Anda di halaman 1dari 22

PEMERINTAH KABUPATEN TASIKMALAYA

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI RAJAPOLAH
Jln. Ciinjuk No 1 Desa Sukaraja - Rajapolah - Tasikmalaya 46155 - Jawa Barat
e-mail :smknrjp@yahoo.com website : www.smknrjp.sch.id
SILABUS MATA PELAJARAN : UKUR TANAH

Satuan Pendidikan : SMK


Kelas : X /1
Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar : 1.1 : Menambah keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2 : Menyadar kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur karakteristik penjelasan teknik deskripsi survey pemetaan.

SILABUS UKUR TANAH SMKN RAJAPOLAH 1


2.1 : Menunjukkanperilaku ilmiah(memiliki rasa ingintahu; objektif; jujur;teliti; cermat; tekun;hati-hati;bertanggung jawab;terbuka;
kritis;kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
mendeskripsikan survey pemetaan.

2.2 : Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi mendeskripsikan survey
pemetaaN

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Semester 1
1.1 Menambah keimanan
dengan menyadari hubungan
keteraturan dan kompleksitas
alam terhadap kebesaran
Tuhan yang menciptakannya
1.2 Menyadar kebesaran Tuhan
yang menciptakan dan
mengatur karakteristik
penjelasan teknik deskripsi
survey pemetaan.

2.1 Menunjukkanperilaku
ilmiah(memiliki rasa
ingintahu; objektif;
jujur;teliti; cermat;
tekun;hati-hati;bertanggung

SILABUS UKUR TANAH SMKN RAJAPOLAH 2


Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
jawab;terbuka; kritis;kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
mendeskripsikan survey
pemetaan.

2.2 Menghargai kerja individu


dankelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasimendeskripsika
n survey pemetaan
3.1 Menerapkan prinsip-prinsip Deskripsi Ukur Mengamati : Observasi : 2minggu Buku BSE Tek.
Ukur tanah tanah/survey pemetaan Mengamati ruanglingkup Prosesbereksperi x 4 jam Survei
3.1 Menelaah prinsipprinsip Ruang lingkup pekerjaan ukur tanah menmendeskrips pelajaran &Pemetaan
ukur tanah ukur tanah Mengamati kajiankonsep ikansurvey Jilid 1.
ukur tanah pemetaan. Ilmu Ukur
Menanya : Tes: Tanah,Wongtj
Mengkondisikan Tes lisan/ itro
situasibelajar tertulisterkait 1980,Kanisius
untukmembiasakanmenga dengandeskripsi, Jogyakarta.
jukan pertanyaansecara surveypemetaan. Ilmu Ukur

SILABUS UKUR TANAH SMKN RAJAPOLAH 3


Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
aktif dan mandiritentang Tanah,
deskripsi surveypemetaan. SlametBasuki,
Pengumpulan Data : UGM 2011.
Mengumpulkan datayang Buku
dipertanyakan referensi
danmenentukan danartikel
sumber(melalui benda yang sesuai
konkrit,dokumen,
buku,eksperimen)
untukmenjawab
pertanyaanyang diajukan
tentangdeskripsi
surveypemetaan.
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan datadan
menentukanhubungannya,
selanjutnyadisimpulkande
ngan urutan dari
yangsederhana sampai
pada yang lebih
kompleksterkait dengan
deskripsisurvey pemetaan.
Mengkomunikasikan :

SILABUS UKUR TANAH SMKN RAJAPOLAH 4


Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Menyampaikan
hasilkonseptualisasi
tentangdeskripsi
surveypemetaan.

3.2 Menerapkan jenis- Pengenalan bentuk dan fungsi Mengamati : Observasi : 4 minggu Buku BSE Tek.
jenisperalatansurvei dan garis gambar : Mengamatiperalatan Prosesbereksperi x 4 jam Survei
pemetaan Indentifikasi peralatan surveypemetaan. menmenggunaka pelajaran &Pemetaan Jilid
3.2 Menyajikan jenisjenis survey pemetaan Menanya : nperalatan 1.
peralatan survey Alat ukur jarak dan alat Mengkondisikansituasi surveypemetaan Ilmu Ukur
danpemetaan. ukur sederhana belajar dankelengkapan Tanah,Wongtjitr
Pengenalan alat ukur optic untukmembiasakanmengaj nya. o 1980,
Mengoperasikan alat ukur ukanpertanyaan Tes: Kanisius
optik secaraaktif dan Tes lisan/ Jogyakarta.
mandiritentang tertulisterkait Ilmu Ukur
identifikasiperalatan denganidentifika Tanah,
surveypemetaan. si jenis- SlametBasuki,
Pengumpulan Data : jenispekerjaan UGM 2011.
Mengumpulkan datayang surveypemetaan. Buku referensi
dipertanyakandan danartikel yang
menentukansumber sesuai
(melaluibenda
konkrit,dokumen,

