs
de docentes capacitados, actualizados y comprometidos con la educacin, con
manejo del currculo contextualizado y diversificado; para lograr el desarrollo
integral de nias, nios, adolescentes, jvenes y adultos comprometidos con el
desarrollo sostenible y sustentable de nuestro mbito jurisdiccional.

3.2. MISIN

La Unidad de Gestin Educativa Local de Snchez Carrin, es una Unidad Ejecutora


del Gobierno Regional La Libertad, que orienta la aplicacin de polticas nacionales
y regionales en gestin educativa que ayudan a las instituciones educativas a
promover una educacin integral, basada en valores, que logren el desarrollo
personal de nias, nios, adolescentes, jvenes y adultos y su integracin a la
sociedad como ciudadanos justos y solidarios.

3.3. VALORES

Solidaridad.- Se busca brindar una Educacin para todos los peruanos, contribuyendo
con los que menos tienen.
Tolerancia.- Respeto a s mismo y a los dems trabajadores, a la diversidad cultural
tnica, religiosa y social.
Responsabilidad.- Es la obligacin del personal docente y administrativo para cumplir
en su totalidad con lo encomendado.
Equidad.- se busca dar la misma Igualdad de oportunidades a nios y nias para la
educacin tanto en zona rural y urbana sin discriminacin alguna

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Plan Operativo Institucional 2015

Respeto.- A s mismo y con todo el personal sin importar que condicin o cargo tenga,
a las normas de convivencia que rige a la Unidad Ejecutora, a las Instituciones
Educativas y al medio ambiente.
tica.- Se desea obtener una buena conducta en toda situacin pertinente a las
funciones laborales que cada trabajador desempee, manteniendo de esta manera una
buena tica profesional.
Honestidad.- Tratamos de tener esta cualidad de calidad humana que consiste en
comportarse y expresarse con coherencia y sinceridad ante cualquier situacin dentro
de la entidad.
Servicio.- Atencin que se brinda generalmente al docente, Padres de Familia y a
otras personas que requieran del servicio
Justicia.- La prctica de la justicia es esencial defendiendo los derechos de uno mismo
y de los dems integrantes de nuestra entidad. Mirar de la misma manera a todos sin
importar lo que tiene o posee.
Democracia.- Participacin de los agentes educativos y la sociedad en su conjunto en
la toma de decisiones y en la solucin de conflictos, respetando las opiniones de los
dems.
Libertad.- facultad natural que posee el ser humano y por ende se da libertad para
poder expresarse, opinar sobre todo en el trabajo en equipo para llegar a una buena
conclusin y decidir una adecuada solucin.

3.4. POLTICAS PRIORIZADAS DEL SECTOR EDUCACION AL 2016.

Poltica N 01: Aprendizajes de calidad para todos con nfasis en comprensin


lectora, matemtica, ciencia y ciudadana

Lneas de Intervencin:

1. Desarrollar en las Instituciones Educativas un sistema de monitoreo,


supervisin, control y asesoramiento que permita incrementar el nmero de
horas y la calidad de servicio que ofrecen.
2. Evaluacin y medicin de logros en los aprendizajes: Alumnos, Docentes y
Directores e implementacin del Programa Estratgico Logros de Aprendizaje
al Finalizar el III Ciclo.

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Plan Operativo Institucional 2015

3. Supervisin y acompaamiento a los docentes para que logren los


aprendizajes previstos y priorizados.
4. Inclusin de personas con discapacidad a las aulas regulares en todas las
etapas, modalidades de los sistemas educativos.
5. Dotacin de material educativo y tiles de limpieza a los estudiantes e
Instituciones Educativas de Educacin Bsica.
6. Implementacin del Presupuesto por Resultados.
7. Fortalecer el trabajo educativo mediante una participacin Comunitaria y
Vigilancia Social.

Poltica N 02: Reduccin de brechas en el acceso a servicios educativos de


calidad para los nios y nias menores de 6 aos.

Lneas de Intervencin:

1. Incremento de la cobertura escolar en los nios de 0 a 5 aos.


2. Propiciar la participacin activa de los padres de familia y de la comunidad
sobre todo en las reas rurales y mayor pobreza.
3. Coordinar con los programas intersectoriales destinados a la infancia de 0 a 5
aos, que apoyan su desarrollo nutricional y de salud.

Poltica 3: Mejora significativa de logros de aprendizaje para los nios, nias y


adolescentes en zonas rurales.
Lneas de Intervencin:

1. Incrementar el acceso a la educacin de los nios, nias y adolescentes de las


reas rurales, especficamente de niveles de educacin inicial y educacin
secundaria.
2. Enfatizar y Mejorar la calidad de la enseanza y el aprendizaje en las escuelas
de las reas rurales con nfasis en las escuelas multigrado y bilinge bajo un
enfoque intercultural.
3. Construccin, rehabilitacin y/o sustitucin de infraestructura educativa en
reas rurales.

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Plan Operativo Institucional 2015

4. Fortalecer el trabajo educativo mediante una efectiva participacin comunitaria


y vigilancia social. Incluye el fortalecimiento de las instancias intermedias de
gestin educativa en busca de la eficiencia de la gestin educativa.

Poltica N 05: Formacin y desempeo docente en el marco de una carrera pblica


renovada.

Lneas de Intervencin:

1. Implementacin de la Ley de Reforma Magisterial: Ingreso, desarrollo


profesional, incentivos, beneficios y remuneraciones.
2. Renovacin del magisterio pblico: Incentivos para captar a los mejores
egresados de educacin bsica en los programas acadmicos de pedagoga
destinados al servicio de la escuela pblica; as como a los mejores
estudiantes de pedagoga y a profesionales que puedan aportar en la escuela
pblica.
3. Impulsar Programa de becas para estudio de pedagoga.
4. Programa de capacitacin docente.

Poltica N 06: Fortalecimiento de instituciones educativas en el marco de una


gestin descentralizada, participativa, transparente y orientada a resultados.

Lneas de Intervencin:

1. Fortalecer las Instituciones Educativas, para brindar un servicio de calidad


centrado en el logro de aprendizajes
2. Maestros bien preparados que ejercen profesionalmente la docencia

Poltica N 07: Reduccin de brechas en el acceso a la educacin superior para


jvenes de menores ingresos.

Lneas de Intervencin:

1. Implementacin del programa Beca 18 para alumnos de bajos recursos


econmicos y ms destacados en los estudios.

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Plan Operativo Institucional 2015

2. Acceso a crditos educativos para educacin superior, priorizando reas de


ciencia y tecnologa

Poltica N 09: Promocin de la actividad fsica regular, la recreacin y el deporte a


nivel escolar, juvenil y adulto

Lneas de Intervencin:

1. Promover la actividad fsica y el deporte para mejorar la calidad en las


instituciones educativas para mejorar las habilidades y destrezas.
2. Incentivar actividades fsicas recreacin y deporte en comunidades para
mejorar la calidad de vida.

