Anda di halaman 1dari 10

Halaman 5

PASSAGE ONE (Questions 1-2)

Fort Knox, Kentucky, is the sie of a U.S army pos, but I is even more renowned
for th Fort Knox. Bullion Deposiory, the massive vault hat contains the bulk of the
U.S. Governments gold deposis. Completed in 1936, he vault is housed in a a two-
story building constructed of grnite, steel, and concrete; he vault it self is made of
steel and concrete and has a door that weigs more than twenty tons. Naturally, the
most up-o-date security devices available are in place at knox, and the army post
nearby provides further protection.

PASSAGE ONE (Questions 1-2)

Fort Knox, Kentucky, is the sie of a U.S army pos, but I is even more renowned
for th Fort Knox. Bullion Deposiory, the massive vault hat contains the bulk of the
U.S. Governments gold deposis. Completed in 1936, he vault is housed in a a two-
story building constructed of grnite, steel, and concrete; he vault it self is made of
steel and concrete and has a door that weigs more than twenty tons. Naturally, the
most up-o-date security devices available are in place at knox, and the army post
nearby provides further protection.

1. Which of the following best describes the topic of the passage?


a. The city of Fort Knox, Kentucky
b. The federal gold depository
c. The U.S army post at For Knox
d. Gold bullion

1. Manakah dari terbaik berikut ini menjelaskan topik dari bagian ini ?
Sebuah. Kota Fort Knox , Kentucky
b . Depository emas Federal
c . Pos tentara A.S di Untuk Knox
d . emas batangan

2. Which of the following would be the best title for this passage ?
a. The massive concrete vault
b. Fort Knox Security
c. Where the U.S Keeps I Gold
d. A visit to Kentucky

2. Manakah dari berikut ini akan menjadi gelar terbaik untuk bagian ini ?
Sebuah. Kubah beton besar
b . Fort Knox Keamanan
c . Dimana A.S Keeps saya Emas
d . Kunjungan ke Kentucky

PASSAGE TWO (Questions 3-4)


One identifying caraceristic of minerals is their, relative hardness, which can be
determined by scratching one mineral with another. In this type of test, a harder
mineral can scratch a softer one, but a softer mineral is unable to scratch the harder
one. The mohs hardness scale is used to rank minerals according to hardness. Ten
minerals are listed in this scale, ranging from talc with a hardness of 1 to diamond
with a hardness of 10. On this scale, quarts (number 7) is harder than feldspar
(number 6) and is therefore able to scratch I; however, feldspar is unable to make a
mark on quartz.

LINTAS DUA ( Pertanyaan 3-4 )

Salah satu caraceristic mengidentifikasi mineral adalah mereka , kekerasan relatif ,


yang dapat ditentukan dengan menggaruk satu mineral dengan yang lain . Dalam jenis tes,
mineral sulit bisa menggaruk satu lembut , tapi mineral lembut tidak dapat menggores lebih
keras satu . Skala kekerasan Mohs 'digunakan untuk menentukan peringkat mineral sesuai
dengan kekerasan . Sepuluh mineral yang tercantum dalam skala ini , mulai dari bedak
dengan kekerasan 1 untuk berlian dengan kekerasan 10. Pada skala ini , liter ( nomor 7 )
lebih sulit daripada feldspar ( nomor 6 ) dan karena itu mampu menggaruk saya ; Namun ,
feldspar tidak dapat membuat tanda pada kuarsa .

3. Which of the following best states the subject of this passage?


a. The hardness of diamonds
b. Identifying minerals by means of a scratch test
c. Feldspar on the Mohs scale
d. Recognizing minerals in their natural state

3. Manakah dari negara terbaik berikut subjek bagian ini ?


Sebuah. Kekerasan berlian
b . Mengidentifikasi mineral dengan cara tes awal
c . Feldspar pada skala Mohs '
d . Menyadari mineral dalam keadaan alami mereka

4. The main idea of this passage is that


a. The hardness of a mineral can be determined by its ability to make a mark
on other mineral
b. Diamonds, with a hardness of 10 on the Mohs scale, can scrtch all other
minerals
c. A softer mineral cannot be scratched by a harder mineral
d. Alc is the first mineral listed on the Mohs scale

4. Gagasan utama dari bagian ini adalah bahwa


Sebuah. Kekerasan mineral dapat ditentukan oleh kemampuannya untuk membuat tanda
pada mineral lainnya
b . Berlian , dengan kekerasan 10 pada skala Mohs ' , dapat scrtch semua mineral lainnya
c . Sebuah mineral lembut tidak dapat tergores oleh mineral keras
d . Alc adalah mineral pertama yang terdaftar di skala Mohs '

