KURIKULUM

RAUDHATUL ATFAL

MAGNASHOFA

LEMBAR PENGESAHAN
 Dengan rahmat Allah SWT, setelah
mempertimbangkan berbagai masukan dari
Kepala R A. MAGHNASOFA.
Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini yang
dibuat
Kecamatan cimaragas dapat diberlakukan
dan disahkan
Penggunaannya sejak tahun pelajaran 2014-
2015.

Selanjutnya kurikulum R A ini akan diadakan

revisi/perubahan seperlunya sesuai dengan
kebutuhan serta perkembangan dan akan
dijadikan sebagai bahan pertimbangan dalam
pengesahan dan penetapan kurikulum
selanjutnya.

Ditetapkan di : Cimaragas
Tanggal : ................2014

Kepala R A. MAGNASHOFA

ERNI PATONAH,SKM
 TIM PENYUSUN KURIKULUM
RAUDHATUL ATFAL MAGNASHOFA
DUSUN GOLER DESA BEBER

1. Erni Patonah, SKM

2. Omah Istiqomah
3. Niti Sahara
4. Lina Herlina
5. Sopiah

Daftar Isi
a.Program Tahunan
b.Program Semester
c. Spider Web
d.Rencana Kegiatan Mingguan
( RKM )
e.Rencana Kegiatan Harian
( RKH )

Kurikulum
RAUDHATUL ATFAL

Kelompok
magnashofa

A
PROGRAM
TAHUNAN
 PROGRAM TAHUNAN
ALOKASI WAKTU
SEMESTER
TEMA

1. Diri Sendiri ( Aku dan Panca Indra ) 4 Minggu

2. Lingkunganku ( Keluargaku, Rumah 2 Minggu
dan Sekolah)
3. Amaliah Ramadhan 2 Minggu
4. Kebutuhanku ( Makanan, Minuman,
I. 4 Minggu
Pakaian, Kesehatan, Kebersihan dan
Keamanan)
5. Binatang
6. Tanaman 2 Minggu
2 Minggu

Jumlah

1. Rekreasi (Kendaraan, Pesisir dan 4 Minggu

II. Pegunungan )
2. Pekerjaan 3 Minggu
3. Air, Udara dan Api 2 Minggu
4. Alat Komunikasi
2 Minggu
5. Tanah Airku ( Negaraku, Kehidupan di
3 Minggu
kota dan di Desa )
6. Alam Semesta
( Matahari,Bulan,Bintang,Bumi,Langit,
Gejala Alam) 3 Minggu

Jumlah 17 Minggu
 PROGRAM TAHUNAN PENDIDIKAN ANAK RAUDHATUL ATFAL MAGNASHOFA
KELOMPOK A
NO LINGKUP SEMESTER 1 SEMESTER II
TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBAGAN
PENGEMBANGAN 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06
1 Akhlaqul karimah, Sosial 1.Mengenal Tata cara berahlakul kepada Allah
Emosional dan Kemandirian 2. Memiliki Akhlaq yang baik dalam diri sendiri
( ASK ) 3. Mengenal tata cara berahlak/berprilaku
terhadap sesama
4. Mengenal tata cara berahlaq/berprilaku
terhadap binatang dan alam
5. Menunjukan sikap kedisiplinan
6. Bertanggung jawab
7. Menunjukan sikap kemandirian
8. Mengendalikan perasaan
9. Menunjukan rasa percaya diri
2. Pendidikan Agama Islam 1. Dapat mengenal 6 aspek Rukun Iman
2. Dapat mengenal 5 Aspek Rukun Islam dan
cara beramal sholeh
3 BAHASA
1. Menyimak perkataan orang lain ( bahasa Ibu
A. Menerima Bahasa atau bahasa lainnya )
2. Mengerti dua perintah yang diberikan
bersamaan
3. Memahami cerita yang di bacakan
4. Mengenal perbendaharaan kata sifat ( nakal,
pelit, baik hati, berani, baik, jelek, dsb )
5. Mengulang kalimat sederhana
B. Mengungkapkan Bahasa 6. Menjawab pertanyaan sederhana
7. Mengungkapkan perasaan dengan kata sifat
( baik,senang, nakal, pelit, baik hati,berani,
jelek dsb)
 8. Menyebutkan kata-kata yang dikenal
9. Mengutarakan pendapat kepada orang lain
10. Menyatakan alasan terhadap sesuatu yang
diinginkan atau ketidaksetujuan
11. Menceritakan kembali cerita/dongeng yang
pernah didengar
12. Mengenal simbol-simbol
E. KEAKSARAAN 13. Mengenal suara-suara hewan/benda yang ada
disekitarnya
14. Membuat coretan yang bermakna
15. Meniru huruf
4\ KOGNITIF
1. Mengenal benda berdasarkan fungsi ( pisau
untuk,memotong,pensil untuk menulis)
2. Menggunakan benda-benda sebagai permainan
simbolik (kursi sebagai mobil)
A. Pengetahuan Umum dan 3. Mengenal gejala sbab-akibat yang terkait
Sains dengan dirinya
4. Mengenal konsep sederhana dalam kegiatan
sehari hari ( gerimis,hujan
gelap,terang,temaram)
5. Mengkreasikan sesuatu sesuai dengan idenya
sendiri
6. Mengklasifikasikan benda berdasarkan bentuk,
warna atau ukuran
7. Mengklasifikasikan benda berdasarkan dalam
B. Konsep, bentuk, warna, kelompok yang sama atau kelompok yang
ukuran dan pola sejenis ,atau kelompok yang berpasangan
dengan dua versi
8. Mengenal pola AB-AB dan ABC-ABC
9. Mengurutkan benda berdasarkan 5 variasi
C. Konsep bilangan, ukuran dan warna
 Lambang bilangan huruf 10. Mengetahui konsep banyak dan sedikit
11. Membilang banyak benda 1 sampai 10
12. Mengenal konsep bilangan
13. Mengenal lambang bilangan
14. Mengenal Lambang huruf
5. FISIK
1. Menirukan gerakan binatang,pohon tertiup
A. MOTORIK KASAR angin pesawat terbang dsd
2. Melakukan gerakan menggantung
(bergelayut)
3. Melakukan gerakan melompat, meloncat dan
berlari secara terkoordinasi
4. Menangkap dan melempar sesuatau secara
terarah/tepat
5. Melakukan gerakan antisipasi
6. Menendang sesuatau secara terarah
7. Memanfaatkan alat permainan di luar kelas
8. Membuat garis vertikal, horizontal, lengkung
B. MOTORIK HALUS kiri/kanan,miring kiri/kanan dan lingkaran
9. Menjiplak bentuk
10. Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk
melakukan gerakan yang rumit
11. Melakukan gerakan manipulative untuk
menghasilkan sesuatau dengan menggunakan
berbagai media
12. Mengekspresikan diri dengan berkarya seni
menggunakan berbagai media
13. Memiliki kesesuaian antara usia dengan berat
C. KESEHATAN FISIK badan
14. Memiliki kesesuaian anatara usia dengan
tinggi badan
15. Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi
PROGRAM
SEMESTER
SPIDER WEB
 DIRI SENDIRI

LINGKUNGANKU
Adik

AMALIAH RAMADHAN
2 MINGGU
 KEBUTUHANKU

Kopi

Kopi

Ronda
Kunci Sapu,Lap Sepatu
Kemoceng Susu Sabun
 Susu

Sabun Sepatu

Kemoceng

Ronda
Kunci Sapu, Lap

BINATANG

Gajah

Nyamuk

Cicak
Buaya

Burung
Ular

Sapi
 Singa

Kambing

Kupu-kupu
Jerapah

Ayam
Ikan

Itik

Tanaman
 Program Semester Tahun Pelajaran .............................
RAUDHATUL ATFAL : MAGNASHOFA
Kelompok : B
Semester I (Satu )
NILAI TEMA
Ama
LINGKUP PENGEMBANGAN/ KEWIR liah
No TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN/
Diri Sendiri Lingkungan
Ramad
Kebutuhanku Binatang Tanaman
KARAKTER AUSAH
CAPAIAN PERKEMBANGAN / INDIKATOR AAN han
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

AKHLAKUL KARIMAH, SOSIAL EMOSIONAL DAN

1
KEMANDIRIAN ( ASK)
1.1 Mengenal tata cara berahlakul kepada Allah
1.1.1 Sikap dalam berdoa
1.1.1.1 Terbiasa membaca doa sebelum kegiatan Religius,
1.1.1.2 Terbiasa membaca doa sesudah kegiatan Disiplin,
1.1.1.3 Berlatih khusyu dalam berdoa Tanggung
1.1.1.4 Adab mendengar adzan dan iqomah jawab,
1.1.1.5 Terbiasa menjawab adzan Menghargai
1.1.1.6 Bersyukur atas kelebihan dan prestasi yang prestasi
dicapai
1.2 Memiliki Akhlaq yang baik dalam diri sendiri
1.2.1 Prilaku baik dan sopan dalam berbicara Jujur,
1.2.1.1 Berbicara yang baik dan sopan dengan sesama
 teman
1.2.1.2 Berbicara yang baik dan sopan dengan orang
dewasa Bersahabat/
1.2.1.3 Mudah meminta maaf dan mau memaafkan
1.2.2 Prilaku baik dan sopan dalam berpakaian Komunikatif,
1.2.2.1 Berpakain yang rapih disekolah
1.2.2.2 Berpakaian yang rapih di rumah
Toleransi.
1.2.2.3 Berpakaian yang rapih disesuaikan dengan
keperluan
1.2.3 Cinta damai,
Prilaku yang baik dan sopan dalam tingkah laku Disiplin