Poltica N 10: Promocin del deporte competitivo

Lnea de Intervencin:

1. Fortalecer el desempeo de los deportistas para ser ms competitivos a nivel


local, regional, nacional e internacional

3.5. POLITICAS REGIONALES PRIORIZADAS AL 2016

En el Proyecto Educativo Regional La Libertad proyectado al 2021, tenemos 38 polticas


de las cuales se han priorizado 10 polticas al 2016 y son las siguientes:

Poltica N 1-1. Atencin Integral de Calidad a los nios y nias menores de 3 aos
con mayor incidencia en las zonas rurales, de pobreza y de extrema pobreza.

Poltica N 2-2. Atencin Integral de calidad a nios y nias de 3 a 5 aos con


incidencia en las reas rurales, zonas de pobreza y de extrema pobreza.

Poltica N 3-5. Acceso y permanencia en las instituciones educativas, de los nios,


nias y jvenes que trabajan en las zonas urbano-marginales y rurales.

Poltica N 4-8. Desarrollo de programas multisectoriales de salud, nutricin y


educacin para nios y nias de reas rurales, zonas de pobreza y de extrema
pobreza.

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Plan Operativo Institucional 2015

Poltica N 5-12. Instituciones y programas educativos implementan una propuesta


pedaggica pertinente a su realidad.

Poltica N 6-17. Reforzamiento del sistema de supervisin, monitoreo y


acompaamiento para mejorar el desempeo docente.

Poltica N 7-19. Establecimiento de metas graduales de incremento en el logro de


aprendizajes.

Poltica N 8-20. Formacin y capacitacin de directores en gestin educativa, con


especial nfasis en gestin pedaggica.

Poltica N 9-22. Formacin profesional de jvenes y adultos con vocacin


emprendedora y valores ticos que respondan a los procesos de desarrollo local,
regional, nacional y global.

Poltica N 10-28. Valoracin de los recursos naturales e identidades culturales de


la comunidad local, regional y nacional.

IV. PLANEAMIENTO OPERATIVO

4.1 DIAGNSTICO SITUACIONAL ANLISIS FODA

La Ley N 28044 Ley General de Educacin, establece que el Ministerio de Educacin tiene
por finalidad definir, dirigir y articular la poltica de educacin, ciencia y tecnologa,
recreacin y deporte a travs de las Unidades de Gestin Educativa Local y que tienen
como finalidad;

a) Fortalecer las capacidades de gestin institucional, pedaggica y administrativa de las


instituciones educativas para lograr su autonoma.
b) Impulsar la cohesin social; articular acciones entre las instituciones pblicas y las
privadas alrededor del Proyecto Educativo Local.

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Plan Operativo Institucional 2015

c) Contribuir a generar un ambiente favorable para la formacin integral de las personas,


el desarrollo de capacidades locales y propiciar la organizacin de comunidades
educadoras.
d) Canalizar el aporte de los gobiernos municipales, las Instituciones de Educacin
Superior, las universidades pblicas y privadas y otras entidades especializadas.
e) Asumir y adecuar a su realidad las polticas educativas y pedaggicas establecidas
por el Ministerio de Educacin y por la entidad correspondiente del Gobierno Regional.

Para definir las estrategias que permiten el cumplimiento a los objetivos, planes y
polticas de gobierno, establecidos a travs de los objetivos 201; se ha utilizado como
herramienta de apoyo el anlisis FODA.

ANALISIS FODA UGEL SANCHEZ CARRION:

FORTALEZAS
Tecnologa moderna y diversa para cumplir con responsabilidad las funciones
administrativas.
Personal profesional y tcnico con amplia experiencia en el desarrollo de las
actividades.
Mayora de personal administrativo nombrado.
Dotacin de material educativo y fungible para instituciones educativas.

DEBILIDADES
Personal de la sede poco capacitado en los diferentes sistemas administrativos.
Carencia de identidad institucional por parte de algunos servidores.
Insuficientes trabajadores para acciones de supervisin y monitoreo.
Dficit en equipamiento de bibliotecas escolares
Dficit de medios de transporte en la UGEL para supervisar las instituciones
educativas del amplio mbito jurisdiccional.
Infraestructura de la UGEL Snchez Carrin en condiciones inadecuadas.
Poco inters de adoptar una cultura institucional orientada al servicio del usuario.

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Plan Operativo Institucional 2015

OPORTUNIDADES
Acceso a la tecnologa de la informacin y la comunicacin.
Construccin de infraestructura educativa por las municipalidades distritales.
Apoyo con pago a docentes por las municipalidades y empresas mineras.
Desarrollo de proyectos de inversin en capacitacin por aliados estratgicos.
Implementacin de programas de presupuesto con enfoque a resultados.
Implementacin de la Ley del Servicio Civil para el personal administrativo.
Incremento de la oferta educativa privada.

AMENAZAS
Incertidumbre en la comunidad educativa por la promulgacin de normas
cambiantes.
Programas nocivos para la educacin en los medios de comunicacin masiva.
Cambios climatolgicos que dificultan el acceso a las instituciones educativas.
Sucesos de desastres naturales fortuitos.
Ineficiente accesibilidad en infraestructura vial para monitorear las instituciones
educativas ms lejanas

4.2 OBJETIVOS GENERALES 2015


1. Asegurar que nios, nias y adolescentes de las instituciones educativas pblicas
cuenten con las condiciones para mejorar los logros de aprendizajes en escuelas
dignas y acogedoras promoviendo la inclusin social.
2. Promover el uso permanente de las rutas de aprendizaje como un documento
orientador para la prctica pedaggica, factor clave para el aprendizaje.
3. Reforzar el monitoreo pedaggico en las instituciones educativas del mbito de la
UGEL Snchez Carrin, para brindar asesora y seguimiento, fortaleciendo sus
competencias pedaggicas.
4. Fortalecer el funcionamiento de redes educativas como forma de cooperacin
entre instituciones y programas educativos de su mbito, con la finalidad de
fortalecer las capacidades de los docentes en servicio.