Halaman 7

PASSAGE ONE (Question 1-2)

Conflict within an organization is not always viewed as undesirable. In fact,


various managers have widely divergent ideas on the value that conflict can have.
According to the traditional view of conflict, conflict is harmful to an
organization. Managers with this traditional view of conflict see it as their role in an
organization to rid the organization of any possible sources of conflict.
The interactionist view of conflict, on the other hand, holds that conflict can
serve an important fuction in an organization by reducing complacency among
workers and causing positive change to occur. Managers who hold an interactionist
view of conflict may actually take steps to stimulate conflict within the organization.

Halaman 7

LINTAS SATU ( Pertanyaan 1-2 )

Konflik dalam sebuah organisasi tidak selalu dilihat sebagai tidak diinginkan . Bahkan ,
berbagai manajer memiliki ide-ide yang sangat beragam pada nilai konflik yang dapat
memiliki .
Menurut pandangan tradisional konflik , konflik berbahaya bagi sebuah organisasi .
Manajer dengan pandangan tradisional ini konflik melihatnya sebagai peran mereka dalam
suatu organisasi untuk menyingkirkan organisasi dari setiap sumber konflik .
The interaksionis pandangan konflik , di sisi lain , berpendapat bahwa konflik dapat
melayani fuction penting dalam sebuah organisasi dengan mengurangi kepuasan antara
pekerja dan menyebabkan perubahan positif terjadi . Manajer yang memegang pandangan
interaksionis konflik dapat benar-benar mengambil langkah-langkah untuk merangsang
konflik dalam organisasi .

1. How is the information in the passage organized?


a. The origin of ideas about conflict are presented
b. Contrasting views of conflict are presented
c. Two theorists discuss the strengths and weaknesses of their views on conflict
d. Examples of conflict within organization are presented

1. Bagaimana informasi dalam bagian ini diselenggarakan ?


Sebuah. Asal ide-ide tentang konflik disajikan
b . Kontras pandangan konflik disajikan
c . Dua teori membahas kekuatan dan kelemahan dari pandangan mereka tentang konflik
d . Contoh konflik dalam organisasi disajikan
2. What type of information is included in the third paragraph?
a. A comparison of the interactionist and traditional views of conflict
b. A discussion of the weaknesses of the interactionist view of conflict
c. An outline of the type of manager who prefers the interactionist views of
conflict
d. A description of one of the opposing views of conflict

2. Apa jenis informasi termasuk dalam paragraf ketiga ?


Sebuah. Perbandingan interaksionis dan pandangan tradisional konflik
b . Sebuah diskusi tentang kelemahan pandangan interaksionis konflik
c . Garis besar jenis manajer yang lebih suka pandangan interaksionis konflik
d . Penjelasan salah satu pandangan yang berlawanan konflik

Halaman 8

PASSAGE TWO (Question 3-4)


IQ, or intelligence Quotient, is dvined as the ratio of a patrons mental age to
chronological age, with the ratio multiplied by 100 to remove the decimal.
Chronological age is easily determined; mental age is generally measured by some
kind of standard test and is not so simple to define.
In practice, it has been impossible to arrive at consensus as to which types of
intellectual operations demonstrate intelligence. Furthermore, it has been
impossible to devise a test without cultural bias, which is to say that any IQ test so
far proposed have been shown to reflect the culture of the test makers. Test takers
from that culture would, it follows, score higher on such a test than test takers from
a different culture with equal intelligence.

Halaman 8

LINTAS DUA ( Pertanyaan 3-4 )


IQ , atau Quotient intelijen , yang dvined sebagai rasio usia mental pelindung untuk
usia kronologis , dengan rasio dikalikan dengan 100 untuk menghapus desimal . Usia
kronologis mudah ditentukan ; usia mental umumnya diukur oleh beberapa jenis uji standar
dan tidak begitu sederhana untuk menentukan .
Dalam prakteknya , sudah tidak mungkin untuk mencapai konsensus untuk yang jenis
operasi intelektual menunjukkan kecerdasan . Selain itu, telah tidak mungkin untuk
merancang tes tanpa bias budaya , yang mengatakan bahwa setiap tes IQ sejauh diusulkan
telah terbukti untuk mencerminkan budaya pembuat tes . Uji pengambil dari budaya yang
akan , maka , skor yang lebih tinggi pada tes tersebut dari pengambil tes dari budaya yang
berbeda dengan kecerdasan yang sama .