SILABUS UKUR TANAH SMKN RAJAPOLAH 5


Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
buku,eksperimen)
untukmenjawabpertanyaa
n yangdiajukan
tentangidentifikasi
peralatansurvey pemetaan.
Mengasosiasi :
Mengkatagorikandata
danmenentukanhubungan
nya,selanjutnyadisimpulka
ndengan urutan dariyang
sederhanasampai pada
yanglebih kompleks terkait
denganidentifikasiperalata
n surveypemetaan.
Mengkomunikasikan :

Menyampaikan
hasilkonseptualisasitentang
identifikasiperalatan
surveypemetaan.

3.3 Menerapkan jenisjenis Identifikasi Pekerjaan Mengamati : Observasi : 4minggu Buku BSE Tek.
pekerjaan survey dan survey Pemetaan Mengamatipekerjaan Prosesbereksperi x 4 jam Survei
pemetaan. Pengukuran luasmetode surveypemetaan. menmenggunaka pelajara &Pemetaan

SILABUS UKUR TANAH SMKN RAJAPOLAH 6


Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
4.3 Mengelola jenis-jenis titik koordinat Menanya : nperalatan n Jilid 1.
pekerjaan survey dan Pengukuran luasmetode Mengkondisikansituasi surveypemetaan Ilmu Ukur
pemetaan. gariskoordinat belajar dankelengkapan Tanah,Wongtj
Pengukuranpekerjaan untukmembiasakanmengaj nya. itro
konstruksi ukanpertanyaan Tes: 1980,Kanisius
Pengukuranbangunan air secaraaktif dan Tes lisan/ Jogyakarta.
Pengukuran jalan mandiritentang, tertulisterkait Ilmu Ukur
Pemasangan papanduga pekerjaansurvey pemetaan. denganidentifika Tanah,
Pencatatan hasil Pengumpulan Data : si jenis- SlametBasuki,
Pelaporan Mengumpulkan datayang jenispekerjaan UGM 2011.
hasilpengukuran dipertanyakandan surveypemetaan. Buku referensi
menentukansumber danartikel
(melaluibenda yang sesuai
konkrit,dokumen,
buku,eksperimen)
untukmenjawabpertanyaa
n yangdiajukan
tentangpekerjaan
surveypemetaan.
Mengasosiasi :
Mengkatagorikandata
danmenentukanhubungan
nya,selanjutnyadisimpulka

SILABUS UKUR TANAH SMKN RAJAPOLAH 7


Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
n denganurutan dari
yangsederhana
sampaipada yang lebih
kompleks terkaitdengan
pekerjaansurvey pemetaan.
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan
hasilkonseptualisasitentang
pekerjaansurvey pemetaan.
3.4 Menerapkan proses Prosedur pekerjaan dasardasar Mengamati : Observasi : 6 minggu Buku BSE Tek.
pelaksanaan pekerjaan survey pemetaan. Mengamati Prosesbereksperi x 4jam Survei
dasardasar survey pemetaan. Pengukuran luasmetode prosespelaksanaanpekerjaa menpelaksanaan pelajara &Pemetaan
4.4 Mengelola pekerjaan dasar- titik koordinat n surveypemetaan. pekerjaan n Jilid 1.
dasar survey pemetaan. Pengukuran luasmetode Menanya : dasardasarsurvey Ilmu Ukur
gariskoordinat Mengkondisikansituasi pemetaan. Tanah,Wongtj
Pengukuranpekerjaan belajar Tes: itro
konstruksi untukmembiasakanmengaj Tes lisan/ 1980,Kanisius
Pengukuranbangunan air ukanpertanyaan tertulisterkait Jogyakarta.
Pengukuran jalan secaraaktif dan dengan Ilmu Ukur
Pemasangan papanduga mandiritentang, prosespelaksanaa Tanah,
Pencatatan hasil prosespekerjaan npekerjaan SlametBasuki,
Pelaporan hasil dasardasarsurveypemetaan dasardasarsurvey UGM 2011.
pengukuran . pemetaan.. Buku referensi