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Plan Operativo Institucional 2015

5. Mejorar el Programa Educativo Logros de Aprendizaje (PELA), en las instituciones


educativas pblicas focalizadas en la educacin bsica regular (EBR), para
alcanzar los niveles de aprendizaje esperados.
6. Promover el uso de los materiales educativos donados por el Ministerio de
Educacin a fin de facilitar el proceso de enseanza - aprendizaje.
7. Promover el desarrollo de capacidades para reducir el nivel de riesgo o efectos de
un desastre para llevar a la prctica acciones de prevencin, mitigacin, atencin,
reconstruccin y rehabilitacin de las instituciones educativas.
8. Desarrollar el proceso del programa presupuestal incremento en el acceso de la
poblacin de 3 a 16 aos a los servicios educativos pblicos de la educacin
bsica regular.
9. Establecer convenios con entidades pblicas y privadas, a fin de aliviar la carga
docente y realizar el saneamiento tcnico legal de lotes de terreno de las
instituciones educativas pblicas.
10. Concientizar a los directores de las instituciones educativas en el cumplimiento
oportuno de la informacin diversa que se presenta en la UGEL (Estadsticos,
SIAGIE, inventarios, Rendicin de Presupuesto de Mantenimiento, etc.)
11. Administrar de manera eficiente los recursos; humanos, materiales y financieros
de la sede y de las instituciones educativas del mbito jurisdiccional.
12. Promover la actividad fsica, la recreacin y el deporte, las habilidades artsticas y
culturales para mejorar la calidad de vida de los estudiantes y fortalecer la
identidad para un mejor ejercicio ciudadano.
13. Promover en el personal de la UGEL una cultura orientada al servicio.

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4.3 ARTICULACIN DE OBJETIVOS GENERALES Y ESPECFICOS

OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS ESPECIFICOS


1. Asegurar que nios, nias y 1.1. Distribuir oportunamente el material
adolescentes de las instituciones fungible y educativo a las instituciones
educativas pblicas cuenten con las educativas de EBR, a fin de lograr un
condiciones para mejorar los logros de buen inicio del ao escolar 2015.
aprendizajes en escuelas dignas y 1.2. Desarrollar el proceso de contrato
acogedoras docente de manera oportuna; segn
procedimientos establecidos en la
normatividad correspondiente MED.
1.3. Contratar oportunamente a coordinador,
formadores y acompaantes del
Programa Educativo Logros de
Aprendizaje (PELA), para el logro de
aprendizajes pertinentes y de calidad.
1.4. Orientar a directores de las instituciones
educativas pblicas, para la correcta
ejecucin del presupuesto de
mantenimiento, con el fin de mejorar las
condiciones de seguridad y salubridad.

2. Promover el uso permanente de las 2.1 Lograr los aprendizajes fundamentales y


rutas de aprendizaje como un de calidad, a travs del uso adecuado de
documento orientador para la prctica las rutas de aprendizaje.
pedaggica, factor clave para el 2.2 Concientizar a docentes que deben
aprendizaje. conocer sobre la ciencia de ensear y
aprender los mtodos y recursos que
facilitan el aprendizaje en general.

3. Reforzar el monitoreo pedaggico en las 3.1 Focalizar a las instituciones educativas


instituciones educativas para brindar donde se necesita mayor incidencia en el
asesora y seguimiento, fortaleciendo fortalecimiento de competencias
sus competencias pedaggicas. pedaggicas.
3.2 Desarrollar un plan de monitoreo para
llegar a las instituciones educativas
donde se presenta mayor dificultad en los
aprendizajes.

4. Fortalecer el funcionamiento de redes 4.1 Fortalecer las redes educativas para


educativas como forma de cooperacin mejorar el desempeo docente
entre instituciones y programas 4.2 Fortalecimiento de la Red Educativa
educativos de su mbito, con la finalidad YABZARSACUPA con la integracin de
de fortalecer las capacidades de los instituciones educativas focalizadas en el
docentes en servicio. programa escuelas marca Per del
Ministerio de Educacin
Plan Operativo Institucional 2015

5. Mejorar el Programa Educativo Logros 5.1 Contar con docentes acompaantes bien
de Aprendizaje (PELA), en las preparados para que brinden el
instituciones educativas pblicas asesoramiento adecuado a los docentes
focalizadas en la educacin bsica acompaados.
regular (EBR), para alcanzar los niveles 5.2 Obtener mejores resultados de los
de aprendizaje esperados. aprendizajes en las reas de
comunicacin, matemtica y ciudadana,
especialmente en las zonas de mayor
exclusin social.

6. Promover el uso de los materiales 6.1 Brindar orientaciones a docentes sobre el


educativos donados por el Ministerio de uso adecuado del material educativo.
Educacin a fin de facilitar el proceso de 6.2 Organizar jornadas de reflexin indicando
enseanza y aprendizaje. que los materiales educativos motivan la
curiosidad por aprender y estimulan la
imaginacin de los estudiantes,
facilitando la enseanza al docente.

7. Desarrollar el proceso del programa 7.1 Mejorar la calidad educativa en educacin


presupuestal incremento en el acceso de inicial y secundaria con la gestin de
la poblacin de 3 a 16 aos a los plazas docentes y generando las
servicios educativos pblicos de la condiciones adecuadas al nivel
educacin bsica regular. (infraestructura, mobiliario, servicios
higinicos y espacios disponibles para
recreacin).
7.2 Elaborar 120 expedientes tcnicos para la
gestin de nuevas plazas docentes del
nivel inicial.

8. Promover el desarrollo de capacidades 8.1 Fortalecer los conocimientos de docentes


para reducir el nivel de riesgo o efectos en gestin de riesgos, para saber de qu
de un desastre, para llevar a la prctica manera actuar durante y despus de
acciones de prevencin, mitigacin, acontecimientos de desastres
atencin, reconstruccin y rehabilitacin 8.2 Proponer la difusin de las acciones de la
de las instituciones educativas. gestin de riesgos con la comunidad
educativa por parte de directores para que
estn preparados ante eventos de
desastres.

9. Establecer convenios con entidades 9.1 Identificar las instituciones educativas que
pblicas y privadas, a fin de aliviar la requieren del apoyo de docentes para
carga docente y realizar el saneamiento mejorar la calidad educativa.

21
Plan Operativo Institucional 2015

tcnico legal de lotes de terreno de las 9.2 Identificar las instituciones educativas
IIEE pblicas. pendientes del saneamiento tcnico- legal
por distrito.

10. Concientizar a los directores de las 10.1 Brindar orientaciones especficas a


instituciones educativas en el directores en cada sistema segn el
cumplimiento oportuno de la informacin requerimiento de la informacin para que
diversa que se presenta en la UGEL puedan cumplir sin problema alguno.
(Estadsticos, SIAGIE, inventarios,
Rendicin de Presupuesto de
Mantenimiento Preventivo, etc.)