3. What type of information is included in the first paragraph?


a. An argument
b. A definition
c. An opinion
d. An theory

3. Apa jenis informasi termasuk dalam paragraf pertama ?


Sebuah. Sebuah argumen
b . definisi A
c . Sebuah pendapat
d . sebuah teori

4. How does the information in the third paragraph differ from that in the second
paragraph?
a. It present a contrasting point of view
b. It follows chronologically from the ideas in the second paragraph
c. It present real information rather than a premise
d. It presents an example of the ideas in the second paragraph

4. Bagaimana informasi dalam paragraf ketiga berbeda dari yang di paragraf kedua ?
Sebuah. Ini menyajikan sudut pandang yang kontras
b . Ini mengikuti secara kronologis dari ide-ide dalam paragraf kedua
c . Ini informasi yang nyata hadir daripada premis
d . Ini menyajikan contoh ide-ide dalam paragraf kedua

PASSAGE THREE (Question 5-6)

The largest lake in the western United States is the Great Salt Lake, an inland
saltwater lake in northwestern Utah, just outside the state capital of Salt Lake City.
Rivers and streams feed into the Great Salt Lake, but none drain ou of it; this has a
major influence on both the salt content and the size of the lake.
Although the Great Salt Lake is fed by freshwater streams, it is actually saltier
than the oceans of the world. The salt comes from the more than two million tons of
minerals that flow into the lake each year from the rivers and creeks that feed it.
Sodium and chloride-the componens of salt-comprise the large majority of the lakes
mineral content.
The Great Salt Lake can vary tremendously from its normal size of 1,700
square miles, depending on long-term weather conditions. During periods of heavy
rains, the size of the lake can swell remendously from the huge amounts of water
flowing into the lake from its feeder rivers and streams; in 1980 the lake even
reached a size of 2,400 square miles. During periods of dry weather, the size of the
lake decreases, sometimes drastically; due evaporation.

5. How is the information in the passage organized?


a. Two unusual characteristics of the Great Salt Lake are discussed
b. Contrasting theories about the Great Salt Lakes salt levels are presented
c. The process by which the Great Salt Lake gets its salt is outlined
d. The reasons for the variations in the Great Salt Lakes size are are given
6. The third paragraph contains information on
a. How the size of the lake affects weather conditions
b. The effecs of contrasting weaher conditions on the size of the lake
c. The effects of changes in the size of the lake
d. The causes of the varied weather conditions in the area of he lake

LINTAS TIGA (Pertanyaan 5-6)

Danau terbesar di Amerika Serikat bagian barat adalah Great Salt Lake, sebuah danau
air asin daratan di barat laut Utah, di luar ibukota negara bagian Salt Lake City. Sungai dan
sungai pakan ke Great Salt Lake, tetapi tidak menguras ou itu; ini memiliki pengaruh besar
pada kedua kandungan garam dan ukuran danau.
Meskipun Great Salt Lake diberi makan oleh aliran air tawar, itu sebenarnya lebih asin
dari lautan di dunia. Garam berasal dari lebih dari dua juta ton mineral yang mengalir ke
danau setiap tahun dari sungai dan anak sungai yang memberi makan itu. Natrium dan
klorida-the componens garam-terdiri dari sebagian besar kandungan mineral danau.
Great Salt Lake dapat sangat bervariasi dari ukuran normal dari 1.700 mil persegi,
tergantung pada kondisi cuaca jangka panjang. Selama periode hujan lebat, ukuran danau
dapat membengkak remendously dari sejumlah besar air yang mengalir ke danau dari
sungai pengumpan dan sungai; pada tahun 1980 danau bahkan mencapai ukuran 2.400 mil
persegi. Selama periode cuaca kering, ukuran danau menurun, kadang-kadang secara
drastis; penguapan karena.