1.2.3.1 Tidak menganggu teman

1.2.3.2 Mudah bergaul/berteman

1.2.3.3 Selalu bersikap ramah

1.3 Mengenal tata cara berahlaq/berperilaku
terhadap sesama
1.3.1 Mulai berperilaku salimg hormat menghormati Toleransi ,
1.3.1.1 Berlatih hormat kepada orang tua, guru, teman Disiplin,
atau orang dewasa lainya Tanggung
1.3.1.2 Mau mengalah jawab,
1.3.1.3 Terbiasa mengucapkan salam Bersahabat/
1.3.1.4 Terbiasa menjawab salam
Komunikatif,
1.3.1.5 Terbiasa mengucpkan terima kasih
Menghargai
1.3.1.6 Meminta tolong dengan baik
1.3.2 Memiliki toleransi terhadap sesama Prestasi.
1.3.2 Memiliki rasa dermawan
1.3.3 Timbulnya sikap kerjasama dan persatuan
1.3.3.1 Suka tolong menolong
1.3.3.2 Bekerja sama
1.4 Mengenal tat cara berakhlak/berperilaku
terhadap binatang dan alam
1.4.1 Menyayangi ciptaan Allah Tnggung
1.4.1.1 Senang menyayangi binatang jawab,
1.4.1.2 Senang merawat tanaman
 1.4.1.3 Memelihara lingkungan Peduli
lingkungan
1.5 Menunjukan sikap kedisiplinan
1.5.1 Mentaati peraturan Tanggung
1.5.1.1 Terbiasa mengikuti tata tertib dan aturan sekolah jawab,
1.5.1.2 Mau menerima tugas dan ikhlas
1.5.1.3 Tepat waktu saat berangkat dan pulang sekolah Disiplin.
1.5.1.4 Terbiasa berhenti bermain pada waktunya
1.5.1.5 Rapih dalam bertindak dan bekerja
1.6 Bertanggung jawab
1.6.1 Bertanggung jawab Tanggung
1.6.1.1 Tanggung jawab atas tugas yang diberikan jawab,
1.6.1.2 Terbiasa mengembalikan mainan ke tempatnya Cinta tanah
1.6.1.3 Dapat membedakan milik sendiri dan sekolah air.
1.7 Menunjukan sikap kemandirian
1.7.1 Menunjukan sikap kemandirian Rasa ingin
1.7.1.1 Terbiasa mengambil makanan secukupnya dan tahu,
makan sendiri
1.7.1.2 Berani karena benar dan mempunyai rasa ingin Mandiri.
tahu yang besar
1.7.1.3 Terbiasa mengerjakn keperluannya sendiri
1.8 Mengendalikan perasaan
1.8.1 Mengendalikan perasaan Disiplin
1.8.1.1 Sabar menunggu giliran
1.8.1.2 Dapat dibujuk Kerja keras.
1.8.1.3 Tidak cengeng
1.8.1.4 Mengendalikan emosi dengan cara yang wajar
1.9 Menunjukan rasa percaya diri
1.9.1 Menunjukan rasa percaya diri Mandiri,
1.9.1.1 Berani tampil di depan umum Semangat-
1.9.1.2 Berani mempertahankan pendapatnya Kebangsaan
Demokratis.
2 PENDIDIKAN AGAM ISLAM (PAI)
2.1 DAPAT MENGENAL 6 ASPEK RUKUN
IMAN
2.1.1 Dapat mengenal Allah.sifat-sifat Nya dan ciptaan
Nya
2.1.1.1 Menyebutkan beberapa cipataan Allah
2.1.1.2 Menyebutkan beberapa sifat-sifat Allah
2.1.1.3 Menyebutkan beberapa Asmaul Husna
2.1.2 Dapat mengenal malaikat yang wajib diketahui
Beserta tugas-tugas Nya
Religius,
2.1.2.1 Menyebutkan beberapa nama malaikat
2.1.2.2 Menyebutkan tugas-tugas Nya
2.1.3 Dapat mengenal Nabi dan Rosul Allah dan
meneladaninya
2.1.3.1 Menyebutkan beberapa nama Nabi dan Rosul
ALLAH
2.1.3.2 Menyebutkan keluarga Nabi
2.1.3.3 Menyebutkan sahabat Nabi
2.1.3.4 Menyebutkan beberapa hadits Nabi
2.1.4 Dapat mengenal kitab suci umat islam,huruf-
hurufnya dan cara membacanya
2.1.4.1 Menyebutkan kitab suci umat islam
2.1.4.2 Menyebutkan huruf hijaiyah Gemar
2.1.4.3 Menbaca rangkaian huruf hijaiyah Membaca.
2.1.4.4 Menghafalkan beberapa surat pendek dalam
Alquran
2.2 Dapat mengenal 5 aspek rukun Islam dan
cara beramal sholeh
2.2.1 Mampu mengucapkan dua kalimat syahadat
2.2.1.1 Mengucapkan syahadat tauhid
2.2.1.2 Menyebutkan arti syahadat tauhid
2.2.1.3 Mengucapkan syahadat Rosul Religius,
2.2.1.4 Menyebutkan arti syahadat Rosul
Disiplin,
2.2.2 Mengenal sholat 5 waktu
Kerja keras
2.2.2.1 Menyebutkan nama-nama sholat 5 waktu
2.2.2.2 Menyebutkat jumlah rakaat Sholat 5 waktu
2.2.2.3 Menirukan gerakan Sholat
2.2.2.4 Melafalkan bacaan Sholat
2.2.3 Mengenal tat cara berwudhu
 2.2.3.1 Menirukan gerakan wudhu
2.2.4 Dapat mengenal zakat dan shodaqoh
2.2.4.1 Menyebutkan arti zakat
2.2.4.2 Menyebutkan arti shodaqoh
2.2.4.3 Mempraktekan zakat
2.2.4.4 Mempraktekan shodaqoh
2.2.5 Mengenal shaum Religius,
2.2.5.1 Menyebutkan arti shaum
2.2.5.2 Berlatih shaum
Gemar
2.2.6 Mengenal sholat Ied
2.2.6.1 Menyebutkan arti sholat Ied membaca
2.2.7 Mengenal tata cara ibadah haji secara sedrhana
2.2.7.1 Menyebutkan tata cara haji secara sederhana
2.2.8 Mengenal Qurban
2.2.8.1 Menyebutkan tokoh ibadah qurban
2.2.9 Hafal doa-doa harian
2.2.9.1 Menghafalkan beberapa doa harian
2.2.10 Hafal kalimat toyyibah
2.2.10.1 Menyebutkan beberapa kalimat toyyibah

3 BAHASA
MENERIMA BAHASA
3.1 Menyimak perkataan orang lain( bahasa ibu
atau bahasa lainnya
3.1.1 Menyimak perkataan orang lain( bahasa ibu atau
bahasa lainnya Disiplin
3.1.1.1 Mendengarkan orang tua/teman berbicara
3.1.1.2 Memusatkan perhatian dalam jangka waktu
tertentu
3.1.1.3 Menirukan kembali 3-4 urutan kata
3.2 Mengerti dua perintah yang diberikan
bersamaan
3.2.1 Melakukan dua perintah yang diberikan
bersamaan Disiplin
3.2.1.1 Melakukan 2 perintah secara sederhana
3.2.1.2 Melaksanakan 2-3 perintah secara bersama
3.3 Memahami cerita yang dibacakan
3.3.1 Memahami cerita yang dibacakan
3.3.1.1 Mendengarkan cerita sederhana Gemar
3.3.1.2 Menceritakan kembali isi cerita secara sederhana Membaca
3.3.1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam cerita
3.4 Mengenal pembendaharaan kata sifat
(nakal,pelit,baik hati,berani,baik,jelak dsb)
3.4.1 Mengenal pembendaharaan kata sifat
(nakal,pelit,baik hati,berani,baik,jelak dsb) Kerja Keras
3.4.1.1 Menunjukan gambar yang berkaitan dengan kata
sifat ( nakal,pelit,baik hati,berani,baik,jelek dsb)
3.7.1.1 Menyebutkan sifat-sifat tokoh yang ada dalam
cerita
MENGUNGKAPKAN BAHASA
3.5 Mengulang Kalimat Sederhana
3.5.1 Mengulang Kalimat Sederhana Tanggung
3.5.1.1 Menirukan kalimat yang disampaikan secara Jawab
sederhana
3.6 Menjawab pertanyaan sederhana
3.6.1 Menjawab pertanyaan sederhana
3.6.1.1 Menjawab pertanyaan tentang informasi
/kejadian secara sederhana Jujur
3.6.1.2 Dapat menjawabpertanyaan apa,
siapa,mengapa,dimana,dsb
3.7 Mengungkapakan perasaan dengan kata sifat
(baik,senang,Nakal,pelit,baik
hati,berani,baik,jelek dsb)
3.7.1 Mengungkapakan perasaan dengan kata sifat
(baik,senang,Nakal,pelit,baik
hati,berani,baik,jelek dsb) Bersahabat
3.7.1.1 Menceritakan pengalaman/kejadian secara
sederhana
3.7.1.2 Bercerita menggunakan kata ganti aku, saya Komunikatif
3.7.1.3 Bercerita tentang gambar yang disediakan atau Gemar
yang dibuat sendiri
3.7.1.4 Mengucapkan syair dengan ekspresi Membaca
3.7.1.5 Menyanyi lagu anak Cinta tanah
air

