Anda di halaman 1dari 31

SILABUS MATA PELAJARAN : IPA APLIKASI

Satuan Pendidikan : SMK

Kelas :X

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual dan proseduralberdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
SEMESTER 1 (SATU)

1. Menghayati dan
mengamalkan agama 1. Menghayati dan
yang dianutnya. mengamalkan agama
yang dianutnya.
2.1 Memiliki motivasi
internal, kemampuan
bekerjasama, 2.1 Memiliki motivasi internal,
kemampuan bekerjasama,
konsisten, sikap konsisten, sikap disiplin,
disiplin, rasa rasa percayadiri, dan sikap
percayadiri, dan sikap toleransi dalam perbedaan
strategi berpikir dalam
toleransi dalam
memilih dan menerapkan
perbedaan strategi strategi menyelesaikan
berpikir dalam memilih masalah.
dan menerapkan
strategi menyelesaikan
2.2 Mampu mentransformasi
masalah. diri dalam berpilaku jujur,
tangguh mengadapi
masalah, kritis dan disiplin
dalam melakukan tugas
2.2 Mampu belajar matematika.
mentransformasi diri
dalam berpilaku jujur, 2.3 Menunjukkan sikap
tangguh mengadapi bertanggung jawab, rasa
masalah, kritis dan ingin tahu, jujur dan
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
disiplin dalam perilaku peduli
melakukan tugas lingkungan.
belajar matematika.

2.3 Menunjukkan sikap


bertanggung jawab,
rasa ingin tahu, jujur
dan perilaku peduli
lingkungan.

3.1 Memahami konsep Besaran Mengamati Observasi 3 x 2 JP Alat ukur


besaran fisika dan panjang,
Fisika dan
pengukurannya Daftar (tabel) nama Lembar
Pengukurann massa dan
(ketepatan, ketelitian, besaran, alat ukur, cara pengamatan
ya waktu yang
dan aturan angka mengukur, dan satuan sikap kegiatan
Ketepatan ada di
penting) yang digunakan secara pembelajaran
Ketelitian sekitar
Aturan individu, termasuk yang (Mengamati,mena Referensi /
berlaku di daerah nya,mengeksplora bahan ajar
angka
setempat (misalnya: si/eksperimen, Terkait
penting
untuk ukuran massa: mengasosiasi,men e-
mayam di Sumatera gkomunikasikan) dukasi.net
4.1 Mengukur benda Utara, untuk ukuran
terkait dengan besaran panjang: tumbak di Jawa
fisika dengan Barat). Portofolio
menggunakan alat Beberapa alat ukur
panjang, massa dan Laporan tertulis
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
ukur dibidang waktu yang ada di kelompok/indivi
pariwisata sekitar (contoh : mistar du kegiatan
milimeter, jangka eksperimen/ekpl
sorong, mikrometer, orasi dan
timbangan/neraca presentasi
lengan/neraca pegas,
dan stopwatch) dan
menemukan cara Tes
bagaimana alat tersebut
bekerja/digunakan Tes tertulis
mengenai
Menanya penggunaan
angka
Mengajukan pertanyaan
penting dan
cara menggunakan alat
kesalahan
ukur, cara membaca
pengukuran,
skala, dan cara
membaca
menuliskan hasil
alat ukur
pengukuran
Tes unjuk
Mengajukan pertanyaan
kerja
aspek ketelitian,
ketepatan, dan alat
dalam mengukur

Eksperimen/eksplorasi

Melakukan studi
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
pustaka mengenai
konsep besaran fisika
dan pengukurannya
(ketepatan, ketelitian,
dan aturan angka
penting).
Mengukur masa jenis
benda yang digunakan
di bidang pariwisata
(pengukuran dilakukan
satu kali) dengan
menggunakan: buah
atau sayuran atau
serealia/ kain/bahan
kosmetik/penghapus
(dilakukan berulang
dengan ukuran beda
dan jenis yang sama)
secara berkelompok
dengan menggunakan
mistar milimeter, jangka
sorong/ mikrometer,
timbangan/neraca
lengan/neraca pegas,
dan stopwatch.
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
Asosiasi

