FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERA

REFORZANDO LAS HABILIDADES SOCIALES PARA

PREVENIR EL CONSUMO DE ALCOHOL Y DROGAS EN LOS
ALUMNOS DEL NIVEL SEGUNDARIO I.E N80002 TORRES
ARAUJO, 01 DE AGOSTO AL 10 DE NOVIEMBRE 2016.

AUTORAS:

YULLY MONICA AREDO SAONA

CASTILLO BURGOS MILAGRITOS
CASTRO CABINILLA ELSA
ROSALES GUTTY ANA CECILIA

ASESORA:

ENF. NANCY SNCHEZ MUOZ

CICLO:

OCTAVO

TRUJILLO-PERU
2016
 DEDICATORIA

A Dios por habernos permitido llegar hasta este

punto y habernos dado salud, ser el manantial
de vida y darnos lo necesario para seguir
adelante da a da para lograr nuestro objetivos,
adems de su infinita bondad y amor.

A los integrantes de la Institucin Educativa N

80002 Torres Araujo por brindarnos el apoyo de
poder educar a los adolescentes del nivel
segundario

A nuestra profesora Lic. Nancy Snchez Muoz,

por su apoyo asi como por la sabidura que nos
transmitieron en el desarrollo de nuestra
formacin profesional.
 AGRADECIMIENTO

Un agradecimiento especial al director Juan Antonio Yanes Daz., docente y

alumnos de la Institucin educativa N 80002 Torres Araujo por su apoyo y
participacin durante el desarrollo del programa educativo; desde el desarrollo
evaluacin integral del adolecente.

A nuestras Lic. Snchez Muoz Nancy, que siempre se encuentran apoyndonos

de manera incondicional y leal en todo momento.

PRESENTACIN
El presente proyecto educativo se llev a cabo por las alumnas del VIII ciclo de
Enfermera - ULADECH, en la I.E N 80002 Torres Araujo , con la colaboracin y
participacin de todos los alumnos mediante el uso de sesiones educativas
basadas en la promocin y prevencin de la salud, a cargo del curso Cuidados de
Enfermera en Salud del escolar y adolescente, incluyendo los siguientes temas de
gran importancia como: Habilidades Sociales, Prevencin De Alcohol Y Drogas,
Maltrato Infantil Y Bullying y Autoestima, con la finalidad de crear una cultura en
base a salud, modificar las prcticas sanitarias en salud, obtener conocimientos
brindados y captarlos a partir de ello, adems de velar por la integridad y seguridad
de la propia salud de los escolares.
 PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL
Ttulo: REFORZANDO LAS HABILIDADES SOCIALES PARA PREVENIR EL
CONSUMO DE ALCOHOL Y DROGAS EN LOS ALUMNOS DEL NIVEL
SEGUNDARIO I.E N80002 TORRES ARAUJO, 01 DE AGOSTO AL 10 DE
NOVIEMBRE 2016.

ETAPA N 1: RECOJO DE LA INFORMACIN

I.- Datos generales:
1. Facultad: Ciencias de la salud
2. Carrera Profesional: Enfermera
3. Centro Uladech Catlica: Trujillo
4. Nombre de la asignatura: CUIDADOS DE ENFERMERA EN SALUD DEL
ESCOLAR Y ADOLESCENTE
5. Semestre acadmico: II semestre Ciclo acadmico: octavo ciclo
6. Docente tutor: Mgst: Nancy Snchez Muos
7. Nombre del Estudiante: Aredo Saona Yully
8. Integrantes del grupo:
Aredo Saona Yully
Castillo Burgos Milagritos
Castro Cabinilla Elsa
Rosales Gutty Ana Cecilia

