Paaralan (School) PASO DE BLAS ELEMENTARY Baitang/Antas (Grade Level) GRADE -III

GRADES 1 TO
SCHOOL
12
Guro (Teacher) MARILOU T. DOLOT Asignatura (Learning Area) Agham 3
DAILY LESSON
Petsa/Oras (Teaching Pebrero 6- Pebrero 10, 2017 Markahan (Quarter) Ikaapat na Markahan
Date & Time)

Bilang ng Linggo (Week No.) WEEK Lunes(Monday) Martes Miyerkules Huwebes (Thurs.) Biyernes
2-6-2017 (Tuesday) (Wed.) 2-9-2017 (Friday)
3 2-8-2017
2-7-2017 2-10-2017

I.LAYUNIN (Objectives)
A.Pamantayang Pangnilalaman ( Content Ang mga mag-aaral ay magpapakita ng pagkaunawa sa
Standards) Mga tao, mga hayop, mga halaman, mga lawa, mga ilog, mga sapa, mga nurol, mga bundok, at iba pang
anyong lupa, at ang kanilang kahalagahan.
B.Pamantayan sa Pagganap (Performance Ang mga mag-aaral ay ay kailangang
Standards) Maipahayag ang kanilang pagmamalasakit sa kapaligiran sa pamamagitan ng gabay ng guro at mga
pansariling Gawain.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Learning Naiuugnay ang Naipakikita ang Nakagagawa ng Nailalarawan ang Nakasasagot
Competencies) kahalagahan ng panahon sa loob ng isang payak na anyo ng mga ulap nang wasto s
kapaligiran sa mga tao apat na araw at ang kagamitan sa alingguhang
at iba pang mga bagay uri ng ulap sa bawat pagtala ng S3ES-IVe-f-3.4 pagtataya sa
na may buhay. S3ES- araw panahon Agham
IVcd-2 S3ES-IVe-f-3.3
S3ES-IVe-f-3.2
II.NILALAMAN (Content) Yunit 4 : Mundo at Yunit 4 : Mundo at Yunit 4 : Mundo Yunit 4 : Mundo at Yunit 4 : Mundo
Kalawakan Kalawakan at Kalawakan Kalawakan at Kalawakan
Aralin 3.2: Aralin 3.3: Aralin 3.4: Aralin 3.5: Lingguhang
Kahalagahan ng Kahalagahan ng Kahalagahan ng Kahalagahan ng Pagtataya
Kapaligiran Laban sa Kapaligiran Laban Kapaligiran Kapaligiran Laban sa
Polusyon ng Tubig sa Polusyon ng Lupa Laban sa polusyon ng Ingay
Polusyon ng
Hangin

III. KAGAMITANG PANTURO (Learning

Resources)
A.Sanggunian (References)
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro (Teachers Guide
Pages)
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral
(Learners Materials Pages)
3. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng Learning Agham 3 Curriculum Agham 3 Curriculum
Resource (Additional Materials from Learning Resources
(LR) Portal) Guide Guide
B.Iba pang Kagamitang Panturo (Other Video ng Masdan Mo https://www.scribd.c https://www.you Mga larawan
Learning Resources) ang Kapaligiran om/doc/69735334/A tube.com/watch Powerpoint
https://www.youtube. ng-Bunga-Ng- ?v=LkqMnr1 Presentation tungkol
com/watch? Kapinsalaan-Ng- Powerpoint sa Noise Pollution
v=LkqMnr1-Nag Kapaligiran-May- presentation ng https://www.youtube.
Larawan ng Sagot-Sa-Bahagi-3- Impormasyon com/watch?
maruming bahaging Number-12 mula sa WHO v=MSu4Ip5KN24&spfr
tubig https://www.youtube https://thepinoy eload=10
.com/watch? site.com/2014/1 http://lifeandhealth.or
v=LkqMnr1 1/17/polusyon- g/lifestyle/reducing-
sa-hangin-at- noise-
ang-mga- pollution/1736.html
pwede-nating-
gawin/
http://dispypexh
ibition2013.wee
bly.com/filipino.
html
IV.PAMAMARAAN (Procedures)
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Balik-aral Pagwawasto ng mga Balik-aral: Balik-aral: Anong
pagsisimula ng aralin (Review Previous Ano ang gamit ng takdang aralin. Paano Instrumentong .Balik-
Lessons) wind vane? Balik-aral maiiwasan ang aral: Paano
Pangangalaga sa polusyon sa mapapanatiling
anyong tubig. lupa? malinis ang hangin?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Ano ba ng napapansin Panoorin ang video Ayon sa WHO Ano ang mangyayari
(Establishing purpose for the Lesson) ninyo sa ating mga tungkol sa polusyon Lahat ay dapat kung malinis nga ang
ilog, sapa at iba pang sa lupa. mag-ingat sa lupa, tubig at hangin
anyong tubig? mga epekto ng ngunit mainagy
maruming naman ang
hangin sa kapaligiran?
katawan subalit
ang mga taong
may mas
malaking
peligro sa
kalusugan ay
ang mga
 sumusunod:
*mga may
respiratory
illness gaya ng
asthma,
bronchitis,
tuberculosis at
iba pa
*mga may sakit
sa puso
*mga sanggol at
bata
*mga matagal
na nasa labas
(traffic police,
street sweepers,
sidewalk
vendors, etc.)
*mga senior
citizens
*mga buntis
*mga mahina
ang immune
system (baga)