Mengolah data hasil


pengukuran berulang
dalam bentuk penyajian
data, membuat grafik,
menginterpretasikan
data dan grafik, dan
menghitung kesalahan,
serta menyimpulkan
hasil interpretasi data

Komunikasi

Membuat laporan
tertulis mengenai
konsep besaran fisika
dan pengukurannya
(ketepatan, ketelitian,
dan aturan angka
penting)
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
3.2 Menganalisis konsep Usaha dan Mengamati Observasi 3 x 2 JP Bahan
energi, usaha, gaya, energi untuk
hubungan usaha dan Membaca/mempelajari Lembar
melakukan
gaya usaha positif, usaha pengamatan
perubahan energi, dan praktek
hukum kekekalan hubunga negatif dan usaha nol, sikap kegiatan Alat untuk
energi untuk n usaha energi kinetik dan pembelajaran melakukan
menyelesaikan energi potensial (Mengamati,mena percobaan
perubah
permasalahan gerak di nya,mengeksplora Referensi
an energi Menanya
bidang pariwisata si/ eksperimen, yang
hukum Mengajukan pertanyaan mengasosiasi, terkait
kekekala tentang energi kinetik e-
dan energi potensial mengkomunikasi
4.2 Mengidentifikasi n energi dukasi.net
(energi potensial kan)
berbagai konsep
energy, usaha, gaya, gravitasi dan pegas)
hubungan Mengajukan pertanyaan
usaha,perubahan hubungan usaha Portofolio
energy dan hukum dengan perubahan
Laporan tertulis
kekekalan energy energi kinetik dan
kelompok/individ
energi potensial
u kegiatan
Mengajukan pertanyaan eksperimen/ekplo
rumusan bentuk rasi dan
hukum kekekalan presentasi
energi mekanik
Eksperimen/Eksplorasi
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
Eksplorasi penerapan Tes
hukum kekekalan energi
Tes tertulis
mekanik di bidang
pariwisata mengenai
penggunaan
Melakukan studi pustaka
angka
mengenai energi, usaha,
penting dan
gaya, hubungan usaha
kesalahan
dan perubahan energi,
pengukuran,
dan hukum kekekalan
membaca
energi
alat ukur
Asosiasi Tes unjuk
Mengelompokan bentuk kerja
hukum kekekalan energi
mekanik pada berbagai
gerak (gerak parabola,
gerak pada bidang
lingkaran, dan gerak
satelit/planet dalam
tata surya

Komunikasi

Menyusun laporan dan


mempresentasikan hasil
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
diskusi kelompok

3.3 Mendeskripsikan Kekuatan Mengamati Observasi 3 x 2 JP Benda


kekuatan bahan, bahan, elastik
tegangan permukaan , Peragaan benda elastis Lembar Benda
tegangan
dan elastisitas di bidang dan benda plastis pengamatan plastis
permukaan ,
pariwisata Peragaan dengan sikap kegiatan Bahan
dan
menunjukkan bahan pembelajaran praktik
elastisitas yang kotor kemudian (Mengamati,mena produktif
direndam dalam larutan nya,mengeksplora yang
sabun beberapa saat, si/ eksperimen, terkait
4.3 Melakukan praktik selanjutnya mengamati mengasosiasi, Referensi
produktif untuk perubahan yang terjadi yang
pada air rendamannya mengkomunikasi
mengevaluasi peristiwa terkait
Membaca/mempelajari kan) Alat untuk
kekuatan bahan,
Kekuatan bahan, percobaan
tegangan permukaan ,
tegangan permukaan , e-
dan elastisitas di
dan elastisitas Portofolio dukasi.net
bidang pariwisata
Menanya Laporan tertulis
kelompok/individ
Mengajukan pertanyaan
u kegiatan
mengenai kekuatan
eksperimen/ekplo
bahan, tegangan
rasi dan
permukaan , dan sifat
presentasi
elastisitas bahan
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
Eksperimen/Eksplorasi

