PLANIFICACIN CURRICULAR ANUAL

UNIDAD EDUCATIVA TOMS OLEAS 2016-2017

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS

rea: CIENCIAS NATURALES Asignatura: CIENCIAS NATURALES

Docente(s)
Mgs. Zoila Rojas
:

Grado/curs Nivel
Dcimo Educacin General Bsica Media
o: Educativo:

2. TIEMPO

Carga Evaluacin del

No. Semanas de Total de
horaria aprendizaje e Total de semanas clases
trabajo periodos
semanal imprevistos
48
4 40 3 12

3. OBJETIVOS GENERALES:

Objetivos del rea Objetivos del grado/curso

 OG.CN.1. Desarrollar habilidades de pensamiento
cientfico con el fin de lograr flexibilidad intelectual,
espritu indagador y pensamiento crtico; demostrar
curiosidad por explorar el medio que les rodea y
valorar la naturaleza como resultado de la
comprensin de las interacciones entre los seres
vivos y el ambiente fsico.
OG.CN.2. Comprender el punto de vista de la ciencia
sobre la naturaleza de los seres vivos, su diversidad,
interrelaciones y evolucin; sobre la Tierra, sus
cambios y su lugar en el Universo, y sobre los
procesos, fsicos y qumicos, que se producen en la
materia.
OG.CN.3. Integrar los conceptos de las ciencias
biolgicas, qumicas, fsicas, geolgicas y
astronmicas, para comprender la ciencia, la
tecnologa y la sociedad, ligadas a la capacidad de
inventar, innovar y dar soluciones a la crisis
socioambiental.
OG.CN.4. Reconocer y valorar los aportes de la
ciencia para comprender los aspectos bsicos de la
estructura y el funcionamiento de su cuerpo, con el
fin de aplicar medidas de promocin, proteccin y
prevencin de la salud integral.
OG.CN.5. Resolver problemas de la ciencia mediante
el mtodo cientfico, a partir de la identificacin de
problemas, la bsqueda crtica de informacin, la
elaboracin de conjeturas, el diseo de actividades
experimentales, el anlisis y la comunicacin de
resultados confiables y ticos.
OG.CN.6. Usar las tecnologas de la informacin y la
O.CN.4.1.
Describir los tipos y caractersticas de las clulas, el ciclo celular, los
mecanismos de reproduccin celular y la constitucin de los tejidos,
que permiten comprender la compleja estructura y los niveles de
organizacin de la materia viva.
O.CN.4.2.
Describir la reproduccin asexual y sexual en los seres vivos y deducir
su importancia para la supervivencia y diversidad de las especies
O.CN.4.3.
Disear modelos representativos de los flujos de energa en cadenas y
redes alimenticias, identificar los impactos de la actividad humana en
los ecosistemas e interpretar las principales amenazas.
O.CN.4.4.
Describir las etapas de la reproduccin humana como aspectos
fundamentales para comprender la fecundacin, la implantacin, el
desarrollo del embrin y el nacimiento, y analizar la importancia de la
nutricin prenatal y de la lactancia.
O.CN.4.5.
Identificar las principales relaciones entre el ser humano y otros seres
vivos que afectan su salud, la forma de controlar las infecciones a
travs de barreras inmunolgicas naturales y artificiales.
O.CN.4.6.
Investigar en forma experimental el cambio de posicin y velocidad de
los objetos por accin de una fuerza, su estabilidad o inestabilidad y
los efectos de la fuerza gravitacional.

comunicacin (TIC) como herramientas para la
bsqueda crtica de informacin, el anlisis y la
comunicacin de sus experiencias y conclusiones
sobre los fenmenos y hechos naturales y sociales.
OG.CN.7. Utilizar el lenguaje oral y el escrito con
propiedad, as como otros sistemas de notacin y
representacin, cuando se requiera.
OG.CN.8. Comunicar informacin cientfica,
resultados y conclusiones de sus indagaciones a
diferentes interlocutores, mediante diversas tcnicas
y recursos, la argumentacin crtica y reflexiva y la
justificacin con pruebas y evidencias.
O.CN.4.7.
Analizar la materia orgnica e inorgnica, establecer sus semejanzas y
diferencias segn sus propiedades, e identificar al carbono como
elemento constitutivo de las biomolculas (carbohidratos, protenas,
lpidos y cidos nuclicos).
O.CN.4.8.
Investigar en forma documental la estructura y composicin del
Universo; las evidencias geolgicas y paleontolgicas en los cambios
de la Tierra y el efecto de los ciclos biogeoqumicos en el medio
natural. Todo, con el fin de predecir el impacto de las actividades
humanas e interpretar las consecuencias del cambio climtico y el
calentamiento global.