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Panoorin ang video ng Ipatala ang mga Impormasyon MASASAMANG EPEKTO
bagong aralin (Presenting examples Masdan Mo ang dahilang napanood ng WHO NG INGAY O NOISE
Tungkol sa POLLUTION
/instances of the new lessons) kapaligiran nila.
Polusyon ng Ang ingay o noise
pollution ay isang bagay
Hangin
na kadalasay
Ang polusyon binabalewala ng
sa hangin ay marami sa atin. Ngunit
isang lingid sa kaalaman ng
pangunahing marami, ang matagal
problema sa na paninirahan sa lugar
kalusugan at na maingay ay may
masamang epekto sa
kapaligiran na kalusugan sa paglaon
nakakaapekto ng panahon. Ayon sa
sa lahat ng tao pag-aaral ng US
sa mayayaman Environmental
at mga Protection Agency,
umuunlad na hanggang 55 decibels
bansa. lamang ang ingay na
Tinataya ng maaaring tanggapin ng
katawan sa loob ng 24
WHO na sa oras, anumang
80% na kaso paglampas sa
ng mga limitasyon na ito ay
maagang may masama nang
pagkamatay na epekto sa kalusugan.
nauugnay sa Bilang paglilinaw, ang
isang matahimik na
polusyon ng
pamayanan ay may
hangin ay gawa tunog na 50 decibels,
ng sakit sa ang ingay sa isang
puso at stroke, kalsada na maraming
habang ang dumadaang sasakyan
14% na mga ay umaabot naman sa
namamatay ay 70 decibels, ang ingay
naman na binibigay ng
dahil sa paulit- busina ng kotse ay
ulit na sakit sa umaabot sa 110
baga o decibels.
malalang Narito ang masasamang
impeksyon sa epekto ng matagal na
paghinga; at pagkakalantad sa isang
6% naman ng maingay na kapaligiran.
mga 1. Sakit sa puso
Napatunayan ng ilang
pagkamatay ay mga pag-aaral na ang
dahil sa kanser matagal na
sa baga. pagkakalantad sa ingay
Isang pag-aaral ay nakaka-kontribyut sa
nuong 2013 na pagkakasakit sa puso.
isinagawa ng Itoy maisisisi sa stress
na nararanasan sa
International
kapag nakakarinig ng
Agency for ingay. Ang mga
Research on hormone na cortisol,
Cancer (IARC, adrenaline, at
isang ahensya noradrenaline na
ng WHO) ay lumalabas sa katawan
nagpahayag kapag
nakakakaramdam ng
na ang
stress ay pareparehong
polusyon sa nakapagdudulot ng
hangin ay
nakaka- pagtaas ng presyon ng
cancer sa tao dugo. Dahil dito,
at ang mga tumataas ng 80% ang
posibilidad ng
particulate na pagkakaroon ng sakit sa
bumubuo sa puso.
polusyon ng 2. Pagkabingi
hangin ay Siyempre pa, ang
nagpapataas matagal na pagkalantad
sa insidente din ng mga sensitibong
ng kanser lalo tenga sa malakas na
ingay ay nakakaapekto
na ng kanser
sa abilidad na
sa baga. Isang makarinig. Ang paulit-
pagkaka-ugnay ulit, matagal, at
din ang na- pagiging malapit sa
obserbahan sa ingay na umaabot sa 85
pagitan ng decibels ay tiyak na