11. Administrar de manera eficiente los 11.1 Emitir oportunamente las resoluciones
recursos; humanos, materiales y directorales, que concretizan los actos
financieros de la Sede y de las administrativos, para un buen inicio del
Instituciones Educativas del mbito ao escolar 2015.
jurisdiccional. 11.2 Cumplir con el pago al personal docente
de las instituciones educativas y personal
del PELA de la Educacin Bsica
Regular, a partir de la fecha de su
contrato.
11.3 Optimizar el abastecimiento de bienes y
servicios, as como la adecuada ejecucin
del presupuesto institucional.
11.4 Verificar la asistencia del personal
docente en las instituciones educativas e
informar al rgano competente para que
se tomen las medidas correctivas del
caso.

12. Promover la actividad fsica, la 12.1 Brindar oportunidad para prcticas


recreacin y el deporte, las habilidades artstico-culturales a los estudiantes como
artsticas y culturales para mejorar la parte de su formacin integral.
calidad de vida de los estudiantes y 12.2 Impulsar en los estudiantes la importancia
fortalecer la identidad para un mejor de trabajo en equipo, teniendo en cuenta
ejercicio ciudadano. el valor la participacin antes que la
competencia.

13. Promover en el personal de la UGEL, 13.1 Desarrollar un plan de capacitacin,


una cultura orientada al servicio. acorde con la necesidad de cada sistema
para brindar un mejor servicio.
13.2 Fomentar un buen clima institucional,
mejorando las relaciones interpersonales
entre los trabajadores.

22
Plan Operativo Institucional 2015

4.4 LNEAS DE ACCION OPERATIVAS.

En la elaboracin del Plan Operativo Institucional 2015, se ha tomado en cuenta las


siguientes lneas de accin:

REA DE DIRECCIN.

Es la encargada de la conduccin de la Unidad de Gestin Educativa Local Snchez


Carrin, como ente Rector Descentralizado de la Educacin en su mbito jurisdiccional.

Entre las principales funciones es fortalecer las capacidades de gestin pedaggica y


administrativa de las instituciones educativas para lograr su autonoma.

Incluye las reas de Direccin, Asesora Legal, Trmite Documentario

ASESORA JURDICA, le corresponde sistematizar y concordar las normas legales


referidas al Sector Educacin y Convenios Educativos.

TRMITE DOCUMENTARIO, es responsable de registrar y canalizar mediante el rgano


correspondiente los documentos que ingresan a la Unidad de Gestin Educativa Local.

REA DE ADMINISTRACIN.

En esta rea estn todas las actividades ligadas al funcionamiento operativo y a la gestin
administrativa de la entidad, comprende: Administracin, Personal, Abastecimiento,
Escalafn, Contabilidad, Tesorera, Planillas y Servicios.

PERSONAL, es la encargada de administrar y evaluar los procesos tcnicos y acciones


de personal en la Unidad de Gestin Educativa Local Snchez Carrin, sobre ingreso,
reingreso, desplazamiento, deberes, derechos, rgimen disciplinario, recursos
administrativos y cese que demanda la carrera pblica del profesorado y del personal
administrativo.

ABASTECIMIENTOS, se encarga de consolidar las necesidades de bienes y servicios y


proyectar planes anuales de contrataciones y adquisiciones correspondientes.

23
Plan Operativo Institucional 2015

REA DE GESTIN PEDAGGICA.

Es el encargado de proponer polticas, objetivos y estrategias educativas y pedaggicas,


de acuerdo a la modalidad, nivel y formas de sistema educativo, as como capacitacin
docente, monitoreo y acompaamiento pedaggico, con la finalidad de mejorar la Calidad
Educativa; establece relaciones intersectoriales y con Instituciones de la Sociedad Civil
que actan a favor de la Educacin.

EDUCACIN BASICA REGULAR, comprende las modalidades de los niveles de


Educacin Inicial, Primaria y Secundaria (artculo 36 de la Ley 28044 Ley General de
Educacin). Est dirigida a los nios(as) y adolescentes que pasan oportunamente por el
proceso educativo.
Los servicios educativos se brindan por niveles educativos y tienen lugar en las diferentes
instituciones educativas: Polidocentes completas, polidocentes multigrado o unidocentes.

Se ofrece en la forma escolarizada y no escolarizada a fin de responder a la diversidad


familiar, social, cultural y ecolgica del pas.

EDUCACIN INICIAL. Constituye el primer nivel de la Educacin Bsica Regular,


atiende a nios de 0 a 5 aos en forma escolarizada y no escolarizada, posee diversas
estrategias que funcionan con la participacin de las familias, agentes comunitarios y
autoridades de los gobiernos locales.

Se articula con el nivel de Educacin Primaria asegurando coherencia pedaggica y


curricular, pero conserva su especificidad y autonoma administrativa y de gestin.

Se encarga de formular y proponer lineamientos de poltica, acciones y estrategias


pedaggicas del Nivel Inicial, adems del uso de las tecnologas de informacin y
comunicacin aplicadas a la educacin concordante con la modernizacin del Currculo.
As como tiene participacin activa en la aplicacin del Programa Logros de Aprendizaje,
en la mejora del desempeo de docentes del II Ciclo.

24
Plan Operativo Institucional 2015

EDUCACIN PRIMARIA. Es el segundo nivel de la Educacin Bsica Regular, dura seis


aos y atiende a los menores de entre 6 y 11 aos de edad. Al igual que los otros niveles,
su finalidad es educar integralmente a los nios y nias.

Promueve la comunicacin en todas las reas, el manejo operacional del conocimiento,


el desarrollo personal, espiritual, fsico, afectivo, social, cultural, vocacional y artstico; el
pensamiento lgico, la creatividad, el desarrollo de capacidades y actitudes necesarias
para el despliegue de potencialidades del estudiante, as como la comprensin de
hechos cercanos a su ambiente natural y social.

se encarga de formular y proponer lineamientos de poltica, acciones y estrategias


pedaggicas del Nivel Primaria, adems del uso de las tecnologas de informacin y
comunicacin aplicadas a la educacin concordante con la modernizacin del currculo.
As como tiene participacin activa en la aplicacin del Programa Logros de Aprendizaje,
en la mejora del desempeo de docentes del III Ciclo.

EDUCACIN SECUNDARIA, Es el tercer nivel de la Educacin Bsica Regular, dura


cinco aos y atiende a los menores de entre 12 y 17 aos de edad. En este nivel educativo
se desarrolla las competencias que permitan al estudiante acceder a conocimientos
humansticos, cientficos y tecnolgicos en permanente cambio.
Adems, forma a los pberes y adolescentes peruanos para la vida, el trabajo, la
convivencia democrtica, el ejercicio de la ciudadana y para acceder a niveles superiores
de estudio; teniendo en cuenta sus caractersticas, necesidades y derechos.