SILABUS UKUR TANAH SMKN RAJAPOLAH 8


Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Pengumpulan Data : danartikel
Mengumpulkan datayang yang sesuai
dipertanyakandan
menentukansumber
(melaluibenda
konkrit,dokumen,
buku,eksperimen)
untukmenjawabpertanyaa
n yangdiajukan
tentangprosedurpelaksana
anpekerjaan
dasardasarsurveypemetaan
.
Mengasosiasi :
Mengkatagorikandata
danmenentukanhubungan
nya,selanjutnya
disimpulkan denganurutan
dari yangsederhana
sampaipada yang
lebihkompleks
terkaitdengan
prosedurpekerjaan

SILABUS UKUR TANAH SMKN RAJAPOLAH 9


Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dasardasarsurveypemetaan
.
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan
hasilkonseptualisasitentang
prosedurpekerjaan
dasardasarsurveypemetaan
.
Semester 2
1.1 Menambah keimanan
dengan menyadari hubungan
keteraturan dan kompleksitas
alam terhadap kebesaran
Tuhan yang menciptakannya
1.2 Menyadar kebesaran Tuhan
yang menciptakan dan
mengatur karakteristik
penjelasan teknik deskripsi
survey pemetaan.

2.1 Menunjukkanperilaku
ilmiah(memiliki rasa
ingintahu; objektif;

SILABUS UKUR TANAH SMKN RAJAPOLAH 10


Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
jujur;teliti; cermat;
tekun;hati-hati;bertanggung
jawab;terbuka; kritis;kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
mendeskripsikan survey
pemetaan.

2.2 Menghargai kerja individu


dan
kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi
mendeskripsikan survey
pemetaan
3.5 Menerapkan peralatan ukur Peralatan ukur jenis optik Mengamati : Observasi : 2 minggu Buku BSE Tek.
jenis optik. Level Mengamati peralatanukur Prosesbereksperi x 4 jam Survei
4.5 Mengelola peralatan ukur Theodolite jenis optik. menMendeskrips pelajaran &Pemetaan
jenis optik. Menanya : ikanperalatan Jilid 1.
Mengkondisikansituasi ukur jenisoptik. Ilmu Ukur
belajar Tes: Tanah,Wongtj

SILABUS UKUR TANAH SMKN RAJAPOLAH 11


Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
untukmembiasakanmengaj Tes lisan/ itro
ukanpertanyaan tertulisterkait 1980,Kanisius
secaraaktif dan denganperalatan Jogyakarta.
mandiritentang ukur jenisoptik. Ilmu Ukur
deskripsiperalatan ukur Tanah,
jenisoptik. SlametBasuki,
Pengumpulan Data : UGM 2011.
Mengumpulkan datayang Buku referensi
dipertanyakandan danartikel
menentukansumber yang sesuai
(melalui bendakonkrit,
dokumen,buku,
eksperimen)untuk
menjawabpertanyaan
yangdiajukan
tentangdeskripsi
peralatanukur jenis optik.
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan datadan
menentukanhubungannya,
selanjutnya disimpulkan
denganurutan dari
yangsederhana

SILABUS UKUR TANAH SMKN RAJAPOLAH 12


Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
sampaipada yang
lebihkompleks
terkaitdengan
deskripsiperalatan ukur
jenisoptik.
Mengkomunikasikan :

Menyampaikan
hasilkonseptualisasitentang
deskripsiperalatan ukur
jenisoptik.

3.6 Menerapkan fungsi masing- Fungsi dan bagian Mengamati : Observasi : 2 minggu Buku BSE Tek.
masing bagian dari peralatan peralatan ukur jenis optik Mengamati fungsimasing- Proses x 4 jam Survei
jenis optik. Level masing bagiandari bereksperimenM pelajaran &Pemetaan
4.6 Menalar fungsi-fungsi Theodolite peralatan jenisoptik. enjelaskan Jilid 1.
bagian dari peralatan optik Menanya : fungsimasing- Ilmu Ukur
Mengkondisikansituasi masing Tanah,Wongtj
belajar bagiandari itro
untukmembiasakanmengaj peralatan 1980,Kanisius
ukanpertanyaan jenisoptik. Jogyakarta.
secaraaktif dan Tes: Ilmu Ukur
mandiritentang, Tes lisan/ Tanah,
fungsimasing-masing tertulisterkait SlametBasuki,