9. Fecha: del 15/08/2016 AL 20/08/16

II.- Proceso del recojo de informacin del proyecto de responsabilidad social
2.1.- Datos de la organizacin/comunidad (nombre, ubicacin, representante).
La Institucin Educativa Antonio Torres Araujo, ubicada en la calle Guatemala N
500 Monserrate, con el director de la institucin educativa, profesor Juan Antonio
Yanes Daz.
2.2.- Descripcin breve de las caractersticas de la organizacin/comunidad
(Sociodemogrfica/objetivos)
Actualmente la IE 80002 Antonio Torres Araujo cuenta con una infraestructura
educativa remodelada por el gobierno regional la Libertad: 3 aulas para nivel
inicial, 1 aula de psicomotricidad, depsito, cocina, sala de profesores; 4 aulas al
aire libre para nivel inicial; 11 aulas para nivel primaria; 10 aulas para nivel
secundaria, 1 aula de innovacin pedaggica primaria, 4 laboratorios de primaria, 3
laboratorios de secundaria y 1 aula de banda; biblioteca; servicios higinicos para
los 3 niveles; servicios complementarios: cafetera, guardiana; Construccin de
depsito de material deportivo, depsito de limpieza y mantenimiento; patio de
formacin, losa deportiva, tanque cisterna y tanque elevado; Implementacin de
rejas. Implementacin de muro divisorio.
Implementacin de reas de juego (nivel inicial). Implementacin de jardines y
reas verdes. Colocacin de asta de bandera. Medidas de mitigacin de impacto
ambiental, de acuerdo a la normatividad educativa vigente. El colegio tiene una
edificacin de un piso, dos pisos y tres pisos.

III.- Presentacin de los resultados.

3.1.- Interpretacin de los resultados.
INTERPRETACIN DE DATOS PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL
REFORZANDO LAS HABILIDADES SOCIALES PARA PREVENIR EL
CONSUMO DE ALCOHOL Y DROGAS EN LOS ALUMNOS DEL NIVEL
SEGUNDARIO I.E N80002 TORRES ARAUJO, 01 DE AGOSTO AL 10 DE
NOVIEMBRE 2016.
TABLA 1: DATOS DE IDENTIFICACIN DE ACUERDO AL SEXO DE LOS
ADOLESCENTES DE LA I.E. ANTONIO TORRES ARAUJO, 2016.
FUENTE: ENCUESTA APLICADA POR LAS ALUMNAS DE ENFERMERA DEL OCTAVO CICLO A LOS
ALUMNOS DE NIVEL SEGUNDARIO I.E N80002 TORRES ARAUJO, 2016.

SEXO N %
MASCULINO 35 58%
FEMENINO 25 42%
TOTAL 60 100%
GRFICO 1
DATOS DE IDENTIFICACIN DE ACUERDO AL SEXO DE LOS
ADOLESCENTES DE LA I.E. ANTONIO TORRES ARAUJO, 2016.

INTERPRETACIN: En el tabla N 01 se evidencia que del 100%(60) de los

alumnos, el (35) 58%son del sexo masculino y el (25)42%del sexo femenino, de la
I.E N80002 Torres Araujo 2016.
 TABALA 2: DATOS DE IDENTIFICACIN DEL CONSUMO DE ALCOHOL EN
LOS ADOLESCENTES DE LA I.E. ANTONIO TORRES ARAUJO, 2016

CONSUMO DE ALCOHOL EN LOS ADOLESCENTES

N %
SI 45 75%
NO 15 25%
TOTAL 60 100%
FUENTE: ENCUESTA APLICADA POR LAS ALUMNAS DE ENFERMERA DEL OCTAVO CICLO A LOS
ALUMNOS DE NIVEL SEGUNDARIO I.E N80002 TORRES ARAUJO, 2016.

GRFICO 2
CONSUMO DE ALCOHOL EN LOS ADOLESCENTES DE LA I.E. ANTONIO
TORRES ARAUJO, 2016.

INTERPRETACIN:
En la encueta aplicada a los alumnos de nivel segundario I.E N80002 Torres
Araujo; se obtiene los siguientes resultados del 100% (60); el 75%(45) de los
alumnos refirieron si haber consumido alcohol ya sea por pasar el tiempo con sus
amigos o por probar, a la edad que comenzaron a consumir alcohol fue entre los
13 aos y un 25%(15) refieren no haber consumido alcohol.
TABLA 3: DATOS DE IDENTIFICACIN DEL CONSUMO DE ALCOHOL
CUANDO SALEN EN LOS ADOLESCENTES DE LA I.E. ANTONIO TORRES
ARAUJO, 2016

CONSUMO DE ALCOHOL
N %
SI 32 53%
NO 28 47%
TOTAL 60 100%
FUENTE: ENCUESTA APLICADA POR LAS ALUMNAS DE ENFERMERA DEL OCTAVO CICLO A LOS
ALUMNOS DE NIVEL SEGUNDARIO I.E N80002 TORRES ARAUJO, 2016.

