Organização Conteúdos I Etapa Finalizado

1
PRIMEIRA ETAPA
ENSINO FUNDAMENTAL
Estado de Gois - 2014

2
EDUCAO DE JOVENS E
ADULTOS
ENSINO FUNDAMENTAL
I ETAPA
3
SUMRIO
LNGUAGEM, CDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS.

LNGUA PORTUGUESA ..................................................................................05
MATEMTICAS E SUAS TECNOLOGIAS

MATEMTICA .................................................................................................22
CINCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

GEOGRAFIA ...................................................................................................37
HISTRIA .......................................................................................................48
CINCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

CINCIAS .......................................................................................................58
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LNGUAGEM, CDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS.
LNGUA PORTUGUESA
1 SEMESTRE DO ENSINO FUNDAMENTAL I ETAPA
1 BIMESTRE
EIXO TEMTICO: Prtica de Oralidade
EXPECTATIVA DE APRENDIZAGEM
Comunicar-se com clareza fazendo-se entender.
Expressar seus desejos, vontades, necessidades e sentimentos nas
diversas situaes de interao presentes no cotidiano.
Contar fatos e experincias cotidianas sem omisso de partes
essenciais.
Ouvir com ateno.
Descrever lugares, pessoas, objetos e processos.
Comunicar-se por meio de gestos, expresses e movimentos corporais.
Dar instrues verbais.
Compreender e seguir instrues verbais.
Identificar lacunas ou falta de clareza em esclarecimentos dados por
outrem.
Ouvir poemas, parlendas e causos contados por pessoas da
comunidade e pelo (a) professor (a).
Posicionar-se e intervir em relao a diferentes temas tratados.
Identificar a posio do outro em relao a diferentes temas tratados.
Defender posies fundamentando argumentos com exemplos e
informaes.
Reconhecer os argumentos apresentados na defesa de uma posio,
avaliando a pertinncia dos exemplos e informaes que o
fundamentam.
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Avaliar a coerncia das intervenes feitas por outros.

Respeitar o turno da palavra.
Recontar poemas, parlendas e causos ouvidos e lidos, observando o
encadeamento dos fatos, utilizando estratgias de interao com o
texto, como o ritmo, a entonao, as pausas, os efeitos de humor, de
emoo etc.
Utilizar a linguagem oral para responder aos propsitos comunicativos e
interagir nas prticas discursivo-lingusticas que permeiam a interao
verbal.
EIXO TEMTICO: Prtica de Leitura

Identificar e reconhecer as letras do seu nome no alfabeto.
Reconhecer o prprio nome e o nome de colegas a partir da letra inicial.
Perceber a relao existente entre os elementos de uma gravura (leitura
pictrica).
Acompanhar a leitura de um texto (smbolos, embalagens) mesmo que no
saiba ler.
Ler histria com linguagem no verbal (gravuras).
Reconhecer que as letras representam sons.
Identificar que as palavras numa frase so segmentadas por espao.
Perceber que possvel ler todos os tipos de letras.
Ler em voz alta palavras conhecidas.
Identificar que a escrita acontece da esquerda para direita e de cima para
baixo (linha da verticalidade).
Manusear materiais impressos como embalagens, livros, revistas, encartes
de propagandas etc.
Entender que o alfabeto um conjunto de letras convencionadas pelo
homem e utilizadas para ler e escrever.
Ler, mesmo que no leia convencionalmente.
Identificar a construo das palavras quanto a sua letra inicial e final.
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Reconhecer as palavras estudadas em diferentes frases.

Relacionar a palavra ao seu respectivo desenho.
Identificar a distribuio espacial do texto: espaamento entre palavras,
escrita da esquerda para a direita, incio e final de texto, localizao do ttulo,
autor etc.
Reconhecer nomes de lista temtica (frutas, verduras, doces, etc.).
Identificar que a escrita representa o registro da oralidade.
Reconhecer diferentes gneros textuais: embalagem, parlenda, poema e
conto de fadas.
Identificar e inferir informaes explcitas nos gneros textuais em estudo.
Utilizar a linguagem escrita para responder aos propsitos comunicativos e
interagir nas prticas discursivo-lingusticas que permeiam a interao verbal
EIXO TEMTICO: Prtica de Escrita e Anlise da Lngua

Conhecer o alfabeto.
Reconhecer que as letras representam sons.
Conhecer o alfabeto e os diferentes tipos de letras.
Reconhecer unidades fonolgicas (rimas, slabas).
Conhecer a grafia das letras nos tipos usuais (letra cursiva e de forma,
maiscula e minscula).
Estabelecer a relao entre os sons da fala e as letras.
Conhecer as variedades de combinaes de letras utilizadas para escrever.
Distinguir letra, slaba e palavra.
Distinguir vogais de consoantes.
Perceber que a slaba uma unidade sonora em que h sempre uma vogal
e que pode conter um ou mais fonemas.
Analisar as palavras em relao quantidade de letras e slabas.
Perceber que um mesmo som pode ser grafado de diferentes maneiras.
Perceber que uma mesma letra pode representar sons diferentes,
dependendo de sua posio na palavra.
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Perceber as diferenas entre a pronncia e a grafia convencional das

palavras.
Identificar e escrever nas palavras, slabas terminadas em consoante.
Escrever corretamente palavras com slabas terminadas em consoante.
Identificar, nas palavras, os encontros consonantais cuja 2 letra R ou L
(BR, CR, DR, FR, GR, PR, TR; e BL, CL etc.).
Escrever corretamente palavras com encontros consonantais.
Identificar, nas palavras, os encontros voclicos orais (ai, ou etc.) e nasais
(o, e, e) e escrever corretamente.
Escrever corretamente palavras com encontros voclicos.
Identificar, nas palavras, os dgrafos: CH, LH, NH; RR e SS; QU e GU e
vogais nasais formadas por acrscimo de M e N.
Escrever corretamente palavras com esses dgrafos.
Escrever corretamente palavras usuais com s com som de z; x com som de
z; x com som de z; je, ji ou ge, gi; ce, ci ou se, si; ou ss; h inicial.
Conhecer os sinais de acentuao e as marcas sonoras que representam.
Utilizar corretamente a acentuao na escrita de palavras usuais.
CONTEDOS:
Gravuras.
Embalagens.
Poemas.
Parlendas.
Causo.
Fatos.
Letras, slabas e palavras.
Vogais e consoantes.
2 BIMESTRE
Narrar acontecimentos ou histrias com comeo, meio e fim.
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Recontar poemas ouvidos e lidos, observando o encadeamento dos fatos,

utilizando estratgias de interao com o texto, como o ritmo, a entonao, as
pausas, os efeitos de humor, de emoo etc.
Declamar poemas e cantar msicas conhecidas em eventos e na sala de
aula.
Cantar em conjunto s canes propostas.
Participar de atividades em grupo expressando suas opinies ou
conhecimentos acerca do tema.
Descrever personagens, cenrios e objetos com ou sem ajuda.
Demonstrar conhecimento de estrutura textual ao recontar diferentes contos
de fadas, parlendas, poemas.
Declamar e ler expressivas de poemas.
Recontar contos de fadas, poemas, parlendas, ouvidos e lidos, observando o
encadeamento dos fatos, utilizando estratgias de interao com o texto,
como o ritmo, a entonao, as pausas, os efeitos de humor, de emoo etc.
Distinguir letras palavras e frases, identificando-os como constituintes do
texto.
Ler e compreender frases com estrutura simples.
Identificar uma informao implcita em um pequeno texto (canes, poemas
e tirinhas).
Reconhecer e ler a histria em tirinhas, canes e poemas sequncia dos
fatos, tempo e espao.
Compreender e perceber a estrutura do poema e os elementos que indicam
sonoridade.
Realizar antecipaes em relao ao contedo da leitura.
Ler com entonao um pequeno texto potico.
Ler diferentes gneros textuais, como parlendas, listas, canes contos de
fadas, poemas, tirinhas de forma independente.
Identificar as falas dos personagens em contos.
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Reconhecer a sequncia convencional das letras do alfabeto.