SILABUS UKUR TANAH SMKN RAJAPOLAH 13


Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
bagiandari peralatan dengan UGM 2011.
jenisoptik. fungsifungsibagi Buku referensi
Pengumpulan Data : an dariperalatan danartikel
Mengumpulkan datayang optik. yang sesuai
dipertanyakandan
menentukansumber
(melalui bendakonkrit,
dokumen,buku,
eksperimen)untuk
menjawabpertanyaan
yangdiajukan
tentangfungsi masing-
masingbagian dari
peralatanjenis optik.
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan datadan
menentukan
hubungannya,selanjutnyad
isimpulkan denganurutan
dari yangsederhana
sampaipada yang
lebihkompleks
terkaitdengan fungsi

SILABUS UKUR TANAH SMKN RAJAPOLAH 14


Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
masingmasingbagian
dariperalatan jenis optik.
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan
hasilkonseptualisasitentang
fungsi
masingmasingbagian
dariperalatan jenis optik.
3.7 Menerapkan teknik Pengoperasian alat sipat datar Mengamati : Tugas: 4 minggu BSE, Teknik
pengoperasian alat sipat (leveling) dan alat sipat ruang Mengamatipengoperasian Hasil x 4 jam Survei
datar (leveling) dan alat sipat (theodolit). alat sipatdatar (leveling) pekerjaanpelaksa pelajara danPemetaan
ruang (theodolit). Melaksanakan dan alatsipat ruang naanpengoperasi n Jld 1,Iskandar
4.7 Menelaah hasil Levellingpada (theodolit). an alatsipat datar Muda P.
pengoperasian peralatan pekerjaankontruksi Menanya : (leveling)dan alat Ilmu Ukur
sipat datar (leveling) dan alat gedung Mengkondisikan sipat Tanah
sipat ruang (theodolit) Melaksanakan situasibelajar ruang(theodolit) Wongtjitro
Levellingbangunan air untukmembiasakanmengaj Observasi: 1980,Kanisius
Melaksanakan ukan pertanyaansecara Proses Jogyakarta.
Levellingjalan dan aktif dan mandiritentang: pelaksanaanpeng Pengukuran
jembatan pengoperasianalat sipat operasian Topografidan
datar (leveling)dan alat alatsipat datar teknik
sipat ruang (theodolit). (leveling)dan alat pemetaan,Gay
Pengumpulan data : sipat o,

SILABUS UKUR TANAH SMKN RAJAPOLAH 15


Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengumpulkan datayang ruang(theodolit) Yusufdkk,PT.P
dipertanyakan Portofolio radjna,Paramit
danmenentukan terkaitkemampuan a, 2005 Jkt.
sumber(melalui benda dalampengoperasian Working with
konkrit,dokumen, alat sipatdatar Microsoftoffic
buku,eksperimen) (leveling) dan e exel 2007,
untukmenjawab alatsipat ruang RaddiniG R,
pertanyaanyang diajukan (theodolit). Mugi.
tentangpengoperasian alat Tes:
sipatdatar (leveling) dan Tes lisan/
alat sipat ruang (theodolit). tertulisyang
Mengasosiasi : terkait
Mengkatagorikan datadan denganpengoper
menentukan asian alatsipat
hubungannya,selanjutnya datar
disimpulkandengan urutan (leveling)dan alat
dari yangsederhana sampai sipat
padayang lebih ruang(theodolit)
kompleksterkait
pengoperasianalat sipat
datar (leveling)dan alat
sipat ruang(theodolit)..
Mengkomunikasikan :

SILABUS UKUR TANAH SMKN RAJAPOLAH 16


Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Menyampaikan
hasilkonseptualisasi
tentangpengoperasian alat
sipatdatar (leveling) dan
alatsipat ruang (theodolit).
3.8 Menerapkan teknik Teknik perawatan jenis optik Mengamati : Tugas: 2 minggu Buku BSE Tek.
perawatan jenis optik Level Mengamati Hasil x 4 jam Survei
4.8 Mengelola hasil perawatan Theodolite teknikperawatan jenis pekerjaanperawa pelajara &Pemetaan
alat jenis optik optik. tan jenis optik n Jilid 1.
Menanya : Observasi: Ilmu Ukur
Mengkondisikansituasi Proses Tanah,Wongtj
belajar perawatanjenis itro
untukmembiasakanmengaj optic Portofolio 1980,Kanisius
ukanpertanyaan terkaitkemampu Jogyakarta.
secaraaktif dan an Ilmu Ukur
mandiritentang: dalamperawatan Tanah,
teknikperawatan jenis jenis optik. SlametBasuki,
optik.. Tes: UGM 2011.
Pengumpulan data : Tes lisan/ Buku referensi
Mengumpulkan datayang tertulisyang danartikel
dipertanyakandan terkait yang sesuai
menentukansumber denganperawata
(melalui bendakonkrit, n jenis optik