GRFICO 3
DATOS DE IDENTIFICACIN DEL CONSUMO DE ALCOHOL CUANDO SALEN
EN LOS ADOLESCENTES DE LA I.E. ANTONIO TORRES ARAUJO, 2016

INTERPRETACIN:
En la encueta aplicada a los alumnos de nivel segundario I.E N80002 Torres
Araujo; se obtiene los siguientes resultados; el 53% (32)de alumnos refieren si
haber consumido cuando salen con sus amigos alcohol ya sea por pasar el rato,
por distraerse, porque les llama la atencin y un 47% (28) refieren no haber
consumido ningn tipo de alcohol.
TABLA 4: EL CIGARRILLO ES UNA DROGA EN LOS ADOLESCENTES DE LA
I.E. ANTONIO TORRES ARAUJO, 2016

EL CIGARRILLO ES UNA DROGA

N %
SI 50 83%
NO 10 17%
TOTAL 60 100%
FUENTE: ENCUESTA APLICADA POR LAS ALUMNAS DE ENFERMERA DEL OCTAVO CICLO A LOS
ALUMNOS DE NIVEL SEGUNDARIO I.E N80002 TORRES ARAUJO,2016.

GRFICO 4
EL CIGARRILLO ES UNA DROGA EN LOS ADOLESCENTES DE LA I.E.
ANTONIO TORRES ARAUJO, 2016

INTERPRETACIN
En la encueta aplicada a los alumnos de nivel segundario I.E N80002 Torres
Araujo; se obtiene los siguientes resultados, de los 100%(60), un 83%(50) de los
alumnos del nivel segundario si consideran que le cigarrillo es una droga ya que es
daina para su salud, y un 17% (10) de alumnos refieren que no ya que si uno no
consume muy seguido.
 TABLA 5: CONOCIMIENTO DE ALGUNA PERSONA QUE CONOZCA QUE
CONSUME DROGAS EN LOS ADOLESCENTES DE LA I.E. ANTONIO TORRES
ARAUJO, 2016
ALGUNA PERSONA QUE CONOZCA QUE CONSUME DROGAS

N %
AMIGOS 35 58%
FAMILIARES 15 25%
VECINOS 10 17%
TOTAL 60 100%
FUENTE: ENCUESTA APLICADA POR LAS ALUMNAS DE ENFERMERA DEL OCTAVO CICLO A LOS
ALUMNOS DE NIVEL SEGUNDARIO I.E N80002 TORRES ARAUJO.2016.

GRFICO 5
CONOCIMIENTO DE ALGUNA PERSONA QUE CONOZCA QUE CONSUME
DROGAS EN LOS ADOLESCENTES DE LA I.E. ANTONIO TORRES ARAUJO,
2016

INTERPRETACIN:
En la encueta aplicada a los alumnos de nivel segundario I.E N80002 Torres
Araujo; se obtiene los siguientes resultados, el 58%(35) de alumnos refieren que si
conocen a amigos que consume drogas, un 25%(25) de alumnos refieren que
algunos familiares consumen algn tipo de drogas y un 17% (10) refieren que
vecinos tambin consumen algn tipo de drogas.
 TABLA 6
DATOS DE IDENTIFICACIN EN EL CONSUMO DE MARIHUANA EN LOS
ADOLESCENTES DE LA I.E. ANTONIO TORRES ARAUJO, 2016

CONSUMO DE MARIHUANA
N %
SI 18 30%
NO 42 70%
TOTAL 60 100%
FUENTE: ENCUESTA APLICADA POR LAS ALUMNAS DE ENFERMERA DEL OCTAVO CICLO A LOS
ALUMNOS DE NIVEL SEGUNDARIO I.E N80002 TORRES ARAUJO,2016.

GRAFICO 6
DATOS DE IDENTIFICACIN EN EL CONSUMO DE MARIHUANA EN LOS
ADOLESCENTES DE LA I.E. ANTONIO TORRES ARAUJO, 2016

INTERPRETACIN
En la encueta aplicada a los alumnos de nivel segundario I.E N80002 Torres
Araujo; se obtiene los siguientes resultados, el 30% (18) de alumnos refieren si
haber consumido una vez en su vida marihuana. Por qu les llamo la curiosidad,
para sentirse bien, para reducir el estrs, para sentirse personas adultas o para
pertenecer a un grupo o para que pasen el rato entre amigos, y un 70% (42)
refieren que no ya que es algo daino para su salud.
 TABLA 7
DATOS DE IDENTIFICACIN DEL NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE
ALCOHOLISMO ES UNA ENFERMEDAD, EN LOS ADOLESCENTES DE LA
I.E. ANTONIO TORRES ARAUJO, 2016
EL ALCOHOL ES UNA ENFERMEDAD
N %
SI 45 75%
NO 15 25%
TOTAL 60 100%
FUENTE: ENCUESTA APLICADA POR LAS ALUMNAS DE ENFERMERA DEL OCTAVO CICLO A LOS
ALUMNOS DE NIVEL SEGUNDARIO I.E N80002 TORRES ARAUJO,2016.