Ler, mesmo no convencionalmente, os gneros em estudo.
Conhecer outros sistemas de comunicao.
Expressar as ideias por escrito.
Elaborar e registrar pequenas frases com ideias claras.
Escrever pequenas frases obedecendo segmentao.
Atribuir ttulos e pequenos textos (canes e poemas).
Ilustrar frases, canes e poemas evidenciando compreenso da leitura.
Expressar com a escrita convencional personagens de conto de fada ouvido
Escrever palavras trabalhadas em uma cano.
Ordenar frases com sequncia lgica.
Ampliar frases simples.
Escrever palavras familiares e memorizadas.
Escrever palavras com grafias desconhecidas.
Escrever sentenas com pequena extenso.
Produzir textos curtos, como poemas, listas, etc.
Conhecer e utilizar diferentes tipos de letras (de forma e cursiva).
Reflexo sobre o uso da pontuao nos gneros em estudo.
Compreender relaes entre grafemas e fonemas, como por exemplo, P, B,
V, F.
Refletir sobre o uso da pontuao nos gneros em estudo.
Refletir sobre a ortografia nos gneros em estudo.
Utilizar a linguagem para estruturar a experincia e explicar a realidade,
operando sobre as representaes construdas em vrias reas do
conhecimento.
CONTEDOS:
Fonema.
Letras.
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Vogais.
Consoantes.
Slabas.
Palavras.
Frases.
Poemas.
Contos.
Canes.
Pontuao.
1 BIMESTRE
Contar fatos.
Recordar textos narrativos.
Perceber lacunas e/ou incoerncias ao ouvir a narrao de fatos.
Perceber impresses ou lacunas ao ouvir a descrio de lugares,
pessoas, objetos e processos.
Ler em voz alta.
Utilizar ttulos, ilustraes e outros elementos grficos como chave de
leitura para prever contedos desenvolvidos.
Consultar livros fichas, encartes e suplementos de jornais e revistas que
contenham receitas ou instrues, observando ndice, nmero de
pgina, organizao interna destes materiais.
conhecimento.
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Identificar uma lista.
Produzir listas em forma de coluna ou separando os itens com vrgula
ou hifem.
Escrever diferentes tipos de listas
Ordenar listas por ordem alfabtica.
Consultar lista classificatria e ordenativa.
Identificar partes que compem uma receita.
Consultar livros, fichas, encartes e suplementos de jornais e revistas.
Escrever receitas, utilizando sua estrutura textual.
Redigir instrues de procedimentos simples
Reconhecer letra, slaba e palavra.
CONTEDOS:
Listas
Receitas
Instrues
2 BIMESTRE
Acompanhar leitura em voz alta feitas pelos colegas e professores
Pedir esclarecimento sobre assuntos tratados.
Elaborar questes sobre assunto em estudo.
Defender posies, fundamentando argumentos com exemplos e
informaes.
Analisar criticamente os diferentes discursos, inclusive o prprio,
desenvolvendo a capacidade de avaliao de textos.
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Ler manuais de equipamentos identificando as partes que o compem.
Ler regulamentos e normas.
Ler formulrios
Identificar os recursos visuais utilizados em anncios, folhetos, jornais,
cartazes, versos, poemas, letras de msica, bilhetes, cartas e ofcios.
conhecimento.
CONTEDOS:
Receita
Instrues
Formulrios
Questionrios
Anncios
Folhetos
Cartazes
Jornais.
1 BIMESTRE
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Contar fatos.
Ler em voz alta.
Consultar livros fichas, encartes e suplementos de jornais e revistas que
contenham receitas ou instrues, observando ndice, nmero de
conhecimento.
Localizar informaes especifica em anncios e folhetos explicativos
analisar criticamente mensagens publicitrias
Escrever cartazes, anncios ou folhetos, considerando o tipo de
mensagem que se quer transmitir, o tipo de linguagem e apresentao
visual adequada.
Observar a configurao dos textos versos, poemas, letras de msicas,
reconhecer e nomear seus elementos; ttulo, verso, estrofe.
Observar os recursos sonoros dos textos, repeties sonoras, rimas.
Criar e escrever ttulos para poesias e letras de msica.
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Escrever pequenos versos, poemas ou letras de msica, ou reescrev-

los, introduzindo modificaes em textos de outros autores.
Apreciar e reconhecer o valor literrio de textos poticos.
Identificar os sinais de pontuao mais usuais e compreender suas
funes nos textos.
Utilizar adequadamente a pontuao do discurso direto, destacando as
falas de personagens.
Classificar palavras ou expresses pelo critrio de proximidade do
sentido.
Compreender e aplicar o conceito de sinnimo.
Conhecer as formas de comunicao (braile e libras).
CONTEDOS:
Versos
Poemas
Letras de musica.
Pontuao
Sinnimo.
2 BIMESTRE
Acompanhar leitura em voz alta feitas pelos colegas e professores.
Pedir esclarecimento sobre assuntos tratados
Posicionar-se em relao a diferentes temas tratados.
Reconhecer e defender os argumentos apresentados na defesa de uma
posio com exemplos e informaes.
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Ler formulrios.
Ler e escrever bilhetes atentando para as informaes que devem
conter.
Identificar os elementos que compem uma carta.
Preencher corretamente envelopes para postagem segundo as normas
do correio, tradicional e eletrnico.
Distinguir cartas pessoais de cartas formais
Escrever cartas pessoais
Ler e redigir telegramas.
Saber qual a funo dos jornais, como so organizados, de que temas
tratam.
Identificar elementos grficos e visuais que compem o jornal e sua
funo.
Identificar e ler manchetes e ttulos, prevendo o contedo das notcias.
Ler legendas de fotografias, utilizar fotografias e ilustraes como chave
de leitura para prever o contedo das matrias.
Escrever manchetes.
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Escrever noticia a partir de fatos do cotidiano e atualidades, utilizando

linguagem adequada.
Elaborar resumo de noticias.
Ler artigo de opinio.
Observar palavras que se flexionam.
Observar a concordncia nominal e verbo-nominal em frases e textos
Analisar criticamente os diferentes discursos, inclusive o prprio,
desenvolvendo a capacidade de avaliao de textos.
conhecimento.
CONTEDOS:
Receita
Instrues
Formulrios
Questionrios
Bilhetes.
Cartas
Ofcios
Jornais
1 BIMESTRE
Contar fatos.
17

Ler em voz alta.
Consultar livros, fichas, encartes e suplementos de jornais e revistas
que contenham receitas ou instrues, observando ndice, nmero de
Saber qual a funo dos jornais, como so organizados, de que temas
tratam.
Identificar elementos grficos e visuais que compem o jornal e sua
funo.
Identificar e ler manchetes e ttulos, prevendo o contedo das notcias.
Ler legendas de fotografias, utilizar fotografias e ilustraes como chave
de leitura para prever o contedo das matrias.
Escrever manchetes.
Escrever noticia a partir de fatos do cotidiano e atualidades, utilizando
linguagem adequada.
Elaborar resumo de noticias.
Ler artigo de opinio.
Observar palavras que se flexionam.
Observar a concordncia nominal e verbo-nominal em frases e textos
Conhecer contos, crnicas, fabula e anedotas atravs da leitura oral do
professor, identificando elementos como ttulos, personagens,
complicao e desfecho.
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Ler historietas e anedotas.

Ler contos e crnicas, identificando narrador, personagens, enredo.
conhecimento.
CONTEDOS:
Jornal
Contos
Crnicas
Fabulas
Anedotas
2 BIMESTRE
Acompanhar leitura em voz alta feitas pelos colegas e professores
Pedir esclarecimento sobre assuntos tratados.
Posicionar-se em relao a diferentes temas tratados.
Defender posies, fundamentando argumentos com exemplos e
informaes.
Reconhecer os argumentos apresentados na defesa de uma posio.
Ler formulrios.
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Conhecer contos, crnicas, fabula e anedotas atravs da leitura oral do
professor, identificando elementos como ttulos, personagens,
complicao e desfecho.
Ler historietas e anedotas.
Ler contos e crnicas, identificando narrador, personagens, enredo.
Escrever histrias, observando o foco narrativo.
Utilizar corretamente a pontuao do discurso direto.
Conhecer o nome, breves dados biogrficos e algumas obras de
grandes cronistas e contistas brasileiros.
conhecimento.
CONTEDOS:
Contos
Crnicas
Fabulas
Anedotas
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MATEMTICA E SUAS TECNOLOGIAS

MATEMTICA
1 BIMESTRE
EIXOS TEMTICOS: Nmeros e Operaes
Representar, contar, ler e registrar os nmeros at vinte e nove (29)
unidades.
Reconhecer a ideia aditiva na composio dos nmeros naturais at vinte e
nove (29) Unidades
Identificar a posio de um objeto ou nmero numa srie at o 5 elemento
Reconhecer sucessor e antecessor at vinte e nove (29)
Estabelecer relao entre dez unidades e uma dezena utilizando material
concreto
Resolver situaes problema, utilizando-se recursos pessoais.
Somar e subtrair os termos at vinte e nove (29) por meio de recursos
pessoais.
Resolver por recursos pessoais situaes problemas que envolvam adio e
subtrao at vinte e nove (29).
. Reconhecer a funo social dos nmeros no contexto dirio.
CONTEDOS: Nmeros Naturais.
EIXOS TEMTICOS: Grandezas e medidas

Reconhecer e organizar informaes pessoais (telefone,data de nascimento,
endereo de sua residncia, linha de nibus).
Identificar o dia da semana com a rotina de aula e pessoal.
CONTEDOS: Medidas convencionais e no convencionais.
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2 BIMESTRE
Ler, contar e registrar quantidade com os nmeros naturais at cinquenta e
nove (59)
Sequenciar numericamente ordem crescente e decrescente de um em um
at cinquenta e nove (59)
Contar, ler e registrar os nmeros at cinquenta e nove (59) usando a reta
numrica.
Resolver situaes problema, agrupando quantidades em dezenas e
unidades.
Compor, decompor em unidades e dezenas no Quadro Valor de Lugar
QVL at cinquenta e nove (59)
Reconhecer a ideia aditiva na composio dos nmeros naturais at 59
unidades
Somar e subtrair os termos at cinquenta e nove (59) por meio de recursos
pessoais.
Reconhecer e diferenciar smbolos, letras e nmeros.
CONTEDOS: Nmeros Naturais
EIXOS TEMTICOS: Espao e Forma

Descrever oralmente a localizao e movimentao de pessoas ou objetos
no espao.
Estabelecer relao entre as formas geomtricas na natureza e nos objetos
criados pelo homem.
Descrever oralmente o itinerrio de locomoo de um lugar a outro.
CONTEDOS: Figuras geomtricas planas e no planas/noo de espao.
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EIXO TEMTICO: Grandezas e medidas

Comparar preos de produtos identificando o mais caro e o mais barato
Nomear os meses do ano
Relacionar um ms a 30 dias.
Identificar semelhanas e diferenas entre relgio digital e de ponteiro
CONTEDOS: Medidas convencionais e no convencionais.
EIXO TEMTICO: Tratamento da informao.

