BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Fungsi, tujuan, dan kewajiban pemerintah untuk mewujudkan pendidikan yang
bermutu bagi bangsa Indonesia telah dilakukan oleh pemerintah dari waktu ke
waktu. Rendahnya mutu pendidikan nasional, telah berpengaruh secara langsung
maupun tidak langsung terhadap rendahnya mutu dan daya saing sumber daya
manusia (SDM) Indonesia pada bursa tenaga kerja global.
Sehubungan dengan itu, Kementerian Pendidikan Nasional (Kemdiknas)
mengagendakan lima kebijakan pokok, yakni:
1. Ketersediaan;
2. Keterjangkauan;
3. Kualitas/Mutu dan Relevansi
4. Kesetaraan dan
5. Kepastian
Pada tataran operasional, peningkatan mutu pendidikan nasional diarahkan
untuk memberikan penjaminan mutu pendidikan kepada masyarakat. Karenanya,
pendidikan pada satuan pendidikan harus dilaksanakan sesuai dengan standar
nasional pendidikan dan sesuai dengan harapan dan kebutuhan masyarakat yang
terus berkembang secara dinamis dengan memberdayakan pendidik dan tenaga
kependidikan yang terwadahi dalam berbagai forum secara optimal.
Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan
(Ditjen PMPTK) Depdiknas, melalui Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan (LPMP)
berupaya untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional. Salah satu diantaranya
adalah memberdayakan Kelompok Kerja Guru (KKG) Sekolah Dasar dan
Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) SMP, SMA dan SMK
Pemberdayaan KKG dan MGMP, diharapkan dapat mendukung secara
optimum peningkatan kemampuan profesional guru dalam pembelajaran di sekolah-
sekolah terkait. Upaya pemberdayaan tersebut dilakukan karena intensitas dan
kebermaknaan kegiatan forum-forum dimaksud masih kurang optimal
Masalah utama yang dihadapi, antara lain adalah:
1. Manajemen KKG dan MGMP, kurang berfungsi secara optimal.
2. Program-program KKG dan MGMP, perlu ditajamkan lagi sehingga
sesuai dengan kebutuhan guru.
3. Dana pendukung operasional KKG dan MGMP, kurang memadai
4. Kurang fokusnya perhatian dan kontribusi pemerintah
kabupaten/kota melalui dinas pendidikan terkait terhadap program dan kegiatan
KKG dan MGMP.
5. Belum adanya dukungan asosiasi profesi terhadap KKG dan MGMP.
6. Eksistensi KKG dan MGMP belum diberdayakan secara maksimum
oleh para stakeholder, dalam peningkatan mutu pembelajaran yang akan
berdampak positif terhadap peningkatan mutu pendidikan nasional secara luas
Dalam konteks itu, guru perlu didorong secara terus menerus untuk
senantiasa meningkatkan keprofesionalannya. Oleh karena itu, pemberdayaan KKG
dan MGMP dipandang sangat strategis untuk meningkatkan mutu guru.

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010 1
B. Dasar
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional, Bab XI Pendidik dan Tenaga Kependidikan, pasal 30
sampai dengan pasal 44;
2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2004 tentang
Pemerintahan Daerah;
3. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor Nomor 33 Tahun 2004 tentang
Perimbangan Keuangan antara Pemerintahan Pusat dan Pemerintahan
Daerah;
4. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen;
5. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan;
6. Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 80 Tahun 2003/ Keppres 61
Tahun 2004 tentang Pedoman Pendapatan dan Belanja Negara;
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 63 Tahun 2008 tentang Sistem
Penjaminan Mutu Pendidikan (SPMP);
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 66 Tahun 2008 tentang
Organisasi dan Tata Kerja Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan;
9. Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) LPMP Jawa Tengah Nomor:
0789.0/023-08.2/XIII/2010 tanggal 31 Desember 2009.

C. Tujuan
1. Tujuan Umum
Mengembangkan kegiatan di KKG dan MGMP untuk meningkatkan mutu
pembelajaran sesuai dengan standar pelayanan pendidikan dalam kerangka
penjaminan mutu pendidikan nasional

2. Tujuan Khusus
Secara khusus pemberian Blockgrant kepada KKG dan MGMP, bertujuan:
a. Meningkatkan aktivitas guru di KKG dan MGMP
b. Memberdayakan Guru Pemandu di KKG dan MGMP
c. Memetakan masalah pembelajaran yang dihadapi oleh guru sehari-hari
d. Memecahkan masalah pembelajaran yang dihadapi melalui saling berbagi
pengalaman dan belajar dari contoh-contoh praktik yang baik (best
practices)
e. Meningkatkan kompetensi guru dalam rangka sertifikasi profesi guru

D. Sasaran
Sasaran program pemberdayaan KKG dan MGMP se Jawa Tengah Tahun
2010, adalah sebagai berikut :
KKG di 25 kabupaten/kota meliputi 66 kecamatan
MGMP SMP di 25 kabupaten/kota, meliputi:
18 MGMP Matematika
18 MGMP Bahasa Indonesia
18 MGMP Bahasa Inggris
18 MGMP IPA

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010 2
MGMP SMA di 35 kabupaten/kota, meliputi:
10 MGMP Matematika
10 MGMP Bahasa Indonesia
10 MGMP Bahasa Inggris
10 MGMP Fisika
10 MGMP Biologi
10 MGMP Kimia
10 MGMP Ekonomi
10 MGMP Geografi
10 MGMP Sosiologi
MGMP SMK di 35 kabupaten/kota, meliputi:
10 MGMP Matematika
10 MGMP Bahasa Indonesia
10 MGMP Bahasa Inggris

E. Hasil yang Diharapkan

Hasil yang diharapkan pada program pemberdayaan melalui dana blockgrant
adalah;
1. Meningkatnya kompetensi guru melalui penyelenggaraan kegiatan pada forum
KKG, MGMP
2. Meningkatnya kinerja guru-guru di SD, SMP, SMA dan SMK sehingga
meningkatkan profesionalisme guru
3. Meningkatnya kreativitas, motivasi dan inovasi dari guru sehingga mampu
meningkatkan prestasi belajar siswa.

F. Manfaat
1. Bagi Siswa
Memperoleh materi, cara penyampaian materi (bahan ajar), yang sesuai
dengan kebutuhan dan terstandar.
2. Bagi Guru
Memiliki peluang untuk saling berbagi informasi dan pengalaman yang
bermanfaat untuk pengembangan kompetensi, profesionalisme.
3. Bagi Sekolah
Memiliki peluang untuk memfasilitasi kebutuhan pendidikan sesuai dengan
permintaan pasar (Supply driven ke Demand driven).
4. Bagi KKG dan MGMP
Memiliki wadah yang berguna untuk meningkatkan kompetensi, profesionalisme
dan kinerja guru.
5. Bagi Pemerintah Kabupaten/Kota dan Dinas Pendidikan
Pemberdayaan SDM (Pendidikdan Tenaga Kependidikan) adalah ujung tombak
keberhasilan bagi Pemerintah Kab/Kota, oleh karena itu indikator guru
professional dapat diperoleh dari forum KKG maupun MGMP.
6. Bagi Pemerintah
a) Secara nasional, fasilitasi peningkatan mutu
pendidikan dapat diimbaskan melalui forum KKG dan MGMP
b) Guru profesional mendapatkan tempat untuk
meningkatkan prestasi kerja, karir dan meningkatkan mutu pendidikan (di
sekolah, di kabupaten, di propinsi dan seterusnya).