OG.CN.9 Comprender y valorar los saberes O.CN.4.9.

ancestrales y la historia del desarrollo cientfico,
tecnolgico y cultural, considerando la accin que Comprender la conexin entre la ciencia y los problemas reales del
estos ejercen en la vida personal y social. mundo, como un proceso de alfabetizacin cientfica, para lograr, en
los estudiantes, el inters hacia la ciencia, la tecnologa y la sociedad.
OG.CN.10. Apreciar la importancia de la formacin
cientfica, los valores y actitudes propios del O.CN.4.10.
pensamiento cientfico, y, adoptar una actitud crtica
Utilizar el mtodo cientfico para el desarrollo de habilidades de
y fundamentada ante los grandes problemas que
investigacin cientfica, que promuevan pensamiento crtico, reflexivo
hoy plantean las relaciones entre ciencia y sociedad.
y creativo, enfocado a la resolucin de problemas.

4. EJES TRANSVERSALES:

5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN*

Ttulo de
Objetivos
la unidad
especficos de la Contenido Orientaciones Duracin en
N. de Evaluacin
unidad de s** metodolgicas semanas
planificaci
planificacin
n
1. Los Comprender ms Observacin EVALUACION 2
microorga acerca de las Deduccin DIAGNOSTICA
nismos bacterias, los virus, Tema 1 Induccin
el microscpio y los Lluvia de ideas
Las
microbios por bacterias. Lectura atenta de
Determina el
medio del estudio diversos tipos de textos
Tema 2 Creacin de procedimiento a
de los
organizadores grficos travs de los
microorganismos
Los virus. Racionalizacin del tema trabajos, tareas,
para comprender la
Taller de aula deberes, entre
compleja estructura Tema 3
Debate otros.
y los niveles de
organizacin de la El
microscop aprendizaje
materia viva.
io como
herramien
ta para
estudiar
los
microbios. EVALUACION
FORMATIVA
Proyecto
escolar

Hagamos Determina el
un video procedimiento a
para travs de los
prevenir
trabajos, tareas,
la gripe
A/H1N1 deberes, entre
otros.
Laborato
rio

Con EVALUACION
ayuda de SUMATIVA
las
bacterias,
hacemos
un
 delicioso
yogur

Buen
Vivir

Los
alimentos
y el Buen
Vivir Determina la
medicin del
Para
aprender aprendizaje a
mejor, travs de pruebas
organizo abiertas y de base
mis ideas. estructurada
Evaluaci
n
sumativa.

Evaluaci
n de
seleccin
mltiple.

2. Las Comprender mejor Observacin 2

enfermed la inmunidad, las Deduccin
ades y el defensas, las Tema 1 Induccin
sistema
vacunas, los Lluvia de ideas
inmune El sistema EVALUACION
tejidos, las inmune y Lectura atenta de
FORMATIVA
enfermedades y las las diversos tipos de
infecciones a travs defensas. textos
de perfeccionar las Creacin de
Tema 2 organizadores
enfermedades y el Determina el
grficos
sistema inmune Las procedimiento a
Racionalizacin del
defensas tema travs de los
inespecfi Taller de aula trabajos, tareas,
 cas. Debate deberes, entre
otros.
Tema 3

Las
defensas
EVALUACION
especfica
s. SUMATIVA

Tema 4

Las Determina la
vacunas. medicin del
aprendizaje a
Tema 5
travs de pruebas
Los abiertas y de base
tejidos del estructurada
sistema
inmune.

Tema 6

El ser
humano y
las
enfermed
ades
infecciosa
s.

Tema 7

Enfermed
ades
infecciosa
s
transmitid
as por
alimentos
 o agua.

Proyecto
escolar

Escritura
de una
noticia
periodstic
a sobre el
virus Zika

Laboratori
o

Jugamos a
controlar
una
epidemia
causada
por una
enfermed
ad
infecciosa

Buen
Vivir

Cuidemos
la salud

Para
aprender
mejor,
organizo
mis ideas

Evaluaci
n
sumativa
 Evaluaci
n de
seleccin
mltiple

3. Fsica de Conocer mejor la Tema 1 Observacin EVALUACION 2

los fluidos densidad, os Deduccin FORMATIVA
Densidad
fluidos, la presin, Induccin
de las
la contaminacin, y Lluvia de ideas
sustancia
los barmetros por s Lectura atenta de
Determina el
medio de aprender diversos tipos de
Tema 2 textos procedimiento a
ms sobre la fsica
Creacin de travs de los
de los fluidos para,
Presin en organizadores trabajos, tareas,
identificar los fluidos y grficos deberes, entre
impactos de la principio Racionalizacin del otros.
actividad humana de Pascal tema
en los ecosistemas Taller de aula
e interpretar las Tema 3
Debate
principales Presin
amenazas. atmosfri
ca

Tema 4 EVALUACION
SUMATIVA
Contamin
acin
atmosfri
ca Determina la
medicin del
Tema 5
aprendizaje a
Principio travs de pruebas
de abiertas y de
Arqumed base
es estructurada
Proyecto
escolar

