Anda di halaman 1dari 30

SILABUS MATA PELAJARAN : IPA APLIKASI

Satuan Pendidikan : SMK

Kelas : XI

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual dan proseduralberdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
SEMESTER 1 (SATU)

1. Menghayati dan 1. Menghayati dan


mengamalkan agama mengamalkan agama
yang dianutnya. yang dianutnya.

2.1 Memiliki motivasi


internal, kemampuan
2.1 Memiliki motivasi bekerjasama, konsisten,
internal, kemampuan sikap disiplin, rasa
bekerjasama, percayadiri, dan sikap
toleransi dalam
konsisten, sikap
perbedaan strategi
disiplin, rasa berpikir dalam memilih
percayadiri, dan sikap dan menerapkan
toleransi dalam strategi menyelesaikan
masalah.
perbedaan strategi
berpikir dalam memilih 2.2 Mampu
dan menerapkan mentransformasi diri
strategi menyelesaikan dalam berpilaku jujur,
tangguh mengadapi
masalah.
masalah, kritis dan
disiplin dalam
melakukan tugas
2.2 Mampu belajar matematika.
mentransformasi diri
dalam berpilaku jujur, 2.3 Menunjukkan sikap
tangguh mengadapi bertanggung jawab,
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
masalah, kritis dan rasa ingin tahu, jujur
disiplin dalam dan perilaku peduli
melakukan tugas lingkungan.
belajar matematika.

2.3 Menunjukkan sikap


bertanggung jawab,
rasa ingin tahu, jujur
dan perilaku peduli
lingkungan.

Karbohidrat Mengamati Observasi 2 x 2 JP Bahan untuk


3.1 Mendiskripsikan sifat- menguji sifat
sifat dan manfaat Sifat-sifat Bahan makanan yang Lembar
karbohidrat
karbohidrat di bidang karbohidrat mengandung pengamatan sikap Alat untuk
pariwisata Manfaat karbohidrat kegiatan melakukan
karbohidrat Mengamati perubahan pembelajaran
percobaan
sifat karbohidrat (Mengamati,mena Referensi yang
melalui perlakuan nya, terkait
mengeksplorasi/

eksperimen,
4.1 Melakukan percobaan Menanya
mengasosiasi,men
yang berhubungan
Mengajukan gkomunikasikan)
dengan sifat-sifat
pertanyaan tentang
karbohidrat di bidang
sifat dan manfaat
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
pariwisata karbohidrat Portofolio
Mengajukan
pertanyaan tentang Laporan tertulis
sifat-sifat dan kelompok/individ
manfaat karbohidrat u kegiatan
eksperimen/ekpl
Eksperimen/eksplorasi orasi dan
presentasi
Melakukan kajian
pustaka mengenai
sifat-sifat dan
manfaat karbohidrat. Tes
Melakukan
Tes tertulis
percobaan untuk
mengenai
membuktikan sifat-
penggunaan
sifat karbohidrat
angka penting
dengan berbagai
dan
perlakuan sederhana
kesalahan
Asosiasi pengukuran,
membaca alat
Mengolah, ukur
menyajikan, Tes unjuk
menginterpretasika kerja
n dan
menyimpulkan
mengenai sifat-sifat
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
dan manfaat
karbohidrat
Mendiskusikan
mengenai sifat-sifat
dan manfaat
karbohidrat

Komunikasi

Mempresentasikan
hasil
diskusi/eksperimen

3.2 Mendiskripsikan 3 x 2 JP Sumber:


Lemak Mengamati Observasi
sifat-sifat dan manfaat
Sifat-sifat Membaca/mempelajar Lembar Bahan-bahan
lemak di bidang
lemak i mengenai sifat-sifat pengamatan sikap di bidang
pariwisata
Manfaat dan manfaat lemak kegiatan pariwisata
lemak Di lingkungan sekitar pembelajaran yang
kaitannya dengan (Mengamati,mena mengandung
sifat-sifat lemak dan nya, lemak
manfaatnya. mengeksplorasi/ Bahan untuk
4.2 Melakukan percobaan
Mengamati perubahan menguji sifat
yang berhubungan
sifat lemak melalui eksperimen, lemak
dengan sifat-sifat
perlakuan mengasosiasi,men Referensi yang
lemak di bidang
gkomunikasikan)
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
pariwisata Menanya terkait
Alat untuk
Mengajukan Portofolio melakukan
pertanyaan tentang percobaan
Laporan tertulis
manfaat lemak
Mengajukan kelompok/individ
pertanyaan tentang u kegiatan
sifat-sifat lemak eksperimen/ekpl
orasi dan
Eksperimen/eksplorasi presentasi

Melakukan kajian
pustaka mengenai
sifat dan manfaat Tes
lemak
Tes tertulis
Melakukan
mengenai
percobaan untuk
penggunaan
membuktikan sifat-
angka penting
sifat lemak dengan
dan
berbagai perlakuan
kesalahan
sederhana
pengukuran,
Asosiasi membaca alat
ukur
Mengolah data, Tes unjuk
menginterpretasikan, kerja
menyajikan data
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
hasil percobaan
lemak
Mendiskusikan
materi mengenai
sifat-sifat dan
manfaat lemak

Komunikasi

Mempresentasikan
hasil
diskusi/percobaan/
eksperimen.

3.3 Mendiskripsikan sifat- Protein Mengamati Observasi 3 x 2 JP Sumber:


sifat dan manfaat
protein di bidang Sifat-sifat Membaca/mempelajar Lembar Bahan-
pariwisata protein i mengenai sifat-sifat pengamatan sikap bahan di
Manfaat dan manfaat protein. kegiatan bidang
protein Di lingkungan sekitar pembelajaran pariwisata
4.3 Melakukan percobaan
yang berhubungan mengenai protein, (Mengamati,mena yang
dengan sifat-sifat cermati sifat serta nya, mengandun
protein di bidang manfaatnya. mengeksplorasi/ g protein
Mengamati perubahan Bahan
pariwisata
sifat protein melalui eksperimen, untuk
mengasosiasi,men menguji
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
perlakuan gkomunikasikan) sifat
protein
Menanya Alat untuk
melakukan
Mengajukan Portofolio
percobaan
pertanyaan tentang
Laporan tertulis Referensi
manfaat protein
kelompok/individ yang
Mengajukan
u kegiatan terkait
pertanyaan tentang
sifat-sifat protein eksperimen/ekpl
orasi dan
Eksperimen/eksplorasi presentasi

Melakukan kajian
pustaka mengenai
sifat dan manfaat Tes
protein
Tes tertulis
Melakukan
mengenai
percobaan untuk
penggunaan
membuktikan sifat-
angka penting
sifat protein dengan
dan
berbagai perlakuan
kesalahan
sederhana
pengukuran,
Asosiasi membaca alat
ukur
Mengolah data, Tes unjuk
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
menginterpretasikan, kerja
menyajikan data
hasil percobaan
protein
Mendiskusikan
materi mengenai
sifat-sifat dan
manfaat protein

Komunikasi

Mempresentasikan
hasil
diskusi/percobaan.

3.4 Mendiskripsikan sifat- Air Mengamati Observasi 3 x 2 JP Sumber:


sifat dan manfaat air di
bidang pariwisata Sifat-sifat air Membaca/mempelajar Lembar Bahan-bahan
Manfaat air i mengenai sifat-sifat pengamatan sikap di bidang
dan manfaat air kegiatan pariwisata
Di lingkungan sekitar pembelajaran yang
4.4 Melakukan percobaan mengenai air , cermati (Mengamati,mena mengandung
yang berhubungan mengenai sifat dan nya, air
dengan sifat-sifat air di manfaat dari air mengeksplorasi/ Bahan untuk
bidang pariwisata menguji sifat
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
tersebut. eksperimen, air
Mengamati mengasosiasi,me Alat untuk
perubahan sifat air ngkomunikasikan melakukan
melalui perlakuan ) percobaan
Referensi yang
Menanya terkait

Mengajukan Portofolio
pertanyaan tentang
manfaat air Laporan tertulis
Mengajukan kelompok/individ
pertanyaan tentang u kegiatan
sifat-sifat air eksperimen/ekpl
orasi dan
Eksperimen/eksplorasi presentasi

Melakukan kajian
pustaka mengenai
sifat dan manfaat air. Tes
Melakukan
Tes tertulis
percobaan untuk
mengenai
membuktikan sifat-
penggunaan
sifat air dengan
angka penting
berbagai perlakuan
dan
sederhana
kesalahan
Asosiasi pengukuran,
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
Mengolah data, membaca alat
menginterpretasikan, ukur
menyajikan data Tes unjuk
hasil percobaan air kerja
Mendiskusikan
materi sifat-sifat dan
manfaat air

Komunikasi

Membuat laporan
tertulis dan
mempresentasikanny
a

3 x 2 JP Sumber:
Vitamin Mengamati Observasi
3.5 Mendiskripsikan sifat-
sifat dan manfaat Sifat-sifat Berbagai sumber Lembar Bahan-bahan
vitamin di bidang vitamin vitamin yang ada di pengamatan sikap di bidang
pariwisata Manfaat lingkungan sekitar kegiatan pariwisata
vitamin Mengamati perubahan pembelajaran yang
4.5 Melakukan percobaan
yang berhubungan sifat vitamin melalui (Mengamati,mena mengandung
dengan sifat-sifat perlakuan nya, vitamin
mengeksplorasi/ Bahan untuk
vitamin di bidang
Menanya menguji sifat
pariwisata
eksperimen,
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
Mengajukan mengasosiasi,me vitamin
pertanyaan tentang ngkomunikasikan Alat untuk
manfaat vitamin ) melakukan
Mengajukan percobaan
pertanyaan tentang Referensi yang
sifat-sifat vitamin terkait
Portofolio
Eksperimen/eksplorasi
Laporan tertulis
Melakukan kajian kelompok/individ
pustaka mengenai u kegiatan
sifat da manfaat eksperimen/ekpl
vitamin. orasi dan
Melakukan presentasi
percobaan untuk
membuktikan sifat-
sifat vitamin dengan Tes
berbagai perlakuan
sederhana Tes tertulis
mengenai
Asosiasi penggunaan
angka penting
Mengolah data,
dan
menginterpretasikan,
kesalahan
menyajikan data
pengukuran,
hasil percobaan
membaca alat
vitamin
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
Mendiskusikan ukur
materi mengenai Tes unjuk
sifat-sifat dan kerja
manfaat vitamin

Komunikasi

Mempresentasikanny
a hasil
diskusi/percobaan/
eksperimen.

3.6 Mendiskripsikan sifat- Mineral Mengamati Observasi 3 x 2 JP Sumber:


sifat dan manfaat
mineral di bidang Sifat-sifat Berbagai sumber- Lembar Bahan-bahan
pariwisata mineral sumber mineral yang pengamatan sikap di bidang
Manfaat ada di lingkungan kegiatan pariwisata
mineral sekitar pembelajaran yang
4.6 Melakukan percobaan Mengamati (Mengamati,mena mengandung
yang berhubungan perubahan sifat nya, mineral
dengan sifat-sifat mineral melalui mengeksplorasi/ Reagen atau
mineral di bidang perlakuan bahan untuk
eksperimen, menguji sifat
pariwisata
Menanya mengasosiasi,men mineral
gkomunikasikan) Referensi yang
Mengajukan
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
pertanyaan tentang terkait
manfaat mineral Alat untuk
Mengajukan Portofolio melakukan
pertanyaan tentang percobaan
Laporan tertulis
sifat-sifat mineral
kelompok/individu
kegiatan
eksperimen/ekplo
Eksperimen/eksplorasi rasi dan
presentasi
Melakukan kajian
pustaka mengenai
sifat dan manfaat
mineral Tes
Melakukan percobaan
Tes tertulis
untuk membuktikan
mengenai
sifat-sifat mineral
penggunaan
dengan berbagai
angka penting
perlakuan sederhana
dan kesalahan
Asosiasi pengukuran,
membaca alat
Mengolah data, ukur
menginterpretasikan, Tes unjuk
menyajikan data hasil kerja
percobaan sifat-sifat
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
dan manfaat mineral
Mendiskusikan sifat-
sifat dan manfaat
mineral

Komunikasi

Mempresentasikan
hasil
diskusi/percobaan

3 x 2 JP Sumber:
Listrik Mengamati Observasi
3.7 Menjelaskan
karakteristik besaran Listrik statis Membaca/mempelajar Lembar Referensi yang
dan contoh listrik statis Listrik i mengenai pengamatan sikap terkait
dinamis karakteristik besaran kegiatan Alat untuk
dan dinamis
4.7 Melakukan percobaan dan contoh listrik pembelajaran melakukan
untuk melihat statis dan dinamis (Mengamati,mena percobaan
karakteristik, besaran Di lingkungan sekitar nya,
dan contoh listrik statis mengenai sumber mengeksplorasi/
listrik
Mengamati perbedaan eksperimen,
listrik statis dan mengasosiasi,men
dinamis berdasarkan gkomunikasikan)
referensi
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
Portofolio

Laporan tertulis
kelompok/individu
Menanya kegiatan
eksperimen/ekplo
Mengajukan
rasi dan
pertanyaan tentang
presentasi
listrik statis
Mengajukan
pertanyaan tentang
listrik dinamis Tes

Tes tertulis
mengenai
Eksperimen/eksplorasi
penggunaan
Melakukan kajian angka penting
pustaka mengenai dan kesalahan
karakteristik besaran pengukuran,
dan contoh listrik membaca alat
statis dan dinamis ukur
Melakukan percobaan Tes unjuk
untuk membedakan kerja
listrik statis dan
dinamis
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
Asosiasi

Mengolah data,
menginterpretasikan,
menyajikan data hasil
percobaan listrik
statis dan dinamis
Mendiskusikan hasil
diskusi/percobaan.

Komunikasi

Mempresentasikan
hasil
diskusi/percobaan

SEMESTER 2 (DUA)

3.8 Mendiskripsikan reaksi Kecepatan 3 x 2 JP Sumber:


Mengamati Observasi
kimia dan faktor yang reaksi
Mengamati perubahan Lembar Bahan-bahan
mempengaruhi
reaksi pada bahan- pengamatan sikap di bidang
kecepatan reaksi di
bahan dibidang kegiatan pariwisata
bidang pariwisata
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
pariwisata melalui pembelajaran yang dapat
berbagai perlakuan (Mengamati,mena mempengaruh
yang dapat nya, i kecepatan
4.8 Melakukan percobaan mempengaruhi mengeksplorasi/ reaksi
untuk mengetahui kecepatan reaksi Referensi yang
faktor-faktor yang eksperimen, terkait
mempengaruhi Menanya mengasosiasi,men Alat untuk
kecepatan reaksi di gkomunikasikan) melakukan
Mengajukan
bidang pariwisata percobaan
pertanyaan tentang
faktor-faktor yang
Portofolio
mempengaruhi
kecepatan reaksi Laporan tertulis
kelompok/individu
Eksperimen/eksplorasi
kegiatan
Melakukan kajian eksperimen/ekplo
pustaka mengenai rasi dan
reaksi kimia dan presentasi
faktor yang
mempengaruhi
kecepatan reaksi di Tes
bidang pariwisata
Melakukan percobaan Tes tertulis
untuk membuktikan mengenai
factor-faktor yang atan penggunaan
reaksi mempengaruhi angka penting
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
kece dengan berbagai dan kesalahan
perlakuan sederhana pengukuran,
membaca alat
ukur
Asosiasi
Tes unjuk
Mengolah data, kerja
menginterpretasikan,
menyajikan data hasil
percobaan kecepatan
reaksi
Mendiskusikan materi
mengenai reaksi kimia
dan faktor yang
mempengaruhi
kecepatan reaksi

Komunikasi

Mempresentasikan
hasil
diskusi/percobaan

Redoks Mengamati Observasi 3 x 2 JP Sumber:


3.9 Mendiskripsikan
pengertian, sifat-sifat, Reaksi Di lingkungan sekitar Lembar Lembar kerja
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
jenis reaksi oksidasi oksidasi yang berkaitan dengan pengamatan sikap Referensi yang
dan reduksi di bidang Reaksi reaksi oksidasi dan kegiatan terkait
pariwisata reduksi reduksi. pembelajaran
4.9 Menyajikan data Mencermati ciri-ciri (Mengamati,mena
perbedaan antara reaksi oksidasi dan nya,
reaksi oksidasi dan reduksi berdasarkan mengeksplorasi/
reduksi di bidang referensi.
pariwisata eksperimen,
Menanya mengasosiasi,men
gkomunikasikan)
Mengajukan
pertanyaan tentang
reaksi oksidasi
Mengajukan Portofolio
pertanyaan tentang
Laporan tertulis
reaksi reduksi
kelompok/individu
Eksperimen/eksplorasi kegiatan
eksperimen/ekplo
Melakukan kajian rasi dan
pustaka mengenai presentasi
reaksi oksidasi dan
reduksi.
Membedakan antara
Tes
reaksi oksidasi dan
reduksi berdasarkan Tes tertulis
mengenai
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
referensi sederhana penggunaan
angka penting
dan
kesalahan
pengukuran,
Asosiasi membaca alat
ukur
Mengolah data, Tes unjuk
menginterpretasikan, kerja
menyajikan data
hasil diskusi tentang
perbedaan reaksi
oksidasi dan reduksi
Mendiskusikan
materi mengenai
pengertian, sifat-
sifat, jenis reaksi
oksidasi dan reduksi

Komunikasi

Mempresentasikan
hasil
diskusi/percobaan.
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
3.10 Mendiskripsikan Sistem Mengamati Observasi 3 x 2 JP Sumber:
sistem koloid, emulsi, koloid,
dan suspensi di Perbedaan antara Lembar Bahan-bahan
emulsi, dan
bidang pariwisata. sistem koloid , emulsi, pengamatan sikap koloid, emulsi,
suspensi
dan suspensi melalui kegiatan suspensi di
4.10 Melakukan percobaan kajian referensi pembelajaran bidang
untuk membuktikan Berbagai contoh (Mengamati,mena pariwisata
sistem koloid, emulsi, bahan untuk nya, Alat untuk
dan suspensi di perbedaan antara mengeksplorasi/ melakukan
bidang pariwisata sistem koloid , emulsi, percobaan
dan suspensi . eksperimen, Referensi yang
Menanya mengasosiasi,men terkait
Mengajukan gkomunikasikan)
pertanyaan tentang
sistem koloid
Mengajukan Portofolio
pertanyaan tentang
sistem emulsi Laporan tertulis
Mengajukan kelompok/individu
pertanyaan tentang kegiatan
suspensi eksperimen/ekplo
rasi dan
presentasi

Eksperimen/eksplorasi
Tes
Melakukan kajian
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
pustaka mengenai Tes tertulis
sistem koloid, emulsi, mengenai
dan suspensi di penggunaan
bidang pariwisata angka penting
Melakukan dan
percobaan sederhana kesalahan
untuk membedakan pengukuran,
sistem koloid, emulsi, membaca alat
suspensi ukur
Tes unjuk
Asosiasi
kerja
Mengolah data,
menginterpretasikan,
menyajikan data
hasil percobaan
sistem koloid, emulsi
Mendiskusikan
materi mengenai
sistem koloid, emulsi,
dan suspensi

Komunikasi

Mempresentasikan
hasil diskusi
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
percobaan.

3.11 Mendiskripsikan Senyawa Mengamati Observasi 3 x 2 JP Sumber:


tentang senyawa organik
Mengamati perubahan Lembar Bahan-bahan
organik di bidang
sifat senyawa organik pengamatan sikap senyawa
pariwisata
melalui perlakuan kegiatan organik di
4.11 Menyajikan data sifat-
pembelajaran bidang
sifat senyawa organik Menanya
(Mengamati,mena pariwisata
di bidang pariwisata
nya, Alat untuk
Mengajukan
mengeksplorasi/ melakukan
pertanyaan tentang
percobaan
senyawa organik eksperimen,
mengasosiasi,men Referensi yang
Eksperimen/explorasi gkomunikasikan) terkait

Melakukan percobaan
untuk membuktikan
sifat-sifat senyawa
organik dengan
berbagai perlakuan
sederhana Portofolio

