UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

VICERRECTORADO ACADEMICO
SUBPROGRAMA DISEO ACADMICO
AREA: ESTUDIOS GENERALES

PLAN DE CURSO

I. Identificacin

Nombre Problemtica del Desarrollo Venezolano

Cdigo 121

U.C: 2

Carrera Todas

Cdigo Todos

Semestre Variable

Prelaciones: Ninguna

Requisito: Ninguno

Autor: Prof. Leonardo Rodrguez

Asesora en Profa. Mara Martn

Diseo Acadmico:

Revisin de
Diseo Acadmico: Profa. Wendy Guzmn

Nivel Central
Caracas, octubre 2014
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II. FUNDAMENTACIN

La asignatura Problemtica del Desarrollo Venezolano presenta una

ubicacin variable en el plan de estudios de las carreras ofertadas por la
Universidad Nacional Abierta.
Es de carcter obligatorio en razn de contribuir de manera determinante a
lograr el perfil del egresado respectivo, por lo que forma parte de la columna
vertebral de la carrera; pues se apunta al desarrollo y ejercicio de las capacidades
personales, intelectuales, a la adquisicin de conocimientos, as como al
desarrollo de actitudes y valores, de maneras de pensar y de obrar para que los
futuros profesionales adopten una postura crtica frente al contexto de actuacin.
Problemtica del Desarrollo Venezolano es una asignatura de carcter
terico por el nivel del objetivo propuesto, las caractersticas del contenido
seleccionado y la naturaleza de las actividades establecidas en la evaluacin, bien
sea formativa o sumativa, posibilitadoras de un ejercicio profesional comprensivo y
prctico.
Esta asignatura es concebida como relacionada con los rasgos del
conocimiento: ser, conocer y hacer. Contribuye con el perfil formativo del rasgo
ser a proporcionarle al estudiante una visin dinmica del acontecer de la
sociedad, los rasgos espaciales y temporales de ocasin, su creciente insercin
en la historia universal y sus necesidades de cambios requeridos.
En relacin con el rasgo saber, la asignatura ofrece al estudiante
concepciones tericas que explican los hechos y fenmenos en el marco de
mltiples referencias de concepciones y visiones filosficas. Posibilita, en sentido
similar, hacer con estos logros una prctica creadora de sentido progresivo.
Para lograr los rasgos sealados, el curso cuenta con un paquete
instruccional conformado por:
1. Un plan de curso.
2. Un plan de evaluacin inserto en el plan de curso.
3. Una seleccin de lecturas.

Problemtica del Desarrollo Venezolano - Elaborado por Prof Leonardo Rodrguez UNA 2014
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III. PLAN DE EVALUACION

ASIGNATURA: Problemtica del Desarrollo Venezolano MODALIDAD OBJETIVO CONTENIDO

Cd: 121/111 Crditos: 2 Semestre: Variable
Primera integral
Carrera: ESTUDIOS GENERALES 1 al 5 Mdulo nico
(Prueba objetiva)
Responsable: Prof. Leonardo Rodrguez
Evaluador: Prof. Jess Morales H. Segunda integral
Horario de atencin: Telfono: (Prueba objetiva)
Correo electrnico: 1 al 5 Mdulo nico

M U O OBJETIVOS

Caracterizar el desarrollo como parte del proceso histrico, global del transcurrir del capitalismo, as
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como su problemtica.
Interpretar la primera mitad siglo XX, de Venezuela como un proceso donde las diversas fuerzas
2 2
sociales intentan formar y consolidar los rasgos de estructuracin del desarrollo.
I Evaluar las dcadas 1960-1980 como un perodo de produccin sustitutiva de bienes de consumo
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bsico y algunos intermedios.
Interpretar el entrabamiento estructural y la nueva vinculacin internacional, as como el papel del
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Estado, ante la necesidad de construir un nuevo modelo de desarrollo.
Analizar crticamente las posibles lneas futuras del desarrollo venezolano.
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ORIENTACIONES GENERALES

Lea detalladamente el contenido de este plan de curso, que lo orientar en la realizacin de actividades de
aprendizaje relacionadas con la asignatura.

Contacte a otros estudiantes del curso y compare los resultados obtenidos con los logrados por ellos, en cada una
de las actividades de evaluacin formativa, con el fin de compartir y de discutir los temas abordados.