3.8 Menyebutkan kata-kata yang dikenal

3.8.1 Menyebutkan kata-kata yang dikenal
3.8.1.1 Menyebutkan kembali kata-kata yang baru di Gemar
dengar Membaca
3.8.1.2 Menyebutkan kata-kata yang mempunyai suku
kata awal yang sama. Misalnya kaki-kali atau Mandiri
suku kata akhir yang sama. Misalnya: nama-
sama, dll
3.8.1.3 Menyebutkan nama benda yang diperlihatkan
3.8.1.4 Membaca buku cerita bergambar yang memiliki
kalimat sederhana dan menceritakan isi buku
dengan menunjukan beberapa kata yang dikenal
3.9 Mengutarakan pendapat kepada orang lain
3.9.1 Mengutarakan pendapat kepada orang lain
3.9.1.1 Berani mengungkapkan pendapatnya
3.9.1.2 Mengutarakan pendapat kepada orang lain
3.9.1.3 Melakukan percakapan dengan teman sebaya Kreatif,
atau orang dewasa Tanggung
3.9.1.4 Memberikan pendapat tentang sesuatu persoalan Jawab
3.9.1.5 Melakukan diskusi secara sederhana ( tentang
pergi rekreasi / tugas kelompok
3.10 Menyatakan alasan terhadap sesuatu yang
diinginkan atau ketidaksetujuan
3.10.1 Menyatakan alasan terhadap sesuatu yang
diinginkan atau ketidaksetujuan Gemar
3.10.1.1 Berani menyatakan alasan terhadap sesuatu yang membaca
diinginkan atau ketidaksetujuan
3.11 Menceritakan kembali cerita /dongeng yang
pernah didengar
3.11.1 Menceritakan kembali cerita/ dongeng yang
pernah didengar
 3.11.1.1 Menceritakan kembali cerita/ dongeng yang Rasa ingin
pernah didengar secara sederhana tahu
3.11.1.2 Mengurutkan dan menceritakan isi gamabar seri
sederhana ( 3-4 gambar)

KEAKSARAAN
3.12 Mengenal simbol simbol
3.12.1 Mengenal simbol simbol
3.12.1.1 Menghubungkan gambar/benda dengan kata Kreatif
3.12.1.1 Menghubungkan dan menyebutkan tulisan Komunikatif,
sederhana dengan simbol yang Kerja keras
melambangkannya
3.13 Mengenal suara-suara hewan/benda yang ada
disekitarnya
3.13.1 Mengenal suara-suara hewan/benda yang ada
disekitarnya
3.13.1.1 Menyebutkan berbagai bunyi/suara tertentu Komunikatif
3.13.1.2 Menirukan berbagai bunyi suara tertentu
3.14 Membuat coretan yang bermakna
3.14.1 Membuat coretan yang bermakna
3.14.1.1 Membuat berbagai macam coretan Komunikatif
3.14.1.2 Menceritakan isi gambar dengan beberapa
coretan/tulisan yang sudah berbentuk huruf
3.15 Meniru huruf
3.15.1 Meniru huruf
3.15.1.1 Membuat gambar dan coretan (tulisan) tentang
cerita mengenai gambar yang dibuatnya Kerja keras,
3.15.1.2 Menjiplak huruf Kreatif,
3.15.1.3 Menebalkan huruf Gemar
3.15.1.4 Meniru huruf
membaca
3.15.1.5 Membuat huruf
4 KOGNITIF
PENGETAHUAN UMUM DAN SAINS
4.1 Mengenal benda berdasarkan fungsi (pisau
untuk memotong,pensil untuk menulis)
4.1.1 Mengenal benda berdasarkan fungsi (pisau untuk
memotong,pensil untuk menulis
4.1.1.1 Memasang benda sesuai pasangannya menurut Kerja keras,
fungsi Cinta tanah
4.1.1.2 Memasang benda sesuai pasangannya menurut Air
fungsi
4.2 Menggunakan benda benda sebagai
permainan simbolik (kursi sebagai mobil)
4.2.1 Menggunakan benda benda sebagai permainan
simbolik (kursi sebagai mobil) Kreatif,
4.2.1.1 Bermain simbolik dengan benda benda di sekitar Rasa ingin
tahu
4.3 Mengenai gejala sebab-akibat yang terkait
dengan dirinya
4.3.1 Mengenal gejala sebab-akibat yang terkait
dengan dirinya Disiplin,
4.3.1.1 Mengungkapkan sebab akibat misalnya : Tanggung
mengapa sakit gigi?, mengapa kita lapar? Dll jawab
4.3.1.2 Mengungkapkan asal mula terjadinya sesuatu
4.4 Mengenal konsep sederhana dalam
kehidupan sehari-
hari( gerimis,hujan,gelap,terang,temaram,ds
b)
4.4.1 Mengenal konsep sederhana dalam kehidupan
sehari-
hari( gerimis,hujan,gelap,terang,temaram,dsb) Jujur,
4.4.1.1 Menyatakan dan membedakan waktu Peduli
( pagi,siang,malam) Lingkungan,
4.4.1.2 Mengetahui nama-nama hari dalam satu Tanggung
minggu,bulan dan tahun jawab
4.4.1.3 Mengenal terjadinya hujan
4.4.1.4 Mengenal terjadinya banjir
4.5 Mengkreasikan sesuatu sesuai idenya sendiri
4.5.1 Mengkreasikan sesuatu sesuai idenya sendiri
4.5.1.1 Mencoba dan menceritakan apa yang terjadi jika
warna dicampur, proses pertumbuhan tanaman
(biji-bijian, umbi-umbian, batang-batangan), Kreatif,
balon ditiup lalu dilepaskan, benda-benda Bersahabat/
dimasukan ke dalam air Komunikatif.
(terapunng,melayang,tenggelam), benda-benda
yang dijatuhkan (gravitasi), percobaan dengan
magnet, mengamati dengan kaca pembesar,
mencoba dan membedakan bermacam-macam
rasa, bau dan suara
KONSEP BENTUK,WARNA,UKURAN DAN
POLA
4.6 Mengklasifikasikan benda berdasarkan
bentuk,warna atau ukuran
4.6.1 Mengklasifikasikan benda berdasarkan
bentuk,warna atau ukuran
4.6.1.1 Memasangkan benda sesuai pasangannya
menurut fungsi Kerja keras,
4.6.2 Mengklarifikasikan benda berdasarkan ciri-ciri Rasa ingin
tertentu tahu,
4.6.2.1 Menunjuk sebanyak-banyaknya benda, hewan Mandiri.
dan tanaman menurut ciri tertentu
4.6.3 Mengklarifikasikan benda menurut jenisnya
4.6.3.1 Menunjuk sebanyak-banyaknya benda,hewan
dan tanaman menurut ciri tertentu
4.7 Mengklasifikasikan benda ke dalam
kelompok yang sama atau kelompok sejenis,
atau kelompok yang berpasangan dengan dua
versi
4.7.1 Mengklasifikasikan benda ke dalam kelompok
yang sama atau kelompok sejenis, atau
kelompok yang berpasangan dengan dua versi
4.7.1 Menunjuk benda ke dalam kelompok yang sama
4.7.1.2 Menglompokkan benda yang sama
4.7.2 Mengklarifikasikan benda ke dalam kelompok
sejenis Rasa ingin
4.7.2.1 Menunjuk benda sejenis tahu
4.7.2.2 Mengelompokkan benda yang sejanis Peduli
4.7.3 Mengklarifikasikan benda yang berpasangan lingkungan,
dengan dua versi Mandiri
4.7.3.1 Mengelompokkan benda yang berpasangan
dengan dua versi
4.8 Mengenal pola AB-AB dan ABC-ABC
4.8.1 Mengenal pola AB-AB dan ABC-ABC
4.8.1.1 Meniru pola dengan menggunakan berbagai
bentuk Kerja keras,
4.8.1.2 Memperkirakan urutan berikutnya setelah Rasa ingin
melihat bentuk 2 pola yang berurutan, misal : tahu.
merah, putih,merah,putih
4.9 Mengurutkan benda berdasarkan 5 variasi
ukuran atau warna
4.9.1 Mengurutkan benda berdasarkan 5 variasi
ukuran atau warna
4.9.1.1 Menyusun benda dari panjang pendek atau Disiplin,
sebaliknya Kerja keras.
4.9.1.2 Menyusun benda dari panjang pendek atau
sebaliknya
4.9.1.3 Mengurutkan benda berdasarkan warna
4.9.1.4 Mengurutkan benda dari tebal tipis atau
sebaliknya