Interpretar dados organizados em listas.
Interpretar tabelas ilustradas pictrica, comparando os dados.
Descrever oralmente o caminho percorrido para chegar ao resultado das
atividades.
CONTEDOS: Listas e Tabelas
2 SEMSESTRE DO ENSINO FUNDAMENTAL I ETAPA
1 BIMESTRE
Representar, contar, ler e registrar os nmeros at 100.
Identificar a posio de um objeto ou nmero numa srie, reconhecendo o
sucessor e antecessor.
Agrupar e relacionar as quantidades em dezenas e unidades reconhecendo
a Equivalncia.
Contar e registrar em escala crescente e decrescente de um em um e de
dois em dois.
Relacionar ideias de adio e subtrao e igualdade aos smbolos +, - e =.
23
Somar e subtrair os termos at 100 por meio de recursos pessoais e/ou

convencionais.
Resolver situaes problemas que envolvam adio e subtrao (sem
reserva e sem recurso) com estratgias pessoais e/ou convencionais)
Criar e resolver situaes problemas que envolvam adio e subtrao (sem
reserva e sem recurso) com estratgias pessoais e/ou convencionais.
Resolver, com recursos pessoais, situaes problema que envolva a
multiplicao com a ideia de adio de parcelas iguais.
Compor e decompor o nmero em dezenas e unidades, estabelecendo
equivalncia.
Contar em escala ascendente e descendente de dez em dez.
Elaborar e resolver situao problema que envolva a ideia comparativa na
subtrao.
Identificar a ideia da diviso em situaes prticas de sala de aula.
Utilizar o conceito da diviso em situaes problema do cotidiano
Utilizar o conceito da diviso evidenciando compreenso acerca da
subtrao de partes iguais
Utilizar o conceito da diviso em situaes problema, evidenciando a ideia
de metade.
Utilizar o conceito de diviso em situaes problema com recursos pessoais
. Identificar nmeros naturais e decimais.
. Reconhecer que os nmeros possuem diferentes funes na nossa
sociedade: quantificar, ordenar, medir, identificar.
CONTEDOS: Nmeros Naturais.

Comparar e registrar horas exatas em relgios de ponteiros e digitais.
Identificar informaes em calendrio.
Nomear os dias da semana.
. Identificar e nomear os meses do ano.
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Relacionar preos de produtos, identificando o mais caro e o mais barato.

Resolver situaes-problema envolvendo a troca entre cdulas.
CONTEDOS: Medidas convencionais e no convencionais
2 BIMESTRE
Interpretar informaes e dados contidos em imagens ou textos escritos.
Construir e organizar coletivamente tabelas simples com dados do prprio
cotidiano.
Registrar no calendrio uma informao importante.
Produzir pequenos textos (orais e escritos) atravs de leitura de tabela
simples.
Ler informaes em grficos simples de barras.
Ler e analisar tabelas e grficos a partir de uma situao vivida.
Identificar a funo do nmero como cdigo na organizao de informaes
(linha de nibus, telefones, placas de carros, registro de identidade, roupas,
calada etc.).
Produzir textos escritos a partir da leitura de grficos.
CONTEDOS: Noes de tabelas e grficos
1 BIMESTRE
EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM
Ler, contar e representar os nmeros naturais at 500.
Compor e decompor os nmeros naturais at 500.
Identificar o valor do algarismo pela posio ocupada.
Identificar nmeros pares e mpares a partir de uma sequncia.
25
Calcular o resultado de uma adio com duas ou mais parcelas por meio de
recursos pessoais e/ou convencionais.
Resolver situao problema que envolva a subtrao por meio de recursos
prprios ou tcnicas convencionais.
Formular situao problema a partir de uma operao dada (adio e
subtrao).
Utilizar a noo de adio e subtrao na resoluo de situaes problema.
Organizar segundo os critrios mais 1, mais 2, mais 5, uma sequncia dada.
Reconhecer a partir de uma sequncia dada o critrio utilizado para a
organizao: dobro, triplo, maior que, menor que.
Efetuar multiplicao, tendo por multiplicador um nmero com um algarismo.
Dividir os algarismos at 51, tendo um algarismo no divisor.
Resolver situao problema que envolva o conceito de dezena.
Ordenar, utilizando a numerao ordinal, uma sequncia dada.
Relacionar 10 unidades a uma dezena e 12 unidades a uma dzia.
Utilizar as tcnicas operatrias convencionais na adio e subtrao.
Inferir o conceito de adio com reserva na ordem da unidade.
Utilizar o conceito de adio com reserva na ordem das unidades na
resoluo de situao-problema.
Solucionar situao problema que envolva multiplicao de termos sem
reserva, usando recursos pessoais e/ou tcnica convencional.
CONTEDO: Nmeros Naturais

Identificar e descrever sua localizao utilizando a terminologia prpria
conforme diferentes pontos de referncia
Construir e representar slidos geomtricos (cubos, cones)
Identificar as propriedades comuns e diferentes entre cubos e quadrados
Estabelecer comparao entre objetos cilndricos e cnicos
CONTEDO: Figuras geomtricas planas e no planas/noo de espao.
26

Estimar medida de comprimento usando unidades convencionais e no
convencionais a partir de uma referncia dada.
Resolver situao-problema que envolva a medida de comprimento.
Relacionar produtos que podem ser adquiridos por peso e/ou por litro.
Comparar, produto com maior e menor peso.
Resolver situao-problema de trocas de unidades monetrias envolvendo
cdulas e moedas.
Identificar e relacionar: bimestre a 2 meses ou 60 dias; semestre a 6 meses
ou 180 dias.
CONTEDO: Medidas convencionais e no convencionais.
EIXO TEMTICO: Tratamento da informao

Construir tabela simples atravs de informaes obtidas.
Ler, comparar e relatar por escrito as informaes obtidas em tabela
simples.
Identificar grficos de barra.
CONTEDO: Noes de tabelas e grficos
2 BIMESTRE
EIXO TEMTICO: Nmeros e Operaes
Ler, contar e representar os nmeros naturais at 800.
Compor e decompor os nmeros naturais at 800.
Efetuar multiplicao, tendo por multiplicador um nmero com um algarismo.
Dividir os algarismos at 81, tendo um algarismo no divisor.
Resolver situao problema que envolva o conceito de dezena.
Ordenar, utilizando a numerao ordinal, uma sequncia dada.
Utilizar as tcnicas operatrias convencionais na adio e subtrao.
27
Inferir o conceito de adio com reserva na ordem da unidade.