Melakukan kajian Tes


pustaka mengenai
Tes tertulis
kekuatan bahan,
mengenai
tegangan permukaan ,
penggunaan
dan elastisitas
Melakukan praktik angka
produktif untuk penting dan
menyelidiki peristiwa kesalahan
kekuatan bahan, pengukuran,
tegangan permukaan , membaca
dan elastisitas alat ukur
Tes unjuk
Asosiasi : kerja

Melaporkan data
percobaan dan
membandingkan hasil
percobaan dengan
referensi
Diskusi kelompok
membahas hasil
percobaan
Membuat laporan
praktik
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
Komunikasi

Mempresentasikan hasil
percobaan yang sudah
dilakukan.

3.4 Menganalisis Suhu, Kalor Mengamati Observasi 3 x 2 JP Bahan


pengaruh kalor dan dan untuk
perpindahan kalor di kondisi lingkungan Lembar
Perpindahan percobaan
bidang pariwisata sekitar yang berkaitan pengamatan
Kalor suhu,
dengan kalor dan sikap kegiatan
kalor dan
perpindahan kalor. pembelajaran
perpindah
4.4 Mengevaluasi proses Membaca/mempelajari (Mengamati,mena
an kalor
perambatan kalor mengenai Suhu, Kalor nya,mengeksplora Alat untuk
secara konduksi, dan Perpindahan Kalor si/ percobaan
konveksi, dan radiasi suhu,
Menanya eksperimen,
di bidang pariwisata kalor dan
mengasosiasi,men
Mengajukan pertanyaan perpindah
gkomunikasikan)
pengaruh kalor terhadap an kalor
suhu, wujud, dan Referensi
ukuran benda yang
Mengajukan pertanyaan Portofolio terkait
azas Black dan e-
Laporan tertulis
perpindahan kalor dukasi.net
kelompok/individ
u kegiatan
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
Eksperimen/eksplorasi eksperimen/ekpl
orasi dan
Melakukan studi presentasi
pustaka untuk mencari
informasi mengenai
pengaruh kalor
Tes
terhadap perubahan
suhu benda, pengaruh Tes tertulis
perubahan suhu benda mengenai
terhadap ukuran benda penggunaan
(pemuaian), dan angka
perpindahan kalor penting dan
secara konduksi, kesalahan
konveksi dan radiasi pengukuran,
Melakukan percobaan membaca
untuk menyelidiki alat ukur
pengaruh kalor
terhadap perubahan
suhu dan perubahan
Tes unjuk
wujud benda
kerja
Asosiasi

Mengolah, menyajikan,
menginterpretasikan
dan menyimpulkan data
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
proses perambatan
kalor secara konduksi,
konveksi, dan radiasi di
bidang pariwisata

Komunikasi

Melaporkan hasil
percobaan / eksperimen

3.5 Menganalisis pengaruh Suhu, Kalor Mengamati Observasi 3 x 2 JP Bahan


suhu dan pemuaian di dan untuk
bidang pariwisata Mengamati Peragaan Lembar
Perpindahan percobaan
tentang: pengamatan
Kalor suhu,
4.5 Mengevaluasi pengaruh suhu dan sikap kegiatan
kalor dan
pengaruh suhu perubahan wujud benda, pembelajaran
perpindah
terhadap perubahan conntoh ; (Mengamati,mena
an kalor
wujud benda - Simulasi pemuaian nya,mengeksplora Alat untuk
besi si/ percobaan
- Pemanasan es
suhu,
menjadi air eksperimen,
Konduktivitas logam kalor dan
- mengasosiasi,men
(almunium, besi, perpindah
gkomunikasikan)
tembaga, dan timah) an kalor
Referensi
yang
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
Menanya Portofolio terkait
e-
Mengajukan pertanyaan Laporan tertulis dukasi.ne
pengaruh suhu kelompok/indivi t
terhadap perubahan du kegiatan
wujud, dan ukuran eksperimen/ekpl
benda orasi dan
presentasi