KONSEP BILANGAN LAMBANG BILANGAN DAN

HURUF
4.10 Mengetahui konsep banyak dan sedikit
4.10.1 Mengetahui konsep banyak dan sedikit
4.10.1.1 Mengenal kasar halus, berat ringan, panjang-
pendek, jauh dekat, banyak-sedikit, sama-tidak Rasa ingin
sama tahu,
4.10.1.2 Menunjuk 2 kumpulan benda yang sama Kerja keras
 jumlahnya, yang tidak sama, lebih banyak dan
lebih sedikit
4.11 Membilang banyak benda atau sampai
sepuluh
4.11.1 Membilang banyak benda satu sampai sepuluh Kerja keras
4.11.1.1 Membilang banyak benda dari 1 sampai 10 Mandiri
4.11.1.2 Membilang / menyebut urutan bilangan 1-10
4.12 Mengenal konsep bilangan
4.13.1 Mengenal konsep bilangan
4.13.1.1 Menunjuk lambang bilangan 1-10
4.13.1.2 Meniru lambang bilangan 1-10 Kerja keras,
4.13.1.3 Menghubungkan/memasangkan lambang Kreatif
bilangan dengan benda-benda sampai 10 ( anak
tidak disuruh menulis)
4.14 Mengenal lambang huruf
4.14.1 Mengenal lambang huruf
4.14.1.2 Menghubungkan gambar/benda dengan lambang
huruf
4.14.1.3 Membaca gambar yang memiliki kata/kalimat
sederhana
5 FISIK (F)
MOTORIK KASAR
5.1 Menirukan gerakan binatang,pohon tertiup
angin,pesawat terbang,dsb
5.1.1 Menirukan gerakan binatang/hewan
5.1.1.1 Menirukan gerakan binatang peliharaan,binatang
yang dapat terbang
5.1.2 Menirukan gerakan pohon tertiup angin
Menirukan gerakan pohon sepoi-sepoi, pohon
tertiup angin kencang, dll
5.1.3 Menirukan gerakan pesawat terbang
5.1.3.1 Menirukan gerakan pesawat terbang (mau Mandiri
terbang,gerakan diudara dan gerakan
mendarat,dll)
5.2 Melakukan gerakan menggantung
 (bergelayut)
5.2.1 Melakukan gerakan menggantung (bergelayut ) Kerja keras
5.2.1.1 Memanjat, bergantung dan berayun Cinta tanah
5.2.1.2 Bergelayut air
5.3 Melakukan gerakan melompat,meloncat dan
berlari secara koordinasi
5.3.1 Melakukan gerakan melompat
5.3.1.1 Melompat dengan dua kaki atau satu kaki
dengan seimbang
5.3.1.2 Melompat dengan tali,dll
5.3.2 Melakukan gerakan meloncat Semangat
5.3.2.1 Meloncat dari ketinggian 20-30 cm
Kebangsaan,
5.3.2.2 Meloncat dengan rintangan
cinta Tanah
5.3.3 Melakukan gerakan berlari
5.3.3.1 Berlari ditempat air
5.3.3.2 Berlari cepat
5.3.4 Melakukan gerakan melompat
5.3.4.1 Berlari sambil melompat
5.3.4.2 Berlari sambil meloncat
5.3.4.3 Melompat,meloncat dan berlari dengan
rintangan
5.4 Menangkap dan melempar sesuatu secara
terarah/tepat
5.4.1 Menangkap dan melempar sesuatu secara
terarah/tepat
5.4.1.1 Menagkap kantong biji,bola dll Kerja keras
5.4.1.2 Melambung dan menangkap kantong biji,bola tanggung
dll jawab.
5.4.1.3 Melempar dengan berbagai media misal:
bola,kertas,balon ketempat yang ditentukan
5.4.1.4 Memantulkan bola besar (diam di tempat)
5.4.1.5 Memantulkan bola besar sambil
berjalan/bergerak
5.5 Melakukan gerakan antisipasi
5.5.1 Melakukan gerakan antisipasi
5.5.1.1 Berjalan maju pada garis lurus Mandiri
5.5.1.2 Berjalan diatas papan titian, berjalan berjinjit
5.5.1.3 Berjalan mundur ke samping pada garis lurus Tanggung
sejauh 1-2 meter jawab,
5.5.1.4 Melakukan gerakan menghindar dari hal hal Peduli
yang berbahaya lingkungan
5.6 Menendang sesuatu secara terarah
5.6.1 Menendang sesuatu secara terarah Kreatif
5.6.1.1 Menendang sesuatu secara terarah
5.7 Mamanfaatkan alat permainan diluar kelas
5.7.1 Mamanfaatkan alat permainan diluar kelas
5.7.1.1 Bermain dengan alat permainan diluar, misal
ayunan,jungkitan,perosotan dll) Kreatif
5.7.1.2 Bermain dengan simpai (bebas,melompat dalam Mandiri
simpai,merangkak dalam terowongan dari
simpai,dll)
5.7.1.3 Naik sepeda roda dua (belum seimbang)
5.7.1.4 Naik turun tangga 2-5 anak tangga

MOTORIK HALUS
5.8 Membuat garis vertical, horizontal, lengkung
kiri/kanan,miring kiri/kanan dan lingkaran
5.8.1 Membuat garis vertical, horizontal, lengkung
kiri/kanan,miring kiri/kanan dan lingkaran
5.8.1.1 Meniru membuat garis tegak,datar,miring Kerja keras,
kiri/kanan Kreatif,
5.8.1.1 Membuat segi empat Peduli
5.8.2 Membuat garis lengkung kiri/kanan dan lingkungan.
lingkaran
5.8.2.1 Membuat garis lengkung kiri/kanan dan
lingkaran
5.9 Menjiplak bentuk
5.9.1 Menjiplak bentuk
5.9.1.1 Menjiplak bentuk geometri
5.9.1.2 Menjiplak bentuk binatang
5.9.1.3 Menjiplak bentuk benda-benda disekitar Kerja keras
Kreatif
5.10 Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk
melakukan gerakan yang rumit
5.10.1 Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk
melakukan gerakan yang rumit
5.10.1.1 Meniru melipat kertas sederhana ( 5-6 lipatan)
5.10.1.2 Menjahit jelujur 10 lobang dengan tali
5.10.1.3 Meronce dengan manik-manik Kerja keras
5.10.1.4 Menganyam dengan kertas
5.10.1.5 Mencocok dengan pola buatan guru
5.10.1.6 Menggunting bebas
5.10.1.7 Merobek kertas

5.11 Melakukan gerakan manipulative untuk

menghasilkan sesuatu dengan menggunakan
berbagai media
5.11.1 Melakukan gerakan manipulative untuk
menghasilkan sesuatu dengan menggunakan
berbagai media
5.11.1.1 Membuat gambar dengan tehnik kolase dengan
memakai berbagai media (kertas,ampas Kerja keras
kelapa,biji-bijian,kain perca dan batu-batuan dll) kreatif
5.11.1.2 Membuat gambar dengan tehnik mozaik dengan
memakai berbagai bentuk/bahan (segi
empat,segitiga,lingkaran)
5.12 Mengekspresikan diri dengan berkarya seni
menggunakan berbagai media
5.12.1 Menciptakan sesuatu dengan berbagai media
5.12.1.1 Menyusun menara dari kubus minimal 8 kubus
5.12.1.2 Menciptakan 2 bentuk bangunan dari balok
5.12.1.3 Menciptakan 2 bentuk dari kepingan geometri
5.12.1.4 Mencipta alat perkusi sederhana
5.12.1.5 Melukis dengan jari (finger painting)
5.12.2 Mengekspresikan diri dengan menyanyi dan
 memainkan alat musik
5.12.2.1 Menyanyi 15 lagu anak-anak Kreatif.
5.12.2.2 Bermain dengan berbagai alat perkusi sederhana Peduli
5.12.3 Mengekspresikan diri dalam bentuk gerakan lingkungan
sederhana
5.12.3.1 Menggerakan kepala,tangan atau kaki sesuai
irama musik /ritmik
5.12.3.2 Mengekspresikan diri secara bebas sesuai irama
musik
5.12.3.3 Mengikuti gerakan tari sederhana sesuai irama
musik
5.12.3.4 Mengekspresikan dalam gerak bervariasi
KESEHATAN FISIK
5.13 Memiliki kesesuaian antara usia dengan
tinggi badan
5.13.1 Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi
badan
5.13.1.1 Mengukur berat badan
5.14 Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi
badan
5.14.1 Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi
badan
5.14.1.1 Mengukur tinggi badan
5.15 Memiliki kesesuaian antara tinggi dengan berat
badan
5.15.1 Memiliki kesesuaian antara tinggi engan berat
badan
5.15.1.1 Pemeriksaan UKS
5.15.1.2 Mengukur lingkar kepala
5.15.1.3 Makan makanan yang mengandung gizi
seimbang
 Program Semester Tahun Pelajaran .............................
RAUDHATUL ATFAL : MAGNASHOFA
Kelompok : B
Semester II (Satu )
NILAI TEMA
Air,
LINGKUP PENGEMBANGAN/ Alat
KEWIR Udara,
No TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN/
Rekreasi Pekerjaan
Api
Komu Tanah Airku
Alam Semesta
KARAKTER AUSAH nikasi
CAPAIAN PERKEMBANGAN / INDIKATOR AAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