polusyon sa makapagdudulot ng
pagkawala ng pandinig.
hangin at
pagtaas ng 3. Problema sa
insidente ng pagtulog
Ang kawalan ng maayos
kanser sa at kumpletong pagtulog
daluyan ng ihi sa gabi ay may
o pantog. implikasyon din sa
Ang maruming kalusugan sa paglipas
hangin sa mga ng panahon. Itoy
lungsod at rural maaaring makaapekto
sa pagiging produktibo
na lugar ay
sa trabaho, at sa
tinatantyang pakikisalamuha sa
sanhi ng 3.7 ibang tao. Maaari din
milyong humantong sa malagim
maagang mga na aksidente ang
pagkamatay sa kakulangan ng tulog.
buong mundo Mas madali ring
mabalisa at madepress
kada taon ang taong walang sapat
nuong 2012; na tulog.
ang dami ng 4. Kawalan ng
mga konsentrasyon
namamatay na Hindi biro ang
ito ay dahil sa pagkawala ng
pagkakalantad konsentrasyon ng isang
 ng tao sa mga tao sapagkat
maliliit na nakakaapekto ito sa
particulate performance at
pagiging produktibo ng
matter na 10 bawat indibidwal sa
microns o mas paaralan man o sa
mababa ang trabaho. Bukod pa rito,
sukat, na maaari ding malagay sa
nagiging sanhi panganib ang buhay
ng lalo na sa mga
panahong panahong
cardiovascular
kinakailangan ang
at respiratory pagiging alerto at
disease, at agarang pagkilos.
kanser. 5. Kalusugan ng bata
sa sinapupunan
Apektado rin ng ingay
ang kalusugan ng bata
na nabubuo pa lamang
sa sinapupunan ng ina.
Ayon sa mga pag-aaral,
mas mataas ang
posibilidad ng
pagkakaroon ng
abnormalidad at
mababang timbang sa
mga batang may
maingay na kapaligiran
habang ipinagbubuntis
kung ikukumpara sa
mga batang nasa
matahimik na
pamayanan habang
ipinagbubuntis. Maging
ang pag-uugali ng bata
ay sinasabing apektado
rin ng ingay sa
kapaligiran.
(IPakita ito gamit ang
powerpoint
presentation.
Sa D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Itanong kung ano ang Talakayin ang Talakayin ang Pagtalakay sa
paglalahad ng bagong kasanayan #1 kanilang napanood. napanood na video . nilala man ng impormasyon.
(Discussing new concepts and practicing Talakayin ang impormasyon
new skills #1. polusyon sa tubig. nabasa sa
powerpoint
presentation.
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Iugnay sa kapaligiran Hayaang magbigay Ipakita ang Pangkatang Gawain
paglalahad ng bagong kasanayan #2 ang mga suliraning ng mga katanungan larawan o chart Hayang magbigay ng
(Discussing new concepts & practicing new nakita. ang mga bata ng epekto ng mga paraan ng
slills #2) Ipaalala na ang tao ay tungkol sa nanood polusyon ng pagsupil sa Noise
may tungkuling nila. hangin. Pollution o polusyon
pahalagahan ang Sabihin: Maari bang ng ingay sa
kapaligiran. malutas ang kapaligiran.
suliranin sa
polusyon sa lupa?

