Mata Pelajaran Amalan Bahasa Melayu

Tingkatan Peralihan

Tarikh 9/2/09(Isnin)

Tajuk Rumahku,Keluargaku

Hasil ii.Mengenal pasti dan salasilah keluarga

pembelajaran

Aras 2

i.Menerangkan hubungan kekeluargaan dan salasilah keluarga.

Pendekatan Teknik bercerita

Aktiviti -Bercerita dan bersoaljawab tenteng seisi keluarga

-membaca dan memahami teks.

-menyebut panggilan keluarga asas dan keluarga kembangan

-mengisi tempat kosong dalam ayat-ayat yang disediakan.

Membentuk salasilah keluarga asas pelajar masing-masing

-membentuk salasilah keluarga kembangan pelajar masing-masing.

BBM -contoh rajah salasilah keluarga asas dan keluarga kembangan

Nilai murni -hormat-menghormati

Ilmu Sejarah dan P.Moral

Refleksi Pelajar dapat menyatakan 5 panggilan keluarga asas dan 4 panggilan keluarga
kembangan.

Mata Pelajaran Amalan Bahasa Melayu

Tingkatan Peralihan

Tarikh 10/2/09(Selasa)

Tajuk Rumahku,Keluargaku

Hasil iv.Memerihalkan suatu aktiviti di rumah yang mengeratkan hubungan kekeluargaan.

pembelajaran

Aras 3

i.menjelaskan kesesuaian jenis rumah dengan lokasi.

ii.menjelaskan tanggungjawab keluarga asas dan keluarga kembangan.

iii.menjelaskan aktiviti yang mengeratkan hubungaan kekeluargaan.

Pendekatan KBKK-menentukan

Aktiviti -membaca dan memahami teks tentang majlis perkahwinan.

 -bercerita tentang pengalaman pelajar menghadiri majlis seperti hari jadi

kawan atau majlis perkahwinan ahli keluarga terdekat.

-menjawab soalan-soalan berdasarkan isi kandungan teks.

BBM -gambar suasana majlis hari jadi dan majlis perkahwinan

Nilai murni -kasih sayang

-tolong-menolong

Ilmu Geografi,sejarah dan P Moral

Refleksi Pelajar dapat member 3 contoh aktiviti yang boleh mengeratkan hubungan kekeluargaan
seperti di hari majlis perkahwinan,majlis hari jadi atau pada musim-musim perayaan.

Mata Pelajaran Amalan Bahasa Melayu

Tingkatan Peralihan

Tarikh 11/2/09(Rabu)

Tajuk Sehari di zoo Neegara

Hasil i.menyebut dan menggunakan istilah dalam konteks.

pembelajaran

ii.menerangkan sifat fizikal haiwan.

Aras 1

i.menyebut dan menggunakan istilah dalam konteks.

ii.menyebut nama haiwan

iii.menyatakan sifat fizikal haiwan.

Pendekatan KBKK-mengenal pasti

-mengecam

Aktiviti -menyebut dan menggunakan istilah dalam konteks.

-membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul.

Berbincang tentang sifat fizikal haiwan (kucing)

-latih tubi sebutan dan ejaan istilah.

BBM -gambar-gambar haiwan

Nilai murni Kasih sayang

Ilmu Sains,Kajian Tempatan,Geografi

Refleksi Pelajar dapat menyebut 10 nama haiwan yang terdiri daripada beberapa kumpulan sepert
mamalia,reptilian,amfibia,ikan dan burung

Mata Pelajaran Amalan Bahasa Melayu

Tingkatan Peralihan

Tarikh 12/2/09(khamis)

Tajuk Sehari di Zoo Negara

Hasil iii.Menerangkan cirri-ciri haiwan.

pembelajaran

Aras 1

iv.Menyatakan cirri-ciri haiwan

v.Menyatakan cirri-ciri khas haiwan untuk melindungi diri.

vi.Menyatakan kepentingan haiwan.

Pendekatan KBKK-mengecam

Aktiviti -berbincang tentang sifat fizikal dan cirri-ciri haiwan berdasarkan gambar haiwan yang
ditunjukan atau contoh haiwan yang diberikan.

-Sifat fizikal ; berbulu,berkaki empat

 -ciri-ciri haiwan;liputan badan,habitat ,tabiat makan,anggota badan dan cara membiak.

BBM -gambar-gambar haiwan

Nilai murni -menghargai dan kasih sayang

Ilmu -Sains,Geografi dan Kajian Tempatan

Refleksi Pelajar dapat menyatakan 5 sifat fizikal kucing dan 5 sifat kura-kura serta cara-cara iany
melindungi diri daripada musuh.

Mata Pelajaran Amalan Bahasa Melayu

Tingkatan Peralihan

Tarikh 13/2/09(Jumaat)

Tajuk Sehari di Zoo Negara

Hasil iv.menerangkan cirri-ciri khas haiwan untuk melindungi diri.

pembelajaran

Aras 2

i.membezakan haiwan berdasarkan sifat fizikal.

ii.membezakan haiwan berdasarkan ciri-cirinya.

 iii.menerangkan ciri-ciri khas haiwan untuk melindungi diri.

Pendekatan -KBKK-banding dan beza

Aktiviti -menjalankan aktiviti untuk membandingkan dan membezakan ciri-ciri khas

haiwan

-melengkapkan jadual yang disediakan.

BBM Peta minda

Nilai murni Bersyukur,kasih sayang

Ilmu Sains,Geografi dan Kajian Tempatan

Refleksi -Pelajar dapat menyatakan 4 perbezaan di antara kucing dengan ayam

-pelajar dapat menyatakan 4 persamaan di antara kucing dengan anjing.