AKHLAKUL KARIMAH, SOSIAL EMOSIONAL DAN

1
KEMANDIRIAN ( ASK)
1.1 Mengenal tata cara berahlakul kepada Allah
1.1.1 Sikap dalam berdoa
1.1.1.1 Terbiasa membaca doa sebelum kegiatan Religius,
1.1.1.2 Terbiasa membaca doa sesudah kegiatan Disiplin,
1.1.1.3 Berlatih khusyu dalam berdoa Tanggung
1.1.1.4 Adab mendengar adzan dan iqomah jawab,
1.1.1.5 Terbiasa menjawab adzan Menghargai
1.1.1.6 Bersyukur atas kelebihan dan prestasi yang prestasi
dicapai
1.2 Memiliki Akhlaq yang baik dalam diri sendiri
1.2.1 Prilaku baik dan sopan dalam berbicara Jujur,
1.2.1.1 Berbicara yang baik dan sopan dengan sesama
 teman
1.2.1.2 Berbicara yang baik dan sopan dengan orang
dewasa Bersahabat/
1.2.1.3 Mudah meminta maaf dan mau memaafkan
1.2.2 Prilaku baik dan sopan dalam berpakaian Komunikatif,
1.2.2.1 Berpakain yang rapih disekolah
1.2.2.2 Berpakaian yang rapih di rumah
Toleransi.
1.2.2.3 Berpakaian yang rapih disesuaikan dengan
keperluan
1.2.3 Cinta damai,
Prilaku yang baik dan sopan dalam tingkah laku Disiplin

1.2.3.1 Tidak menganggu teman

1.2.3.2 Mudah bergaul/berteman

1.2.3.3 Selalu bersikap ramah

1.3 Mengenal tata cara berahlaq/berperilaku
terhadap sesama
1.3.1 Mulai berperilaku salimg hormat menghormati Toleransi ,
1.3.1.1 Berlatih hormat kepada orang tua, guru, teman Disiplin,
atau orang dewasa lainya Tanggung
1.3.1.2 Mau mengalah jawab,
1.3.1.3 Terbiasa mengucapkan salam Bersahabat/
1.3.1.4 Terbiasa menjawab salam
Komunikatif,
1.3.1.5 Terbiasa mengucpkan terima kasih
Menghargai
1.3.1.6 Meminta tolong dengan baik
1.3.2 Memiliki toleransi terhadap sesama Prestasi.
1.3.2 Memiliki rasa dermawan
1.3.3 Timbulnya sikap kerjasama dan persatuan
1.3.3.1 Suka tolong menolong
1.3.3.2 Bekerja sama
1.4 Mengenal tat cara berakhlak/berperilaku
terhadap binatang dan alam
1.4.1 Menyayangi ciptaan Allah Tnggung
1.4.1.1 Senang menyayangi binatang jawab,
1.4.1.2 Senang merawat tanaman
 1.4.1.3 Memelihara lingkungan Peduli
lingkungan
1.5 Menunjukan sikap kedisiplinan
1.5.1 Mentaati peraturan Tanggung
1.5.1.1 Terbiasa mengikuti tata tertib dan aturan sekolah jawab,
1.5.1.2 Mau menerima tugas dan ikhlas
1.5.1.3 Tepat waktu saat berangkat dan pulang sekolah Disiplin.
1.5.1.4 Terbiasa berhenti bermain pada waktunya
1.5.1.5 Rapih dalam bertindak dan bekerja
1.6 Bertanggung jawab
1.6.1 Bertanggung jawab Tanggung
1.6.1.1 Tanggung jawab atas tugas yang diberikan jawab,
1.6.1.2 Terbiasa mengembalikan mainan ke tempatnya Cinta tanah
1.6.1.3 Dapat membedakan milik sendiri dan sekolah air.
1.7 Menunjukan sikap kemandirian
1.7.1 Menunjukan sikap kemandirian Rasa ingin
1.7.1.1 Terbiasa mengambil makanan secukupnya dan tahu,
makan sendiri
1.7.1.2 Berani karena benar dan mempunyai rasa ingin Mandiri.
tahu yang besar
1.7.1.3 Terbiasa mengerjakn keperluannya sendiri
1.8 Mengendalikan perasaan
1.8.1 Mengendalikan perasaan Disiplin
1.8.1.1 Sabar menunggu giliran
1.8.1.2 Dapat dibujuk Kerja keras.
1.8.1.3 Tidak cengeng
1.8.1.4 Mengendalikan emosi dengan cara yang wajar
1.9 Menunjukan rasa percaya diri
1.9.1 Menunjukan rasa percaya diri Mandiri,
1.9.1.1 Berani tampil di depan umum Semangat-
1.9.1.2 Berani mempertahankan pendapatnya Kebangsaan
Demokratis.
2 PENDIDIKAN AGAM ISLAM (PAI)
2.1 DAPAT MENGENAL 6 ASPEK RUKUN
IMAN
2.1.1 Dapat mengenal Allah.sifat-sifat Nya dan ciptaan
Nya
2.1.1.1 Menyebutkan beberapa cipataan Allah
2.1.1.2 Menyebutkan beberapa sifat-sifat Allah
2.1.1.3 Menyebutkan beberapa Asmaul Husna
2.1.2 Dapat mengenal malaikat yang wajib diketahui
Beserta tugas-tugas Nya
Religius,
2.1.2.1 Menyebutkan beberapa nama malaikat
2.1.2.2 Menyebutkan tugas-tugas Nya
2.1.3 Dapat mengenal Nabi dan Rosul Allah dan
meneladaninya
2.1.3.1 Menyebutkan beberapa nama Nabi dan Rosul
ALLAH
2.1.3.2 Menyebutkan keluarga Nabi
2.1.3.3 Menyebutkan sahabat Nabi
2.1.3.4 Menyebutkan beberapa hadits Nabi
2.1.4 Dapat mengenal kitab suci umat islam,huruf-
hurufnya dan cara membacanya
2.1.4.1 Menyebutkan kitab suci umat islam
2.1.4.2 Menyebutkan huruf hijaiyah Gemar
2.1.4.3 Menbaca rangkaian huruf hijaiyah Membaca.
2.1.4.4 Menghafalkan beberapa surat pendek dalam
Alquran
2.2 Dapat mengenal 5 aspek rukun Islam dan
cara beramal sholeh
2.2.1 Mampu mengucapkan dua kalimat syahadat
2.2.1.1 Mengucapkan syahadat tauhid
2.2.1.2 Menyebutkan arti syahadat tauhid
2.2.1.3 Mengucapkan syahadat Rosul Religius,
2.2.1.4 Menyebutkan arti syahadat Rosul
Disiplin,
2.2.2 Mengenal sholat 5 waktu
Kerja keras
2.2.2.1 Menyebutkan nama-nama sholat 5 waktu
2.2.2.2 Menyebutkat jumlah rakaat Sholat 5 waktu
2.2.2.3 Menirukan gerakan Sholat
2.2.2.4 Melafalkan bacaan Sholat
2.2.3 Mengenal tat cara berwudhu
 2.2.3.1 Menirukan gerakan wudhu
2.2.4 Dapat mengenal zakat dan shodaqoh
2.2.4.1 Menyebutkan arti zakat
2.2.4.2 Menyebutkan arti shodaqoh
2.2.4.3 Mempraktekan zakat
2.2.4.4 Mempraktekan shodaqoh
2.2.5 Mengenal shaum Religius,
2.2.5.1 Menyebutkan arti shaum
2.2.5.2 Berlatih shaum
Gemar
2.2.6 Mengenal sholat Ied
2.2.6.1 Menyebutkan arti sholat Ied membaca
2.2.7 Mengenal tata cara ibadah haji secara sedrhana
2.2.7.1 Menyebutkan tata cara haji secara sederhana
2.2.8 Mengenal Qurban
2.2.8.1 Menyebutkan tokoh ibadah qurban
2.2.9 Hafal doa-doa harian
2.2.9.1 Menghafalkan beberapa doa harian
2.2.10 Hafal kalimat toyyibah
2.2.10.1 Menyebutkan beberapa kalimat toyyibah

3 BAHASA
MENERIMA BAHASA
3.1 Menyimak perkataan orang lain( bahasa ibu
atau bahasa lainnya
3.1.1 Menyimak perkataan orang lain( bahasa ibu atau
bahasa lainnya Disiplin
3.1.1.1 Mendengarkan orang tua/teman berbicara
3.1.1.2 Memusatkan perhatian dalam jangka waktu
tertentu
3.1.1.3 Menirukan kembali 3-4 urutan kata
3.2 Mengerti dua perintah yang diberikan
bersamaan
3.2.1 Melakukan dua perintah yang diberikan
bersamaan Disiplin
3.2.1.1 Melakukan 2 perintah secara sederhana
3.2.1.2 Melaksanakan 2-3 perintah secara bersama
3.3 Memahami cerita yang dibacakan
3.3.1 Memahami cerita yang dibacakan
3.3.1.1 Mendengarkan cerita sederhana Gemar
3.3.1.2 Menceritakan kembali isi cerita secara sederhana Membaca
3.3.1.3 Menyebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam cerita
3.4 Mengenal pembendaharaan kata sifat
(nakal,pelit,baik hati,berani,baik,jelak dsb)
3.4.1 Mengenal pembendaharaan kata sifat
(nakal,pelit,baik hati,berani,baik,jelak dsb) Kerja Keras
3.4.1.1 Menunjukan gambar yang berkaitan dengan kata
sifat ( nakal,pelit,baik hati,berani,baik,jelek dsb)
3.7.1.1 Menyebutkan sifat-sifat tokoh yang ada dalam
cerita
MENGUNGKAPKAN BAHASA
3.5 Mengulang Kalimat Sederhana
3.5.1 Mengulang Kalimat Sederhana Tanggung
3.5.1.1 Menirukan kalimat yang disampaikan secara Jawab
sederhana
3.6 Menjawab pertanyaan sederhana
3.6.1 Menjawab pertanyaan sederhana
3.6.1.1 Menjawab pertanyaan tentang informasi
/kejadian secara sederhana Jujur
3.6.1.2 Dapat menjawabpertanyaan apa,
siapa,mengapa,dimana,dsb
3.7 Mengungkapakan perasaan dengan kata sifat
(baik,senang,Nakal,pelit,baik
hati,berani,baik,jelek dsb)
3.7.1 Mengungkapakan perasaan dengan kata sifat
(baik,senang,Nakal,pelit,baik
hati,berani,baik,jelek dsb) Bersahabat
3.7.1.1 Menceritakan pengalaman/kejadian secara
sederhana
3.7.1.2 Bercerita menggunakan kata ganti aku, saya Komunikatif
3.7.1.3 Bercerita tentang gambar yang disediakan atau Gemar
yang dibuat sendiri
3.7.1.4 Mengucapkan syair dengan ekspresi Membaca
3.7.1.5 Menyanyi lagu anak Cinta tanah
air