5. Bagaimana informasi dalam bagian ini diselenggarakan?


Sebuah. Dua karakteristik yang tidak biasa dari Great Salt Lake dibahas
b. Kontras teori tentang tingkat Great Salt Lake garam disajikan
c. Proses di mana Great Salt Lake mendapat garam diuraikan
d. Alasan untuk variasi ukuran Great Salt Lake yang diberikan

6. Paragraf ketiga berisi informasi tentang


Sebuah. Bagaimana ukuran danau mempengaruhi kondisi cuaca
b. The effecs kontras kondisi weaher pada ukuran danau
c. Efek dari perubahan ukuran danau
d. Penyebab kondisi cuaca bervariasi di daerah danau dia

Halaman 9

PASSAGE ONE (Question 1-2)

Common types of calendars can be based on the Sun or on the moon. The
solar calendar is based on the solar year. Since the solar year is 365.2422 days
long, solar calendars consist of regular years of 365 days and have an extra day
every fourh years, or leap year, to make up for the additional fractional amount. In a
solar calendar, the waxing and waning of the moon can ake place at various stages
of each month.
The lunar calendar is synchronized to the lunar month rather than the solar
year. Since the lunar month is tweny-nine an a half days long, most lunar calendars
have alternating months of twenty-nine and thirty days. A twelve-mounth lunar year
thus has 354 days, 11 days shorter than a solar year.

1. What is the main idea of the passage?


a. All calendars are the same
b. The solar calendar is based on the sun
c. Different calendars hve dissmilan bases
d. The lunar month is twenty-nine and a half days long
2. How is the information in the passage organized?
a. Characteristics of the solar calendar are outlined
b. Two types of calendars are described
c. The strengths and weakness of the lunar calendar are described
d. The length of each existing calendar is contrasted

Halaman 9

LINTAS SATU (Pertanyaan 1-2)

Jenis-jenis kalender dapat didasarkan pada Matahari atau bulan. Kalender surya
didasarkan pada tahun matahari. Sejak tahun surya adalah 365.2422 hari yang panjang,
kalender surya terdiri dari tahun reguler 365 hari dan memiliki satu hari ekstra setiap tahun
fourh, atau tahun kabisat, untuk menebus jumlah pecahan tambahan. Dalam kalender
matahari, waxing dan memudarnya bulan dapat ake tempat pada berbagai tahap setiap
bulan.
Kalender lunar disinkronisasi dengan bulan lunar daripada tahun matahari. Sejak bulan
lunar adalah tweny-sembilan yang setengah hari yang panjang, paling kalender lunar telah
bolak bulan dua puluh sembilan dan tiga puluh hari. Sebuah dua belas mounth tahun lunar
dengan demikian memiliki 354 hari, 11 hari lebih pendek dari satu tahun surya.

1. Apa gagasan utama dari bagian ini?


Sebuah. Semua kalender yang sama
b. Kalender surya didasarkan pada matahari
c. Kalender yang berbeda hve basis dissmilan
d. Bulan lunar adalah dua puluh sembilan setengah hari yang panjang

2. Bagaimana informasi dalam bagian ini diselenggarakan?


Sebuah. Karakteristik kalender surya diuraikan
b. Dua jenis kalender dijelaskan
c. Kekuatan dan kelemahan dari kalender lunar dijelaskan
d. Panjang setiap kalender yang ada kontras

PASSAGE WO (Question 3-4)

Vaccines are prepared from harmful viruses or bacteria and administered to


patients to provide immunity to specific diseases. He various types of vaccines are
classified according to the method by which they are derived.
The most basic class of vaccines actually contains disease-causing
microorganisms that have been killed with a solution containing formaldehyde. In
this ype of vaccine, the microorganisms are dead and therefore cannot cause
disease, however, the antigens found in and on the microorganisms can still
stimulate the formation of antibodies. Examples of this type of vaccine are he ones
that fight influenza, typhoid fever, and cholera.
A second type of vaccine contains the toxins produced by the microorganisms
rather than the microorganisms themselves. This type of vaccine is prepared when
the microorganisms I self does little damage but the toxin within the
microorganisms is extremely harmful. For example, the bacteria that cause
diphtheria can thrive in the troat without much harm, but when toxins are released
from the bacteria, muscles can become paralyzed and death can ensue.
A final type of vaccine contains living microorganisms thet have been
rendered harmless. With this type of vaccine, a learge number of antigen muleculer,
are produced and the immunity that results is generally longer lasting than the
immunity from other types of vaccine. The Sabin oral antipolio vaccine and the BCG
vaccine against tuberculosis are examples of this type of vaccine.