SILABUS UKUR TANAH SMKN RAJAPOLAH 17


Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dokumen,buku,
eksperimen)untuk
menjawabpertanyaan
yangdiajukan
tentangteknik perawatan
jenisoptik.
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan datadan
menentukanhubungannya,
selanjutnyadisimpulkan
denganurutan dari yang
sederhana sampaipada
yang lebihkompleks terkait
teknikperawatan jenis
optik.
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan
hasilkonseptualisasitentang
teknikperawatan jenis
optik.
3.9 Menerapkan teknik Teknik pengecekan alat Mengamati : Tugas: 2 minggu Buku BSE Tek.
pengecekan alat jenis optik. jenis optik Mengamati Hasil x 4 jam Survei
4.9 Mengelola hasil pengecekan Level teknikpengecekan alat pekerjaanpengec pelajara &Pemetaan

SILABUS UKUR TANAH SMKN RAJAPOLAH 18


Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
alat jenis optik Theodolite jenisoptik. ekan alatjenis n Jilid 1.
Menanya : optik Ilmu Ukur
Mengkondisikan Observasi: Tanah,Wongtj
situasibelajar Proses itro
untukmembiasakanmengaj pelaksanaanpeng 1980,Kanisius
ukan pertanyaansecara ecekan alatjenis Jogyakarta.
aktif dan mandiritentang: optikPortofolio Ilmu Ukur
teknikpengecekan alat terkaitkemampu Tanah,
jenisoptik. an SlametBasuki,
Pengumpulan data : dalampengeceka UGM 2011.
Mengumpulkan datayang n alat jenisoptik. Buku referensi
dipertanyakan Tes: danartikel
danmenentukan Tes lisan/ yang sesuai
sumber(melalui benda tertulisyang
konkrit,dokumen, terkait
buku,eksperimen) denganpengecek
untukmenjawab an alat jenisoptik
pertanyaanyang diajukan
tentangteknik pengecekan
alatjenis optik.
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan datadan
menentukanhubungannya,

SILABUS UKUR TANAH SMKN RAJAPOLAH 19


Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
selanjutnyanyadisimpulka
n denganurutan dari
yangsederhana sampai
padayang lebih
kompleksterkait
teknikpengecekan alat
jenisoptik.
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan
hasilkonseptualisasi
tentangpengoperasian
alatteknik pengecekan
alatjenis optik.
3.10 Menerapkan proses Proses pengecekan kebenaran Mengamati : Tugas: 4 minggu Buku BSE Tek.
Pengecekan kebenaran data data pengukuran Mengamati proses Hasil x 4 jam Survei
pengukuran pengecekan kebenarandata pekerjaanpengec pelajara &Pemetaan
4.10 Menelola hasil proses pengukuran. ekankebenaran n Jilid 1.
pengecekan kebenaran data Menanya : datapengukuran Ilmu Ukur
pengukuran. Mengkondisikan Observasi: Tanah,Wongtj
situasibelajar Proses itro
untukmembiasakanmengaj pengecekankebe 1980,Kanisius
ukanpertanyaan secara naran Jogyakarta.
aktifdan mandiri datapengukuran Ilmu Ukur

SILABUS UKUR TANAH SMKN RAJAPOLAH 20


Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
tentang:proses Portofolio Tanah,
pengecekankebenaran terkaitkemampu SlametBasuki,
datapengukuran. an UGM 2011.
Pengumpulan data : dalampengeceka Buku referensi
Mengumpulkan datayang n kebenarandata danartikel
dipertanyakandan pengukuran. yang sesuai
menentukansumber Tes:
(melalui bendakonkrit, Tes lisan/
dokumen,buku, tertulisyang
eksperimen)untuk terkait
menjawabpertanyaan denganpengecek
yangdiajukan ankebenaran
tentangproses datapengukuran
pengecekankebenaran
datapengukuran.
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan datadan
menentukanhubungannya,
selanjutnyanyadisimpulka
n denganurutan dari
yangsederhana
sampaipada yang
lebihkompleks terkait

SILABUS UKUR TANAH SMKN RAJAPOLAH 21


Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
prosespengecekan
kebenarandata
pengukuran.
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi
tentangproses
pengecekankebenaran
datapengukuran.

SILABUS UKUR TANAH SMKN RAJAPOLAH 22