3.8 Menyebutkan kata-kata yang dikenal

3.8.1 Menyebutkan kata-kata yang dikenal
3.8.1.1 Menyebutkan kembali kata-kata yang baru di Gemar
dengar Membaca
3.8.1.2 Menyebutkan kata-kata yang mempunyai suku
kata awal yang sama. Misalnya kaki-kali atau Mandiri
suku kata akhir yang sama. Misalnya: nama-
sama, dll
3.8.1.3 Menyebutkan nama benda yang diperlihatkan
3.8.1.4 Membaca buku cerita bergambar yang memiliki
kalimat sederhana dan menceritakan isi buku
dengan menunjukan beberapa kata yang dikenal
3.9 Mengutarakan pendapat kepada orang lain
3.9.1 Mengutarakan pendapat kepada orang lain
3.9.1.1 Berani mengungkapkan pendapatnya
3.9.1.2 Mengutarakan pendapat kepada orang lain
3.9.1.3 Melakukan percakapan dengan teman sebaya Kreatif,
atau orang dewasa Tanggung
3.9.1.4 Memberikan pendapat tentang sesuatu persoalan Jawab
3.9.1.5 Melakukan diskusi secara sederhana ( tentang
pergi rekreasi / tugas kelompok
3.10 Menyatakan alasan terhadap sesuatu yang
diinginkan atau ketidaksetujuan
3.10.1 Menyatakan alasan terhadap sesuatu yang
diinginkan atau ketidaksetujuan Gemar
3.10.1.1 Berani menyatakan alasan terhadap sesuatu yang membaca
diinginkan atau ketidaksetujuan
3.11 Menceritakan kembali cerita /dongeng yang
pernah didengar
3.11.1 Menceritakan kembali cerita/ dongeng yang
pernah didengar
 3.11.1.1 Menceritakan kembali cerita/ dongeng yang Rasa ingin
pernah didengar secara sederhana tahu
3.11.1.2 Mengurutkan dan menceritakan isi gamabar seri
sederhana ( 3-4 gambar)

KEAKSARAAN
3.12 Mengenal simbol - simbol
3.12.1 Mengenal simbol - simbol
3.12.1.1 Menghubungkan gambar/benda dengan kata Kreatif
3.12.1.1 Menghubungkan dan menyebutkan tulisan Komunikatif,
sederhana dengan simbol yang Kerja keras
melambangkannya
3.13 Mengenal suara-suara hewan/benda yang ada
disekitarnya
3.13.1 Mengenal suara-suara hewan/benda yang ada
disekitarnya
3.13.1.1 Menyebutkan berbagai bunyi/suara tertentu Komunikatif
3.13.1.2 Menirukan berbagai bunyi suara tertentu
3.14 Membuat coretan yang bermakna
3.14.1 Membuat coretan yang bermakna
3.14.1.1 Membuat berbagai macam coretan Komunikatif
3.14.1.2 Menceritakan isi gambar dengan beberapa
coretan/tulisan yang sudah berbentuk huruf
3.15 Meniru huruf
3.15.1 Meniru huruf
3.15.1.1 Membuat gambar dan coretan (tulisan) tentang
cerita mengenai gambar yang dibuatnya Kerja keras,
3.15.1.2 Menjiplak huruf Kreatif,
3.15.1.3 Menebalkan huruf Gemar
3.15.1.4 Meniru huruf
membaca
3.15.1.5 Membuat huruf
4 KOGNITIF
PENGETAHUAN UMUM DAN SAINS
4.1 Mengenal benda berdasarkan fungsi (pisau
untuk memotong,pensil untuk menulis)
4.1.1 Mengenal benda berdasarkan fungsi (pisau untuk
memotong,pensil untuk menulis
4.1.1.1 Memasang benda sesuai pasangannya menurut Kerja keras,
fungsi Cinta tanah
4.1.1.2 Memasang benda sesuai pasangannya menurut Air
fungsi
4.2 Menggunakan benda benda sebagai
permainan simbolik (kursi sebagai mobil)
4.2.1 Menggunakan benda benda sebagai permainan
simbolik (kursi sebagai mobil) Kreatif,
4.2.1.1 Bermain simbolik dengan benda benda di sekitar Rasa ingin
tahu
4.3 Mengenai gejala sebab-akibat yang terkait
dengan dirinya
4.3.1 Mengenal gejala sebab-akibat yang terkait
dengan dirinya Disiplin,
4.3.1.1 Mengungkapkan sebab akibat misalnya : Tanggung
mengapa sakit gigi?, mengapa kita lapar? Dll jawab
4.3.1.2 Mengungkapkan asal mula terjadinya sesuatu
4.4 Mengenal konsep sederhana dalam
kehidupan sehari-
hari( gerimis,hujan,gelap,terang,temaram,ds
b)
4.4.1 Mengenal konsep sederhana dalam kehidupan
sehari-
hari( gerimis,hujan,gelap,terang,temaram,dsb) Jujur,
4.4.1.1 Menyatakan dan membedakan waktu Peduli
( pagi,siang,malam) Lingkungan,
4.4.1.2 Mengetahui nama-nama hari dalam satu Tanggung
minggu,bulan dan tahun jawab
4.4.1.3 Mengenal terjadinya hujan
4.4.1.4 Mengenal terjadinya banjir
4.5 Mengkreasikan sesuatu sesuai idenya sendiri
4.5.1 Mengkreasikan sesuatu sesuai idenya sendiri
4.5.1.1 Mencoba dan menceritakan apa yang terjadi jika
warna dicampur, proses pertumbuhan tanaman
(biji-bijian, umbi-umbian, batang-batangan), Kreatif,
balon ditiup lalu dilepaskan, benda-benda Bersahabat/
dimasukan ke dalam air Komunikatif.
(terapunng,melayang,tenggelam), benda-benda
yang dijatuhkan (gravitasi), percobaan dengan
magnet, mengamati dengan kaca pembesar,
mencoba dan membedakan bermacam-macam
rasa, bau dan suara
KONSEP BENTUK,WARNA,UKURAN DAN
POLA
4.6 Mengklasifikasikan benda berdasarkan
bentuk,warna atau ukuran
4.6.1 Mengklasifikasikan benda berdasarkan
bentuk,warna atau ukuran
4.6.1.1 Memasangkan benda sesuai pasangannya
menurut fungsi Kerja keras,
4.6.2 Mengklarifikasikan benda berdasarkan ciri-ciri Rasa ingin
tertentu tahu,
4.6.2.1 Menunjuk sebanyak-banyaknya benda, hewan Mandiri.
dan tanaman menurut ciri tertentu
4.6.3 Mengklarifikasikan benda menurut jenisnya
4.6.3.1 Menunjuk sebanyak-banyaknya benda,hewan
dan tanaman menurut ciri tertentu
4.7 Mengklasifikasikan benda ke dalam
kelompok yang sama atau kelompok sejenis,
atau kelompok yang berpasangan dengan dua
versi
4.7.1 Mengklasifikasikan benda ke dalam kelompok
yang sama atau kelompok sejenis, atau
kelompok yang berpasangan dengan dua versi
4.7.1 Menunjuk benda ke dalam kelompok yang sama
4.7.1.2 Menglompokkan benda yang sama
4.7.2 Mengklarifikasikan benda ke dalam kelompok
sejenis Rasa ingin
4.7.2.1 Menunjuk benda sejenis tahu
4.7.2.2 Mengelompokkan benda yang sejanis Peduli
4.7.3 Mengklarifikasikan benda yang berpasangan lingkungan,
dengan dua versi Mandiri
4.7.3.1 Mengelompokkan benda yang berpasangan
dengan dua versi
4.8 Mengenal pola AB-AB dan ABC-ABC
4.8.1 Mengenal pola AB-AB dan ABC-ABC
4.8.1.1 Meniru pola dengan menggunakan berbagai
bentuk Kerja keras,
4.8.1.2 Memperkirakan urutan berikutnya setelah Rasa ingin
melihat bentuk 2 pola yang berurutan, misal : tahu.
merah, putih,merah,putih
4.9 Mengurutkan benda berdasarkan 5 variasi
ukuran atau warna
4.9.1 Mengurutkan benda berdasarkan 5 variasi
ukuran atau warna
4.9.1.1 Menyusun benda dari panjang pendek atau Disiplin,
sebaliknya Kerja keras.
4.9.1.2 Menyusun benda dari panjang pendek atau
sebaliknya
4.9.1.3 Mengurutkan benda berdasarkan warna
4.9.1.4 Mengurutkan benda dari tebal tipis atau
sebaliknya