Se encarga de formular y proponer lineamientos de poltica, acciones y estrategias


pedaggicas del Nivel Secundaria, adems del uso de las tecnologas de informacin y
comunicacin aplicadas a la educacin concordante con la modernizacin del currculo.

EDUCACIN BASICA ALTERNATIVA, Se organiza en forma flexible en funcin de las


necesidades y demandas especficas de los estudiantes. En esta modalidad estudian
nios, adolescentes, jvenes y adultos que necesitan compatibilizar el estudio con trabajo.

La Educacin Bsica Alternativa es una modalidad de la Educacin Bsica destinada a


estudiantes que no tienen acceso a la Educacin Bsica Regular, en el marco de una

25
Plan Operativo Institucional 2015

educacin permanente, para que adquieran y mejoren los desempeos que la vida
cotidiana y el acceso a otros niveles educativos les demanden.

REA DE GESTIN INSTITUCIONAL.

Esta encargada de manejo institucional de la Unidad de Gestin Educativa Local estn


comprendidas las actividades de Infraestructura Educativa, mejora de la Gestin
Institucional (ligados a la mejora de la Organizacin, Procesos Administrativos y Gestin del
Sistema Educativo), est integrada por los Sistemas de Estadstica, Racionalizacin,
Planificacin y Finanzas.

PLANIFICACIN, es la encargada de coordinar, integrar, formular, monitorear, la Poltica


y Objetivos del Sector Educacin en el mbito jurisdiccional.

FINANZAS, es el encargado de orientar el proceso presupuestario de la Unidad Ejecutora,


cautelando entre las modificaciones presupuestales y las programaciones anuales,
implementa mecanismos de participacin para una eficiente y transparente distribucin de
los recursos autorizados en los calendarios de compromisos trimestrales y mensuales.

ESTADSTICA, es la encargada de identificar la informacin cuantitativa, cualitativa, y


georeferenciada que los diferentes rganos y dependencias del Sector Educacin
requieren para sus procesos de planteamiento, evaluacin y monitoreo.

RACIONALIZACIN, es el encargado de realizar anlisis y estudios de Demanda


Educativa, en cuanto a excedencias o necesidades de personal docente y administrativo;
diagnstico de costos y gastos ejecutados en la Unidad Ejecutora, Infraestructura y
Mobiliario.

RGANO DE CONTROL INSTITUCIONAL.


Es responsable de ejecutar las acciones ya actividades de control de conformidad con la
Ley Nacional de Control y dems disposiciones, a fin de promover la correcta y
transparente gestin de los recursos y bienes de la entidad, cautelando la legalidad y
eficiencia de sus actos y operaciones, as como el cumplimiento de los fines y metas

26
Plan Operativo Institucional 2015

Institucionales. Depende tcnica y funcionalmente de la Contralora General de la


Repblica.

4.5 SITUACION DE SERVICIOS EDUCATIVOS


La Unidad de Gestin Educativa Local Snchez Carrin, es una de las ms grandes de
la Regin La Libertad, la mayor parte de Instituciones Educativas pertenecen al mbito
rural, tenemos para el ao 2015 un total de 800 instituciones educativas en la Educacin
Bsica Regular (EBR) entre pblicas y privadas incluyendo 9 creaciones en el nivel inicial
y 31 ampliaciones de servicio para el nivel inicial aprobadas para su funcionamiento a
partir del ao 2014, tambin se cuenta con otras modalidades en educacin.
CUADRO N 01 INSTITUCIONES EDUCATIVAS, POR NIVEL Y /O MODALIDADES
PARA EL AO 2015 UGEL SANCHEZ CARRION.
NIVELES Y/O
TOTAL PUBLICO PRIVADO
MODALIDADES
TOTAL 800 762 38
INICIAL 296 284 12
PRIMARIA DE MENORES 314 303 11
SECUNDARIA DE MENORES 120 113 07
CEBA 05 01 04
SUPERIOR
ESPECIAL 01 01
CETPRO 04 01 03
PRONOEI 60 60
FUENTE: PADRON 2014

En docentes para el ao 2014 en la Educacin Bsica Regular(EBR) contaremos con 1384


docentes nombrados y 1055 docentes contratados incluyendo en el nivel inicial las 67
plazas, gestionadas y aprobadas para el ao 2014; adems con docentes en sus
diferentes modalidades tal y como se indica en el siguiente cuadro

CUADRO N 02 NMERO DE DOCENTES NOMBRADOS Y CONTRATADOS


PARA EL AO 2014 POR NIVEL EDUCATIVO.

27
Plan Operativo Institucional 2015

NIVELES Y/O
MODALIDADES NOMBRADOS CONTRATADOS TOTAL
INICIAL 99 357 456
PRIMARIA 874 363 1237
SECUNDARIA 392 326 718
BASICA ALTERNATIVA 13 1 14
ESPECIAL 0 6 6
TECNICO PRODUCTIVA 6 2 8
TOTAL 1384 1055 2439
FUENTE: PRESUPUESTO ANALITICO DE PERSONAL 2013 (PAP).

CUADRO N 03 PROYECCION DE ALUMNOS PARA ATENDER EN EL AO 2014


EN LOS NIVELES DE INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA.
A nivel de UGEL Snchez Carrin, se espera alcanzar en el nivel inicial 10519, en el
nivel primaria 31491, en el nivel secundario 15771 alumnos, haciendo un total de 57781
alumnos entre los tres niveles de la Educacin Bsica Regular.

NIVELES 2010 2011 2012 2013 2014 2015


AOS PROYECCION
INICIAL 5677 5803 6729 7988 8827 11358
PRIMARIA 32240 30183 29091 28960 28326 30857
SECUNDARIA 10766 10874 12069 13240 14044 16575
FUENTE: ESTADISTICA UGEL SC.

4.6 RECURSOS ASIGNADOS


La Unidad de Gestin Educativa Local Snchez Carrin como Unidad Ejecutora del
Gobierno Regional La Libertad es la responsable de la Gestin Educativa en el mbito de
su jurisdiccin territorial; segn ley N 30281 Ley del presupuesto del sector pblico para el
ao fiscal 2015, la programacin se desagrega de la siguiente manera.
Asignaciones presupuestales tal como se detalla a continuacin.