Utilizar o conceito de adio com reserva na ordem das unidades na
resoluo de situao-problema.
Solucionar situao problema que envolva multiplicao de termos sem
reserva, usando recursos pessoais e/ou tcnica convencional.
Utilizar as noes de meia dezena e meia dzia em situaes problema.
Utilizar noes de lucro e prejuzo em situao problema.
Resolver problemas envolvendo a multiplicao por meio de tcnicas
convencionais e/ou pessoais.
Criar e resolver situao-problema que envolva o conceito de dezena e
dzia.
Reconhecer a escrita por extenso de nmeros naturais e a sua
decomposio e composio em centenas, dezenas e unidades.
CONTEDO: Nmeros Naturais
EIXO TEMTICO: Espao e Forma

Identificar e descrever sua localizao utilizando a terminologia prpria
conforme diferentes pontos de referncia.
Construir e representar slidos geomtricos (cubos, cones)
Identificar as propriedades comuns e diferentes entre cubos e quadrados.
Estabelecer comparao entre objetos cilndricos e cnicos.
Construir e representar slidos geomtricos (paraleleppedos).
Identificar as propriedades comuns e diferentes entre retngulos e
paraleleppedos.
Representar atravs de croquis determinados espaos.
Construir maquete simples.
Construir e representar slidos geomtricos (pirmides e prismas).
Identificar as propriedades comuns e diferentes entre tringulos e pirmides.
Estabelecer comparao entre objetos piramidais e prismticos.
28
Reconhecer as semelhanas e diferenas entre slidos geomtricos

(nmero de faces).
CONTEDO: Figuras geomtricas planas e no planas/noo de espao
EIXO TEMATICO: Grandezas e medidas

Resolver situao-problema de trocas de unidades monetrias envolvendo
cdulas e moedas.
Comparar quantidades atravs de seus registros.
CONTEDO: Medidas convencionais e no convencionais

Observar, comparar e relatar diferenas entre grficos e tabelas.
Produzir texto comunicando informaes obtidas em grficos e tabelas.
Ler e interpretar informaes a partir de maquetes.
CONTEDO: Noes de tabelas e grficos.
4 SEMESTRE DO ENSINO FUNDAMENTAL
1 BIMESTRE
EIXOS TEMTICOS: Nmeros e operaes
Comparar quantidades atravs de seus registros no sistema de numerao
decimal utilizando a reta numrica.
Analisar, interpretar e resolver situaes problema que envolvam operaes
com nmeros naturais utilizando as operaes fundamentais.
Reconhecer a representao dos nmeros racionais nas formas decimal e
fracionria.
29
Identificar e representar nmeros naturais e racionais no contexto dirio.

Criar e resolver situaes problema a partir de uma operao dada
(multiplicao.)
Ler, registrar e interpretar escritas numricas expressas por nmeros
naturais e fracionrios.
Comparar nmeros racionais na forma fracionria.
Reconhecer que diferentes situaes-problema podem ser resolvidas por
uma nica operao e que diferentes operaes podem resolver um mesmo
problema.
Resolver situaes problema dadas e/ou criadas envolvendo nmeros
naturais e fracionrios.
Identificar e resolver situaes problema, compreendendo os diferentes
significados das fraes.
Calcular a dcima, centsima ou milsima parte de um nmero em situaes
problema utilizando materiais concretos.
CONTEDOS: Sistema de numerao decimal. Nmeros Naturais - Nmeros
racionais.

Identificar semelhanas e diferenas entre os polgonos, usando critrios
como: nmero de lados, eixo de simetria e comprimentos de seus lados e
vrtices.
Ampliar e reduzir figuras planas pelo uso de malha quadriculada.
Identificar elementos geomtricos nas formas da natureza e nas criaes
artsticas.
Comparar e calcular reas de figuras poligonais em malhas quadriculadas.
CONTEDOS: Geometria espacial, Geometria plana.
30

Interpretar situaes problema que envolva valores do Sistema
Monetrio Brasileiro (forma decimal).
Resolver situaes problema que envolva valores do sistema Monetrio
Brasileiro (forma decimal).
Criar e resolver situaes problema envolvendo sistema monetrio
brasileiro (forma decimal).
CONTEDOS: Sistemas de medidas, Sistema monetrio.
EIXOS TEMTICOS: Tratamento da informao

Produzir grficos e tabelas com base em informaes contidas em textos
jornalsticos, cientficos e outros.
Identificar possveis maneiras de combinar elementos de uma coleo e de
contabiliz-los usando estratgias pessoais.
Utilizar informaes dadas para avaliar possibilidades.
Resolver situaes-problema a partir de leituras de grficos e tabelas.
CONTEDOS: Tabelas, grficos e diagramas.
2 BIMESTRE
EIXO TEMTICO: Nmeros e Operaes
Compor e decompor nmeros na forma decimal.
Resolver situaes problema aplicando a composio e decomposio de
nmeros.
Interpretar e produzir escritas numricas de acordo com as regras e
smbolos do sistema de numerao decimal, na reta numrica.
31
Resolver situaes problema que envolva as operaes (adio, subtrao,

multiplicao e diviso) com nmeros naturais, utilizando procedimentos de
clculos convencionais.
Criar e resolver situaes problema com nmeros naturais envolvendo os
diferentes significados da multiplicao (adio de parcelas iguais,
configurao retangular e combinatria)
Reconhecer na multiplicao e diviso que um nmero multiplicado ou
dividido por um, no se altera (elemento neutro)
Resolver situaes problema utilizando somente a multiplicao.
Resolver situaes problema utilizando a diviso exata de nmeros naturais
envolvendo os diferentes significados da diviso (medir e repartir igualmente).
Resolver situaes problema envolvendo diviso exata e no exata com
nmeros naturais.
Criar e resolver situaes problema envolvendo a diviso exata e no exata
com dois algarismos no divisor.
Representar e comparar nmeros racionais nas formas decimal e
fracionria.
Comparar e Relacionar fraes prprias ou imprprias, com quantidades:
igual, maior ou menor que o inteiro.
Resolver expresses numricas envolvendo o uso de parnteses (soma e
subtrao).
Reconhecer as regras do sistema de numerao decimal na construo da
escrita decimal.
Resolver situaes problema envolvendo adio e subtrao de nmeros
racionais na forma decimal.
Resolver situaes problema que envolva a multiplicao de nmeros na
forma decimal por nmeros naturais utilizando a ideia de soma de parcelas
iguais.
Resolver situaes problema envolvendo noes de porcentagem (10%,
25%, 50% e 100%).
32
Criar e resolver situaes problema que utilizem adio e subtrao de

nmeros fracionrios com denominadores iguais e diferentes.
CONTEDOS: Nmeros Naturais, Nmeros Racionais.
EIXO TEMTICO: Espao e Forma

Classificar os polgonos de acordo com o nmero de lados.
Identificar propriedades comuns ou no entre poliedros e corpos redondos.
Relacionar figuras tridimensionais s suas planificaes e vice versa.
Construir maquetes utilizando os conhecimentos geomtricos.
Identificar poliedros e corpos redondos relacionando-os s suas
planificaes.
Reconhecer arestas, faces e vrtices como elementos de um poliedro.
. Resolver e calcular o permetro e a rea de figuras planas desenhadas em
malhas quadriculadas.
Resolver situaes problema de troca de unidades monetrias envolvendo
um nmero maior de cdulas, e em situaes menos familiares.
Resolver situaes problema que envolva o permetro e a rea de retngulo,
quadrado e tringulo.
Identificar propriedades comuns e diferentes entre slidos geomtricos
(nmero de faces).
Observar e identificar a simetria em relao a um plano ou a um eixo como
uma caracterstica de algumas figuras planas e no planas.
Compor e decompor figuras planas mostrando que as reas so iguais,
porm os permetros so diferentes.
CONTEDOS: Polgonos, Formas geomtricas, figuras planas e no planas.
33
EIXO TEMTICO: Grandezas e medidas

Estabelecer relaes entre unidades de medida de comprimento (km, m,
cm), entre unidades de medida de massa (g, kg) e unidades de medida de
capacidade (l, ml)
Reconhecer a diferena entre metro linear e metro quadrado.
Utilizar e relacionar entre si unidades de medida de massa.
Utilizar e relacionar entre si unidades de medida de capacidade.
Construir o metro quadrado e linear em malha quadriculada.
Construir e resolver situaes problema envolvendo clculo ou estimativa de
permetro e rea de figuras planas em malhas quadriculadas.
Realizar converses em unidades de medidas mais usuais utilizando a
terminologia convencional.
Resolver situaes-problema que envolva unidades de medida da mesma
grandeza.
Criar e resolver situaes-problema que envolva a composio e
decomposio do sistema monetrio brasileiro.
CONTEDOS: Sistema de medidas, Sistema monetrio.

Coletar dados e informaes e organiz-los em tabelas.
Ler e interpretar grficos de setores.
Comparar grficos de colunas com grficos de setores.
Ler e interpretar dados apresentados em forma de listas, diagramas, tabelas,
grficos de barras e colunas, e setores, em uma dada situao.
Organizar dados de uma situao problema, em tabelas ou grficos de
barras/colunas.
CONTEDOS: Tabelas e grficos
34
CINCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
GEOGRAFIA
1 BIMESTRE
EIXOS TEMTICOS: Social Cartogrfico Fsico territorial

Reconhecer a sua identidade pessoal: nome, origem do nome, data de
nascimento, etc.
Reconhecer os principais documentos que uma pessoa precisa ter para
exercer a sua cidadania.
Reconhecer transformaes pessoais a partir do seu nascimento.
Identificar-se como um ser presente que se manifesta de diferentes formas
na sociedade.
Compreender as relaes familiares.
Reconhecer a necessidade de integrao nos diferentes espaos da
sociedade.
Identificar o prprio corpo como referencial de localizao, no espao e no
tempo percebendo-o:
Como ponto de lateralidade e localizao.
Reconhecer o desenho como representao do real.
Comparar diferenas e semelhanas em uma paisagem ao longo do tempo.
Observar a paisagem local e seus elementos.
Identificar aspectos naturais e culturais de onde vive.
Reconhecer a necessidade de integrao entre as pessoas.
Enumerar nomes de amigos em ordem de idade e altura, etc.
Identificar as transformaes tecnolgicas ocorridas nos objetos cotidianos.
35
Observar e relatar oralmente diferentes locais e paisagens.

