Anda di halaman 1dari 6

Nama:NIA NURSURILA

Nim :14033036

Prodi:Pendidikan Fisika B

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMAN 2 Lengayang


Mata Pelajaran : Fisika
Materi : Getaran Harmonis
Kelas / Semester : XI / 2
Alokasi waktu : 14 JP

A.Kompetensi Inti
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian
yangs pesifik yang sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secar mandiri, bertindak secar efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar
1. Kompotensi Dasar pada KI-3
3. 11 Menganalisis hubungan antara gaya dan gerak getaran
4.11 Melakukan percobaan getaran harmonis pada ayunan bandul dan getaran pegas

C. Indikator Pencapaian Kompetensi


1. Indikator pada KD-3
3.11.1 Mengidentifikasi karakteristik getaran harmonis sederhana.
3.11.2 Menjelaskan konsep gaya pemulih pada gerak harmonic sederhana
3.11.3 Membedakan kecepatan dan percepatan pada ayunan bandul dan getaran pegas
3.11.4 Menjabarkan persamaan Simpangan pada getaran harmonis
3.11.5 Menentukan contoh dan besaran fisika dalam getaran harmonis
3.11.6 Menghitung contoh soal mengenai getaran harmonik pada ayunan bandul dan getaran pegas
3.11.7 Menentukan energy kinetik dan potensial pada gerak harmonis sederhana
3.11.8 Menganalisis pemecahan masalah menggunakan besaran getaran harmonis sederhana

2. Indikator pada KD-4


4.11.1 Melakukan percobaan getaran harmonis pada ayunan bandul dan getaran pegas
4.11.2 Mengumpulkan data percobaan getaran harmonis pada ayunan bandul dan getaran pegas
4.11.3. Mengolah data hasil percobaan getaran harmonis pada ayunan bandul dan getaran pegas
4.11.4. Menganalisis data hasil percobaan getaran harmonis pada ayunan bandul dan getaran pegas
4.11.5 Mempresentasikan salah satu data hasil percobaan getaran harmonis pada ayunan bandul dan
getaran pegas

D. Tujuan Pembelajaran berdasarkan Indikator pencapaian Kompetensi


1. Tujuan pada Indikator KD-3
Setelah mengikuti pembelajaran getaran harmonis sederhana serta penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari,maka siswa kelas X SMAN 2 Lengayang dapat:

3.11.1.1 Mengidentifikasi minimal tiga ciri karekteristik getaran harmonik dengan benar.
3.11.1.2 Menjelaskan konsep hukum kekekalan energy mekanik
3.11.2.1 Menjelaskan konsep gaya pemulih pada gerak harmonik sederhana dengan kaliamt sendiri
3.11.2.2 Menformulasikan besar gaya pemulih pada getaran pegas dengan tepat
3.11.3.1 Memberikan minimal 2 perbedaan antara kecepatan dan percepatan pada ayunan bandul.
3.11.3.2 Memberikan minimal 2 perbedaan antara kecepatan dan percepatan pada getaran pegas.
3.11.4.1 Menformulasikan periode getaran pegas dengan benar
3.11.4.2 Menformulasikan frekuensi getaran pegas dengan benar
3.11.4.3Menentukan persamaan simpangan pada getaran harmonis dengan benar
3.11.5.1 Menyebutkan minimal 2 contoh gerak yang terkait pada getaran harmonik sederhana dengan
benar
3.11.5.2 Memecahkan besaran fisika yang terdapat pada getaran harmonis dengan benar
3.11.6.1 Menyelesaiakan soal-soal mengenai getaran harmonik pada ayunan bandul
3.11.6.2 Menyelesaiakan soal-soal mengenai getaran harmonik pada getaran pegas
3.11.7.1 Menentukan persamaan energy kinetik pada gerak harmonis sederhana dengan benar
3.11.7.2 Menentukan persamaan energy potensial pada gerak harmonis sederhana dengan benar
3.11.8.1 Menentukan persamaan simpangan gerak harmonis sederhana dengan tepat
3.11.8.2Menggunakan besaran getaran harmonis sederhana untuk menganalisis pemecahan masalah
dengan benar

2. Tujuan pada Indikator KD-4


Setelah mengikuti pembelajaran getaran harmonis pada ayunan bandul dan getaran pegas serta
pengaplikasiannya dalam kehidupan sehari-hari, siswa kelas X SMA N 2 Lengayang dapat:

4.11.1.1 Melakukan percobaan getaran harmonis pada ayunan bandul dengan benar
4.11.1.2 Melakukan percobaan getaran harmonis pada getaran pegas dengan benar
4.11.2.1 Mengumpulkan data percobaan getaran harmonis pada ayunan bandul dengan jujur
4.11.2.2 Mengumpulkan data percobaan getaran harmonis pada getaran pegas dengan jujur
4.11..3.1 Mengolah data hasil percobaan getaran harmonis pada ayunan bandul dengan teliti
4.11.3.2 Mengolah data hasil percobaan getaran harmonis pada getaran pegas dengan teliti
4.11.4.1 Menganalisis data hasil percobaan getaran harmonis pada ayunan bandul dengan teliti
4.11.4.2 Menganalisis data hasil percobaan getaran harmonis pada getaran pegas dengan teliti
4.11.5.1 Mempresentasikan data hasil percobaan getaran harmonis pada getaran pegas

E.Materi pembelajaran
Getaran Harmonis Sederhana

Fakta
- Siswa memperhatikan gerak dari jam bandul.
- Siswa memperhatikan anak-anak bermain ayunan.

Konsep
1.Suatu gerak dikatakan getaran harmonik, jika:
1. Gerakannya periodik (bolak-balik).
2. Gerakannya selalu melewati posisi kesetimbangan.
3. Percepatan atau gaya yang bekerja pada benda sebanding dengan posisi/simpangan benda.
4. Arah percepatan atau gaya yang bekerja pada benda selalu mengarah ke posisi kesetimbangan.
2.Gerak harmonik sederhana adalah gerak bolak balik benda terhadap titik kesetimbangannya
3.Gaya Pemulih adalah gaya yang besarnya sebanding dengan simpangan dan selalu berlawanan arah
dengan arah simpangan (posisi).
-Gaya pemulih yang bekerja pada suatu benda yang dihubungkan dengan pegas sebanding dengan
simpangannya dari kedudukan seimbang,X=0
Ketika X positif (pegas tertarik),gaya pemulih ke kiri
Ketika X nol (pegas bebas),gaya pemulih nol
Ketika X negative (pegas tertekan),gaya pemulih ke kanan

4.Periode getaran adalah waktu yang dibutuhkan untuk melakukan gerak bolak balik satu getaran penuh.
5.Frekuensi getaran adalah banyaknya gerak bolak balik yang dapat dilakukan dalam waktu satu sekon.
6.Simpangan adalah jarak antara kedudukan benda yang bergetar pada suatu saat sampai kembali pada
kedudukan seimbangnya
7.Satu getaran penuh pada gambar berikut merupakan gerak dari posisi A-B-C-B-A

8. Energi kinetik adalah energi yang dimiliki benda ketika bergerak harmonik sederhana dan disebabkan
oleh adanya kecepatan.

Prinsip
1.Gaya pemulih pada pegas
F = -ky
2.Gaya pemulih pada ayunan bandul
F = mg sin
3.Frekuensi dan periode pada getaran pegas

f=
1
2 k
m

T =2
m
k

4.Periode dan frekuensi getaran bandul

f=
1 g
4 2 l

T =2
l
g

5.Persamaan kecepatan getaran harmonik sederhana


v y =A cos t

6.Kecepatan maksimun vm = A
7.Percepatan getaran
k X k y
a= atau a= - 2
m m

8.Percepatan maksimum getraran harmonis sederhana adalah


am =A 2

9.Persamaan energi potensial gerak getaran harmonik sederhana dirumuskan


Ep = k y2
10.Energi potensial maksimum
Epmaks = k A2
11.Persamaan energi kinetik gerak getaran harmonik sederhana dirumuskan :
Ek = m v2
12.Energi kinetik maksimum
Ekmaks = k.A2
13. Persamaan simpangan dari gerak harmonik sederhana
y = A sin ( + o)

Procedural
Percobaan menentukan hubungan antara periode pegas dan massa dengan percobaan:
1. Ikatkan ujung pegas pada statif dan gantungkan beban (m) pada ujung pegas bagian bawah
2. Tarik beban kebawah dengan amplitudo dibuat tetap kemudian lepaskan kembali sehingga terjadi
gerakan bolak balik (getaran)
3. Hitunglah waktu (t) yang dibutuhkan untuk 10x getaran. Satu getaran adalah gerak bolak balik
untuk menempuh satu kali lintasan hingga kembali ke titik asal
4. Ulangi langkah (2) dan (3) dengan mengubah massa beban (m), tetapi jarak tarik tetap

Anda mungkin juga menyukai