KONSEP BILANGAN LAMBANG BILANGAN DAN

HURUF
4.10 Mengetahui konsep banyak dan sedikit
4.10.1 Mengetahui konsep banyak dan sedikit
4.10.1.1 Mengenal kasar halus, berat ringan, panjang-
pendek, jauh dekat, banyak-sedikit, sama-tidak Rasa ingin
sama tahu,
4.10.1.2 Menunjuk 2 kumpulan benda yang sama Kerja keras
 jumlahnya, yang tidak sama, lebih banyak dan
lebih sedikit
4.11 Membilang banyak benda atau sampai
sepuluh
4.11.1 Membilang banyak benda satu sampai sepuluh Kerja keras
4.11.1.1 Membilang banyak benda dari 1 sampai 10 Mandiri
4.11.1.2 Membilang / menyebut urutan bilangan 1-10
4.12 Mengenal konsep bilangan
4.13.1 Mengenal konsep bilangan
4.13.1.1 Menunjuk lambang bilangan 1-10
4.13.1.2 Meniru lambang bilangan 1-10 Kerja keras,
4.13.1.3 Menghubungkan/memasangkan lambang Kreatif
bilangan dengan benda-benda sampai 10 ( anak
tidak disuruh menulis)
4.14 Mengenal lambang huruf
4.14.1 Mengenal lambang huruf
4.14.1.2 Menghubungkan gambar/benda dengan lambang
huruf
4.14.1.3 Membaca gambar yang memiliki kata/kalimat
sederhana
5 FISIK (F)
MOTORIK KASAR
5.1 Menirukan gerakan binatang,pohon tertiup
angin,pesawat terbang,dsb
5.1.1 Menirukan gerakan binatang/hewan
5.1.1.1 Menirukan gerakan binatang peliharaan,binatang
yang dapat terbang
5.1.2 Menirukan gerakan pohon tertiup angin
Menirukan gerakan pohon sepoi-sepoi, pohon
tertiup angin kencang, dll
5.1.3 Menirukan gerakan pesawat terbang
5.1.3.1 Menirukan gerakan pesawat terbang (mau Mandiri
terbang,gerakan diudara dan gerakan
mendarat,dll)
5.2 Melakukan gerakan menggantung
 (bergelayut)
5.2.1 Melakukan gerakan menggantung (bergelayut ) Kerja keras
5.2.1.1 Memanjat, bergantung dan berayun Cinta tanah
5.2.1.2 Bergelayut air
5.3 Melakukan gerakan melompat,meloncat dan
berlari secara koordinasi
5.3.1 Melakukan gerakan melompat
5.3.1.1 Melompat dengan dua kaki atau satu kaki
dengan seimbang
5.3.1.2 Melompat dengan tali,dll
5.3.2 Melakukan gerakan meloncat Semangat
5.3.2.1 Meloncat dari ketinggian 20-30 cm
Kebangsaan,
5.3.2.2 Meloncat dengan rintangan
cinta Tanah
5.3.3 Melakukan gerakan berlari
5.3.3.1 Berlari ditempat air
5.3.3.2 Berlari cepat
5.3.4 Melakukan gerakan melompat
5.3.4.1 Berlari sambil melompat
5.3.4.2 Berlari sambil meloncat
5.3.4.3 Melompat,meloncat dan berlari dengan
rintangan
5.4 Menangkap dan melempar sesuatu secara
terarah/tepat
5.4.1 Menangkap dan melempar sesuatu secara
terarah/tepat
5.4.1.1 Menagkap kantong biji,bola dll Kerja keras
5.4.1.2 Melambung dan menangkap kantong biji,bola tanggung
dll jawab.
5.4.1.3 Melempar dengan berbagai media misal:
bola,kertas,balon ketempat yang ditentukan
5.4.1.4 Memantulkan bola besar (diam di tempat)
5.4.1.5 Memantulkan bola besar sambil
berjalan/bergerak
5.5 Melakukan gerakan antisipasi
5.5.1 Melakukan gerakan antisipasi
5.5.1.1 Berjalan maju pada garis lurus Mandiri
5.5.1.2 Berjalan diatas papan titian, berjalan berjinjit
5.5.1.3 Berjalan mundur ke samping pada garis lurus Tanggung
sejauh 1-2 meter jawab,
5.5.1.4 Melakukan gerakan menghindar dari hal hal Peduli
yang berbahaya lingkungan
5.6 Menendang sesuatu secara terarah
5.6.1 Menendang sesuatu secara terarah Kreatif
5.6.1.1 Menendang sesuatu secara terarah
5.7 Mamanfaatkan alat permainan diluar kelas
5.7.1 Mamanfaatkan alat permainan diluar kelas
5.7.1.1 Bermain dengan alat permainan diluar, misal
ayunan,jungkitan,perosotan dll) Kreatif
5.7.1.2 Bermain dengan simpai (bebas,melompat dalam Mandiri
simpai,merangkak dalam terowongan dari
simpai,dll)
5.7.1.3 Naik sepeda roda dua (belum seimbang)
5.7.1.4 Naik turun tangga 2-5 anak tangga

MOTORIK HALUS
5.8 Membuat garis vertical, horizontal, lengkung
kiri/kanan,miring kiri/kanan dan lingkaran
5.8.1 Membuat garis vertical, horizontal, lengkung
kiri/kanan,miring kiri/kanan dan lingkaran
5.8.1.1 Meniru membuat garis tegak,datar,miring Kerja keras,
kiri/kanan Kreatif,
5.8.1.1 Membuat segi empat Peduli
5.8.2 Membuat garis lengkung kiri/kanan dan lingkungan.
lingkaran
5.8.2.1 Membuat garis lengkung kiri/kanan dan
lingkaran
5.9 Menjiplak bentuk
5.9.1 Menjiplak bentuk
5.9.1.1 Menjiplak bentuk geometri
5.9.1.2 Menjiplak bentuk binatang
5.9.1.3 Menjiplak bentuk benda-benda disekitar Kerja keras
Kreatif
5.10 Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk
melakukan gerakan yang rumit
5.10.1 Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk
melakukan gerakan yang rumit
5.10.1.1 Meniru melipat kertas sederhana ( 5-6 lipatan)
5.10.1.2 Menjahit jelujur 10 lobang dengan tali
5.10.1.3 Meronce dengan manik-manik Kerja keras
5.10.1.4 Menganyam dengan kertas
5.10.1.5 Mencocok dengan pola buatan guru
5.10.1.6 Menggunting bebas
5.10.1.7 Merobek kertas

5.11 Melakukan gerakan manipulative untuk

menghasilkan sesuatu dengan menggunakan
berbagai media
5.11.1 Melakukan gerakan manipulative untuk
menghasilkan sesuatu dengan menggunakan
berbagai media
5.11.1.1 Membuat gambar dengan tehnik kolase dengan
memakai berbagai media (kertas,ampas Kerja keras
kelapa,biji-bijian,kain perca dan batu-batuan dll) kreatif
5.11.1.2 Membuat gambar dengan tehnik mozaik dengan
memakai berbagai bentuk/bahan (segi
empat,segitiga,lingkaran)
5.12 Mengekspresikan diri dengan berkarya seni
menggunakan berbagai media
5.12.1 Menciptakan sesuatu dengan berbagai media
5.12.1.1 Menyusun menara dari kubus minimal 8 kubus
5.12.1.2 Menciptakan 2 bentuk bangunan dari balok
5.12.1.3 Menciptakan 2 bentuk dari kepingan geometri
5.12.1.4 Mencipta alat perkusi sederhana
5.12.1.5 Melukis dengan jari (finger painting)
5.12.2 Mengekspresikan diri dengan menyanyi dan
 memainkan alat musik
5.12.2.1 Menyanyi 15 lagu anak-anak Kreatif.
5.12.2.2 Bermain dengan berbagai alat perkusi sederhana Peduli
5.12.3 Mengekspresikan diri dalam bentuk gerakan lingkungan
sederhana
5.12.3.1 Menggerakan kepala,tangan atau kaki sesuai
irama musik /ritmik
5.12.3.2 Mengekspresikan diri secara bebas sesuai irama
musik
5.12.3.3 Mengikuti gerakan tari sederhana sesuai irama
musik
5.12.3.4 Mengekspresikan dalam gerak bervariasi
KESEHATAN FISIK
5.13 Memiliki kesesuaian antara usia dengan
tinggi badan
5.13.1 Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi
badan
5.13.1.1 Mengukur berat badan
5.14 Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi
badan
5.14.1 Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi
badan
5.14.1.1 Mengukur tinggi badan
5.15 Memiliki kesesuaian antara tinggi dengan berat
badan
5.15.1 Memiliki kesesuaian antara tinggi engan berat
badan
5.15.1.1 Pemeriksaan UKS
5.15.1.2 Mengukur lingkar kepala
5.15.1.3 Makan makanan yang mengandung gizi
seimbang
SPIDER WEB
 KELOMPOK :B SMT/MINGGU : 1/8
TEMA : Lingkunganku SUB TEMA : Keluargaku/Ibuku
BAHASA KOGNITIF FISIK
HARI ASK PAI Konsep Konsep bilangan,
Menerima Mengungkapkan Peng.Umum
Keaksaraan Bentuk,Warna, Lambang bilangan Motorik Kasar Motorik Halus Kesehatan Fisik
Bahasa Bahasa & Sains
Ukuran&pola Dan Huruf
Terbiasa Menyebutkan Bercerita Tanya jawab Menebalkan Menyebutkan Memasangkan Mengelompokan Berlari Menjiplak gambar Mengukur berat
Mengucapkan Rukun Islam, tentang Ibu Tentang Ibu tulisan Perbedaan lambang Gambar Ibu memindahkan Ibu badan
SENIN salam Ruku Iman (3.3.1.1) (3.6.1.1) Ibuku sayang antar ayah dan Bilangan (4.7.1.2 ) gambar Ibu (5.9.1.3) (5.13.1.1)
(1.3.1.19) (2.1.2.1 ) (3.15.1.3) ibu dengan gambar (5.3.4.3)
Percaya diri (4.1.1.2) Ibu
(1.9.1.2 ) (4.13.1.3)