GRAFICO 7
DATOS DE IDENTIFICACIN EN EL CONSUMO DE MARIHUANA EN LOS
ADOLESCENTES DE LA I.E. ANTONIO TORRES ARAUJO, 2016

INTERPRETACIN
En la encueta aplicada a los alumnos de nivel segundario I.E N80002 Torres
Araujo; se obtiene los siguientes resultados, el 75%(45) de alumnos refieren que si
porque de una vez que uno comienza a tomar ya se vuelve adicto al alcohol y un
25% (15) refieren que no por si uno no lo consume seguido no les pasara nada
IV.- Identificacin de la problemtica asociada al proyecto (en base a los
instrumentos aplicados)
En la encueta aplicada a los alumnos de nivel segundario I.E Torres Araujo
N80002 se obtiene los siguientes resultados del 100% (60); el 75%(45) de los
alumnos refirieron si haber consumido alcohol ya sea por pasar el tiempo con sus
amigos o por probar, a la edad que comenzaron a consumir alcohol fue entre los
13 aos y un 25%(15) refieren no haber consumido alcohol
Los adolescentes pueden estar comprometidos en varias formas con el alcohol y
las drogas legales o ilegales. Es comn el experimentar con el alcohol y las drogas
durante la adolescencia. Desgraciadamente, con frecuencia los adolescentes no
ven la relacin entre sus acciones en el presente y las consecuencias del maana.
Ellos tienen la tendencia a sentirse indestructibles e inmunes hacia los problemas
que otros experimentan.
Tambin podemos observar que en un 83%(50) de los alumnos del nivel
segundario I.E Torres Araujo; si consideran que le cigarrillo es una droga ya que
es daina para su salud, y un 17% (10) de alumnos refieren que no ya que si uno
no consume muy seguido; el tabaco a una temprana edad aumenta el riesgo del
uso de otras drogas ms tarde. Algunos adolescentes experimentan un poco y
dejan de usarlas o continan usndolas ocasionalmente sin tener problemas
significativos.
La adolescencia es el tiempo de probar cosas nuevas. Los adolescentes usan el
alcohol y las otras drogas por varias razones, incluyendo la curiosidad, para
sentirse bien, para reducir el estrs, para sentirse personas adultas o para
pertenecer a un grupo. Es difcil el poder determinar cules de los adolescentes
van a experimentar y parar ah, y cules van a desarrollar problemas serios.
El uso de las drogas y el alcohol est asociado con una variedad de
consecuencias negativas, que incluyen el aumento en el riesgo del uso serio de
drogas ms tarde en la vida, el fracaso escolar, el mal juicio que puede exponer a
los adolescentes al riesgo de accidentes, violencia, relaciones sexuales no
planificadas y arriesgadas y el suicidio.
 PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL
Ttulo:

REFORZANDO LAS HABILIDADES SOCIALES PARA PREVENIR EL

CONSUMO DE ALCOHOL Y DROGAS EN LOS ALUMNOS DEL NIVEL
SEGUNDARIO I.E N80002 TORRES ARAUJO, 01 DE AGOSTO AL 10 DE
NOVIEMBRE 2016.
ETAPA N 2: PLANIFICACIN
I.- Datos generales:

1. Facultad: Ciencias de la salud

2. Carrera Profesional: Enfermera
3. Centro Uladech Catlica: Trujillo
4. Nombre de la asignatura: CUIDADOS DE ENFERMERA EN SALUD DEL
ESCOLAR Y ADOLESCENTE
5. Semestre acadmico: II semestre Ciclo acadmico: octavo ciclo
6. Docente tutor: Mgst: Nancy Snchez Muos
7. Nombre del Estudiante: Cast Aredo Saona Yully
8. Integrantes del grupo:
Aredo Saona Yully
Castillo Burgos Milagritos
Castro Cabinilla Elsa
Rosales Gutty Ana Cecilia