F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Ipatukoy ang Pag-uulat ng mga
Formative Assesment 3) Pangkat 1 at 2-Itala Pangkat 1 at 2L mga nabasang napag-usapan sa
Developing Mastery (Leads to Formative ang mga paraan ng Mag-isip ng mga epekto ng pangkat tungkol sa
Assesment 3) pagsugpo sa polusyon suhestiyon ng polusyon ng paksa.
sa tubig. solusyon sa hangin sa
Pangkat 3- gumawa suliuranin ng kalusugan ng
polusyon sa lupa.
ng islogan laban sa tao.
Pangkat 3: Poster na
polusyon sa tubig.
nagpapakita ng
Pangkat 4-Gumawa pagpapahalaga s
ng poster tungkol sa aanyong lupa.
pagsugpo ngpolusyon Pangkat 4:
sa tubig. Islogan laban sa
polusyon sa lupa

G. Paglalapat ng aralin sa pang araw-araw Iproseso ang bawat Iproseso ang bawat Interaktibong Ipabasa ang mga
na buhay (Finding Practical Applications of paksang iniulat ng paksang iniulat ng Talakayan posibleng solusyon
concepts and skills in daily living) bawat pangkat. bawat pangkat. Hayaang laban sa polusyon
Ipatanghal ang Ipatanghal ang magbigay ng dahil sa ingay.
ginawang islogan at ginawang islogan at mga [ahayag Ipaliwang ang
poster.Palawakin pa poster.Palawakin pa ang mga bata pagkaunawa.
ang pang-unawa ng ang pang-unawa ng tungkol sa 1, Patayin ang mga
mga bata. mga bata. pagsupil ng electronic gadgets
polusyon sa kung hindi ginagamit
hangin. o pahinaan lamang.
Maraming 2. kung maari i-sound
proof ang silid.
halimbawa ng mga 3. Ikansel ang ingay
matagumpay na gaya ng agos ng tubig
patakaran sa o fountain para
transportasyon, matabunan ang ingay.
urban planning, 4. Sa pabrika
power generation at gumamit ng ear plug
industriya ang o takip sa tenga.
nagpapababa sa 5. lumayo sa
maruming hangin pinanggagalingan ng
gaya ng mga ingay.
sumusunod: 6. Alisin ang maiingay
Para sa na kasangkapan.
industriya: mga
malinis na
teknolohiyang
nagagawang
bawasan ang
ibinubugang
industriyal na usok;
pinagbuting
pamamahala sa
mga pang-lunsod at
pang-agrikulturang
basura, gaya ng
pagkuha ng
methane gas na
nagmumula sa mga
tambakan ng
basura bilang
pampalit sa
pagsusunog (para
magamit bilang
biogas);
Para sa
transportasyon: pa
glipat sa mga
malinis na paraan
ng power
generation; pagpa-
prioritize sa
mabibilis na paraan
ng pagbiyahe sa
mga lungsod, mga
ruta sa loob ng
siyudad para lang
sa mga naglalakad
at nagbibisikleta,
mga riles na nag-
uugnay sa mga
lungsod para sa
pagbyahe ng mga
kargamento at
pasahero; paglipat
sa mga mas malinis
na heavy duty na
sasakyang diesel at
mga sasakyan at
fuel na mas konti
ang ibinubuga,
gaya ng mga
gasolinang mas
konti ang inilalabas
na sulfur.
Para sa
pagpaplanong
pang-lungsod: pag
papabuti sa
paggamit ng mga
gusali ng enerhiya
at gawing mas
compact ang mga
lungsod upang mas
maging masinop sa
paggamit ng
enerhiya.
Para sa power
generation: damiha
n ang paggamit ng
mga may
mababang emission
na fuel at mga
renewable energy
na hindi nagbubuga
ng kahit ano (tulad
ng solar, hangin o
hydropower);
distributed energy
generation (gaya ng
mga solar panel sa
bubungan).
Para sa
pamamahala ng
munisipal at
agrikultural na
basura: mga
istratehiya para sa
pagbawas ng
basura,
paghihiwalay, pag-
recycle, at muling
paggamit o waste
processing; pati na
rin ang pinahusay
na mga
pamamaraan ng
biological waste
management gaya
ng pagtunaw sa
basura na hindi
kinakailangan ang
oxygen (anaerobic
process) upang
makabuo ng
biogas. Ito ay
maaaring gawin, at
isang murang
alternatibo sa
pagsunog ng
basura. Kung ang
pagsunog ay hindi
 maiwasan, ang mga
teknolohiyang may
mahigpit na
pagkontrol sa mga
ibinubuga nang
pagsusunog ay
mahalaga.