CONTEDOS:
Identidade Pessoal.
Convvio Social.
Relaes Pessoais.
Relaes Familiares.
Representao.
Formas.
Comparao.
Localizao.
Paisagem.
Preservao e Ambincia.
Educao Ambiental.
2 BIMESTRE
EIXOS TEMTICOS: Social Cartogrfico Fsico territorial -Identidade
Pessoal- Convvio Social.
Demonstrar atitude de respeito s caractersticas pessoais relacionadas ao
gnero, etnia, peso, estatura e cultura do seu grupo e de outros grupos.
Identificar diferenas e semelhanas dentro de um grupo social.
Identificar o seu papel nos diferentes grupos de convivncia.
Identificar os meios de comunicao usados pela comunidade e sua
importncia.
Comparar, meios de comunicao antigos e atuais.
Identificar os meios de transporte usados pela comunidade.
Comparar meios de transporte antigos e atuais.
Reconhecer sinais convencionais de trnsito.
Relacionar o meio ambiente com as formas de vida estabelecidas.
Demonstrar noes de preservao das espcies para a qualidade da vida
humana.
Reconhecer a importncia de preservar os espaos vividos e os naturais.
36
Reconhecer importncia de selecionar e depositar o lixo nos lugares

adequados.
Observar objetos que so produzidos a partir da reciclagem de materiais j
utilizados.
Reconhecer a importncia, funo e utilizao de mapas.
Adquirir noes de espaos maiores, como o territrio.
Abstrair espaos concebidos
Reconhecer os espaos concebidos.
CONTEDOS:
Relaes Pessoais.
Relaes Familiares.
Representao.
Formas. Comparao.
Localizao.
Pontos de referncia no espao.
Paisagem.
Preservao e Ambincia.
Educao Ambiental.
1 BIMESTRE
EIXOS TEMTICOS: Social Cartogrficos Fsico territorial - Valores
Humanos - Espao e Moradia.
Identificar a posio de diferentes objetos quanto horizontalidade,
verticalidade e obliquidade.
Reconhecer a distribuio espacial da sala de aula e seus elementos.
Demonstrar atravs de desenhos, alguns objetos da sala de aula a partir de
vrios ngulos.
Ler o prprio desenho e dos colegas.
37
Interpretar legendas, smbolos e cores.

Construir legenda para o desenho representado.
Demonstrar, com desenho, a sala de aula.
Identificar o que natureza e compreender que o ser humano faz parte dela.
Identificar a importncia da natureza e sua preservao para os grupos
humanos.
Inferir sobre a questo da falta de moradia no Brasil.
Reconhecer a percepo do espao escolar e seus elementos.
Localizar a escola geograficamente.
Identificar as estaes do ano.
Identificar as diferenas na paisagem a partir das estaes do ano.
Distinguir as alteraes climticas de acordo com as alternncias das
estaes do ano e como elas afetam a vida das pessoas.
Identificar mudanas que ocorrem na paisagem a partir da dinmica da
natureza (variao da temperatura e ocorrncia ou no de precipitao).
CONTEDOS:
Espao de Vivncia.
Meio de Transporte.
Espao Sala de Aula.
Orientao.
Natureza.
Estaes do Ano.
Transformao da Paisagem.
Paisagem Urbana e Servios Pblicos.
.
2 BIMESTRE
EIXOS TEMTICOS: - Social Cartogrfico Fsico territorial - Valores
Humanos-Espao e Moradia.
Reconhecer que cada lugar tem um endereo.
38
Reconhecer e utilizar o endereo prprio.

Identificar os vizinhos e a importncia de manter um bom relacionamento
com eles.
Identificar semelhanas e diferenas entre as ruas.
Reconhecer a importncia das funes das ruas e avenidas na organizao
do espao.
Distinguir mudanas na paisagem promovidas pela sociedade humana
daquelas ocorridas por causa da dinmica da natureza.
Identificar o trabalho como fator principal na transformao das paisagens e
na construo do espao geogrfico.
Reconhecer que, utilizando-se dos recursos extrados da natureza, o homem
produz vrios objetos necessrios sua sobrevivncia.
Demonstrar atitude de respeito em relao ao espao vivido.
Identificar algumas regras de sinalizao de trnsito e utiliz-las
corretamente.
Inferir a ideia de distncia, orientao e percurso a partir do estudo da rua.
Localizar a rua da escola no quarteiro.
Localizar em situaes diversas os pontos cardeais.
Reconhecer a necessidade de servios pblicos para garantir a qualidade de
vida das pessoas.
Identificar que h diferenas entre ruas de uma mesma cidade quanto aos
servios pblicos.
Reconhecer que o ser humano transforma as paisagens para construir
cidades.
Compreender as transformaes dos espaos como produto das relaes
socioeconmicas e culturais.
Compreender que muitas vezes o espao desconstrudo promove melhorias
para o ser humano.
CONTEDOS:
Espao de Vivncia.
Meio de Transporte.
39
Orientao. Natureza.
Estaes do Ano.
Transformao da Paisagem.
Paisagem Urbana e Servios Pblicos.
1 BIMESTRE
EIXOS TEMTICOS: Social Cartogrfico Fsico territorial.
Populao do bairro. Espao do bairro.
Conservao dos espaos pblicos e privados.
Trabalho e profisses.
Orientao.
Identificar os pontos cardeais.
Ler e interpretar smbolos cartogrficos: legendas e cores.
Reconhecer e caracterizar os aspectos fsicos do bairro: vegetao, relevo,
hidrografia.
Identificar as transformaes espao/tempo na paisagem do bairro.
Identificar e comentar as relaes das pessoas com a natureza:
transformao, apropriao e destruio.
Identificar diferenas e semelhanas no bairro a partir de comparaes com
outros lugares.
Relacionar as transformaes da natureza no bairro com o desenvolvimento
da mesma.
Relacionar as diferenas de hbitos e moradias dos diversos povos.
Reconhecer fenmenos de ordem social econmica e cultural nas
transformaes ocorridas na paisagem.
Traar percursos a partir de vrios pontos de referncia.
Construir maquete do bairro, identificando os pontos cardeais.
Identificar alguns recursos naturais aproveitados pelo homem.
40
Reconhecer diferentes formas de explorao da natureza.

Identificar instrumentos disponveis para transformar os recursos oferecidos
pela natureza
Identificar as transformaes temporais ocorridas nos objetos usados pelos
homens para seu conforto.
Comparar propriedades pblicas e privadas e seus diversos usos.
Ler plantas diversas: cmodos, casas, bairros e cidades.
Ler e comentar paisagens em fotos, gravuras e obras de arte.
Construir planta do seu bairro, com legenda.
Comparar a explorao da natureza por diferentes povos.
Relacionar a importncia do saneamento bsico qualidade de vida.
Reconhecer a necessidade de reduzir o lixo e reaproveitar os materiais.
Identificar algumas formas de agresso ao meio ambiente.
Compreender o sistema de coordenadas geogrficas.
Reconhecer o papel do ser humano e da natureza nas transformaes do
espao que vivemos.
Apropriar-se dos conhecimentos em relao s principais transformaes
e caractersticas fsicas da Terra.
CONTEDOS:
Representao.
Imagens cartogrficas.
Mapas e grficos.
Transformao do bairro.
Recursos naturais.
Meio Ambiente.
Qualidade de vida.
2 BIMESTRE
Populao do bairro.
Conservao dos espaos pblicos e privados.
41
Trabalho e profisses.
Orientao.
Relacionar o trabalho transformao do espao geogrfico.
Relacionar a construo do espao geogrfico aos movimentos migratrios.
Reconhecer a importncia de utilizar e conservar os espaos pblicos.
Identificar diferentes meios de transporte e comunicao e sua importncia
para o desenvolvimento do lugar.
Construir mapas diversos.
Construir grfico de barras sobre aspectos especficos do bairro estudado.
Associar a utilizao do meio ambiente com a qualidade de vida.
Reconhecer a importncia da preservao e conservao do meio ambiente.
Identificar diferenas e semelhanas entre o meio urbano.
Reconhecer diferentes usos do solo urbano.
Identificar os pontos cardeais, utilizando diferentes referncias (sol/corpo).
Identificar smbolos e sinais comuns vida da cidade.
Interpretar legendas, smbolos, cores e escala.
Identificar as diferentes paisagens que compem o municpio (natural e
cultural).
Diferenciar espao urbano e rural identificando seus elementos naturais e
artificiais.
Identificar diferentes tipos de vegetao que compem a paisagem do
municpio/Estado.
Traar o itinerrio no mapa do municpio de um lugar para outro.
Diferenciar clima de tempo.
Relacionar o clima do municpio s atividades humanas.
Relacionar o clima do municpio a sua localizao.
Identificar as diferentes formas de relevo do estado.
Reconhecer que as formas de relevo so resultados da ao de diversos
elementos.
42
Compreender a diversidade brasileira nos aspectos fsicos, histricos,