Eksperimen/eksplorasi

Melakukan studi Tes


pustaka untuk mencari
informasi mengenai Tes tertulis

pengaruh suhu mengenai


terhadap perubahan penggunaan
wujud benda, pengaruh angka
perubahan suhu benda penting dan
terhadap ukuran benda kesalahan
(pemuaian). pengukuran,
Melakukan percobaan membaca
untuk menyelidiki alat ukur
perubahan suhu Tes unjuk

terhadap perubahan kerja


wujud benda
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
Asosiasi

Mengolah, menyajikan,
menginterpretasikan
dan menyimpulkan data
proses perubahan suhu
dan pengaruhnya
terhadap perubahan
wujud benda di bidang
pariwisata

Komunikasi

Mempresentasikan
hasil
percobaan/eksperimen

3.6 Menganalisis jenis, Perubahan Mengamati Observasi 3 x 2 JP Bahan


sifat-sifat, dan contoh Materi percobaa
perubahan materi di Mengamati jenis, sifat-sifat, Lembar
n untuk
bidang pariwisata dan contoh perubahan pengamatan
perubah
4.6 Mengevaluasi materi di bidang sikap kegiatan
an
perubahan materi di pariwisata, contoh : pembelajaran
materi
bidang pariwisata (Mengamati,mena Alat
Kapur barus diletakkan
nya,mengeksplora untuk
dalam wadah kemudian
percobaa
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
diletakkan di atas kaki si/ n
tiga dan kasa selanjutnya perubaha
eksperimen,
dipanaskan diatas lampu n materi
mengasosiasi,men Referensi
spiritus
Es batu dipanaskan gkomunikasikan) yang
Air sirup dalam kantong terkait
plastik kecil kemudian e-
dimasukkan dalam Portofolio dukasi.ne
pecahan es batu dan t
garam kemudian Laporan tertulis

digoyang-goyangkan kelompok/individ
Atau perubahan materi u kegiatan
lainnya di bidang eksperimen/ekplo
pariwisata rasi dan
presentasi
Menanya :

Mengajukan pertanyaan
penyebab perubahan Tes
materi dan faktor-faktor
Tes tertulis
yang mempengaruhinya.
mengenai
Eksperimen/Eksplorasi
penggunaan
Melakukan studi
angka penting
pustaka mengenai jenis,
dan kesalahan
sifat-sifat, dan contoh
pengukuran,
perubahan materi di
membaca alat
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
bidang pariwisata ukur
Melakukan percobaan
perubahan materi di
bidang pariwisata Tes unjuk
kerja
Asosiasi

Mengolah, menyajikan,
menginterpretasikan dan
menyimpulkan data
mengenai jenis, sifat-
sifat, dan contoh
perubahan materi di
bidang pariwisata
Komunikasi
Mempresentasikan hasil
eksperimen

3.7 Mendeskripsikan jenis Wujud zat Mengamati : Observasi 2 x 2 JP


dan sifat dari berbagai Beberapa
wujud zat dan Jenis dan Membaca/mempelajari Lembar
jenis zat
peranannya dibidang sifat jenis dan sifat dari pengamatan
tertentu
pariwisata berbagai wujud zat sikap kegiatan
Peranan (padat dan
Dilingkungan sekitar pembelajaran
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
4.7 Mengidentifikasi jenis zat mengenai jenis dan sifat (Mengamati,mena cair)
dan sifat zat dari berbagai wujud zat nya,mengeksplora
berdasarkan wujud dan peranannya Referensi
si/eksperimen,
dan peranannya dibidang pariwisata terkait
mengasosiasi,men
dibidang pariwisata Menanya : gkomunikasikan)

Mengajukan pertanyaan
perubahan zat
Portofolio
berdasarkan sifat dan
wujudnya. Laporan tertulis
kelompok/individ
Eksperimen /Eksplorasi :
u kegiatan
Melakukan kajian eksperimen/ekplo
pustaka mengenai rasi dan
perubahan sifat dan presentasi
wujudnya.