9. Fecha: del 15/08/2016 AL 10 /11/16

II.- Proceso de planificacin del proyecto de responsabilidad social

2.1.- Objetivos de la planificacin:

OBJETIVO GENERAL:

Promover Las Habilidades Sociales Para Prevenir El Consumo De Alcohol Y

Drogas I.E N80002 Torres Araujo, 2016.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
Educar al 100% a los estudiantes de I.E Torres Araujo N80002.
Brindar conocimiento sobre cmo prevenir el consumo de alcohol y drogas.
 Demostrar Las sesiones educativas a los estudiantes de la I.E Torres Araujo
N80002.

2.2.- Metas a lograr:

Las sesiones educativas se brindaran a un aproximado de 30 escolares por aula

2.3.- Local donde se ejecutara el proyecto de responsabilidad social

I.E N80002 TORRES ARAUJO, 2016.

2.4.- Cronograma de la Planificacin

N ACTIVIDAD A RESPONSABLE MATERIALES/ FECHA PRESUPUEST

REALIZAR S EQUIPOS O
01 Habilidades Sociales Castillo Burgos Rotafolio, trpticos 12-09-16 Autofinanciado
Milagritos y imgenes
02 Prevencin De Castro Cabanillas Rotafolio, trpticos 19-09-16 Autofinanciado
Alcohol Y Drogas Elsa y imgenes
03 Maltrato Infantil Y Rosales Gutty Rotafolio, trpticos 26-09-16 Autofinanciado
Bullying Ana Cecilia y imgenes
04 Autoestima Aredo Saona Rotafolio, trpticos 3-10-16 Autofinanciado
Yulli y imgenes

2.5.- Financiamiento:

AUTOFINANCIADO POR LAS ALUMNAS DEL VIII CICLO DE ENFERMERA.

PRODUCTO UNIDAD P. UNITARIO UTILIDAD

Impresiones 20 hojas 0.5 10 soles

Internet
2 horas 2.00 2.00 soles
Impresiones
de trpticos 30 trpticos 3.00 3.00 soles

Compartir 10.00 10.00 soles

TOTAL 25.00 soles

SESIONES
EDUCATIVAS EN
LOS
ADOLECENTES
 PLAN DE SESIN EDUCATIVA

1. DATOS GENERALES.
TTULO : AUTOESTIMA
FECHA : 19-09-16
DURACIN : 30 minutos.
LUGAR : I.E N80002 TORRES ARAUJO
PARTICIPANTES . ALUMNOS DEL NIVEL SEGUNDARIO
PONENTE : YULLY AREDO SAONA.
CARGO : Estudiante del VIII Ciclo de La Escuela
profesional de Enfermera de La Universidad Catlica Los ngeles de
Chimbote.
ASESORA : ENF. NANCY SNCHEZ MUOZ

2. OBJETIVOS.

OBJETIVOS GENERALES:

Los alumnos del nivel segundario I.E N80002 TORRES ARAUJO al

trmino de la charla estarn en condicin de definir con sus propias
palabras que es la autoestima.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

Al finalizar la sesin educativa los participantes estarn en condiciones de:

o Definir con sus propia palabras que es autoestima.

o Definir cules son los beneficios de tener una buena autoestima

o Mencionar son los grados de la autoestima.

o Conocer su finalidad de la autoestima.

3. CUADRO DE EVENTOS.
I. MOTIVAR Se presentar imgenes Prestar atencin Interaccin entre Lminas 2 I.E N80002
e identificar el los alumnos y TORRES
sobre autoestima a los
significado de ponentes. ARAUJO
alumnos que puedan cada una de
ellas,
manifestar sus opiniones
descubriendo as
el nombre del
tema a tratar.
II. LECTURA E Lectura e interpretacin Internalizar los Exposicin Palabra 1 I.E N80002
INTERPRETACIN de objetivos especficos objetivos hablada TORRES
DE OBJETIVOS ARAUJO
ESPECIFICOS
III. ORIENTAR LA Desplazamiento e Prestar atencin Exposicin Palabra 1 AULA DE LA
ATENCIN inflexiones de la voz hablada I.E N80002
TORRES
ARAUJO
IV. ESTIMULAR LA Cmo define la Responden a las Informacin con Palabra 2 AULA DE LA
RECORDACIN preguntas dilogo hablada I.E N80002
autoestima y sus
formuladas TORRES
beneficios? ARAUJO
V. ORIENTAR EL Prestar atencin Exposicin dilogo Palabr 15 AULA DE LA
APRENDIZAJE 1. Cmo define la y participar a I.E N80002
autoestima? activamente hablad TORRES
2. Definir cules son los durante toda la a ARAUJO
beneficios de la exposicin.
autoestima?

Rota
folio
VI. REFORZAMIENTO Presentar resumen del Prestar atencin Exposicin Palabra 2 AULA DE LA
contenido hablada I.E N80002
TORRES
 ARAUJO
VII. FOMENTAR LA Asignar tarea: Incentivar Realizar Exposicin Palabra 1 AULA DE LA
TRANSFERENCIA a realizar diversas preguntas a los hablada I.E N80002
actividades sobre la ponentes para el TORRES
autoestima desarrollo de la ARAUJO
tarea.
VIII. EVALUAR Mediante preguntas. Responde Pregunta oral Palabra 4 AULA DE LA
voluntariamente hablada I.E N80002
la pregunta TORRES
ARAUJO
IX. RETROALI- Teniendo en cuenta la Formular Exposicin Palabra 2 AULA DE LA
MENTACIN evaluacin realizada se pregunta dilogo hablada I.E N80002
explicar nuevamente si . TORRES
hay dudas o haciendo un ARAUJO
resumen.
TOTAL 30
4. ESTRATEGIAS METODOLGICAS.
MTODO: Activo participativo.
TCNICA: Lluvia de ideas.

5. RECURSOS.

HUMANOS: Alumna de enfermera

MATERIALES:
Rota folio.
Trpticos.

6. DESARROLLO DEL CONTENIDO.

AUTOESTIMA

Definicin: La autoestima es un conjunto de percepciones, pensamientos,

evaluaciones, sentimientos y tendencias de comportamiento dirigidas hacia nosotros
mismos, hacia nuestra manera de ser y de comportarnos, y hacia los rasgos de nuestro
cuerpo y nuestro carcter.
Grados de autoestima
Las personas pueden presentar en esencia uno de tres estados:
Tener una autoestima alta equivale a sentirse confiadamente apto para la vida, o,

usando los trminos de la definicin inicial, sentirse capaz y valioso; o sentirse

aceptado como persona.
Tener una autoestima baja es cuando la persona no se siente en disposicin para
la vida; sentirse equivocado como persona.
Tener un trmino medio de autoestima es oscilar entre los dos estados anteriores,
es decir, sentirse apto e intil, acertado y equivocado como persona, y manifestar
estas incongruencias en la conducta actuar, unas veces, con sensatez, otras, con
irreflexin, reforzando, as, la inseguridad

Escalera de la autoestima

Auto reconocimiento:
Es reconocerse a s mismo, reconocer las necesidades, habilidades, potencialidades y
debilidades, cualidades corporales o psicolgicas, observar sus acciones, como acta,
por qu acta y qu siente.
Auto aceptacin:
Es la capacidad que tiene el ser humano de aceptarse como realmente es, en lo fsico,
psicolgico y social; aceptar cmo es su conducta consigo mismo y con los otros. Es
admitir y reconocer todas las partes de s mismo como un hecho, como forma de ser y
sentir.

Auto valoracin:
Refleja la capacidad de evaluar y valorar las cosas que son buenas de uno mismo,
aquellas que le satisfacen y son enriquecedoras, le hacen sentir bien, le permiten
crecer y aprender. Es buscar y valorar todo aquello que le haga sentirse orgulloso de s
mismo.

Auto respeto:
Expresar y manejar en forma conveniente sentimientos y emociones, sin hacerse dao
ni culparse. El respeto por s mismo es la sensacin de considerarse merecedor de la
felicidad, es tratarse de la mejor forma posible, no permitir que los dems lo traten mal;
es el convencimiento real de que los deseos y las necesidades de cada uno son
derechos naturales, lo que permitir poder respetar a los otros con sus propias
individualidades.

Auto superacin: Si la persona se conoce es consciente de sus cambios, crea su

propia escala de valores, desarrolla y fortalece sus capacidades y potencialidades, se
acepta y se respeta; est siempre en constante superacin, por lo tanto, tendr un
buen nivel de autoestima, generando la capacidad para pensar y entender, para
generar, elegir y tomar decisiones y resolver asuntos de la vida cotidiana, escuela,
amigos, familia, etc. Es una suma de pequeos logros diarios.

Importancia de la autoestima positiva

La autoestima permite a las personas enfrentarse a la vida con mayor confianza,

benevolencia y optimismo, y por consiguiente alcanzar ms fcilmente sus
objetivos y auto realizarse.
Permite que uno sea ms ambicioso respecto a lo que espera
experimentar emocional, creativa y espiritualmente. Desarrollar la autoestima es
ampliar la capacidad de ser felices; la autoestima permite tener el
convencimiento de merecer la felicidad

Indicadores de autoestima
Indicios positivos de autoestima
Cree con firmeza en ciertos valores y principios, y est dispuesta a defenderlos
incluso aunque encuentre oposicin. Adems, se siente lo suficientemente segura
de s misma
 No pierde el tiempo preocupndose en exceso por lo que le haya ocurrido en el
pasado ni por lo que le pueda ocurrir en el futuro. Aprende del pasado y proyecta
para el futuro, pero vive con intensidad el presente.
Confa plenamente en su capacidad para resolver sus propios problemas, sin
dejarse acobardar fcilmente por fracasos y dificultades.
Como persona, se considera y siente igual que cualquier otro; ni inferior, ni
superior; sencillamente, igual en dignidad; y reconoce diferencias en talentos
especficos, prestigio profesional o posicin econmica
No se deja manipular, aunque est dispuesta a colaborar si le parece apropiado y
conveniente.
Es capaz de disfrutar con una gran variedad de actividades
Indicios negativos de autoestima

La persona con autoestima deficiente suele manifestar algunos de los

siguientes sntomas:

Autocrtica rigorista, tendente a crear un estado habitual de insatisfaccin

consigo misma.
Hipersensibilidad a la crtica, que la hace sentirse fcilmente atacada y a
experimentar resentimientos pertinaces contra sus crticos.
Indecisin crnica, no tanto por falta de informacin, sino por miedo exagerado a
equivocarse.
Deseo excesivo de complacer: no se atreve a decir no, por temor a desagradar
Perfeccionismo, o auto exigencia de hacer perfectamente, sin un solo fallo, casi
todo cuanto intenta; lo cual puede llevarla a sentirse muy mal cuando las cosas no
salen con la perfeccin exigida.
Culpabilidad neurtica: se condena por conductas que no siempre son
objetivamente malas, exagera la magnitud de sus errores y delitos y/o los lamenta
indefinidamente, sin llegar a perdonarse por completo
Hostilidad flotante, irritabilidad a flor de piel, siempre a punto de estallar aun por
cosas de poca importancia; propia del supercrtico a quien todo le sienta mal, todo
le disgusta, todo le decepciona, nada le satisface.
Tendencias defensivas, un negativo generalizado (todo lo ve negro: su vida, su
futuro y, sobre todo, su s mismo) y una inapetencia generalizada del gozo de vivir
y de la vida misma.
ANEXOS
V.- Fuentes de verificacin
EVIDENCIAS
ENCUESTA A LOS ALUMNOS DEL NIVEL SEGUNDARIO
I.E N80002 TORRES ARAUJO - 2016

UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOTE

 FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD - ESCUELA PROFESIONAL DE
ENFERMERA
REFORZANDO LAS HABILIDADES SOCIALES PARA PREVENIR EL
CONSUMO DE ALCOHOL Y DROGAS EN LOS ALUMNOS DEL NIVEL
SEGUNDARIO I.E N80002 TORRES ARAUJO, 01 DE AGOSTO AL 10
DE NOVIEMBRE 2016.

Sexo .

1.- HAS CONSUMIDO ALGUNA VEZ ALCOHOL EN TU VIDA?

SI NO

2.- CUNDO SALES CON TUS AMIGOS TOMAN ALCOHOL?

SI NO

3.- CONSIDERAS QUE EL CIGARRILLO ES UNA DROGA?

SI NO

4.- CONOCES A ALGUIEN QUE CONSUMES DROGAS?

N
O
Amigos familiares vecinos

5.- HAS CONSUMIDO ALGUNA VEZ MARIHUANA?

N
SI NO
O
6.- CREES QUE EL ALCOHOLISMO ES UNA ENFERMEDAD?
N N
SI NO
O O
GRACIAS
N N N
O O O

N N
O O

N N
O O