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010 3
 c) Peningkatan mutu pendidikan dimulai dari
peningkatan mutu guru, peningkatan mutu berbagai organisasi profesi
pendidik dan tenaga kependidikan (KKG, MGMP, FIG dll). Pemberdayaan
organisasi profesi secara professional semakin bermanfaat bagi
pemerintah.
G. Dampak
1. Terwujudnya peningkatan mutu pembelajaran yang menyenangkan dan
bermakna bagi siswa dalam kerangka pencapaian standar nasional pendidikan
dan pengembangan potensi diri peserta didik agar memiliki keunggulan global.
2. Termotivasinya sekolah untuk membangun komunitas profesional dan
mengembangkan budaya belajar yang keberlanjutan serta berdampak positif
terhadap peningkatan kinerja sekolah.
3. Terwujudnya sekolah yang mampu membangun sistem jejaring belajar bagi
warga sekolah untuk mengembangkan profesionalisme secara mandiri dalam
bidang masing-masing.
4. Terwujudnya kerjasama antar sekolah dalam pengembangan kreativitas dan
inovasi layanan pendidikan serta meningkatnya kesadaran untuk saling
bertukar informasi dalam pengetahuan, keterampilan dan budaya kerja yang
berkualitas dalam kerangka peningkatan kualitas pendidikan

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010 4
 BAB II
MEKANISME PENYALURAN DANA BLOCKGRANT

A. Pengertian dan Sifat Blockgrant

1. Pengertian
a. Blockgrant
Blockgrant adalah sejumlah dana yang diberikan oleh pemerintah
kepada suatu forum atau insitusi tertentu dengan tujuan untuk
dimanfaatkan secara optimal sesuai dengan pedoman yang ditetapkan
oleh pemerintah.
Pemberian Blockgrant pemberdayaan KKG dan MGMP dirancang untuk
membantu guru dalam mengembangkan dan mengimplementasikan
KTSP, serta berbagai program dan kegiatan yang berkaitan dengan
proses pembelajaran.

b. KKG
Yang dimaksud dengan KKG atau Kelompok Kerja Guru adalah wadah
(forum) kegiatan bagi guru-guru Sekolah Dasar.
Dalam rangka program penyaluran dana blockgrant pemberdayaan KKG
tahun 2010, calon penerima blockgrant adalah KKG yang telah
menerima blockgrant tahun 2009. Pemberdayaan KKG yang dimaksud,
ditangani oleh pengurus dengan anggota/peserta yang berasal dari guru-
guru Sekolah Dasar dari kecamatan setempat.

c. MGMP
Yang disebut MGMP adalah wadah (forum) kegiatan guru-guru mata
pelajaran sejenis yang bertugas di SMP, SMA dan SMK

2. Sifat Blockgrant
Dana Blockgrant KKG ini bersifat sementara dan terbatas yang diberikan
untuk mendukung pelaksanaan program-program yang telah direncanakan
oleh KKG dan MGMP, dalam jangka waktu tertentu untuk mata pelajaran
tertentu.
Dana blockgrant untuk pemberdayaan KKG dan MGMP harus dikelola
secara rasional, efektif, efisien dan akuntabel sesuai dengan program yang
telah ditetapkan oleh Ditjen PMPTK dan proposal yang diajukan oleh KKG
dan MGMP.

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010 5
 Dana Blockgrant tidak boleh digunakan untuk membiayai program-program
di luar pelaksanaan tugas, fungsi, dan tanggung jawab KKG dan MGMP,
seperti pembangunan/ rehab fisik sanggar, pengadaan meubelair sanggar,
pembelian unit komputer/laptop, LCD, OHP, studi banding, pemberian
insentif dan transport rutin pengurus KKG dan MGMP.
KKG dan MGMP penerima Blockgrant wajib menggunakan dan
mempertanggungjawabkan dana tersebut untuk operasionalisasi berbagai
program dan kegiatan yang telah disepakati dan ditetapkan oleh penerima
dan pemberi dana Blockgrant yang tertuang dalam proposal dan MoU.

B. Kriteria KKG dan MGMP Penerima Dana Blockgrant

KKG yang memperoleh dana Blockgrant ditetapkan oleh LPMP Jawa Tengah
dengan kriteria sebagai berikut:

Kriteria khusus untuk KKG

1. Pengurus KKG mengajukan proposal kegiatan KKG sesuai dengan kriteria
yang ditetapkan oleh LPMP Jawa Tengah;
2. Ketua atas nama pengurus KKG bersedia menandatangani naskah MoU
tentang Kesanggupan Melaksanakan Program Pemberdayaan KKG melalui
dana bantuan langsung (Blockgrant) sesuai dengan ketentuan yang berlaku
3. Ketua atas nama Pengurus KKG (bukan atas nama pribadi) mempunyai
rekening di Bank Jateng (dulu namanya BPD Jateng)
Kriteria khusus untuk MGMP :
1. Pengurus MGMP mengajukan proposal kegiatan MGMP sesuai dengan
kriteria yang ditetapkan oleh LPMP Jawa Tengah dalam pedoman ;
2. Ketua atas nama pengurus MGMP bersedia menandatangani naskah MoU
tentang Kesanggupan Melaksanakan Program Pemberdayaan MGMP
melalui dana bantuan langsung (Blockgrant) sesuai dengan ketentuan yang
berlaku
3. Ketua atas nama Pengurus MGMP (bukan atas nama pribadi) mempunyai
rekening di Bank Jateng (dulu namanya BPD Jateng)
C. Mekanisme Penyaluran Dana Blockgrant
Penyaluran dana Blockgrant kepada KKG/MGMP dilakukan sekaligus.
Mekanisme penyaluran dana Blockgrant tersebut dilakukan sebagai berikut:
1. Setelah proposal disetujui, Kepala LPMP menerbitkan Surat Perintah
Membayar (SPM) yang ditujukan ke Kantor Pelayanan Perbendaharaan
Negara (KPPN) setempat
2. KPPN menerbitkan Surat Perintah Pencairan Dana (SP2D) ke Bank
Pemerintah yang ditunjuk oleh Kepala LPMP yaitu Bank Jateng
3. Bank Jateng mengirimkan dana ke rekening penerima Blockgrant, yang
dalam hal ini adalah rekening Ketua KKG/MGMP atas nama forum.
D. Pertanggungjawaban Penggunaan Dana
1. Dasar Pertanggungjawaban
a. Bentuk pertanggungjawaban yang harus dilaksanakan oleh KKG/MGMP
sebagai penerima dana Blockgrant secara umum mengikuti ketentuan
keuangan yang berlaku (Bukti Pengeluaran, Daftar Hadir dan Jadwal
Kegiatan, dll terlampir)

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010 6
 b. Perjanjian/MoU tentang Blockgrant dilakukan antara LPMP dengan
Ketua KKG/ MGMP
2. Siklus dan Bentuk Pertanggungjawaban
a. Tanggung Jawab
Semua dana Blockgrant yang telah digunakan oleh KKG/MGMP
dipertanggungjawabkan kepada LPMP Jawa Tengah setiap bulan
(pembukuan).

b. Tanggung Jawab Pembukuan

1) Setiap pengeluaran dana harus dengan persetujuan Ketua
KKG/MGMP dan dicatat/dibukukan, sesuai dengan peraturan yang
berlaku (lihat lampiran).
2) Menyertakan semua bukti pengeluaran dana untuk verifikasi
(pemeriksaan keuangan).
3) Semua bukti pengeluaran dana harus asli tidak boleh fotokopi
4) Bukti pengeluaran uang sebanyak 1 juta atau lebih harus dibubuhi
meterai yang cukup sesuai ketentuan bea meterai yaitu materai 6000
dan bukti pengeluaran uang antara Rp 250.000 Rp 1.000.000,-
bermaterai 3000. Dalam bukti pengeluaran harus jelas uraian
mengenai peruntukannya (misalnya uang transport, honor, pembelian
barang atau jasa) yang dibayarkan dan diberi tanggal dan nomor
bukti pengeluaran.
5) Penggunaan Dana Blockgrant oleh KKG/MGMP antara lain dapat
digunakan untuk :
a) Pengembangan kurikulum KTSP dan implementasinya yang
sesuai dengan standar kompetensi lulusan pada mata pelajaran
terkait;
b) Pengembangan bahan ajar berbasis kompetensi pada mata
pelajaran terkait;
c) Pengembangan model pembelajaran yang sesuai, menarik dan
menyenangkan;
d) Pengembangan media pembelajaran yang sesuai, menarik dan
menyenangkan;
e) Pengembangan media pembelajaran berbantuan komputer;
f) Pengimbasan dan pengembangan Lesson Study sebagai
alternatif peningkatan kompetensi guru di wilayahnya
g) Penelitian dan pengembangan, khususnya classroom action
research (penelitian tindakan kelas) yang bermakna sebagai
akibat Lesson Study untuk meningkatkan mutu pembelajaran.

E. Panduan Penggunaan Dana

Tabel 1 Persentase Penggunaan Dana

No KEGIATAN PERSENTASE DANA

1 Persiapan Maks 10 %
2 Pelaksanaan Program dan Kegiatan Min 75 %
3 Laporan dan Pemantauan Internal Maks 5 %

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010 7
 4 Diseminasi Hasil Kegiatan atau Seminar Maks 10 %

F. Pelaporan
KKG/MGMP wajib menyusun laporan pelaksanaan Pemberdayaan
KKG/MGMP kepada LPMP Jawa Tengah. Tentang Laporan dan sistematikanya
akan dibahas tersendiri pada Bab V

BAB III
PENYUSUNAN DAN MEKANISME PENGAJUAN PROPOSAL
BLOCKGRANT

A. Ketentuan Umum

KKG/MGMP dapat mengajukan proposal bantuan Blockgrant dengan kriteria

sebagai berikut:
1. Memiliki program-program pengembangan profesional anggotanya dalam
rangka peningkatan kualitas pembelajaran; (dibuktikan ada contoh program
kerja)
2. Menunjukkan iklim kerja yang kondusif sebagai wadah atau forum pembinaan
dan pengembangan profesionalisme guru (ditunjukan oleh adanya lampiran
daftar hadir pertemuan-pertemuan secara periodik yang dilakukan pada tahun
2009)
3. Memiliki sistem manajemen yang transparan dan akuntabel serta menunjukkan
dukungan dan mampu menggali dukungan dalam berbagai aspek dari sekolah,
masyarakat dan pemerintah daerah (ada contoh laporan keuangan untuk 1
tahun terakhir).

B. Kriteria Pengajuan Proposal

1. Mempunyai struktur organisasi dan kepengurusan yang disahkan

oleh Kepala Cabang/UPT Dinas Pendidikan Kecamatan (untuk KKG).
Sedangkan untuk MGMP oleh Kepala Dinas/Subdin/Bidang Dikmen atau yang
relevan
2. Masih aktif melaksanakan kegiatan dalam 1 tahun terakhir;
3. Proposal dilengkapi program kerja, kegiatan, dan usulan
anggaran; lampiran.

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010 8
4. Adanya kesanggupan memanfaatkan dana Blockgrant untuk
melaksanakan program-program KKG/ MGMP yang ditunjukkan oleh rencana
penggunaan dana

C. Prosedur dan Mekanisme

Ka Cab/UPT
Dinas Pendidikan
KKG Kecamatan

LPMP

Kepala Dinas
MGMP Pendidikan Kab/Kota

D. Penilaian Proposal dan Penerbitan Surat

Keputusan
Penilaian proposal dilakukan oleh Tim Penilai Proposal di Lembaga
Penjamin Mutu Pendidikan (LPMP) Jawa Tengah.
Kebijakan penetapan pemberian dana Blockgrant diwujudkan dalam bentuk
Surat Keputusan tentang Pemberian Dana Blockgrant Pemberdayaan KKG, dan
MGMP oleh Kepala LPMP.

Tabel 2 Format Penilaian Kualitas Proposal

Bobot
N Sko
Komponen Aspek Indikator Aspe
o r
k
1 BAB I Latar Belakang Menyajikan 4 5
PENDAHULUA 1) Gambaran pendidikan di kelima aspek
N kab/kota masing-masing yang diminta
(Bobot 2) Permasalahan pendidikan yang secara jelas
Komponen dihadapi kelompok kerja dan tegas
20%) meliputi keanggotaan, Kelima aspek
pembelajaran, prestasi belajar dijelaskan
peserta didik dan secara tegas
profesionalitas guru dan didukung
3) Gambaran komitmen kelompok oleh data dan
kerja dalam meneyelesaikan infomarsi
permasalaha pendidikan di yang valid,

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010 9
 lingkungannya reliabel, dan
4) Sumber dana yang diperlukan mutakhir
untuk peningkatan mutu guru Menyajikan 3
5) Program peningkatan mutu kelima aspek
pendidikan yang telah yang diminta
dilaksanakan secara jelas
dan tegas
Minimal 3 dari
aspek yang
dikemukakan
didukung oleh
data dan
infomarsi
yang valid,
reliabel, dan
mutakhir

Menyajikan 3 2
sampai 4
aspek yang
diminta
Minimal 3 dari
aspek yang
dikemukakan
didukung oleh
data dan
infomarsi
yang valid,
reliabel, dan
mutakhir

Menyajikan 1 1
sampai 2
aspek yang
diminta
Minimal 1 dari
aspek yang
dikemukakan
didukung oleh
data dan
infomarsi
yang valid,
reliabel, dan
mutakhir

Tujuan Meliputi 4 3
keseluruhan 4
Sesuai dengan rumusan aspek
masalah Meliputi 3 dari 4 3
Terkait dengan peningkatan aspek
Meliputi 2 dari 4 2
kompetensi guru
aspek

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010 10
 Terkait dengan masalah Meliputi 1 dari 4 1
pembelajaran di sekolah aspek
Terkait dengan program
Pengakuan Pengalaman
Kerja dan Hasil Belajar
(PPKHB)

Hasil yang diharapkan Relevan dengan 4

keempat aspek
tujuan yang
akan dicapai.
Relevan dengan 3
tiga dari
keempat aspek
tujuan yang
akan dicapai.
Relevan dengan 2
2 (dua) dari
keempat aspek
tujuan yang
akan dicapai.
Relevan 1
dengan 1(satu)
dari keempat
aspek tujuan
yang akan
dicapai.
Sasaran meliputi 4 aspek: Ditetapkan 4 4
Kategori guru berdasarkan dengan
mempertimban
kualifikasi akademik
gkan
Kategori guru berdasarkan keseluruhan 4
kompetensinya (empat) aspek.
Kategori sekolah tempat guru Ditetapkan 3
dengan
bekerja
mempertimban
Kinerja guru termasuk angka kredit gkan 3 (tiga)
yang dimilikinya dari 4 (empat)
aspek.
Ditetapkan 2
dengan
mempertimban
gkan 2 (dua)
dari 4 (empat)
aspek.
Ditetapkan 1
dengan
mempertimban
gkan 1 (satu)
dari 4 (empat)
aspek.
Manfaat, meliputi 4 aspek: Memberikan 4 4 4
Bermanfaat untuk (empat)
manfaat yang
meningkatkan kualitas
diharapkan.
kompetensi guru peserta Memberikan 3 3
pelatihan (tiga) dari 4
Bermanfaat untuk (empat)
meningkatkan kualitas manfaat yang
diharapkan.

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010 11
 pembelajaran di sekolah Memberikan 2 2
guru peserta pelatihan (dua) dari 4
(empat)
Bermanfaat untuk
manfaat yang
meningkatkan kualitas diharapkan.
layana pendidikan di Memberikan 1 1
KKG/MGMP yang (satu) dari 4
bersangkutan (empat)
manfaat yang
Bermanfaat untuk
diharapkan.
meningkatkan kualitas
kelompok kerja

2 BAB II a. Strategi dan Metode Pelaksanaan Memenuhi 4 4 4

DESKRIPSI Program (empat) kriteria.
PROGRAM Meliputi 4 kriteria: Memenuhi 3 3
(tiga) dari 4
1 (satu) tahun Diselenggarakan sepenuhnya (empat) kriteria.
terakhir oleh kelompok kerja Memenuhi 2 2
dengan Sesuai dengan tujuan (dua) dari 4
memeriksa pencapaian kegiatan (empat) kriteria.
bukti-bukti Memenuhi 1 1
Sesuai dengan kondisi sarana (satu) dari 4
yang ada. yang tersedia (empat) kriteria.
(Bobot Melibatkan supervisi oleh salah
Komponen
satu atau gabungan dari: dinas
30%)
pendidikan
kab/kota/kecamatan/UPTD
b. Sistem Dokumentasi Kegiatan/ Memenuhi 4 4 4
Pelaporan (empat) kriteria.
Meliputi 4 kriteria: Memenuhi 3 3
(tiga) dari 4
Disusun sesuai dengan (empat) kriteria.
pedoman yang diterbitkan oleh Memenuhi 2 2
LPMP Jawa Tengah (dua) dari 4
Dilengkapi dengan semua data (empat) kriteria.
Memenuhi 1 1
administrasi kegiatan yang
(satu) dari 4
diminta (empat) kriteria.
Dilengkapi dengan semua data
administrasi keuangan yang
diminta
Diserahkan sesuai dengan
jadwal yang telah ditetapkan
oleh LPMP Jawa Tengah

c. Kualitas Program Memenuhi 4 4 4

Meliputi 4 kriteria: (empat) kriteria.
Memenuhi 3
Terkait dengan kompetensi
(tiga) dari 4 3
guru (pedagogik, kepribadian, (empat).
sosial dan profesional) Memenuhi 2
Terkait dengan kebutuhan (dua) dari 4 2
peningkatan kualitas (empat).
Memenuhi 1
pembelajaran di sekolah
(satu) dari 4
(empat) kriteria. 1
d. Frekuensi Kegiatan per Tahun Lebih dari 15 4 4
(lima belas) kali

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010 12
 untuk daerah
regular.
Antara 3
11(sebelas)-15
(lima belas)
kali.
Antara 6 2
(enam)-10
(sepuluh) kali.
Kurang dari 6 1
(enam)kali.
e. Keterlibatan Peserta Kelompok Melibatkan 90% 4 5
Kerja -100% anggota
kelompok kerja.
Melibatkan 70 3
% -89 %
anggota
kelompok kerja.
Melibatkan 2
anggota
kelompok kerja
60%-79 %.
Melibatkan 1
kurang dari
60% anggota
kelompok kerja.
f. Gambarkan Alasan Pelaksanaan Memenuhi 4 4 4
Program Kegiatan (empat) kriteria.
Meliputi 4 kriteria: Memenuhi 3 3
(tiga) dari 4
Tergambarkan dengan jelas (empat) kriteria.
dan tegas Memenuhi 2 2
Relevan dengan upaya (dua) dari 4
peningkatan kualitas (empat) kriteria.
Memenuhi 1 1
pembelajaran di sekolah
(satu) dari 4
Relevan dengan peran (empat) kriteria.
kelompok kerja guru
Didukung oleh data dan fakta
di lapangan
g. Tempat Pelaksanaan Sekolah Inti 4 4
Sekolah Imbas 3
Kantor Dinas 2
Pendidikan
Gedung 1
Pertemuan
3 BAB III a. Strategi dan Metode Rencana Dapat 3 7
RENCANA Pelaksanaan Program dilaksanakan di
PELAKSANAA tingkat
kelompok kerja.
N PROGRAM
Perlu bantuan 2
(Bobot Dinas
Komponen Pendidikan
50%) Kecamatan/UPT
D.
Perlu bantuan 1
Dinas
Pendidikan
Kabupaten/Kota
.
b. Materi Kegiatan Penting, 3 8

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010 13
 mendesak, dan
luas.
Penting dan 2
mendesak.
Penting. 1
c. Nara Sumber Kepakaran 3
sesuai dengan 7
masalah,
kualifikasi
memadai,
mudah
diperoleh.
Kepakaran 2
kurang sesuai
dengan
masalah,
kualifikasi
memadai,
mudah
diperoleh.
Kepakaran tidak 1
sesuai dengan
masalah,
kualifikasi tidak
memadai, sulit
diperoleh.
d. Waktu dan Jadwal Kegiatan Ada jadwal 3
kegiatan dan 7
lengkap/rinci.
Ada jadwal 2
tetapi kurang
lengkap/kurang
rinci.
Tidak ada 1
jadwal kegiatan.
e. Tempat Pelaksanaan Sekolah Inti. 4
Sekolah imbas. 3 7
Kantor Dinas 2
Pendidikan.
Gedung 1
pertemuan/lain
nya.
f. Rencana Pemantauan dan Sejak 3
Evaluasi Pelaksanaan Program persiapan, saat 7
pelaksanaaan,
dan akhir
kegiatan.
Saat 2
pelaksanaan,
dan akhir
kegiatan.
Akhir kegiatan. 1
g. Rencana Pelaporan Laporan 3 7
bulanan/triwula
n, tengah
tahun, dan akhir
tahun.
Laporan tengah 2
tahun, dan akhir
tahun.
Laporan akhir 1

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010 14
 tahun.
Total Bobot Komponen = 100% Total Bobot Aspek = 100

E. Sistematika Proposal
KKG/MGMP yang dipilih untuk memperoleh Blockgrant wajib mengajukan
proposal dan dikirim langsung ke LPMP Jawa Tengah dengan sistematika
seperti di bawah ini :

HALAMAN JUDUL
HALAMAN PENGESAHAN.
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang/Rasional
B. Tujuan
C. Hasil Yang Diharapkan
D. Sasaran
E. Manfaat
BAB II DESKRIPSI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM DAN KEGIATAN
(Kinerja yang telah dicapai 1 tahun terakhir)
BAB III RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN
A. Jenis Program, Tujuan, dan Struktur Program Kegiatan
B. Rencana Anggaran
C. Jadwal
BAB IV PENUTUP

LAMPIRAN
i. Susunan pengurus disahkan oleh kepala dinas pendidikan setempat
ii. Bukti-bukti pengeluaran anggaran untuk kegiatan 1 tahun terakhir disertai
dengan buku kas.
iii. Hasil pelaksanaan kegiatan untuk 1 tahun terakhir.
iv. Daftar hadir.

BAB IV
PEDOMAN PELAKSANAAN PROGRAM
PEMBERDAYAAN KKG/MGMP

A. Persiapan

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010 15
 1. Tingkat Kecamatan khusus untuk KKG ;
a. Membentuk Panitia,
KKG Kecamatan yang terpilih untuk menyelenggarakan Program
Pemberdayaan KKG tingkat kecamatan, membentuk Panitia
Penyelenggara, yang terdiri unsur-unsur :
1) Pengurus KKG
2) Guru Pemandu
Susunan Panitia Penyelenggara Program Pemberdayaan KKG harus
diketahui dan disahkan oleh Kepala Cabang/UPT Dinas Pendidikan
Kecamatan setempat
b. Menentukan tempat penyelenggaraan KKG
c. Guru Pemandu KKG mengikuti TOT Guru Pemandu di LPMP Jawa
Tengah
d. Merencanakan jumlah peserta Program Pemberdayaan KKG
e. Menyusun program dan jadwal kegiatan yang dituangkan ke dalam
proposal Program Pemberdayaan KKG
f. Setelah proposal diterima dan disetujui oleh LPMP Jawa Tengah, Ketua
Pengurus KKG tingkat kecamatan menandatangani Nota Kesepahaman
(MoU) kerjasama dengan Kepala LPMP Jawa Tengah
g. Mencairkan dana Blockgrant

2. Tingkat Propinsi
a. Pembentukan Panitia ;
Kepala LPMP Tengah membentuk Panitia Penyelenggara Program
Pemberdayaan KKG/MGMP (Blockgrant) Jawa Tengah Tahun 2010
b. Panitia menyusun
perencanaan (disain) Program Pemberdayaan KKG/MGMP se Jawa
Tengah Tahun 2010
c. Panitia mengadakan
seleksi Calon Guru Pemandu Program Pemberdayaan MGMP SMP
untuk mata pelajaran IPA dan SMA untuk mata pelajaran fisika biologi,
kimia, ekonomi, geografi dan sosiologi.
d. Panitia menyusun Buku
Pedoman Penyelenggaraan Program Pemberdayaan KKG/MGMP
(Blockgrant) Jawa Tengah Tahun 2010 untuk pedoman bagi Panitia
Tingkat Kecamatan, Kabupaten/Kota se Propinsi Jawa Tengah
e. Panitia
menyelenggarakan Sosialisasi tentang Pelaksanaan Program
Pemberdayaan KKG bagi Pengurus KKG dari 135 Kecamatan dan
MGMP SMP dari 25 kabupaten/kota dan SMA/SMK dari 35
kabupaten/kota
f. LPMP
menyelenggarakan TOT bagi Guru Pemandu Program Pemberdayaan
KKG dan MGMP Kab/Kota se Jawa Tengah secara bertahap dengan
pola In-service Training I dan II serta On-service Training I dan II
g. Menilai, menyeleksi dan
mengesahkan proposal yang diajukan oleh Pengurus KKG/MGMP
sesuai dengan kriteria, prosedur dan mekanisme yang ditentukan.
h. Kepala LPMP Jawa
Tengah menandatangani naskah MoU kerjasama penyelenggaraan

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010 16
 Program Pemberdayaan KKG/MGMP antara Kepala LPMP Jawa Tengah
dengan Ketua Pengurus KKG/MGMP yang lolos seleksi proposal.
i. Menyalurkan dana
bantuan langsung (Blockgrant) kepada KKG/MGMP melalui rekening
KKG/MGMP.

B. Prosedur dan Mekanisme Pelaksanaan Pemberdayaan KKG/MGMP

1. Pengelola KKG/MGMP ;
Kegiatan Pemberdayaan KKG dikelola oleh Panitia yang terdiri dari
Pengurus KKG tingkat kecamatan dan Guru Pemandu. Jumlah Guru
Pemandu program sebanyak empat (4) orang, masing-masing bertugas
sebagai Fasilitator mata pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika,
Pengetahuan Alam dan Pengetahuan Sosial
Kegiatan Pemberdayaan MGMP dikelola oleh Panitia yang terdiri dari
Pengurus MGMP tingkat kabupaten/rayon dan Guru Pemandu. Jumlah Guru
Pemandu program sebanyak tiga (3) orang bertugas sebagai Fasilitator.

2. Peserta KKG/MGMP ;
Program Pemberdayaan KKG diarahkan kepada guru-guru SD yang pada
umumnya sebagai guru kelas. Oleh sebab itu, disarankan peserta program
ini adalah para guru SD yang bertugas mengajar di jenjang kelas yang
sama/setara.
Jumlah peserta program pemberdayaan antara 15 25 orang
Prosedur perekrutan peserta KKG melalui pendaftaran oleh Kepala Sekolah
masing-masing Calon Peserta
Program Pemberdayaan MGMP diarahkan kepada guru-guru matapelajaran
sejenis. Jumlah peserta program pemberdayaan antara 15 25 orang
Prosedur perekrutan peserta KKG/MGMP melalui pendaftaran oleh Kepala
Sekolah masing-masing Calon Peserta

3. Pelaksanaan Kegiatan Pemberdayaan KKG/MGMP;

Program Pemberdayaan KKG sekurang-kurangnya dilaksanakan minimal 7
kali tatap muka dalam waktu 4 5 bulan atau berakhir pada minggu
keempat bulan November 2010.

BAB V

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010 17
 PENYUSUNAN LAPORAN
A. Ketentuan Laporan
1. Pada akhir kegiatan, setiap KKG dan MGMP wajib menyusun laporan
pelaksanaan pemberdayaan KKG/MGMP dan hasil kegiatan yang telah
diprogramkan sesuai dengan isi proposal sebagai pertanggungjawaban
penggunaan dana Blockgrant
2. Laporan dilampiri :
f. Struktur dan Susunan Panitia Pelaksana
g. Rekapitulasi kehadiran peserta dan nara
sumber
h. Bukti fisik produk/ hasil kegiatan
i. Tanda bukti (asli) pengeluaran dana (dalam
lampiran terpisah)
3. Ketentuan lain :
a. Warna Cover : KKG merah tua, MGMP SMP biru tua, SMA kuning,
dan SMK hijau.
b. Diketik rapi 2 spasi, huruf Arial Font 12
c. Ukuran kertas A4 (kuarto)
d. Margin atas/kiri : 4, kanan/ bawah ; 2
e. Laporan dijilid rapi dan diserahkan sebanyak 2 (dua) bendel ke LPMP
Jawa Tengah. Lampiran berkas keuangan dijilid terpisah dari laporan
kegiatan

4. Sistematika laporan
Laporan pelaksanaan pemberdayaan KKG/MGMP disusun menurut
sistematika seperti di awah ini :

Halaman Judul
Halaman Pengesahan
Kata Pengantar
Daftar Isi

Bab I PENDAHULUAN
A. Rasional
B. Tujuan
C. Sasaran
D. Hasil yang Diharapkan
Bab II PELAKSANAAN PROGRAM DAN KEGIATAN
A. Struktur program
B. 1.Perkembangan Pelaksanaan Program dan Kegiatan
2.Tempat dan Waktu
3.Hasil yang Dicapai
4.Pemanfaatan Dana
5.Masalah dan Pemecahannya
C. Rekapitulasi Dana
Bab III KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan
B. Rekomendasi

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010 18
 LAMPIRAN-LAMPIRAN
B. Prosedur dan Mekanisme Penyusunan Laporan
Untuk keperluan monitoring dan evaluasi program serta pertanggungjawaban
pengelolaan dana Blockgrant, maka setiap KKG dan MGMP wajib membuat
laporan dengan mekanisme sebagai berikut :
1. Laporan Berkala, dibuat pada setiap kali akhir
kegiatan (dalam bentuk jurnal kegiatan)
2. Isi laporan harus sesuai dengan keadaan yang
sebenarnya (objektif), lengkap dan sistematik
3. Penyusunan laporan berkala dapat dibuat oleh
Sekretaris atau Panitia lainnya
4. Laporan Akhir Program, dibuat setelah selesai semua
kegiatan atau 8 kali pertemuan,
5. Khusus Laporan Akhir, berkasnya dikirim ke LPMP
Jawa Tengah dan diterima selambat-lambatnya 15 Desember 2010
6. Laporan akhir disusun oleh Ketua bersama Sekretaris
dan Pengurus terkait, diketahui/ disahkan oleh Kepala Cabang.UPT Dinas
Pendidikan Kecamatan (bagi KKG); Ka Dinas/Subdin Pendidikan setempat
yang relevan
7. Berkas laporan akhir yang dikirim ke LPMP sebanyak
rangkap dua (2)
8. Pengiriman laporan ke LPMP Jawa Tengah dapat
melalui pos tercatat atau kurir, dalam sampul tertutup dengan alamat :

LPMP JAWA TENGAH

BIDANG FASILITASI PENINGKATAN MUTU PENDIDIK
Jalan Kyai Maja, Srondol Kulon, Banyumanik
SEMARANG

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010 19
 BAB VI

PENUTUP

A. Kesimpulan

1. Pedoman ini dapat berfungsi sebagai panduan pelaksanaan Program

Pemberdayaan KKG/MGMP bagi Panitia, baik di tingkat KKG/MGMP dan
LPMP serta Pengawas dan MKKS setempat
2. Pedoman ini juga berfungsi sebagai petunjuk teknis kegiatan monitoring dan
evaluasi bagi para pengawas internal, eksternal dan Tim Monev
3. Memahami pedoman ini secara menyeluruh diharapkan dapat menunjang
keberhasilan pelaksanaan Program Pemberdayaan KKG/MGMP secara
optimal

B. Saran

1. Pedoman ini seyogyanya dipahami secara menyeluruh, untuk memperlancar

pelaksanaan Program Pemberdayaan KKG/MGMP yang tertib, bermakna
dan efektif
2. Keberhasilan dalam penyelenggaraan kegiatan hendaknya diikuti dengan
keberhasilan tercapainya tujuan yang diharapkan Program Pemberdayaan
KKG/MGMP (Blockgrant) Tahun 2010

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010 20
LAMPIRAN 1 : Struktur Organisasi Panitia Pelaksana Program
Pemberdayaan KKG/MGMP Tahun 2008 dan Rincian Tugas
Panitia

PENGARAH

Ketua

Bendahara Sekretaris

Seksi Seksi Guru Pemandu

Penyelenggara Akademik

Peserta Program Pemberdayaan KKG/MGMP

Catatan:
1. Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota, Kepala Cabang/ UPT Dinas
Pendidikan Kecamatan atau Pengawas atau Ketua KKKS
SMP/SMA/SMK dapat dijadikan sebagai Pengarah.
2. Jumlah dan nama seksi dapat dikembangkan sesuai kebutuhan dan
kondisi KKG/MGMP setempat
3. Jumlah peserta disesuaikan dengan proporsi dan jumlah guru setempat
serta mempertimbangkan kualitas dan efektifitas kegiatan

Rincian Tugas Pelaksana Program Pemberdayaan KKG/MGMP

a. Ketua, tugasnya :
1) Mengkoordinasikan kegiatan pelaksanaan program, mulai dari persiapan
sampai pelaporan
2) Mengendalikan pelaksanaan program secara umum
3) Menyusun dan mengajukan proposal program pemberdayaan
4) Menandatangani MoU kerjasama penyelenggaraan program
5) Mencairkan dana Blockgrantbersama Bendahara
6) Melakukan koordinasi dengan LPMP Jawa Tengah, Instansi vertikal
(Dinas Pendidikan Kecamatan, Kabupaten/Kota), Pengawas TK/SD,
KKKS dan horisontal (dengan KKG/MGMP lain)

b. Sekretaris :
1) Menyusun perencanaan program
2) Menyusun proposal bersama ketua
3) Mengurusi surat menyurat
4) Menyiapkan blanko dan format-format yang diperlukan dalam kegiatan