Melakukan praktek
Tes
produktif untuk
mengetahui perubahan Tes tertulis
zat berdasarkan sifat dan mengenai
wujudnya. penggunaan
angka penting
Asosiasi :
dan kesalahan
Mengolah, menyajikan, pengukuran,
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
menginterpretasikan dan membaca alat
menyimpulkan data ukur
mengenai perubahan zat
berdasarkan sifat dan
wujudnya. Tes unjuk
kerja

Komunikasi :

Melaporkan dan
mempresentasikan hasil
percobaan

SEMESTER 2 (DUA)

3.8 Memahami jenis, Unsur, Mengamati Observasi 2 x 2 JP Bahan


karakteristik, lambang praktik
senyawa dan
dan contoh unsur, Membaca/mempelajari Lembar
campuran untuk
senyawa dan campuran karakteristik, lambang pengamatan
unsur,
di bidang pariwisata dan contoh unsur, sikap kegiatan
senyawa
senyawa dan campuran pembelajaran
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
4.8 Membedakan senyawa Perbedaan antara unsur, (Mengamati,mena dan
dan campuran melalui senyawa dan campuran nya,mengeksplora campura
praktek produktif di di bidang pariwisata si/ n
bidang pariwisata (contoh: dengan Alat
eksperimen, praktik
menunjukkan gula,
mengasosiasi,men untuk
garam, air, seng,
gkomunikasikan) menduku
aluminium, sari buah
atau unsur/ ng
senyawa/campuran unsur,sen
lainnya ) Portofolio yawa dan
campura
Menanya Laporan tertulis
n.
kelompok/individ Referensi
Mengajukan pertanyaan u kegiatan yang
perbedaan antara unsur, eksperimen/ekplo
terkait
senyawa dan campuran rasi dan
e-
presentasi dukasi.ne
Eksperimen/Eksplorasi
t
Tes
Melakukan kajian
pustaka mengenai jenis, Tes tertulis
karakteristik, lambang mengenai
dan contoh unsur, penggunaan
senyawa dan campuran angka penting
di bidang pariwisata dan kesalahan
Melakukan praktik pengukuran,
produktif untuk
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
membedakan senyawa membaca alat
dan campuran di bidang ukur
pariwisata Tes unjuk
kerja
Asosiasi

Mengolah, menyajikan,
menginterpretasikan dan
menyimpulkan data
mengenai karakteristik,
lambang dan contoh
unsur, senyawa dan
campuran di bidang
pariwi

Komunikasi

Mempresentasikan hasil
percobaan /eksperimen

3.9 Memahami ikatan ion Ikatan ion Mengamati Observasi 2 x 2 JP Referensi


dan kovalen di bidang yang
dan kovalen
pariwisata membaca/mempelajari Lembar
Sifat ikatan terkait
ikatan ion dan kovalen pengamatan e-
ion
4.9 Mengklasifikasikan Daftar (tabel) ikatan ion, sikap kegiatan
Sifat ikatan dukasi.net
ikatan kovalen dan sifat-
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
ikatan ion dan kovalen kovalen sifatnya pembelajaran
di bidang pariwisata Mengamati beberapa (Mengamati,men
contoh ikatan ion dan anya,mengeksplo
kovalen sesuai bidang rasi/
pariwisata.
eksperimen,
mengasosiasi,me
ngkomunikasika
n)
Menanya

Mengajukan pertanyaan
sifat-sifat ikatan ion dan
kovalen dalam bidang
Portofolio
pariwisata.
Mengajukan pertanyaan
Laporan tertulis
contoh-contoh ikatan
kelompok/indivi
ion dan kovalen dalam
du kegiatan
bidang pariwisata.
eksperimen/ekpl
Mendiskusikan
orasi dan
mengenai sifat-sifat
presentasi
ikatan ion dan kovalen
dalam bidang
pariwisata.
Tes
Eksperimen / eksplorasi :
Tes tertulis
Mendiskusikan
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
mengenai sifat-sifat mengenai
ikatan ion dan kovalen penggunaan
dalam bidang angka
pariwisata. penting dan
kesalahan
Asosiasi
pengukuran,
Mengolah, menyajikan, membaca
menginterpretasikan alat ukur
Tes unjuk
dan menyimpulkan data
kerja
mengenai ikatan ion
dan kovalen