Laporan tertulis
Asosiasi kelompok/individu
kegiatan
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
Mengolah data, eksperimen/ekpl
menginterpretasikan, orasi dan
menyajikan data presentasi
hasil percobaan
senyawa organik
Mendiskusikan
Tes
materi sifat-sifat
senyawa organik Tes tertulis
mengenai
penggunaan
Komunikasi
angka penting
Mempresentasikan dan
hasil kesalahan
diskusi/percobaan pengukuran,
membaca alat
ukur
Tes unjuk
kerja

3.12 Mendeskripsikan Additive 3 x 2 JP Sumber:


Mengamati Observasi
additive agent (bahan agent
Membaca/mempelajar Lembar Bahan-bahan
tambahan) di bidang (bahan
i mengenai additive pengamatan sikap senyawa
pariwisata
tambahan) organik di
agent (bahan kegiatan
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
4.12 Melakukan tambahan) pembelajaran bidang
percobaan sederhana Di lingkungan sekitar (Mengamati,mena pariwisata
untuk membuktikan mengenai additive nya, Alat untuk
dampak penggunaan agent (bahan mengeksplorasi/ melakukan
additive agent tambahan) percobaan
Mengamati additive eksperimen, Referensi yang
agent (bahan mengasosiasi,men terkait
tambahan) gkomunikasikan)

Menanya Portofolio

Mengajukan Laporan tertulis


pertanyaan tentang kelompok/individu
additive agent kegiatan
eksperimen/ekplo
Eksperimen/eksplorasi rasi dan
presentasi
Melakukan kajian
pustaka mengenai
additive agent (bahan
tambahan) Tes
Melakukan percobaan
Tes tertulis
yang berkaitan dengan
mengenai
additive agent (bahan
penggunaan
angka penting
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
tambahan) dan kesalahan
pengukuran,
Asosiasi
membaca alat
Mengolah data, ukur
Tes unjuk
menginterpretasikan,
kerja
menyajikan data hasil
percobaan mengenai
additive agent (bahan
tambahan)
Mendiskusikan materi
mengenai additive
agent (bahan
tambahan)

Komunikasi

Mempresentasikan
hasil diskusi
/percobaan

3.13 Mendiskripsikan Penangana Mengamati Observasi 3 x 2 JP Sumber:


komponen ekosistem, n Limbah
pencemaran dan Berbagai sifat, jenis Lembar Limbah yang
dampaknya bagi limbah dan pengamatan sikap terdapat di
makhluk hidup di dampaknya terhadap kegiatan sekitar sek
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
bidang pariwisata lingkungan pembelajaran Alat untuk
berdasarkan referensi (Mengamati,mena melakukan
Limbah di sekitar nya, percobaan
sekolah atau di mengeksplorasi/ Referensi yang
4.13 Melakukan usaha
lingkungan sekitar. tlaherkait
penanganan limbah eksperimen,
untuk mengurangi Menanya mengasosiasi,men
pencemaran gkomunikasikan)
lingkungan di bidang Mengajukan
pariwisata pertanyaan tentang
jenis limbah
Mengajukan Portofolio
pertanyaan tentang
Laporan tertulis
sifat-sifat limbah
kelompok/individu
Mengajukan
kegiatan
pertanyaan tentang
eksperimen/ekplo
upaya-upaya
rasi dan
penanganan limbah
presentasi

Eksperimen/eksplorasi

Melakukan kajian Tes

pustaka mengenai Tes tertulis


komponen ekosistem, mengenai
pencemaran dan penggunaan
dampaknya bagi angka penting
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
makhluk hidup dan
Melakukan kajian kesalahan
pustaka mengenai pengukuran,
penanganan limbah membaca alat
untuk mengurangi ukur
pencemaran Tes unjuk
lingkungan kerja
Melakukan
percobaan untuk
menangani limbah
secara sederhana
yang ada di sekitar
sekolah

Asosiasi

Mengolah data,
menginterpretasikan,
menyajikan data
hasil percobaan
penangan limbah
Mendiskusikan
materi mengenai
komponen ekosistem,
pencemaran dan
dampaknya bagi
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
makhluk hidup

Komunikasi

Mempresentasikan
hasil
diskusi/percobaan.