3. Which of the following expresses the main idea of the passage?


a. Vaccines provide immunitynto specific disease
b. Vccines contain disease-causing microorganisms
c. Vaccines are derived in different ways
d. New approaches in administering vaccine are being developed
4. How many types of vaccines are presented in the passage?
a. Two
b. Three
c. Four
d. Five

LINTAS WO (Pertanyaan 3-4)

Vaksin dibuat dari virus atau bakteri berbahaya dan diberikan kepada pasien untuk
memberikan kekebalan terhadap penyakit tertentu. Dia berbagai jenis vaksin diklasifikasikan
menurut metode yang mereka berasal.
Kelas dasar yang paling vaksin sebenarnya mengandung mikroorganisme penyebab
penyakit yang telah menewaskan dengan larutan yang mengandung formalin. Dalam ype ini
vaksin, mikroorganisme mati dan karena itu tidak dapat menyebabkan penyakit, namun,
antigen ditemukan di dalam dan di mikroorganisme masih dapat merangsang pembentukan
antibodi. Contoh dari jenis vaksin yang ia orang yang melawan influenza, demam tifoid, dan
kolera.
Tipe kedua dari vaksin mengandung racun yang dihasilkan oleh mikroorganisme
daripada mikroorganisme sendiri. Jenis vaksin siap ketika mikroorganisme saya sendiri tidak
kerusakan kecil tapi racun dalam mikroorganisme sangat berbahaya. Misalnya, bakteri yang
menyebabkan difteri dapat berkembang dalam troat tanpa banyak kerusakan, tetapi ketika
racun yang dilepaskan dari bakteri, otot dapat menjadi lumpuh dan kematian dapat terjadi.
Sebuah jenis akhir vaksin mengandung mikroorganisme hidup utamanya telah diubah
menjadi tidak berbahaya. Dengan jenis vaksin, sejumlah learge antigen muleculer,
diproduksi dan kekebalan yang dihasilkan umumnya lebih tahan lama dibandingkan
kekebalan dari jenis lain vaksin. The Sabin lisan vaksin antipolio dan vaksin BCG terhadap
TBC adalah contoh dari jenis vaksin.

3. Manakah dari berikut ini mengungkapkan gagasan utama dari bagian ini?
Sebuah. Vaksin memberikan immunitynto penyakit tertentu
b. Vccines mengandung mikroorganisme penyebab penyakit
c. Vaksin yang berasal dengan cara yang berbeda
d. Pendekatan baru dalam mengelola vaksin sedang dikembangkan

4. Berapa banyak jenis vaksin disajikan dalam bagian ini?


Sebuah. Dua
b. Tiga
c. Empat
d. Lima

Halaman 13

PASSAGE ONE (Question 1-2)

Ice ages, those periods when ice covered extensive areas of the Earth., are
known to have occurred at least six times. Past ice ages can be recognized from
rock strata that show evidence of foreign materials deposited by moving walls of ice
or melting glaciers. Ice ages can also be recognized from land formations that have
been produced from moving walls of ice, such as U-shaped valleys, sculptured
landscapes, and polished rock faces.

1. According to the passage, what happens during an ice age?


a. Rock strata are recognized by geologists
b. Evidence of fereign materials is found
c. Ice covers a large portion of the Earths
d. Ice melts six times
2. The passage covers how many different methods of recognizing past ice ages?
a. One
b. Two
c. Three
d. Four
3. According to the passage, what in the rock strata is a evidence to geologists of a
past ice age?
a. Ice
b. Melting glaciers
c. U-shaped valleys
d. Subtrances from other areas

Halaman 13
LINTAS SATU ( Pertanyaan 1-2 )
Zaman es , yang periode ketika es menutupi area yang luas dari Bumi . , Diketahui
telah terjadi setidaknya enam kali . Zaman es terakhir dapat dikenali dari lapisan batuan
yang menunjukkan bukti bahan asing disimpan dengan memindahkan dinding es atau
gletser mencair . Zaman es juga dapat dikenali dari formasi tanah yang telah dihasilkan dari
bergerak dinding es , seperti lembah berbentuk U , lanskap pahatan , dan wajah batu
dipoles .
1. Menurut bagian ini , apa yang terjadi selama zaman es ?
Sebuah. Strata batuan diakui oleh ahli geologi
b . Bukti bahan fereign ditemukan
c . Es mencakup sebagian besar bumi
d . Es mencair enam kali

2. Bagian ini mencakup berapa banyak metode yang berbeda dari zaman es terakhir
mengenali ?
Sebuah. satu
b . dua
c . tiga
d . empat

3. Menurut bagian ini , apa yang di lapisan batuan adalah bukti untuk ahli geologi dari
zaman es terakhir?
Sebuah. es
b . pencairan gletser
c . Lembah berbentuk U
d . Subtrances dari daerah lain