El
misterio
del huevo
que flota

Laborato
rio

Construye
un
barmetro

de agua

Buen
Vivir

Caminar
es
saludable

Para
aprender
mejor,
organizo
mis ideas

Evaluaci
n
sumativa

Evaluaci
n de
seleccin
mltiple

Observacin EVALUACION 2
Deduccin
 Tema 1 Induccin FORMATIVA
Lluvia de ideas
El El origen
Lectura atenta de
Universo del
diversos tipos de
Universo Determina el
4. textos
y el Big procedimiento a
Creacin de
Saber ms sobre el Bang
organizadores travs de los
universo, las grficos trabajos, tareas,
Tema 2
galaxias, los Racionalizacin del deberes, entre
planetas, las Las tema otros.
constelaciones, el galaxias y Taller de aula
espectro y la las Debate
Astronoma por estrellas
medio del Tema 3
aprendizaje del
Universo para Los
predecir el impacto planetas
EVALUACION
de las actividades del
Sistema SUMATIVA
humanas e
Solar
interpretar las
consecuencias del Tema 4
cambio climtico y Determina la
el calentamiento Las medicin del
constelaci aprendizaje a
global.
ones
travs de pruebas
Tema 5 abiertas y de
base
El estructurada
espectro
electroma
gntico

Tema 6

Historia
de la
Astronom
 a

Proyecto
escolar

Mi
Sistema
Solar

Laborato
rio

Elaboro
un eclipse

Buen
Vivir

Disfrutar
del
Universo

Para
aprender
mejor,
organizo
mis ideas

Evaluaci
n
sumativa.

Evaluaci
n de
seleccin
mltiple

5. Los ciclos Conocer mejor los Observacin EVALUACION 2

biogeoqu ciclos Deduccin FORMATIVA
micos biogeoqumicos, las Tema 1 Induccin
 actividades Los ciclos Lluvia de ideas
humanas, el cambio biogeoqu Lectura atenta de
climtico, las micos diversos tipos de Determina el
corrientes y el textos procedimiento a
Tema 2
medio ambiente Creacin de travs de los
por medio del Las organizadores trabajos, tareas,
actividade grficos deberes, entre
estudio de los ciclos
s Racionalizacin del otros.
biogeoqumicos
humanas tema
para iinvestigar en Taller de aula
y los
forma experimental ciclos Debate
el cambio de biogeoqu
posicin y micos
velocidad de los
objetos por accin Tema 3
de una fuerza, su EVALUACION
El cambio
estabilidad o SUMATIVA
climtico
inestabilidad y los
efectos de la fuerza Tema 4
gravitacional. Determina la
La
corriente medicin del
de aprendizaje a
Humboldt travs de pruebas
y el abiertas y de base
fenmeno
estructurada
de El Nio

Proyecto
escolar

Trptico
sobre el
cuidado
del medio
ambiente

Laborato
 rio

Simulaci
n de lluvia
cida

Buen
Vivir

Cuidemos
el planeta
Tierra

Para
aprender
mejor,
organizo
mis ideas

Evaluaci
n
sumativa

Evaluaci
n de
seleccin
mltiple

6. La Tierra Saber ms sobre Observacin EVALUACION 2

las placas Deduccin FORMATIVA
tectnicas, las Tema 1 Induccin
rocas y los Lluvia de ideas
Placas
volcanes, a travs tectnicas Lectura atenta de
Determina el
del aprendizaje de diversos tipos de
Tema 2 textos procedimiento a
la Tierra para
Creacin de travs de los
Investigar en forma Las rocas organizadores trabajos, tareas,
experimental el grficos deberes, entre
Racionalizacin del
cambio de posicin Tema 3 tema otros.
y velocidad de los Taller de aula
objetos por accin Los Debate
de una fuerza, su volcanes
estabilidad o
Proyecto
inestabilidad y los escolar
efectos de la fuerza
gravitacional Hagamos EVALUACION
un volcn SUMATIVA
casero

Laborato
rio Determina la
Clasifican medicin del
do rocas aprendizaje a
travs de pruebas
Buen abiertas y de base
Vivir estructurada
Saber
hablar y
saber
escuchar

Para
aprender
mejor,
organizo
mis ideas

Evaluaci
n
sumativa

Evaluaci
n de
seleccin
mltiple
 Soluciona
rio

Bibliograf
a

6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA Caldern, L. H. (julio de 2016).

7. OBSERVACIONES
Ruta del aprendizaje. Quito: Prolipa

Se consignarn las novedades en el cumplimiento

Recursos que se emplearn en el desarrollo de la unidad de planificacin, de la planificacin. Adems, puede sugerir ajustes
especialmente aquella bibliografa empleada tanto en el fundamento del para el mejor cumplimiento de lo planificado en el
diseo de cada unidad de planificacin como textos seleccionados para el instrumento.
trabajo con el alumnado.

ELABORADO REVISADO APROBADO

VICERRECTOR: Lic. Marco

DOCENTE(S): Mgs. Zoila Rojas VICERRECTOR: Lic. Marco Rodrguez
Rodrguez

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: