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Informacin del curso

Datos Generales

Nombre de la materia: Anlisis y expresin verbal

Clave: H1040

C L U: 50-8

Programas acadmicos
en los que se imparte: Todos

Requisito: Haber aprobado H1015 Fundamentos de la escritura

Aprendizaje colaborativo, Aprendizaje basado en la


Tcnicas didcticas: Investigacin y Aprendizaje basado en proyectos

Objetivo general

Al finalizar el curso el alumno ser capaz de demostrar sus habilidades investigativas


mediante la aplicacin de estrategias de anlisis y pensamiento crtico en los procesos de
lectura, escritura, investigacin y expresin oral.
Adicionalmente,
* Mostrar destreza para realizar investigacin documental sobre alguna dimensin
del desarrollo sustentable: econmica, social o ambiental; desde la eleccin del tema hasta la
presentacin de un escrito que muestre los hallazgos con reflexiones ticas y propuestas de
accin ciudadana a partir de los mismos.
* Valorar la importancia de poseer una cultura de trabajo honesta y responsable, del
trabajo colaborativo y de hacer uso correcto de nuestro idioma cada vez que deba
comunicarse verbalmente y por escrito.
* Observar la importancia de conducirse desde la tica, como profesionista y
ciudadano, a partir de reflexiones sobre el impacto que tiene actualmente, en todos los
mbitos, la actitud y el quehacer de sus habitantes.
Competencia Transversal del Modelo TEC 21

El egresado que posee la competencia de comunicacin en idioma espaol transmite


mensajes escritos y orales de manera clara y efectiva acordes con el contexto que se le
presenta y utilizando adecuadamente los apoyos o medios que requiere.
Lo anterior se traduce en:
*Estrategias de lectura (nivel inferencial, literal y analgico) y
Saber DECIR pensamiento crtico para el anlisis de informacin.
Conocimientos o *Etapas del proceso de escritura.
conceptos base *Etapas de una investigacin.
*Principios de la comunicacin oral.
Saber HACER *Producir textos acadmicos con coherencia, cohesin, adecuacin
Procedimientos para y correccin para diferentes fines (exponer, describir, argumentar)
adquirir destrezas y respetando indicaciones del Manual de Estilo APA 6a. Edicin.
habilidades *Hacer presentaciones orales eficaces y apoyos visuales para los
especficas mismos con diferentes fines (informar, exponer, persuadir).
*Desempeo tico y responsable en cada actividad.
Saber SENTIR *Disposicin para compartir conocimientos y aceptar crticas.
Actitudes y valores *Escuchar y dirigirse a los dems con respeto en contextos
presenciales y virtuales.

Intencin del curso

Curso de nivel bsico del rea Comunicacin de Educacin General que ofrece al
alumno estrategias de pensamiento crtico necesarias para investigar, leer, comprender,
analizar y presentar de manera oral y por escrito textos acadmicos, expositivos y
argumentativos. Tiene como requisito que el estudiante conozca las normas acadmicas de
ortografa y puntuacin, as como los procedimientos sintcticos y lxicos para generar
oraciones y prrafos con coherencia y cohesin. Como resultado de aprendizaje, el alumno
participar en un debate y escribir un artculo acadmico en los que demostrar su capacidad
para comunicar sus ideas y conocimientos de manera ordenada y reflexiva.

Tcnicas didcticas

El alumno que cursa Anlisis y expresin verbal trabaja en el anlisis de textos de


manera individual y en equipo; prepara la exposicin de dos discursos, uno expositivo y otro
persuasivo; participa en la evaluacin de las presentaciones orales que hacen sus compaeros;
en equipo produce un ensayo argumentativo y participa en un debate, utiliza bases de datos,
motores de bsqueda acadmicos, ndices de revistas cientficos y repositorios de informacin
para la bsqueda de artculos cientficos, finalmente, en equipo realiza investigacin
documental, desde la eleccin del tema hasta la redaccin del artculo en el que dan a conocer
sus hallazgos. Por otra parte, el profesor es responsable de promover una participacin activa
en las reflexiones sobre las distintas etapas de la competencia comunicativa, resuelve
mltiples ejercicios guiados sobre bsqueda de informacin, anlisis y escritura, participa en
el anlisis y evaluacin de las prcticas de comunicacin oral y ensea cmo usar la tecnologa
para buscar informacin en bases de datos electrnicas.
En este curso es posible hacer uso de tres estrategias didcticas: Aprendizaje Basado
en Investigacin (ABI), Aprendizaje Colaborativo (AC) y Aprendizaje Orientado a Proyectos
(POL). La justificacin del por qu se utiliza cada una se presenta a continuacin:
Anlisis y expresin verbal es un curso de formacin inicial que tiene entre sus
objetivos desarrollar o perfeccionar las habilidades de los estudiantes para decidir qu
informacin necesitan, dnde buscarla, cmo procesarla, analizarla e incorporarla a sus
actividades acadmicas o profesionales a fin de que conozcan su entorno y participen en su
desarrollo; otro de los objetivos es que sean capaces de realizar investigacin documental, por
lo anterior, todas las estrategias de enseanza que con este fin se implementan representan
una prctica efectiva del ABI: adems de que los alumnos aprenden a utilizar mltiples
herramientas de investigacin, se incentiva el inters por sta al hacer evidentes los mltiples
beneficios que representa para el desarrollo de cualquier pas.
ABI introduce al estudiante en el rigor metodolgico que deber mostrar en su vida
acadmica y profesional, adems, le ayuda a aprender por cuenta propia y a desarrollar
investigaciones en distintos contextos. Es importante destacar que ABI no excluye el uso de
otras estrategias sino que se apoya en ellas para lograr sus objetivos, por ejemplo, en un curso
de formacin o educacin general como Anlisis y expresin verbal, ABI se puede vincular con
AC y tambin con el Aprendizaje Orientado a Proyectos (POL).
La actividad ulica incluye durante todo el semestre actividades individuales pero
tambin mltiples actividades colaborativas (AC) formales e informales que se llevan a cabo
en pequeos grupos a fin de lo que los estudiantes intercambien informacin y trabajen en
tareas especficas hasta que todos las terminan y comprenden, es decir, se espera que
aprendan en colaboracin.
Por otra parte, POL es una estrategia didctica que se enfoca en la aplicacin de los
conceptos fundamentales y principios de la disciplina del conocimiento para resolver
situaciones problemticas reales que posibilite un aprendizaje significativo de los mismos. Si
bien por las caractersticas de este curso no es posible plantear a los estudiantes situaciones
problemticas reales como dicta la teora, s es posible promover un aprendizaje ms
significativo de los contenidos cuando todos (estrategias de lecto-escritura, pensamiento
crtico, investigacin y de comunicacin oral) se vinculan a un solo proyecto, que en este caso,
es precisamente la realizacin de una investigacin documental.

Mapa conceptual