28
Plan Operativo Institucional 2015

REQUERIMIENTO FINANCIERO
PROGRAMAS (ASIGNACIONES GENERICA)
RO RDR TOTAL

Programa 9001:Acciones Centrales 1884,887.00 78000.00 1962,887.00

2.1 Personal y obligaciones sociales 1094,352.00 1094,352.00


2.2 pensiones y otras prestaciones sociales 91,279.00 91,279.00
2.3 bienes y servicios 568,520.00 78000.00 646,520.00
2.5 otros gastos 40,736.00 40,736.00
2.6 adquisicin de vehculos maquinarias y otros 90,000.00 90,000.00

Programa 9002: Asignaciones presupuestales 2565,389.00 2565,389.00


que no resultan en productos
2.1 Personal y obligaciones sociales 486572.00 486572.00
2.2 pensiones y otras prestaciones sociales 2078,817.00 2078,817.00

El presupuesto asignado para el Programa 9001 Acciones centrales permitir el


cumplimiento de las actividades de la sede UGEL Snchez Carrin y el presupuesto
asignado al programa 9002 asignaciones presupuestales que no resultan en productos
permitir la atencin a las instituciones de la Educacin Tcnico Productiva, Educacin
Bsica Alternativa y sistema de Pensiones, de la jurisdiccin de la Unidad de Gestin
Educativa Local Snchez Carrin.

4.7 PRESUPUESTO POR RESULTADOS.

El Presupuesto por Resultados (PpR) es una estrategia de gestin pblica que vincula la
asignacin de recursos a productos y resultados medibles a favor de la poblacin, que
requiere de la existencia de una definicin de los resultados a alcanzar, el compromiso para
alcanzar dichos resultados por sobre otros objetivos secundarios o procedimientos internos,
la determinacin de responsables, los procedimientos de generacin de informacin de los
resultados, productos y las herramientas de gestin institucional, as como la rendicin de
cuentas.

El Presupuesto por Resultados (PpR) se implementa progresivamente a travs de los


programas presupuestales, las acciones de seguimiento del desempeo sobre la base de
indicadores, las evaluaciones y los incentivos a la gestin, entre otros instrumentos que
determine el Ministerio de Economa y Finanzas, a travs de la Direccin General de
Presupuesto Pblico, en colaboracin con las dems entidades del Estado.

29
Plan Operativo Institucional 2015

Para el ao 2015 la unidad de Gestin Educativa Local Snchez Carrin cuenta con 3
programas que corresponden al presupuesto con enfoque a resultados, que son:

1. Programa 0090 Logros de Aprendizaje de Estudiantes de la Educacin Bsica Regular.


2. Programa 0091 Incremento en el Acceso de la poblacin de 3 a 16 aos a los servicios
educativos pblicos de la Educacin Bsica Regular
3. Programa 106 Inclusin de nios, nias y jvenes con discapacidad en la educacin
bsica y tcnico productiva.

Programa 0090 Logros de Aprendizaje de Estudiantes de la Educacin Bsica Regular

PROGRAMA: Presupuesto por Resultados REQUERIMIENTO FINANCIERO


RO RDR TOTAL
Logros de aprendizaje de estudiantes de la EBR 53850182.00 53850182.00

Gestin del programa 136,104.00 136,104.00


Instituciones educativas con
51364707.00 51364707.00
condiciones para el cumplimiento de
horas lectivas normadas

Contratacin oportuna y pago de 50954799.00 50954799.00


personal de las IIEE de II ciclo, primaria
y secundaria de la EBR.

Locales escolares de IIEE de II ciclo, 409908.00 409908.00


primaria y secundaria de la EBR con
condiciones adecuadas para su
funcionamiento.

Docentes preparados implementan el 2247768.00 2247768.00


currculo
Gestin del currculo de II ciclo de EBR, 327200.00 327200.00
primaria y secundaria.

Acompaante pedaggico a IIEE 1920568.00 1920568.00


multiedad de II ciclo y multigrado de
primaria

Estudiantes de EBR, cuentan con 101603.00 101603.00


materiales educativos para el logro de
los estndares de aprendizajes

6153.00 6153.00

30
Plan Operativo Institucional 2015

Dotacin de material educativo para


estudiantes de II ciclo, primaria y
secundaria de EBR de IE. 16711.00 16711.00

Dotacin de material educativo para


aulas de II ciclo y primaria de la EBR.
65739.00 65739.00
Dotacin de material fungible para aulas
de II ciclo de la EBR. 13000.00 13000.00

Dotacin de material educativo para


II.EE de II ciclo de la EBR y secundaria.

Los recursos asignados al Programa 0090, Logros de Aprendizaje de Estudiantes de la


Educacin Bsica Regular nos permitirn contribuir al logro de metas locales en
comprensin lectora y en matemtica al finalizar el ao 2015.

A nivel de UGEL tendremos 49 acompaantes pedaggicos para 169 instituciones


educativas, 49 instituciones educativas de inicial, 120 instituciones educativas del nivel
primario y 352 docentes
Para ello en la Unidad de Gestin Educativa Local se contratar un formador pedaggico
para educacin inicial, 2 formadores pedaggicos en educacin primaria y 4 especialistas
para el Centro de Recursos.

Programa 0091 Incremento en el Acceso de la poblacin de 3 a 16 aos a los servicios


educativos pblicos de la Educacin Bsica Regular

REQUERIMIENTO FINANCIERO

PROGRAMA: Presupuesto con RO RDR TOTAL


enfoque a Resultados
Instituciones educativas gestionadas 9764.00 9764.00
con condiciones suficientes para la
atencin.

31
Plan Operativo Institucional 2015

Gestin de expedientes 9764.00 9764.00


tcnicos para la generacin de
nuevas plazas docentes en
educacin inicial y secundaria.

En este programa presupuestal se realiza la gestin para la generacin de nuevos espacios


educativos de calidad para el incremento de cobertura en educacin inicial y secundaria, la
actividad consiste en la ejecucin de acciones orientadas a disponer de los espacios
educativos necesarios para el funcionamiento de los nuevos servicios.

La Unidad Ejecutora 307 para el ao 2015, cuenta con S/.9,764.00 nuevos soles para la
gestin de 65 plazas docentes en el nivel inicial y 25 plazas docentes en el nivel secundario.

Para el incremento en el acceso en el nivel inicial tenemos las siguientes alternativas:

Prioridad 1:
Caso 1.- Nios y nias de 3 a 5 aos que viven en localidades con alta demanda de atencin
educativa (15 o ms nios) accedern a servicios escolarizados:

Alternativa 1: Creacin de un Jardn nuevo (que este servicio no exista en la


localidad).
Alternativa 4: Ampliacin de la atencin a Inicial en IE de Primaria (que este
servicio no exista en la localidad)

Prioridad 2:
Caso 3.- Nias y nios que en la actualidad son atendidos por servicios educativos:

Alternativa 3: Ampliacin de la capacidad del Jardn existente, cuando exista


un Jardn en la localidad y la capacidad de atencin se excede a lo normado y limita la
atencin a ms nias y nios que demandan el servicio educativo.
Alternativa 5: Ampliacin de la capacidad en IE que brinda servicio en Inicial
y otros niveles.

