Semana 6.

Fsica 2
Sesin 17. Unidad 5: Fenmenos electromagnticos.
Contenido 5.11. Consumo de energa elctrica.
temtico. 5.12. Campo magntico y lneas de
campo: imanes y bobina.

Conceptuales
Valora la importancia del uso racional de la energa
elctrica.
Comprende que toda corriente elctrica constante genera un
campo magntico esttico, y describe el campo magntico
Aprendi formado en torno de un conductor recto con corriente
zajes elctrica constante as como el de una espira y una bobina.
esperad Procedimentales
os del Elaboracin de clculos de consumo de energa elctrica.
grupo. Conclusiones de la importancia de la energa elctrica.
Presentacin en equipo.
Actitudinales
Cooperacin, responsabilidad, respeto y tolerancia,
contribuir al trabajo en un ambiente de confianza.
Materia De cmputo:
les PC.
general Conexin a internet.
es. De proyeccin:
Can.
Proyector
Programas:
Moodle.
Google docs.
Correo electrnico.
Excel.
Word.
Power Point.
Didctico:
 Indagaciones bibliogrficas relativas al tema.

El Profesor hace su presentacin de las preguntas en el cuadro,

contestan por equipo:
5.12. Campo magntico y lneas de campo: imanes y bobina
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Asia
Menor.

Objetivo de la clase:
Consumo mensual de energa elctrica de aparatos elctricos.
Fase de apertura
El Profesor presenta la siguiente tabla; se refieren a aparatos
elctricos de uso comn en casas, departamentos y condominios.
Aparato Watts

Abrelatas 60

Licuadora 60

Estreo o Modular 75

Reloj 2

Secadora de pelo 300

Batidora 200

Lmpara fluorescente 10

Mquina de coser 125

Videocasetera 75

Tv 100

Lavadora 950

Refrigerador 1020

Pc 90

Fase de desarrollo

Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las

indicaciones del Profesor:

El Profesor solicita a los alumnos que de acuerdo al tiempo

promedio de uso, calculen el consumo mensual en KWh.
Los alumnos completan el cuadro, de acuerdo a las indicaciones
del Profesor:
Equipo Aparatos Tiempo promedio de uso Consumo mensual
Watts KW-h

1 5755 56h 322.28

2 2995 1h 2.99

3 17664 6h 3179.52

4 14882 12h 5357.52

5 0 0 0

6 10,188 6h 2023.6

Solicitar el material requerido para realizar las actividades

siguientes:
Apliquen la energa de un imn bajo la hoja de papel y sobre el
papel las limaduras de hierro y dibujen las lneas del campo
magntico:
Observen la influencia del campo magntico sobre las limaduras
de hierro y una brjula:

Campos y lneas de fuerzas magnticas

Material: imn, limadura de hierro, cartulina u hoja de papel,
brjula.
Lneas de fuerza de un imn visualizadas mediante limaduras de
hierro extendidas sobre una cartulina.
Experimento I
Colocamos limaduras de hierro en la superficie de la cartulina u
hoja de papel y acercamos un imn permanente por la parte
inferior podremos visualizar las lneas de fuerza magntica que
van de un polo al otro curvndose y rodeando al imn. Se
denomina campo magntico al rea cubierta por estas lneas.

Experimento II
Las cargas en movimiento producen un campo magntico.
Es decir que no slo los imanes permanentes son capaces
de generar un campo magntico. La manera ms sencilla de
poner a los electrones en movimiento es hacerlos circular
por un alambre conductor (por ejemplo con ayuda de una
pila o una batera). El campo magntico que se genere en
un punto dado del espacio depender bsicamente de la
corriente elctrica que circule por el alambre y de la
distancia entre el alambre y ese punto. Si se aplica un
campo magntico sobre
Una partcula cargada en movimiento (o sobre una corriente
elctrica) se producir una fuerza que tender a desviarla de
 su trayectoria. Esta fuerza se la conoce como Fuerza de
Lorentz y es perpendicular tanto a la direccin del campo
como a la de movimiento de la partcula.

Experimento III
El fenmeno del magnetismo terrestre se debe a que toda la
Tierra se comporta como un gigantesco imn. Aunque no
fue hasta 1600 que se seal esta similitud, los efectos del
magnetismo terrestre se haban utilizado mucho antes en las
brjulas primitivas. El nombre dado a los polos de un imn
(Norte y Sur) se debe a esta similitud.
Un hecho a destacar es que los polos magnticos de la
Tierra no coinciden con los polos geogrficos de su eje. Las
posiciones de los polos magnticos no son constantes y
muestran ligeros cambios de un ao para otro, e incluso
existe una pequesima variacin diurna slo detectable con
instrumentos especiales. Notar que si la aguja de la brjula
marcada con N apunta al Norte, esto indica que el polo
Norte geogrfico coincide con el polo Sur magntico de la
tierra.
El valor del campo magntico terrestre depende de la
posicin en la que se lo mida, pero suele ser del orden de
0.5 Oersted (Oe - unidad de campo magntico)

Solicitar el material requerido para realizar las actividades

siguientes:
Apliquen la energa de un imn bajo la hoja de papel y sobre el
papel las limaduras de hierro y dibujen las lneas del campo
magntico:
Observen la influencia del campo magntico sobre las limaduras
de hierro y una brjula.

Observaciones:
Los alumnos discuten y obtiene conclusiones:
Fase de cierre
 Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusin
extensa, en la clase, de lo que se aprendi y aclaracin de dudas
por parte del Profesor.
Actividad Extra clase:
Los alumnos llevarn la informacin a su casa y los que
tengan computadora e internet, indagaran los temas de la
siguiente sesin, de acuerdo al cronograma .
Se les sugiere que presenten en su Blog nombrado Fsica
2; en la cual almacenar su informacin, se les solicitar
que los equipos formados, se comuniquen va e-mail u otro
programa para comentar y analizar los resultados, para
presentarla al Profesor en la siguiente clase en USB.
Los alumnos que tengan PC y Programas elaborarn su
informe, empleando el programa Word, para registrar los
resultados.
Informe en Power Point de la actividad.
Evaluac
Contenido:
in.
Resumen de la Actividad.