Komunikasi

Mempresentasikan
hasil diskusi

3.10 Menganalisis larutan, Larutan dan Mengamati Observasi 3 x 2 JP Bahan


kelarutan dan satuan satuan praktek
konsentrasi serta Proses kelarutan bahan Lembar
konsentrasi larutan
contohnya di bidang berdasarkan perbedaaan pengamatan Alat
pariwisata suhu, konsentrasi, jenis sikap kegiatan praktek
bahan pelarut di bidang pembelajaran larutan
4.10 Membuat larutan pariwisata (Mengamati,mena Referensi
dengan berbagai nya,mengeksplora yang
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
konsentrasi di bidang si/ terkait
pariwisata e-
eksperimen, dukasi.ne
mengasosiasi,me t
Menanya ngkomunikasika
n)
Mengajukan pertanyaan
mengenai faktor-faktor
yang mempengaruhi
larutan dan kelarutan Portofolio
bahan
Laporan tertulis
Mendiskusikan faktor-
kelompok/indivi
faktor yang
du kegiatan
mempengaruhi
eksperimen/ekpl
Kelarutan
orasi dan
presentasi
Eksperimen/Eksplorasi
Eksplorasi untuk
menemukan faktor-
faktor yang Tes
mempengaruhi larutan
Tes tertulis
dan kelarutan bahan
Melakukan praktik mengenai
proses kelarutan bahan penggunaan
berdasarkan angka
perbedaaan suhu, penting dan
kesalahan
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
konsentrasi, jenis bahan pengukuran,
pelarut di bidang membaca
pariwisata alat ukur
Tes unjuk
kerja

Mengasosiasi

Mengolah, menyajikan,
menginterpretasikan
dan menyimpulkan
data mengenai larutan,
kelarutan dan satuan
konsentrasi

Mengkomunikasikan

Mempresentasikan hasil
diskusi/percobaan.

3.11 Menganalisis asam, Asam, Basa Mengamati Observasi 3 x 2 JP Bahan


basa dan garam dan Garam praktek
terkait dengan Berbagai benda-benda Lembar
asam,
pengertian, sifat-sifat, di sekitarnya yang pengamatan
basa dan
jenis dan contohnya di mewakili kelompok sikap kegiatan
garam
bidang pariwisata asam, basa dan garam pembelajaran Alat
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
Menanya (Mengamati,mena praktek
nya,mengeksplora untuk
Mengajukan pertanyaan si/ percobaan
sifat-sifat asam, basa asam,
dan garam eksperimen,
4.11 Mengidentifikasi sifat basa dan
mengasosiasi,men
asam, basa dan garam garam
gkomunikasikan) Referensi
pada bahan-bahan Eksperimen/eksplorasi
yang digunakan di yang
bidang pariwisata Melakukan studi terkait
pustaka mengenai sifat Portofolio e-
asam, basa dan garam. dukasi.net
Mendiskusikan mengenai Laporan tertulis
sifat-sifat asam, basa kelompok/individ

dan garam. u kegiatan


Melakukan percobaan eksperimen/ekplo
untuk membedakan rasi dan
asam, basa dan garam presentasi
berdasarkan sifat-
sifatnya di bidang
pariwisata Tes

Asosiasi Tes tertulis


mengenai
Mengolah, menyajikan,
penggunaan
menginterpretasikan dan
angka penting
menyimpulkan data hasil
dan kesalahan
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
eksperimen pengukuran,
membaca
Komunikasi
alat ukur
Tes unjuk
Mempresentasikan hasil
kerja
diskusi /eksperimen