32
Plan Operativo Institucional 2015

Programa 0106 Inclusin de nios, nias y jvenes con discapacidad en la educacin


bsica y tcnico productiva.

Este programa con enfoque a resultados, se est implementando recientemente para la


inclusin de personas con discapacidad en la educacin bsica y tcnico productiva para
acceder a instituciones especializadas para una adecuada atencin.

REQUERIMIENTO FINANCIERO

PROGRAMA: Presupuesto con RO RDR TOTAL


enfoque a Resultados
Personas con discapacidad severa
acceden a instituciones educativas
92880.00 92880.00
publicas especializadas con
condiciones para su atencin

33
Plan Operativo Institucional 2015

4.8 CRONOGRAMA
DE ACTIVIDADES

34
Plan Operativo Institucional 2015

OBJETIVO CRONOGRAMA (MENSUAL)


UNIDAD DE META RGANO Y/O PERSONAL
ESPECFIC ACTIVIDADES
MEDIDA ANUAL E F M A M J J A S O N D RESPONSABLE PRESUPUESTO
O
Comunicar e informar mediante el
programa radial a la comunidad RESPONSABLE DE LA
DOCUMENT
educativa sobre el material educativo DISTRIBUCION Y
1.1. que se distribuir para el desarrollo del
O PARA 20 X
RESPONSABLE DEL
S/. 200.00
COMUNICAR
ao escolar 2015 ROGRAMA RADIAL

Elaborar un plan de distribucin del


material fungible y educativo segn DOCUMENT
1.1. rutas de acceso a instituciones O
2 X X ABASTECIEMIENTOS S/. 100.00
educativas.

Contratar oportunamente el transporte


para hacer la entrega del material
1.1. educativo y fungible , segn plan de CONTRATO 2 x ABASTECIEMIENTOS S/.29000.00
distribucin

Realizar la adjudicacin de plazas


docente en los niveles de inicial, COMIT DE
primaria, secundaria y el CETPRO PLAZAS
1.2. DOCENTES
850 x X x CONTRATACIN
S/.750.00
segn orden de mritos de los DOCENTE
postulantes

Emitir oportunamente las resoluciones N


de contratacin docente, para cumplir AREA DE
RESOLUCIO 850 X X X S/. 2000.00
1.2. con su pago remunerativo. ADMINISTRACION
NES

35
Plan Operativo Institucional 2015

Hacer la evaluacin correcta de los


postulantes para el Programa Logros N
de Aprendizaje, en los puestos POSTULANT COMIT DE CONTRATO
1.3. requeridos y en la cantidad pendiente
50 X X
PERSONAL PELA
S/. 700.00
ES
por cubrir

Designar de manera adecuada y


oportuna el nmero de instituciones ACOMPAA COORDINADOR DEL
1.3. educativas y docentes a su cargo NTES
39 X X
PELA
S/.400.00
como acompaante pedaggico
Dar las orientaciones necesarias a
directores de las instituciones N
educativas para la correcta utilizacin
1.4. del presupuesto de mantenimiento
DIRECTORE 406 X X PLANIFICADOR I S/.200.00
S
segn directiva.

Talleres de capacitacin sobre


implementacin del Plan Anual de AREA DE GESTION
2.1. Trabajo de las II EE en el marco del TALLER 3 X X
PEDAGOGICA
S/.500.00
DS N 556-2014-MINEDU.

Monitorear en las instituciones


educativas el uso de los fascculos de MONITOREO AREA DE GESTION
2.1. 100
X X X X
PEDAGOGICA
S/.10000.00
apoyo a labor docente

Difundir mediante el programa radial


NOTAS
de la UGEL, notas informativas que AREA DE GESTION
2.2. ayuden a la labor docente
INFORMATIV 2000 X X X X X X X X X X
PEDAGOGICA
S/.1000.00
AS

36
Plan Operativo Institucional 2015

Hacer jornadas de reflexin con los


docentes involucrados para la
AREA DE GESTION
3.1. reorientacin de sus sesiones de JORNADA 72 X X X X X X X X X
PEDAGOGICA
S/. 500.00
aprendizaje en cada nivel educativo

Monitorear el cumplimiento de las


horas lectivas de clase
especficamente en las instituciones AREA DE GESTION
3.2. educativas con problemas en los
MONITOREO 100 X X X X X X X X X X
PEDAGOGICA
S/. 12400.00
aprendizajes

Fortalecimiento de redes educativas,


mediante orientaciones especificas en N AREA DE GESTION
4.1. educacin en redes REUNIONES
12 X X X X X X X X X X
PEDAGOGICA
S/. 1100.00

Fortalecimiento de la Red educativa


YABZARSACUPA con la integracin INSTITUCIO
AREA DE GESTION
4.2. de instituciones focalizadas en el N 12 X X X X X X X X X
PEDAGOGICA
S/. 400.00
Programa Escuelas Marca Per EDUCATIVA

Reforzar el acompaamiento
pedaggico con docentes bien
preparados para el adecuado MONITOREO AREA DE GESTION
5.1. asesoramiento a docentes Y PLANES
640 X X X X X X X X X X
PEDAGOGICAY PELA
S/.15000.00
acompaados

37
Plan Operativo Institucional 2015

realizar sesiones de aprendizaje


significativas en la orientacin a nios
AREA DE GESTION
5.1. y nias para el desarrollo de sus SESION 576 X X X X X X X X X
PEDAGOGICAY PELA
S/.600.00
aprendizajes

Cumplir con las responsabilidades


MONITOREO AREA DE GESTION
5.2. definidas, con el fin de mejorar los
Y PLANES
50 X X X X X X X X X X
PEDAGOGICAY PELA
S/. 4500.00
aprendizajes en nias y nios
Atender a estudiantes de la zona rural,
donde persiste el bajo rendimiento de
los aprendizajes a travs del
ACOMPAA AREA DE GESTION
5.2. acompaamiento pedaggico en las
MIENTO
32 X X X X X X X X X X
PEDAGOGICAY PELA
S/. 1000.00
instituciones educativas focalizadas

Talleres de capacitacin para orientar


el uso y manipulacin del material
AREA DE GESTION
6.1. educativo y jornada de reflexin en las TALLER 2 X X
PEDAGOGICA
S/. 900.00
instituciones educativas

Realizar la convocatoria en el nivel


EQUIPO TECNICO DE
inicial para el incremento de plazas
7.1 docentes en el ao 2015.
CCPP 88 X X X X X X X INCREMENTO AL S/. 250.00
ACCESO
Recoger la informacin requerida y
necesaria para la elaboracin de EQUIPO TECNICO DE
EXPEDIENT
7.1 expedientes tcnicos en nivel inicial y
E
88 X X X INCREMENTO AL S/. 300.00
secundario. ACCESO