H. Paglalahat ng Aralin (Making Paano natin Paano natin Ano ang Paano maiiwasan ang
Generalizations & Abstractions about the pahahalagahan an pangangalagaan iunstrumentong polusyon sa ingay?
lessons) gating anyong tubig? ang ating anyong sumusukat sa
lupa? bilis ng hangin?

I.Pagtataya ng Aralin (Evaluating Learning) Pagtataya Lagyan ng tsek Gamitin ang Isulat ang OO kung
Isagot ang Tama o kung wastong rubriks sa pag- malulutas ang
Mali. paraan ng iiskor ng mga polusyon sa ingay o
____1. Itapon ang mga pangangalaga ng ginawang wind Hindi kung di-
basura sa ilog.. anyong lupa at ekis vane. solusyon..
_____2. Tumulong sa kung di-wasto. __1. Patayin o palitan
paglilinis ng mga ____1. Pagputol ng ang maingay na
daluyan ng tubig.. mga puno sa makina o kagamitan..
_____3. Paggamit ng kagubatan. __2. Lumayo sa
supot na papel sa ____2. Pagtapon ng pinanggalingan ng
halip na platik na mga basura sa ingay.
bumabara sa mga tamang tapunan. __3. Makipagsabayan
ilog. ___3. Magrecycle ng ngtugtog ng radio sa
_____4. Pigilan ang mga basura . kapitbahay..
pagtapon ng mga ___4. Magtanim ng ___4. Gymamit ng ear
basurang kemikal sa mga gulay o puno plug sa pabrika
ilog mula sa bakanteng lote. ___5. Maglagay ng
sa mga pabrika. ___5. Palitan ng makapal na kurtina sa
_____5. Iwasan ang organikong pataba kuwarto o i-sound
pagtapon at pagdaloy ang mga artipisyal proof ito.
ng mga katas mula sa na pataba sa lupa.
minahan tungo sa
mga ilog..
J. Karagdagang gawain para satakdang- Magdikit ng mga Magdikit ng mga Magdikit ng Sumulat ng talata
aralin at remediation (Additional activities larawan sa Science larawang larawan ng tungkol sa kalutasan
for application or remediation) Notebook nagpapakita ng tunay na wind sa suliranin ng
nanagpapakita ng pangangalaga sa vane sa polusyon dahil sa
pangangalaga sa mga mga anyong lupa. notebook at ingay.
 anyong tubig. Ipaliwanag ang ilarawan ang
kahalagahan nito sa gamit nito.
lahat ng mga bagay
na may buhay.
V.MGA TALA (Remarks)

VI. PAGNINILAY (Reflection)

A.Bilangng mag-aaralnanakakuhang 80%
sapagtataya (No.of learners who earned 80% in
the evaluation)
B. Blgng mag-aaralnanangangailanganngiba
pang gawain para sa remediation (No.of learners
who requires additional acts.for remediation who
scored below 80%)
C. Nakatulongbaang remedial? Bilangng mag-
aaralnanakaunawasaaralin? (Did the remedial
lessons work? No.of learners who caught up with
the lessons)
D. Bilangngmga mag-aaralnamagpatuloysa
remediation? (No.of learners who continue to
require remediation)
E.
Alinsamgaistrateheyangpatuturonakatulongnglu
bos? Paanoitonakatulong? (Which of my
teaching strategies worked well? Why did this
work?)
F.
Anongsuliraninangakingnaranasannasolusyonan
satulongngakingpunongguro at superbisor?
(What difficulties did I encounter which my
principal/supervisor can help me solve?)
G.
Anongkagamitangpanturoangakingnadibuhonan
aiskongibahagisamgakapwakoguro? (What
innovations or localized materials did I
used/discover which I wish to share with other
teachers?)