econmicos e sociais.
Compreender os vrios conceitos de territrio
Reconhecer as caractersticas bsicas do territrio brasileiro
Comparar as caractersticas e as relaes de interdependncia entre campo e
a cidade.
CONTEDOS:
Representao.
Imagens cartogrficas.
Mapas e grficos.
Transformao do bairro.
Recursos naturais.
Meio Ambiente.
Qualidade de vida.
Diversidades.
1 BIMESTRE
Cultura e diversidade.
Relaes de poder.
Trabalho e sociedade.
Consumo e sociedade.
Identificar relaes econmicas, culturais, sociais entre os Estados.
Identificar como composta a populao brasileira.
Reconhecer a importncia da miscigenao e da diversidade cultural no
Brasil.
Reconhecer a organizao poltica e administrativa estadual.
Localizar a distribuio atual da populao no territrio brasileiro.
Relacionar a organizao do espao oferta de trabalho.
43
Relacionar semelhanas e diferenas entre a pecuria dos tempos de

colonizao e atualmente.
Identificar os elementos de origem animal do municpio e a produo do
Estado.
Identificar a matria prima dos produtos industrializados.
Identificar os tipos de trabalho nas diferentes atividades econmicas.
Localizar diferentes objetos atravs dos pontos cardeais e colaterais.
Localizar o Estado de Gois no mapa do Brasil.
Identificar vizinhos do Estado em que mora no mapa do Brasil.
Relacionar os processos de urbanizao e industrializao do Estado, na
leitura de mapas e grficos.
Localizar os principais centros de povoamento do Estado no mapa.
Localizar terras indgenas e remanescentes de quilombo no Estado.
Relacionar o clima s atividades humanas exercidas no Estado.
Identificar os produtos agrcolas cultivados no Estado.
Relacionar diferenas e semelhanas da agricultura do sculo XIX e sculo
XX.
Identificar as transformaes espao /temporais na paisagem.
Reconhecer a importncia do conhecimento tecnolgico no desenvolvimento
das atividades econmicas e na modificao das paisagens.
Inferir sobre o conceito dos termos: territrio, fronteira e limite.
Identificar as trs esferas de atuao dos governos federal, estadual e
municipal.
Identificar os trs poderes e seu papel na organizao dos municpios,
estados e pas.
Reconhecer a importncia da Constituio Federal, Estadual e Municipal
para os cidados.
Reconhecer as desigualdades sociais que caracterizam o Brasil.
Reconhecer a necessidade de combater injustias: trabalho infantil, escravo,
fome, desigualdade social, discriminaes, etc.
44
Relacionar a evoluo das tcnicas cartogrficas e o aperfeioamento dos

instrumentos de navegao com os objetivos expansionistas e de conquistas.
Ler e interpretar dados de um grfico.
Localizar e reconhecer as regies e os Estados brasileiros.
Localizar as reas remanescentes de quilombos e terras indgenas no Brasil.
Interpretar legendas, smbolos e cores no mapa.
Ler e localizar diferentes informaes em mapas diversos.
Reconhecer a ligao dos primeiros habitantes do territrio com as
paisagens naturais.
Reconhecer o processo de desaparecimento e ou a reduo dos indgenas
associada modificao, destruio das paisagens.
Identificar consequncias econmicas e sociais da modernizao no campo.
Identificar as consequncias do xodo rural para o meio ambiente.
Conhecer a regionalizao do Brasil.
Reconhecer as caractersticas bsicas da regionalizao brasileira.
Comparar as caractersticas e as relaes de interdependncia entre campo
e a cidade.
CONTEDOS:
Leitura cartogrfica.
Cartografia e representao.
Localizao.
Evoluo tecnolgica e ambincia.
Ocupao e ambiente.
Aspectos fsicos da paisagem.
Natureza e degradao ambiental.
Regionalizao.
2 BIMESTRE
Cultura e diversidade.
Relaes de poder.
Trabalho e sociedade.
45
Consumo e sociedade.
Reconhecer as grandes transformaes ocorridas no territrio brasileiro com
a industrializao.
Reconhecer a importncia do voto para a manuteno de democracia.
Reconhecer o significado do subemprego e suas implicaes sociais.
Reconhecer a inter-relao existente entre as atividades econmicas e entre
os diferentes tipos de trabalho.
Debater sobre como o desenvolvimento tecnolgico interfere tanto de forma
positiva (praticidade, rapidez), como negativa (individualismo, desemprego) no
modo de vida das pessoas.
Localizar os limites territoriais entre os Estados brasileiros e o Distrito
Federal.
Construir mapas usando smbolos cartogrficos.
Descrever o movimento de rotao e translao e suas consequncias.
Identificar os rios e as bacias hidrogrficas como elementos formadores da
paisagem.
Observar e debater sobre a influncia do tempo atmosfrico e do clima sobre
a paisagem.
Reconhecer e localizar os diferentes tipos de vegetao brasileira.
Inferir sobre influncia da propaganda para o consumismo.
Reconhecer as implicaes socioeconmicas e ambientais do consumismo.
Localizar a distribuio geogrfica das indstrias no territrio brasileiro e
suas diversas implicaes sociais, econmicas e ambientais para o local.
Identificar diversos usos do solo rural e urbano.
Debater sobre a necessidade (ou no) de uma reforma agrria no pas.
Reconhecer a importncia econmica do MERCOSUL para os pases
membros.
Localizar o Brasil e seus vizinhos no mapa-mndi.
Identificar e localizar os oceanos e continentes no globo terrestre.
Localizar os pases que integram o MERCOSUL.
46
Identificar e compreender aspectos naturais que caracterizam as regies

brasileiras.
Debater sobre o impacto ambiental que as indstrias podem causar.
Comparar as caractersticas e as relaes de interdependncia entre campo e
a cidade
CONTEDOS:
Leitura cartogrfica.
Cartografia e representao.
Localizao.
Evoluo tecnolgica e ambincia.
Ocupao e ambiente.
Aspectos fsicos da paisagem.
Natureza e degradao ambiental.
47
HISTRIA
1 BIMESTRE
EIXOS TEMTICOS: Histria local e do cotidiano.
Tempo Histrico/ histria.
Tempo Cronolgico.
Comparar as diferenas e semelhanas em diversos aspectos: entre si,
os colegas e as pessoas com as quais convive.
Identificar as prprias caractersticas fsicas e gostos pessoais.
Relatar fatos sobre sua histria de vida desde o nascimento at os dias
atuais.
Identificar os membros que compem sua famlia pela relao
parentesco x afetividade.
Identificar quais os documentos que as pessoas precisam para exercer
sua cidadania.
Construir sua histria atravs de rvore genealgica.
Conhecer diversas estruturas da famlia.
Saber o seu endereo completo.
Diferenciar atividades coletivas de atividades individuais na famlia.
Estabelecer relaes entre o presente e o passado da famlia.
Construir a linha do tempo da sua vida.
Identificar a relao entre dinheiro, trabalho e compras.
Estabelecer relaes entre o cotidiano de hoje e o da poca dos avs.
Localizar em jornais, revistas e outros materiais fatos antigos e fatos
recentes, utilizando como referncia a data de publicao.
CONTEDOS:
Histria Geral.
48
Histria local.
Histria da minha vida e outras histrias.
2 BIMESTRE
EIXOS TEMTICOS: Cidadania.
Encontro de diversas culturas
Demonstrar noes de como planejar os gastos.
Comparar acontecimentos no tempo tendo como referncia
anterioridade, posteridade e simultaneidade.
Inferir a importncia do comportamento tico e do exerccio da
cidadania no convvio com os outro.
Interpretar documentos histricos
Analisar as diferenas culturais entre europeus e indgenas.
CONTEDO: Sociedade de consumo e cidadania.
1 BIMESTRE
EIXOS TEMTICOS: Histria local e do cotidiano.
Tempo Histrico.
Tempo Cronolgico.
Estabelecer diferenas e semelhanas, transformaes e permanncia
em vias pblicas no passado e no presente.
Identificar os vrios tipos de vizinhana na comunidade localizandoa
no tempo.
Identificar direitos e deveres do cidado, no bairro, e sua importncia na
garantia de qualidade devida dos moradores.
49
Identificar os direitos e deveres do consumidor quanto utilizao de