SELASA

RABU

KAMIS

JUMAT

SABTU GEMBIRA SENAM DAN MAKAN BERSAMA

SABTU
Mengetahui Beber, ........................2014
Kepala RA MAGHNASHOFA Guru Kelompok B
 ........................................................ ..........................................................
KELOMPOK :B SMT/MINGGU : 1/8
TEMA : Air, Api dan Udara SUB TEMA : Udara/Balon
BAHASA KOGNITIF FISIK
HARI ASK PAI Konsep Konsep bilangan,
Menerima Mengungkapkan Peng.Umum
Keaksaraan Bentuk,Warna, Lambang bilangan Motorik Kasar Motorik Halus Kesehatan Fisik
Bahasa Bahasa & Sains
Ukuran&pola Dan Huruf
Terbiasa Menyebutkan Mendengarka Tanya jawab Meniru tulisan Mencoba dan Mengelompoka Membilang balon Berjalan sambil Menggambar Mengukur berat
mengucapkan Nama-nama n Tentang Balon balon terbang menceritakan n balon (4.11.1.1) membawa balon balon badan
SENIN salam Malaikat Cerita balon (3.6.1.1) (3.15.1.4) apa yang berdasarkan (5.5.1.1) (5.8.2.1) (5.13.1.1)
(1.3.1.19) (2.1.2.1) (3.3.1.1) terjadi apabila warna
Percaya diri balon ditiup (4.9.1.3)
(1.9.1.2) dan di isi air
(4.2.1.1 )

SELASA

RABU

KAMIS

JUMAT
SABTU GEMBIRA SENAM DAN MAKAN BERSAMA
SABTU
Mengetahui Beber, ........................2014
Kepala RA MAGHNASHOFA Guru Kelompok B

........................................................ ..........................................................
 RENCANA
KEGIATAN
HARIAN

RENCANA KEGIATAN HARIAN

Sistem Area

KELOMPOK :B
SEMESTER/MINGGU : I/I
 TEMA/SUB TEMA : Lingkunganku
HARI, TANGGAL : ................................................ 2014
WAKTU : 07.30 10.30

PENILAIAN
NILAI KEGIATAN ALAT/SUMBER PERKEMBANGAN
INDIKATOR
PEMBELAJARAN BELAJAR PESERTA
KARAKTER KEWIRAUSAHAAN ALAT HASIL
Disiplin Disiplin Mengikuti aturan Upacara bendera + Tiang bendera Observasi
(ASK) 15 menit Dan bendera

KEGIATAN AWAL
+ 30 MNT
(KLASIKAL)
- Bernyanyi, salam
Religius Melakukan doa Peserta langsung Observasi
dan berdoa
sebelum melakukan
kegiatan ( ASK)
- Bercerita tentang
Buku cerita Percakapan
Ibu
Rasa ingin Komunikatif Mendengarkan
tahu cerita sederhana (B) - Berlari
memindahkan Anak Penugasan
Berani mengambil Berlari dengan gambar Ibu.
resiko rintangan (F)
II. KEGIATAN INTI +
60 MNT ( IND/KEL)
- Area Bahasa
menebalkan Tulisan
Ibu ku Sayang Buku Hasil karya
Kerja keras Percaya diri Menebalkan huruf Tulis,LKA,Pensil
(B) - Area Matematika
Mengelompokan
gambar ibu Anak Observasi
Gambar/Benda
- Memasangkan
lambang bilangan
Rasa Ingin Rasa ingin tahu Mengelompokan
dengan gambar ibu
Tahu benda yang sama LKA, Penugasan
- Area IPA
(K) Menyebutkan
Menghubungkan perbedaan antara
atau memasangkan ayah dan Ibu Gambar Penugasan
lambang bilangan
dengan benda 1 - Area Seni
sampai 10 (K) Menjiplak gambar
Jujur Realistis ibu
Menyebutkan dan
menceritakan - Area Musik LKA,Pensil warna Hasil karya
Menyanyi Ibu
perbedaan dua buah
benda (K)
Kreatif Kreatif Buku lagu anak Unjuk kerja
Menjiplak bentuk
benda-benda
disekitar (F)

Menyanyi lagu
anak-anak (F)
 PENILAIAN
NILAI INDIKATOR KEGIATAN PERKEMBANGAN
ALAT/SUMBER
PEMBELAJARAN PESERTA
BELAJAR
Karakter Kewirausahaan

Mandiri V . ISTIRAHAT/MAKAN
+ 30 MENIT
Air,serbet, bekal Observasi
- Mencuci tangan
anak
berdoa sebelum
dan sesdah makan
- Bermain

VI KEGIATAN AKHIR +
30 MENIT
( KELOMPOK )

Anak Observasi
- Menyebutkan
Menyebutkan
ciptaan Allah
beberapa ciptaan - Diskusi tentang Guru dan anak
ALLAH kegiatan satu hari
- Doa pulang dan Buku Doa
Religius salam Observasi

Beber, .........................2014

Mengetahui Kepala Guru Kelas,

R A. MAGNASHOFA

.............................................
.............................................
..
 RENCANA KEGIATAN HARIAN

Sistem Area

KELOMPOK :B
SEMESTER/MINGGU : I/16
TEMA/SUB TEMA : Air,Api dan Udara
HARI, TANGGAL : ................................................ 2014
WAKTU : 07.30 10.30

PENILAIAN
NILAI KEGIATAN ALAT/SUMBER PERKEMBANGAN
INDIKATOR
PEMBELAJARAN BELAJAR PESERTA
KARAKTER KEWIRAUSAHAAN ALAT HASIL
Disiplin Disiplin Observasi
I. KEGIATAN AWAL
+ 30 MNT

- Baris
Anak
Berjalan maju pada
- Salam dan berdoa
Religius garis lurus (F) Buku doa Observasi

Berdoa sebelum - Berjalan sambil

melakukan kegiatan membawa balon Anak, balon, kipas Unjuk kerja
(ASK) -

II. KEGIATAN INTI +

Rasa ingin Berani mengambil Berjalan maju pada 60 MNT ( IND/KEL)
tahu resiko garis lurus (F) - Area Bahasa
Syair balon Anak Observasi
Menirukan kalimat
- Tanya jawab
yang disampaikan
tentang balon
secara sederhana Anak Obeservasi
(B) - Meniru tulisan
balon terbang
Buku tulis,anak Observasi

- Area IPA
Mencoba dan
Rasa ingin tahu Menjawab menceritakan apa
pertanyaan tentang yang terjadi apabila Anak,balon,air Unjuk kerja
keterangan balon ditiup dan
/informasi (B) diisi air

Meniru huruf (B)

- Area Matematika
Mengelompokn
balon berdasarkan
Mencoba dan
warna
menceritakan apa LKA,Pensil,balon Penugasan
yang terjadi (K)

- Membilang balon

Mengelompokan LKA, Balon Hasil karya

benda yng sama (K)
- Area Seni
Menggambar balon
Membilang
menyebut urutan
bilangan 1 sampai
10 (K) Buku
gambar,pensil,pensi Hasil karya
Membuat garis l warna
lengkung kiri/kanan
 dan lingkaran (F)

PENILAIAN
NILAI INDIKATOR KEGIATAN PERKEMBANGAN
ALAT/SUMBER
PEMBELAJARAN PESERTA
BELAJAR
Karakter Kewirausahaan
Mandiri V . ISTIRAHAT/MAKAN
+ 30 MENIT
Air,serbet, bekal Observasi
- Mencuci tangan
anak
berdoa sebelum
dan sesdah makan
- Bermain

VI KEGIATAN AKHIR +
30 MENIT
( KELOMPOK )

Anak Observasi
- Menyebutkan
Menyebutkan
ciptaan Allah
beberapa ciptaan - Diskusi tentang Guru dan anak
ALLAH kegiatan satu hari
- Doa pulang dan Buku Doa
Religius salam Observasi

Beber, .........................2014

Mengetahui Kepala Guru Kelas,

R A. MAGNASHOFA

............................................. .............................................
..
REKREASI

PEKERJAAN
AIR,API DAN UDARA
ALAT KOMUNIKASI
TANAH AIRKU
ALAM SEMESTA