38
Plan Operativo Institucional 2015

Participar de eventos de capacitacin


realizados por el Ministerio de
Educacin, para conocer y desarrollar
el proceso de gestin de plazas EQUIPO TECNICO DE
TALLERES Y
7.1 docentes para nivel inicial y
REUNIONES
8 X X X X X X X INCREMENTO AL S/. 1760.00
secundaria ACCESO

Presentacin de expedientes tcnicos EQUIPO TECNICO DE


EXPEDIENT
7.2. ante la Gerencia Regional de
E
88 X X INCREMENTO AL S/. 500.00
Educacin y Ministerio de Educacin ACCESO

Ingresar la informacin
EQUIPO TECNICO DE
correspondiente de la generacin de EXPEDIENT
7.2. expedientes en el Sistema de Acceso E
88 X X INCREMENTO AL S/. 300.00
ACCESO
de Cobertura

Organizar talleres de capacitacin


ESPECIALISTA PREVAED
8.1. para brindar la informacin sobre TALLER 12 X X X X X
Y AGP
S/. 400.00
gestin de riesgos

Supervisar el desarrollo de sesiones


de aprendizaje sobre gestin de
SUPERVISIO ESPECIALISTA PREVAED
8.2. riesgos para que la comunidad
N
25 X X X X X X X X X X
Y AGP
S/. 800.00
educativa se encuentre preparada
ante cualquier desastre

39
Plan Operativo Institucional 2015

Revisar la informacin estadstica


correspondiente a matrcula de
alumnos para determinar la relacin NUMERO DE 100%
9.1 de instituciones educativas que IIEE
X X X X RACIONALIZADOR
S/.100.00
tienen demanda en exceso.

Firmar convenios con


municipalidades, empresas mineras
9.1 y APAFA para la atencin con DIRECTOR DE UGEL
CONVENIO 20 X X X S/. 350.00
docentes a IIEE con gran demanda RACIONALIZADOR
estudiantil, segn lista identificada

Firmar convenio con las


Municipalidades distritales, para
hacer el saneamiento de los lotes de DIRECTOR DE UGEL
9.2 terreno de las IIEE que faltan en su
CONVENIO 6 X
X
X
PLANIFICADOR
S/. 200.00
jurisdiccin

Coordinar con directores de


instituciones educativas para hacer el
15 X
seguimiento de le elaboracin del EXPEDIENT
9.2 expediente por parte de la E
DISTRI X X X X X X X X X X CONTROL PATRIMONIAL S/.100.00
TO
municipalidad

Ingresar los expedientes de lotes de


terreno de las instituciones educativas EXPEDIENT
9.2 ante Registros Pblicos y hacer el E
120 X X X X X X X X X X CONTROL PATRIMONIAL S/. 600.00
seguimiento de los mismos.

40
Plan Operativo Institucional 2015

Realizar el saneamiento tcnico legal


ante Registros Pblicos, por lo menos
EXPEDIENT
9.2 de 40 lotes de terreno de IIEE
E
40 X X X X X X X X X X CONTROL PATRIMONIAL S/. 200.00
pblicas.

Capacitar a directores en el llenado de CAPACITACI


10.1. informacin y presentacin adecuada. ON
10 X X X X X AGI,AGP Y AGA S/. 300.00

Orientar especficamente en el tipo de


ORIENTAR A
informacin que se le solicita a cada
10.1. director de las instituciones
DIRECTORE 100% X X X X X X X X AGI,AGP Y AGA S/. 200.00
S
educativas.
Recepcin de expedientes de las
diferentes reas y comisiones en
forma oportuna, debidamente EXPEDIENT TEC ADMINISTRATIVO I
11.1. presentados, para emitir su resolucin E
2600 X X X X X X X X X X X
PERSONAL - NEXUS
S/. 1500.00
de contrato.

Alcanzar las resoluciones


oportunamente al responsable de RESOLUCIO TEC ADMINISTRATIVO I
11.2. planillas para la generacin de su NES
1000 X X X X X X X X X X X X
PERSONAL - NEXUS
S/. 500.00
pago
Procesar y digitar la Planilla nica de
PLANILLAS Y
Pago segn aplicativo AIRHSP y
11.2. cronograma establecido por el
PUP 12 X X X X X X X X X X X X RESPONSABLE DE RR S/. 10800.00
HH.
Ministerio de Economa y Finanzas.
PLAN
Participacin de los sistemas ANUAL DE
11.3 involucrados en la formulacin del ADQUISICIO 1 X X X X X X X X X X X X ABASTECIMIENTO S/. 2500.00
presupuesto institucional NES Y
CONTRAT

41
Plan Operativo Institucional 2015

Adquirir bienes y servicios en forma


PRESUPUES
transparente de calidad buena con
TO PARTIDA AREA DE
11.3. precios competitivos y oportunos, 100% X X X X X X X X X X X X S/. 2000.00
BIENES Y ADMINISTRACIN
segn normatividad vigente
SERVICIOS

Visitar las diferentes instituciones INSTITUCIO AREA DE


11.4. educativas, para verificar la asistencia N 90% X X X X X X X X X X ADMINISTRACIN Y S/. 1800.00
del personal docente y administrativo EDUCATIVA PEDAGOGICA
Organizar las actividades artstico
culturales, donde participan los INSTITUCIO
AREA DE
12.1. estudiantes de las diferentes N 100% X X X X X
ADMINISTRACIN
instituciones educativas EDUCATIVA

Llevar a cabo el proceso de concurso


de los eventos de deportes y artstico- AREA DE
12.1. culturales de manera transparente
ETAPA 3 X X X X X
ADMINISTRACIN

Difundir en los estudiantes la


importancia del trabajo en equipo y su INSTITUCIO
AREA DE
12.2. participacin en los eventos N 80%
ADMINISTRACIN
deportivos y culturales EDUCATIVA

Incentivar a los estudiantes para su ESTUDIANT AREA DE


12.2. participacin en el deporte y la cultura ES
100%
ADMINISTRACIN

42
Plan Operativo Institucional 2015

Hacer las coordinaciones para la


capacitacin de acuerdo al plan de
CAPACITACI AREA DE
13.1. capacitacin para el personal 20 X X X X X X X X X X S/. 1900.00
ON ADMINISTRACIN
administrativo de la sede

Talleres de reflexin para mejorar el


AREA DE GESTION
13.2. clima institucional y por ende la TALLER 6 X X X X X X S/. 1200.00
ADMINISTRACIN
calidad del servicio que se brinda

43
Plan Operativo Institucional 2015

ANEXOS

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