energia, gua e esgoto.
Reconhecer e identificar algumas diferenas existentes entre as
pessoas pertencentes ao mesmo grupo social.
Identificar aspectos referentes cultura indgena.
Localizar no dicionrio, palavras de origem indgena.
Conhecer as caractersticas da cultura indgena: costumes, religio,
vesturio, etc.
Reconhecer a influncia da cultura indgena na regio onde vive.
Relacionar a cultura indgena cultura afro-brasileira.
cidadania no convvio social.
Analisar as diferenas culturais entre europeus e indgenas
CONTEDOS:
Bairro.
Cultura indgena.
Cultura afro-brasileira.
2 BIMESTRE
EIXOS TEMTICOS : Memria.
Cultura e etnia.
Cidadania.
Patrimnio
Reconhecer a histria do bairro (origem e transformaes).
Identificar problemas no bairro, especialmente relacionados sade,
meio ambiente e cidadania.
Comparar os problemas do bairro e suas consequncias no presente.
Conhecer as caractersticas principais da comunidade local e suas
atividades (produtos e servios).
50
Identificar as manifestaes culturais tpicas de sua regio: festas

folclricas e datas comemorativas.
Comparar diferentes espaos, identificando permanncias/mudanas.
Reconhecer realidades sociais mais amplas do seu cotidiano.
Identificar desigualdades e desrespeito aos direitos do cidado.
Reconhecer a comunidade como patrimnio histrico e cultural e a
importncia da sua preservao.
Reconhecer o museu como um espao onde se guardam diferentes
registros.
Analisar as diferenas culturais entre europeus e indgenas.
CONTEDOS:
Manifestaes culturais.
Municpio.
Preservao de patrimnios.
1 BIMESTRE
EIXOS TEMTICOS: Histria das organizaes populacionais.
Espao.
Tempo cronolgico.
Memria.
Identificar e localizar o seu municpio no mapa.
Conhecer a histria do municpio onde mora, valorizando e respeitando
a memria local.
Conhecer e identificar diferentes documentos/fontes histricas,
reconhecendo sua importncia para o estudo da histria.
Demonstrar gosto/hbito pela investigao e leitura de diferentes
documentos.
51
Identificar fontes histricas do municpio.

Comparar as diversas formas de produo de bens de consumo no
campo e na cidade.
Identificar diferentes formas de organizao do trabalho em seu
municpio.
Identificar e localizar o seu Estado no mapa.
Conhecer a histria do Estado onde mora, valorizando e respeitando a
cultura.
Identificar os dados histricos do Estado (coletados e registrados por
meio de diferentes recursos e linguagens).
Reconhecer fontes histricas do Estado.
Identificar a organizao dos poderes no mbito municipal e estadual
(executivo, legislativo e judicirio), bem como a forma como so
escolhidos os representantes desses poderes.
Inferir sobre as noes de dcadas, sculo e milnio.
Conhecer um arquivo e uma biblioteca identificando suas funes.
cidadania no convvio social.
Reconhecer a importncia dos imigrantes na construo da identidade
brasileira.
Analisar as contribuies culturais dos imigrantes, dos negros e
indigenas.
Interpretar documentos histricos.
CONTEDOS:
Fontes histricas.
Religio.
Poder.
Escravido moderna.
Cidadania.
52
Cultura/Patrimnio.
Municpio.
Formas de produo.
2 BIMESTRE
EIXOS TEMTICOS: Histria das organizaes populacionais.
Espao.
Tempo cronolgico.
Memria.
Reconhecer e caracterizar aspectos gerais do modo de ser, viver e
trabalhar da sociedade indgena brasileira.
Conhecer alguns problemas que ndio brasileiro enfrenta atualmente
relacionados questo da terra e preservao de sua cultura.
Relacionar presente/passado no modo de vida dos primeiros habitantes
do Brasil.
Demonstrar sentimentos de respeito e valorizao pela cultura indgena.
Conhecer caractersticas da sociedade portuguesa no perodo das
grandes navegaes.
Identificar elementos que constituram a colonizao Portuguesa no
Brasil, reconhecendo seus efeitos sobre a sociedade indgena.
Inferir sobre as relaes de domnio dos brancos sobre os ndios a partir
da imposio do trabalho escravo e da aculturao provocada pela
catequese.
Reconhecer os traos culturais portugueses que permanecem nos
costumes do dia a dia.
Comparar alguns elementos atuais entre Portugal e Brasil.
Conhecer que a ocupao das terras e o desenvolvimento de atividade
econmica visavam garantira posse das terras e lucro para a coroa
Portuguesa.
53
Conhecer a histria dos escravos africanos e seus descendentes no

Brasil, a explorao de seu trabalho, a violncia que sofreram, assim
como suas formas de organizao para resistir escravido.
Reconhecer que a escravido africana foi a principal fonte de lucro no
trfico negreiro no Brasil.
Interpretar mapas histricos e criar hipteses explicativas para a
ocupao territorial.
Inferir sobre o conceito de liberdade na poca da escravido e nos dias
atuais.
Reconhecer a importncia dos imigrantes na construo da identidade
brasileira.
Analisar as contribuies culturais dos imigrantes.
Interpretar documentos histricos.
CONTEDOS:
Fontes histricas.
Escravido moderna.
Cidadania.
Cultura/Patrimnio.
Municpio.
Formas de produo.
Estado/Poderes: Executivo, Legislativo e Judicirio.
Cultura e religio.
1 BIMESTRE
EIXOS TEMTICOS: Sociedade mineradora.
A mulher e a minerao.
Atividades econmicas do Estado de Gois.
Primeira definio territorial brasileira.
Bandeirantes.
54
Mo de obra indgena.
Mapas.
Ocupao territorial brasileira.
Quilombos- Indgenas
Reconhecer o processo histrico de expanso territorial goiano por meio da
explorao das atividades econmicas.
Relatar registrando hipteses explicativas para a ocupao territorial de
Gois.
Identificar a sociedade mineradora e suas influncias na diversificao de
atividades econmicas no Estado de Gois.
Reconhecer a reconstituio do territrio brasileiro desde a chegada dos
portugueses no sculo XVI.
Identificar a ao dos colonizadores na expanso territorial.
Reconhecer que a chegada dos portugueses causou devastao para o meio
ambiente e contribuiu para a destruio das culturas indgenas. Histria das
organizaes populacionais.
Reconhecer que a 1 definio territorial brasileira foi dado pelo tratado de
Tordesilhas, tornando-a posse territorial de Portugal.
Concluir que a definio territorial faz parte do processo de construo da
nao.
Identificar a sociedade mineradora, destacando o desenvolvimento e o
crescimento de ncleos urbanos, a diversificao de atividades econmicas e
a definio de novos papis sociais.
Relacionar a importncia das bandeiras ao desbravamento do espao
geogrfico colonial.
Inferir a importncia do comportamento tico e do exerccio da cidadania no
convvio social.
Analisar as diferenas culturais entre europeus, indgenas e africanos.
Analisar o processo de expanso portuguesa pelos mares.
Caracterizar a formao histrica do povo brasileiro.
55
CONTEDOS:
Histria das organizaes populacionais.
Histria de Gois.
Nao
Gnero.
Histria do Brasil.
Tempos Histricos.
Cultura.
Trocas Culturais.
Espao territorial goiano.
2 BIMESTRE
EIXOS TEMTICOS: Espao territorial goiano.
Sociedade mineradora.
A mulher e a minerao.
Atividades econmicas do Estado de Gois.
Primeira definio territorial brasileira.
Bandeirantes.
Mo de obra indgena.
Mapas.
Ocupao territorial brasileira.
Quilombos.
Identificar a figura dos bandeirantes com destaque para a atuao na caa,
aprisionando e escravizando os indgenas.
Identificar a assimilao de hbitos que se d pelo contato com as diferentes
culturas.
Reconhecer a explorao da mo de obra dos indgenas e o modo como
resistiram ao domnio dos europeus.
Ler e interpretar mapas.
56
Elaborar e registrar hipteses explicativas para a ocupao territorial