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010 21
 5) Mengurusi arsip dan dokumentasi kegiatan (Daftar hadir peserta, produk
kegiatan, Buku tamu dsb.)
6) Menghimpun dan menyusun bahan laporan
7) Menyediakan ATK dan Bahan yang diperlukan dalam kegiatan

c. Bendahara :
1) Menyusun rencana pembiayaan kegiatan
2) Mencatat serta membukukan penerimaan dan penggunaan dana
3) Menyimpan dan mengeluarkan uang dari dana Blockgrant
4) Menyiapkan blanko dan format-format yang berkaitan dengan
penggunaan dana (Tanda terima transport peserta, honor nara sumber/
guru pemandu, konsumsi, dsb.)
5) Menyimpan bukti-bukti penggunaan dana
6) Menyusun laporan sebagai pertanggangjawaban keuangan

d. Seksi Penyelenggara :
1) Menyusun rencana kebutuhan fasilitas penyelenggaraan kegiatan
2) Menyiapkan tempat dan fasilitas penunjang kegiatan lainnya
3) Mengedarkan daftar hadir peserta dan nara sumber
4) Mengurusi kebutuhan peserta dalam kegiatan (konsumsi, obat-obatan
ringan, dsb.)

e. Seksi Akademik :
1) Menyusun rencana kebutuhan kegiatan akademik
2) Menyusun jadwal kegiatan
3) Mengatur pembagian tugas guru pemandu kegiatan dan nara sumber
lainnya
4) Mengendalikan pelaksanaan kegiatan pemberdayaan yang telah
diprogramkan

f. Guru Pemandu
1) Menyusun silabus kegiatan akademik
2) Menyiapkan rancangan kegiatan
3) Menyiapkan materi kegiatan
4) Menyiapkan soal pre-post test
5) Memandu pelaksanaan kegiatan
6) Mengevaluasi pelaksanaan kegiatan
7) Memportofoliokan hasil kegiatan

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010 22
LAMPIRAN 2: Contoh Struktur Program

Alokasi waktu
No. Program Mata Dilat Ket
Teori Praktek
Umum
1. Kebijakan PMPTK Dindik setempat 1 JP -
2 Pengelolaan program MBS 1 JP -
Pokok
Kajian standar isi, proses, dan -
3 2 JP
penilaian
Pengertian dan latar belakang
4 2 JP -
PAKEM
Pendekatan/Strategi/metode/model
5 2 JP 8 JP
pembelajaran
6 Penilaian Berbasis Kelas 2 JP 5 JP
7 Pembelajaran Tematik 2 JP 10 JP
Pengelolaan kelas:
8 a. Pengorganisasian kelas 1 2 JP
b. Teknik bertanya
9 Manajemen Berbasis Sekolah 1 JP 3 JP
10 Peran Serta Masyarakat 3 JP -
Penunjang
Penjaringan kebutuhan akademik -
11 1 JP
guru
Program kegiatan dan Kontrak -
12 1 JP
Kegiatan
13 Tugas Mandiri - 1 JP
Jumlah 17 JP 31 JP 48 JP

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010 23
LAMPIRAN 3 : CONTOH PROGRAM PEMBERDAYAAN KKG/ MGMP
NO PROGRAM
1 2
1 Peningkatan Wawasan
Kependidikan
2 Peningkatan Kompetensi
Akademik
3 Peningkatan Kompetensi
Pedagogik
4 Identifikasi Masalah Pem-
belajaran di Kelas
5 Penguatan Manajemen
Organisasi
6 .................
Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010
TUJUAN
3 4
Memperluas wawasan kependidikan
peserta
Menguatkan penguasaan materi
substansi/ akademik mata pelajaran
Meningkatkan kemampuan peserta
dalam memfasilitasi pembelajaran
secara efektif dan menyenangkan
Mengidentifikasi masalah-masa-lah
pembelajaran yang dihadapi guru
sehari-hari di kelas
Mengoptimalkan peran dan fungsi
MGMP sebagai wadah pembinaan
profesional guru
INDIKATOR KEBERHASILAN PENANG.JWB RENCANA BIAYA
5 6
Peserta lebih memahami filosofi
pendidikan
Peserta mamahami kebijakan pen-
didikan terkini
Peserta mampu mengimplemen-tasikan
kurikulum yang berlaku
Peserta menguasai struktur dan standar
isi materi pembelajaran
Peserta mampu menyajikan materi
bahan ajar secara konseptual dan
kontekstual
Peserta menguasai model-model
pembelajaran yang efektif dan
menyenangkan
Peserta mampu merancang model-
model pembelajaran yang efektif dan
menyenangkan
Masalah pembelajaran teridenti-fikasi
dan terinventarisasi
Ada solusi pemecahan masalah
Peserta proaktif mengidentifikasi
masalahnya sendiri
Program jelas, terarah, berkesi-
nambungan dan realistik
Persepsi anggota positif terhadap
keberadaan MGMP dan merasa
memiliki
LAMPIRAN 4 : CONTOH JADWAL KEGIATAN HARIAN PEMBERDAYAAN KKG/MGMP

Pertemuan : I
Tanggal : 25 Juli 2009
JA WAKTU KEGIATAN FASILITATOR
M
1 07.30 09.00 Pembukaan MKKS
09.00 09.15 Istirahat
2 09.15 10.45 Sosialisasi Program Pemberdayaan Pjwb. Akademik
3 10.45 12.15 Identifikasi Masalah Implementatif Kurikulum /Guru Pemandu
12.15 13.00 Istirahat
4 13.00 14.30 Presentasi alternatif pemecahan masalah Guru Pemandu
implementatif kurikulum

Pertemuan : II
Tanggal : 1 Agustus 2009
JA WAKTU KEGIATAN FASILITATOR
M
1 07.30 08.15 Identifikasi dan Inventarisasi masalah pembela- Guru Pemandu
jaran minggu lalu
2 08.15 09.45 Pemecahan masalah pembelajaran Bahasa ........
Indonesia I (alternatif)
09.45 10.00 Istirahat ........
3 10.00 11.30 Pengembangan Model-model Pembelajaran
4 Bhs.Indonesia I
11.30 13.00 Pengembangan Bahan Ajar Bhs. Indonesia I
(Pendalaman Materi)
13.00 13.45 Istirahat
5 13.45 14.30 Persiapan/ Perencanaan mengajar minggu
depan

Pertemuan : III
Tanggal : 8 Agustus 2008
JA WAKTU KEGIATAN FASILITATOR
M
1 07.30 08.15 Identifikasi dan Inventarisasi masalah pembela- Guru Pemandu
jaran minggu lalu
2 08.15 09.45 Pemecahan masalah pembelajaran Bahasa ........
Indonesia II (alternatif)
09.45 10.00 Istirahat ........
3 10.00 11.30 Pengembangan Model-model Pembelajaran
4 Bhs.Indonesia II
11.30 13.00 Pengembangan Bahan Ajar Bhs. Indonesia II
(Pendalaman Materi)
13.00 13.45 Istirahat
5 13.45 14.30 Persiapan/ Perencanaan mengajar minggu
depan

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010
Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010
LAMPIRAN 5 : CONTOH JADWAL PELAKSANAAN PEMBERDAYAAN KKG

JADWAL PELAKSANAAN PROGRAM PEMBERDAYAAN KKG KELAS ..........