3.12 Memahami struktur Struktur dan Mengamati Observasi 3 x 2 JP Referensi


penyusun dan komponen yang
komponen sel Mengamati video/gambar Lembar
sel : terkait
mengenai komponen- pengamatan e-
4.12 Mengidentifikasi sel hidup
sel mati komponen penyusun sel sikap kegiatan dukasi.net
berbagai jenis sel
serta membandingkan pembelajaran
hidup dan mati
dengan menggunakan (Mengamati,mena
berdasarkan struktur
referensi nya,mengeksplora
dan komponen sel. Menanya si/
Mengajukan pertanyaan
mengenai sifat, struktur eksperimen,
penyusun dan komposisi mengasosiasi,men
sel gkomunikasikan)
Esperimen /Eksplorasi
Melakukan kajian
pustaka mengenai Portofolio
struktur penyusun dan
komponen sel Laporan tertulis
Membedakan sel kelompok/individ
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
berdasarkan sifat, u kegiatan
struktur penyusun dan eksperimen/ekpl
komposisi dengan orasi dan
menggunakan referensi presentasi
Asosiasi
Mengolah, menyajikan,
menginterpretasikan
Tes
dan menyimpulkan data
hasil eksperimen Tes tertulis
Komunikasi mengenai
Mempresentasikannya penggunaan
hasil angka
diskusi/eksperimen penting dan
kesalahan
pengukuran,
membaca
alat ukur
Tes unjuk
kerja

3.13 Memahami jenis, Enzim dan Mengamati Observasi 3 x 2 JP Bahan


fungsi, cara kerja praktek
hormon
enzyme dan hormone Membaca/mempelajari Lembar
untuk
jenis, fungsi, cara kerja pengamatan
enzim
enzyme dan hormone. sikap kegiatan
dan
4.13 Mengidentifikasi kerja Berbagai peristiwa sifat, pembelajaran
hormone
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
enzim dan hormone fungsi dan cara kerja (Mengamati,men Alat
dibidang pariwisata enzim dan hormon anya,mengeksplo praktek
rasi/eksperimen, untuk
Menanya Referensi
mengasosiasi,me
ngkomunikasika yang
Mengajukan pertanyaan
n) terkait
perbedaan antara jenis,
e-
fungsi dan cara kerja
dukasi.n
enzim dan hormon
et
Portofolio
Esperimen /Eksplorasi
Laporan tertulis
Melakukan kajian kelompok/indivi
pustaka mengenai jenis, du kegiatan
fungsi, cara kerja eksperimen/ekpl
enzyme dan hormone orasi dan
Melakukan percobaan
presentasi
cara kerja enzim secara
sederhana

Asosiasi Tes

Mengolah, menyajikan, Tes tertulis


menginterpretasikan mengenai
dan menyimpulkan data penggunaan
mengenai jenis, fungsi, angka
cara kerja enzyme dan penting dan
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
hormone kesalahan
pengukuran,
Komunikasi
membaca
Mempresentasikan hasil alat ukur
Tes unjuk
eksperimen.
kerja

3.14 Menerapkan konsep Difusi dan Mengamati Observasi 2 x 2 JP Bahan


difusi dan osmosis di Osmosis praktek
bidang pariwisata Membaca/mempelajari Lembar
difusi
konsep difusi dan pengamatan
dan
osmosis sikap kegiatan
osmosis
4.14 Mengevaluasi Berbagai peristiwa pembelajaran Alat
peristiwa difusi dan difusi dan osmosis (Mengamati,men praktek
osmosis di bidang dibidang pariwisata anya,mengeksplo difusi
pariwisata rasi/eksperimen, dan
Menanya
mengasosiasi,me osmosis
Mengajukan pertanyaan ngkomunikasika Referensi
perbedaan difusi dan n) yang
osmosis dibidang terkait
Portofolio
pariwisata e-
Laporan tertulis dukasi.n
Esperimen /Eksplorasi et
kelompok/indivi
Melakukan kajian du kegiatan
pustaka mengenai eksperimen/ekpl
orasi dan
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
konsep difusi dan presentasi
osmosis di bidang
pariwisata Tes
Melakukan percobaan
Tes tertulis
difusi dan osmosis
mengenai
dibidang pariwisata.
penggunaan
Asosiasi angka
penting dan
Mengolah, menyajikan, kesalahan
menginterpretasikan pengukuran,
dan menyimpulkan data membaca
mengenai difusi dan alat ukur
osmosis Tes unjuk
kerja
Komunikasi

Mempresentasikan hasil
diskusi/eksperimen