Una vez finalizado el estudio de cada unidad, elabore esquemas o mapas mentales u otros organizadores
avanzados, que le permitirn tener una visin en conjunto de la informacin y ayuda a entender y memorizar
comprensivamente las relaciones conceptuales.

Consulte bibliografa complementaria de manera que pueda ampliar sus conocimientos sobre los tpicos
contemplados en el curso.

Consulte con su asesor en su centro local, ante cualquier duda.

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IV. DISEO DE LA INSTRUCCIN DEL CURSO

Objetivo del curso: Diferenciar, de manera analtica, los principales problemas del desarrollo econmico, social y
poltico de Venezuela desde una perspectiva histrica.

Objetivo
1. Caracterizar el desarrollo como parte
del proceso histrico. global del
transcurrir del capitalismo, as como su
problemtica.
Contenido
o Marco histrico del proceso de desarrollo y subdesarrollo.
o El desarrollo como problema.

2. Interpretar la primera mitad siglo XX, o Estadio de crecimiento de condiciones para la estructuracin
de Venezuela como un proceso donde capitalista.
las diversas fuerzas sociales intentan o La repblica del petrleo
formar y consolidar los rasgos de
estructuracin del desarrollo.

3. Evaluar las dcadas 1960-1980 como o La actividad petrolera en la nueva construccin de la sociedad.
un perodo de produccin sustitutiva de o Estado e industrializacin.
bienes de consumo bsico y algunos
intermedios.

4. Interpretar el entrabamiento estructural o Situacin internacional.

y la nueva vinculacin internacional, o Agotamiento del modelo de desarrollo.
as como el papel del Estado, ante la
necesidad de construir un nuevo
modelo de desarrollo.

5. Analizar crticamente las posibles o Tendencia del ingreso petrolero

lneas futuras del desarrollo o Problematizacin de la teora del desarrollo.
venezolano.

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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

1.Caracterizar el 1. Identificar el fenmeno histrico que provoc el que unos Evaluacin formativa:
desarrollo como pases alcanzarn elevados y crecientes niveles medios de 1. Cuestionario acerca del material de
parte del proceso vida, en tanto que los restantes mantuviesen niveles Sunkel y Paz.
histrico, global precarios. 2. Anlisis de proposiciones del
del transcurrir del 2. Distinguir la significacin de la Revolucin Industrial en una material de Sunkel y Paz.
capitalismo, as economa internacional. 3. Anlisis de lectura sobre material de
como su 3. Concebir el desarrollo como problema. Domingo Maza Zavala.
problemtica 4. Comprobacin de lecturas Sunkel y
Paz Domingo Maza Zavala.
5. Reflexiones de cierre de unidad.

Sumativa
2 pruebas integrales, tipo objetiva.

2. Interpretar la 1. Inferir crticamente la formacin de las relaciones de Evaluacin formativa:

primera mitad produccin capitalista de la sociedad venezolana 1. Cuestionario acerca de la situacin
siglo XX, de 2. Interpretar la presencia de elementos generadores del de Venezuela en el siglo XX.
Venezuela como antidesarrollo venezolano. 2. Comprobacin de lectura acerca del
un proceso material de Lourdes Fierro Bustillos y
donde las Hctor Malave Mata.
diversas fuerzas 3. Reflexiones de cierre de unidad.
sociales intentan
formar y Sumativa
consolidar los 2 pruebas integrales, tipo objetiva.
rasgos de
estructuracin del
desarrollo.

Problemtica del Desarrollo Venezolano - Elaborado por Prof Leonardo Rodrguez UNA 2014
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

3. Evaluar las 1. Identificar el cambio histrico que en la vida productiva Evaluacin formativa:
dcadas 1960- acontece en el perodo considerado. 1. Anlisis de lectura de Hctor
1980 como un 2. Distinguir el nuevo papel del Estado as como los factores Malav Mata y Yostos Ferrini.
perodo de externos en la construccin de la sociedad. 2. Anlisis de proposiciones.
produccin 3. Reflexiones de cierre de unidad.
sustitutiva de
bienes de Sumativa
consumo bsico y 2 pruebas integrales, tipo objetiva.
algunos
intermedios.