KECAMATAN ......................................KABUPATEN/ KOTA.................................................
TAHUN 2009

BULAN / MINGGU KE RENCANA

PELAKSANA/
N PENANGG.JWB
BIAYA
NAMA KEGIATAN Juli Agustus September Oktober November Desember (Rp)
O
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Persiapan Ketua
2 Sosialisasi Program Pemberdayaan KKG Nama .
3 Wawasan Pendidikan Nama .
4 Identifikasi Masalah Pembelajaran minggu lalu Nama .
dan Alternatif Pemecahannya
5 Pengembangan Bahan Ajar dan <odel-model Nama .
Pembelajaran
6 Teknik Penyusunan dan Analisis Soal Ujian Nama .
7 Penelitian Tindakan Kelas Nama .
8 Seminar Desiminasi Hasil Pemberdayaan KKG Nama .
9 Evaluasi Program dan Pelaporan Ketua

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010
LAMPIRAN 6 CONTOH COVER DAN FORMAT HALAMAN PENGESAHAN
PROPOSAL KKG

JUDUL (Font TNR 14)

PROPOSAL
PROGRAM PEMBERDAYAAN KKG KELAS VI
MELALUI DANA BANTUAN LANGSUNG (BLOCKGRANT)
KECAMATAN KLAMPOK KABUPATEN BANJARNEGARA
PROVINSI JAWA TENGAH
TAHUN 2010

KETUA:......................................
ALAMAT KEGIATAN : .........................................................................
NOMOR HP : ...........................................................................................

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BANJARNEGARA

TAHUN 2010

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010
 HALAMAN PENGESAHAN

Judul Kegiatan
:............................................................ .................
.......................................... .......................................
...........

KKG KELAS : VI

Ketua : .................................................
Anggota : 1. ..................................................
2. ..................................................
3. ..................................................
4. dst.

Alamat KKG : ......................................................................................

Telepon/faksimil :
Kontak Person : atas nama ....................................................HP: ................................
Nomor Rekening Bank Jateng : .................................

.........................., .............................., 2010

Mengetahui
Kepala Cabang/UPT Dinas Pendidikan
Kecamatan ....................... Ketua KKG

(................................................) (........................................)

NIP. NIP. ..............................

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010
LAMPIRAN 7 CONTOH COVER DAN FORMAT HALAMAN PENGESAHAN
LAPORAN

Cover Laporan

LAPORAN
PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBERDAYAAN KKG KELAS VI
MELALUI DANA BANTUAN LANGSUNG (BLOCKGRANT)
KECAMATAN WADASLINTANG
KABUPATEN WONOSOBO
TAHUN 2010

Nama Ketua : ..
Alamat KKG : .
Nomor HP : .

PROGRAM PEMBERDAYAAN KKG

MELALUI DANA BANTUAN LANGSUNG ( BLOCKGRANT )
PROPINSI JAWA TENGAH
TAHUN 2010

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010
 HALAMAN PENGESAHAN

Judul Kegiatan
:............................................................ .................
.......................................... .......................................
...........

KKG : Kelas VI

Ketua : .................................................
Anggota : 1. ..................................................
2. ..................................................
3. ..................................................
4. dst.

Alamat KKG : ......................................................................................

Telepon/faksimil : .........................................................
Kontak Person atas nama : .........................................................No.HP : ..............................
Nomor Rekening di Bank Jateng : ..............................................................................

.........................., .............................., 2010

Mengetahui
Kepala Cabang/UPT Dinas Ketua KKG
Pendidikan Kecamatan.. ...........................

................................................ ........................................

NIP. NIP. ..............................

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010
LAMPIRAN 8 CONTOH COVER DAN FORMAT HALAMAN PENGESAHAN
PROPOSAL MGMP

JUDUL (Font TNR 14)

PROPOSAL
PROGRAM PEMBERDAYAAN MGMP SMA/SMK
MATA PELAJARAN MATEMATIKA
MELALUI DANA BANTUAN LANGSUNG (BLOCKGRANT)
KABUPATEN SEMARANG
PROVINSI JAWA TENGAH
TAHUN 2010

KETUA:......................................
ALAMAT KEGIATAN : .........................................................................
NOMOR HP : ...........................................................................................

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN SEMARANG

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010
 TAHUN 2010
HALAMAN PENGESAHAN

Judul Kegiatan
:............................................................ .................
.......................................... .......................................
...........

MGMP SMA/SMK MAPEL : Matematika

Ketua : .................................................
Anggota : 1. ..................................................
2. ..................................................
3. ..................................................
4. dst.

Alamat MGMP : ......................................................................................

Telepon/faksimil :
Kontak Person : atas nama ....................................................HP: ................................
Nomor Rekening Bank Jateng : .................................

.........................., .............................., 2010

Mengetahui
Kepala Dinas Pendidikan
Kabupaten ....................... Ketua MGMP

(................................................) (........................................)

NIP. NIP. ..............................

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010
LAMPIRAN 9 CONTOH COVER DAN FORMAT HALAMAN PENGESAHAN
LAPORAN

Cover Laporan

LAPORAN
PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBERDAYAAN MGMP SMA/SMK
MATA PELAJARAN MATEMATIKA
MELALUI DANA BANTUAN LANGSUNG (BLOCKGRANT)
KABUPATEN SEMARANG
TAHUN 2010

Nama Ketua : ..
Alamat MGMP : .
Nomor HP : .

PROGRAM PEMBERDAYAAN MGMP SMA/SMK

MELALUI DANA BANTUAN LANGSUNG ( BLOCKGRANT )
PROPINSI JAWA TENGAH
TAHUN 2010

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010
 HALAMAN PENGESAHAN

Judul Kegiatan
:............................................................ .................
.......................................... .......................................
...........

MGMP SMA/SMK Mapel : Matematika

Ketua : .................................................
Anggota : 1. ..................................................
2. ..................................................
3. ..................................................
4. dst.

Alamat MGMP : ......................................................................................

Telepon/faksimil : .........................................................
Kontak Person atas nama : .........................................................No.HP : ..............................
Nomor Rekening di Bank Jateng : ..............................................................................

.........................., .............................., 2010

Mengetahui
Kepala Dinas Pendidikan Ketua MGMP
Kabupaten.. ...........................

................................................ ........................................

NIP. NIP.

Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010
Pedoman BG KKG/MGMP/wk-2010