brasileira.
Inferir sobre a ideia de quilombos.
Identificar os fatores que levaram ao fim da escravido.
Reconhecer a importncia do legado cultural dos povos imigrantes na cultura
brasileira.
Reconhecer que os imigrantes trazem consigo valores, hbitos, costumes e
tradies de lugar de origem.
Identificar as diferenas entre os diversos grupos e culturas que constituem o
povo brasileiro.
Localizar no globo terrestre o continente americano, os pases da Amrica do
sul, percebendo quais deles se limitam com o Brasil.
Contextualizar problemas dos povos indgenas atuais.
Escrever o processo de escravido indgena e negra no Brasil.
Identificar e demonstrar a importncia das culturas indgenas e africanas na
identidade brasileira.
CONTEDOS:
Histria das organizaes populacionais.
Histria de Gois.
Nao.
Gnero.
Histria do Brasil.
Tempos Histricos.
Cultura.
Trocas Culturais
57
CINCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
CINCIAS
1 BIMESTRE
EIXO TEMTICO: Ambiente, ser humano e sade.
Identificar a importncia da gua para os seres vivos, relacionando seus
usos e suas propriedades.
Relacionar o saneamento bsico preservao do ambiente e da
sade das populaes.
Identificar as principais causas de poluio/contaminao das fontes de
gua na regio em que vivem e as principais doenas causadas por
essa contaminao.
Explicar e valorar a ao do homem interrompendo os ciclos naturais e
produzindo lixo.
Valorizar medidas de proteo ambiental como as promotoras da
qualidade de vida.
Compreender o ciclo vital como caractersticas comum a todos os seres
vivos.
Perceber interferncias naturais e de ao humana nos ciclos de vida.
CONTEDOS:
gua
Poluio
Higiene e Sade.
2 BIMESTRE
EIXO TEMTICO: Ser humano, sade e recursos tecnolgicos.
58
Relacionar higiene, alimentao adequada e vacinao preservao
da sade.
Identificar os principais hbitos de higiene.
Relatar a importncia dos hbitos de higiene para a sade.
Relacionar hbitos de higiene alimentar a sua importncia para a sade.
Reconhecer que o ser humano utiliza e transforma material da natureza.
Reconhecer a importncia da tecnologia na preveno da sade
(vacina, soro)
Relatar a importncia da tecnologia na vida das pessoas.
Refletir a respeito das diferentes concepes de sade e discutir sade
pblica.
CONTEDOS.
Higiene e Sade.
Hbitos Alimentares.
Recursos Tecnolgicos.
1 BIMESTRE
Elaborar hipteses sobre a formao do solo em nosso planeta.
Relacionar eroso produzida pela atividade humana e desgaste do solo.
Relacionar a formao do solo com o fenmeno de eroso produzida
pela ao do intemperismo e dos seres vivos.
Relacionar a presena de hmus com a fertilidade dos solos.
Identificar tcnicas de preparo e transformao do solo para a
agricultura.
59
Identificar os problemas mais intensos de degradao do solo em

Gois, relacionando-os aos tipos de manejos realizados.
Identificar alternativas ao uso inadequado do solo em Gois.
Inferir que algumas doenas so transmitidas de uma pessoa para
outra.
Identificar algumas formas de contgio de doenas.
Identificar materiais reciclveis e o processo de tratamento de alguns
componentes do lixo.
CONTEDOS:
Solos.
Doenas
2 BIMESTRE
EIXO TEMTICO: Ser humano e sade, Recursos Tecnolgicos.
Reconhecer a tecnologia aplicada ao cultivo do solo.( trator, arado e
outros)
Identificar algumas formas de energia, relacionando-as ao aumento da
capacidade do trabalho.
Identificar, no seu cotidiano, os instrumentos da tecnologia que
favorecem a comunicao entre as pessoas. (telefone, rdio, TV, fax,
computador).
Aplicar medidas de preservao da sade atravs de atitudes e
cuidados com o corpo.
Reconhecer os principais riscos de acidentes em vrios tipos de
ambientes e como evit-los.
CONTEDOS:
Preveno de acidentes.
60
1 BIMESTRE
Reconhecer que o ser humano ocupa os espaos e modifica o ambiente
para atender s suas necessidades.
Reconhecer o crescimento das cidades e as transformaes do
ambiente natural.
Avaliar as consequncias da ao do homem para a vida do planeta.
Reconhecer a importncia do lazer e do repouso para a sade fsica e
mental.
Reconhecer que as comunidades, prefeituras e o servio de sade
pblica so responsveis por medidas que visam manter a higiene do
ambiente.
Identificar algumas atitudes que a populao deve desenvolver para
manter a higiene do ambiente.
Valorizar hbitos de higiene sociais necessrios convivncia
saudvel.
CONTEDOS:
Ambientes naturais e modificados.
Sade fsica e mental.
Sade pblica.
2 BIMESTRE
Reconhecer o corpo humano como um todo integrado onde existem
vrios rgos com funes diferentes.
61
Identificar o crebro como o rgo que controla o funcionamento do

corpo humano.
Relacionar o crescimento de problemas sociais graves (mortalidade
infantil e desnutrio) com o desenvolvimento tecnolgico na produo
e estocagem de alimentos, na indstria farmacutica e na medicina.
CONTEDOS:
Corpo humano.

1 BIMESTRE
Criar medidas para reduzir os problemas ambientais.
Conhecer os desequilbrios ambientais advindos de atividades
humanas.
Relacionar causas e consequncias das alteraes ambientais.
Relacionar a qualidade de vida a um ambiente saudvel.
Reconhecer a importncia da camada de oznio para o ambiente.
Conhecer as leis relacionadas a preservao do ambiente.
Identificar a clula como unidade fundamental da vida.
Identificar em imagem clulas do corpo humano.
Diferenciar a clula, animal da vegetal.
Relacionar os conceitos de unicelular e pluricelular.
Identificar a importncia dos alimentos como fonte de energia para o
corpo.
CONTEDO:
Meio Ambiente.
Clulas
Alimentos.
62
2 BIMESTRE
Identificar os diversos sistemas do corpo humano.
Concluir que o corpo humano funciona de maneira integrada.
Discernir a estrutura anatmica do corpo.
Relacionar a doao de rgos para transplante e evoluo tecnolgica.
Identificar os membros que podem ser substitudos por prteses.
Identificar e comparar tcnicas para conservao de alimentos.
Reconhecer tecnologias usadas para diminuir os problemas ambientais.
CONTEDOS:
Corpo humano.

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Estado de Gois - 2014

LNGUAGEM, CDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS.

MATEMTICAS E SUAS TECNOLOGIAS

CINCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

CINCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

LNGUAGEM, CDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS.

1 SEMESTRE DO ENSINO FUNDAMENTAL I ETAPA

Avaliar a coerncia das intervenes feitas por outros.

EIXO TEMTICO: Prtica de Leitura

Reconhecer as palavras estudadas em diferentes frases.

EIXO TEMTICO: Prtica de Escrita e Anlise da Lngua

Perceber as diferenas entre a pronncia e a grafia convencional das

Recontar poemas ouvidos e lidos, observando o encadeamento dos fatos,

Reconhecer a sequncia convencional das letras do alfabeto.

2 SEMESTRE DO ENSINO FUNDAMENTAL I ETAPA

EIXO TEMTICO: Prtica de Escrita e Anlise da Lngua

EIXO TEMTICO: Prtica de Leitura

3 SEMESTRE DO ENSINO FUNDAMENTAL I ETAPA

EIXO TEMTICO: Prtica de Oralidade

Escrever pequenos versos, poemas ou letras de msica, ou reescrev-

Conhecer as formas de comunicao (braile e libras).

Escrever noticia a partir de fatos do cotidiano e atualidades, utilizando

4 SEMESTRE DO ENSINO FUNDAMENTAL I ETAPA

Perceber lacunas e/ou incoerncias ao ouvir a narrao de fatos.

Ler historietas e anedotas.

Identificar os recursos visuais utilizados em anncios, folhetos, jornais,

MATEMTICA E SUAS TECNOLOGIAS

1 SEMESTRE DO ENSINO FUNDAMENTAL I ETAPA

EIXOS TEMTICOS: Grandezas e medidas

EIXOS TEMTICOS: Espao e Forma

EIXO TEMTICO: Grandezas e medidas

EIXO TEMTICO: Tratamento da informao.

2 SEMSESTRE DO ENSINO FUNDAMENTAL I ETAPA

Somar e subtrair os termos at 100 por meio de recursos pessoais e/ou

EIXOS TEMTICOS: Grandezas e medidas

Relacionar preos de produtos, identificando o mais caro e o mais barato.

3 SEMESTRE DO ENSINO FUNDAMENTAL I ETAPA

EIXOS TEMTICOS: Espao e Forma

EIXOS TEMTICOS: Grandezas e medidas

EIXO TEMTICO: Tratamento da informao

Inferir o conceito de adio com reserva na ordem da unidade.

EIXO TEMTICO: Espao e Forma

Reconhecer as semelhanas e diferenas entre slidos geomtricos

EIXO TEMATICO: Grandezas e medidas

EIXO TEMTICO: Tratamento da informao.

4 SEMESTRE DO ENSINO FUNDAMENTAL

Identificar e representar nmeros naturais e racionais no contexto dirio.

EIXOS TEMTICOS: Espao e Forma

EIXOS TEMTICOS: Grandezas e medidas

EIXOS TEMTICOS: Tratamento da informao

Resolver situaes problema que envolva as operaes (adio, subtrao,

Criar e resolver situaes problema que utilizem adio e subtrao de

EIXO TEMTICO: Espao e Forma

EIXO TEMTICO: Grandezas e medidas

EIXO TEMTICO: Tratamento da informao.

CINCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

1 SEMESTRE DO ENSINO FUNDAMENTAL I ETAPA

EIXOS TEMTICOS: Social Cartogrfico Fsico territorial

Observar e relatar oralmente diferentes locais e paisagens.

Reconhecer importncia de selecionar e depositar o lixo nos lugares

2 SEMESTRE DO ENSINO FUNDAMENTAL I ETAPA

Interpretar legendas, smbolos e cores.

Reconhecer e utilizar o endereo prprio.