4. Interpretar el 1. Identificar las alteraciones provocadas por los precios Evaluacin formativa:
entrabamien-to internacionales del petrleo, as como la necesidad de 1. Anlisis acerca del material de
estructural y la reacondicionar la estructura socio-econmica y poltica, a la Eduardo Ortis R. Margarita Lpez y
nueva tendencia de creciente de la vida petrolera. Eduardo Lander.
vinculacin 2. Reflexiones de cierre de unidad.
internacional,
as como el Sumativa
papel del 2 pruebas integrales, tipo objetiva.
Estado, ante la
necesidad de
construir un
nuevo modelo
de desarrollo.

1. Reflexionar sobre el condicionamiento que la historia del futuro Evaluacin formativa:

5. Analizar
tiene de la historia presente. 1. Anlisis acerca del material de
crticamente las
2. Identificar la contradiccin manifestada mediante el proceso Baptista Asdrbal y Fundacin
posibles lneas
objetivo del desarrollo y la reflexin sobre la concepcin Escuela de Gerencia Social.
futuras del
armnica equilibrada de este. 2. Reflexiones de cierre de unidad
desarrollo
Sumativa
venezolano.
2 pruebas integrales, tipo objetiva.

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V. BIBLIOGRAFA
Obligatoria

I. Nacimiento, Definicin, Morfologa y Problemtica

Lecturas
1. Sunkel, Oswaldo- Pedro Paz. (1991) Los conceptos de desarrollo y
subdesarrollo, en El Subdesarrollo Latinoamericano y la Teora del
desarrollo. Mxico siglo XXI Editores 23 edicin pp. 15-40

2. Sunkel, Oswaldo-Pedro Paz. (1991) El marco histrico del proceso de

desarrollo y subdesarrollo, en El Subdesarrollo Latinoamericano y la teora
del desarrollo. Mxico siglo XXI Editores. 23 edicin. pp. 43-78

3. Maza Zavala, Domingo Felipe. (1997) El Desarrollo Econmico como

problema en El Desarrollo econmico como Problema. Serie Foro Al Da.
Caracas. Centro de Estudios del Desarrollo. Universidad Central de
Venezuela. pp. 19-26

II. Formacin histrica del antidesarrollo de Venezuela

Lecturas
4. Lourdes Fierro Bustillos, (1981) Estadio de Creacin de condiciones para la
estructuracin capitalista de formacin social venezolana En Formacin
histrica social de Venezuela. Centro de Estudios del Desarrollo /CENDES
Caracas .Universidad Central de Venezuela. pp. 132-161

5. Hctor Malave Mata. (1974) La Repblica del Petrleo. En Formacin

Histrica del antidesarrollo de Venezuela. Caracas Ediciones Rocinarte.
pp. 187-220

III. Crecimiento hacia adentro

Lecturas
6. Hector Malave Mata. (1974) La Repblica del Petrleo. En Formacin
Histrica del Antidesarrollo de Venezuela. Caracas. Ediciones Rocinante.
pp. 221-256

7. Yostos Ferrini, (1987). Estadio de consolidacin capitalista de la sociedad

venezolana. En Formacin histrico Social de Venezuela. Centro de
estudio del desarrollo /CEDES. Caracas Universidad Central de Venezuela.
pp. 162-195
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IV. Tiempo Actual

Lecturas
8. Eduardo Ortiz Ramrez, (1997) Consideraciones sobre Poltica Comercial,
Bienestar y cambio estructural en Desarrollo Econmico como Problema.
Serie Foro al Da. Caracas. Centro de Estudios del Desarrollo. Universidad
Central de Venezuela. pp. 27-42

9. Margarita Lpez Maya- Eduardo Lander, (1997). La Transformacin de una

sociedad Petrolera- Centrista. Desarrollo Econmico y viabilidad
Democrtica en Venezuela. Serie Foro al Da. Caracas.Centro de Estudios
de Desarrollo. Universidad Central de Venezuela. pp. 221-240

V. Razn de futuro

Lecturas
10. Baptista, Asdrbal. (1997) En razn del futuro. Lneas maestras de las
estrategias econmicas. En: Serie Foro al Da. Caracas. Centro de Estudios
de Desarrollo. Universidad central de Venezuela. pp.43-52

11. El Estado y la Sociedad Venezolana. IV plan- Fundacin Escuela de

Gerencia Social

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