ESCUELA: SECUNDARIA No.

58 VCTOR CADENA AGUAYO

MAESTRO: JUAN CARLOS LUNA HERNANDEZ MATERIA: ESPAOL

BLOQUE: 1 GRADO: 1 SEMANAS:

PLANEACION ESPAOL

TEMA:
MIS FICHAS DE TRABAJO
BLOQUE: 1 PROYECTO: 1
PROPOSITOS:
Que los alumnos establezcan la relacin entre los elementos que conforman un texto e
identifiquen la importancia que tienen para la comprensin de los mismos
Que los alumnos elijan un tema de inters para analizar informacin acerca del mismo.
Que los alumnos analicen informacin y la acomoden en organizadores grficos, tales como,
mapas mentales, cuadros sinpticos y conceptuales.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Analiza diferentes materiales de consulta con el fin de obtener la informacin que
requiere, considerando la organizacin del texto y sus componentes.
Elabora fichas de trabajo utilizando parfrasis y recursos grficos.
Escribe fichas de trabajo de acuerdo con propsitos especficos, y cita convencionalmente
los datos bibliogrficos de las fuentes consultadas.
Emplea el resumen como un medio para seleccionar, recuperar y organizar informacin
de distintos textos
COMPETENCIAS QUE FAVORECEN:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico
PRODUCTO FINAL:
Fichas para elaborar resmenes

ACTIVIDADES SEMANA 1
ACTIVIDADES TEMAS DE APOYO LIBRO
REFLEXIN
INICIO - Ejercicio de conocimiento Comprensin e
interpretacin
grupal y explicacin de
forma de trabajo y
tiles necesarios Relacin entre
DESARRO - ACT1: Portada ttulo, subttulo,
1 si el alumno desarrolla
creatividad en la portada referente
LLO Hoja de tareas apoyos grficos a los temas de el primer bimestre,
adems se empea y esfuerza en
y el texto. entregar un buen trabajo.
.5 si el alumno entrega la actividad
pero sin tener empeo en su
trabajo y solo lo hace por
Informacin presentar la actividad.
0 si el alumno no entrega la
expuesta en actividad o durante la clase no
trabajo en la actividad.
grficas, tablas,
CIERRE - ACT2: Encuadre y diagramas, mapas
1 si el alumno cumple con
firmar el encuadre de
temario conceptuales, mapas evaluacin por parte de
- Sellar mentales y cuadros su tutor
sinpticos, entre 0 si el alumno no entrega
- Libro lectura
otros. firmado por su tutor la
evaluacin.
 ACTIVIDADES SEMANA 2
ACTIVIDADES TEMAS DE APOYO RUBRICA
REFLEXIN LIBRO O
MED
INICIO -ACT3: Responder evaluacin Comprensi Pag. 12 y 1-que el alumno
ne responda y pase
diagnostica y pasar aprendizajes 13 completo los
interpretaci
esperados, dejar de tarea traer un n
aprendizajes
tema para lectura del inters del esperados
.5- si el alumno sol
alumno ( grafiti, obesidad en Mxico, copio 1 de las dos
Relacin
contaminacin etc.) cosas
entre ttulo, 0 si el alumno no
subttulo, hizo la actividad
DESARRO -Explicar a los alumnos que en la apoyos Enlace a
LLO sesin tienen que hacer un esquema grficos y el documen
texto.
o mapa conceptual con la to de
informacin que hayan recabado del apoyo y
tema que estn investigando. Sugerir Informaci video
que pueden escoger el tipo de n expuesta
en grficas,
esquema que ms les convenza.
tablas,
teoria esquema y mapa diagramas,
conceptual.docx mapas
Mapa mental, Mapa conceptual y conceptuales,
Cuadro sinptico.mp4 mapas pg. 14
mentales y
Leer pg. 14 y 16 y 16
cuadros
-ACT4: Pedir a los alumnos que sinpticos,
elaboren el esquema de su trabajo de entre otros.
investigacin. Uso de
parfrasis y
resumen en el
CIERRE -Cerrar sesin con la revisin de tema expuesto
1 que el alumno elabo
a detalle la actividad
trabajos individual solicitada con los pun
mencionados.
.5 que el alumno
elabore a menor esca
y sin detallar puntos
principales del tema
0- si el alumno no
realizo la actividad
- LIBRO DE LECTURA

ACTIVIDADES SEMANA 3
ACTIVIDADES TEMAS DE APOY RUBRICA
REFLEXIN O
LIBRO
O
MED
INICIO - Explicar a los alumnos que el siguiente Propiedades y pg. 1 el alumno
subrayo y saco
tipos de textos
paso para hacer su investigacin es 20 y ideas principales
de la lectura
registrar la informacin en fichas. Leer 21 .5 el alumno sol
Caracterstic
pg. 20 y 21 as y funcin
copio parte de la
lectura
ACT 5: hacer resumen pg. 24 y 25 de las pg. 0 el alumno no
referencias 24 y realizo la activid
bibliogrficas 25
y fichas de
DESARRO - ACT 6: Dictar FICHAS DE TRABAJO Y Enlace 1 si el alumno
trabajo. anoto y
LLO PARTES DE UNA FICHA (pedir fichas de a comprendi el
dictado adems
tarea para elaborar la siguiente clase ) docum realizar bien las
Aspectos
teoria%20esquema%20y%20mapa ento actividades
sintcticos .5 si solo escribi
%20conceptual.docx#fichas y pero no logro
-ACT 7: Pedir a los alumnos que cada uno semntico retener nada o
comprender nad
haga una ficha de parfrasis y una de s Fichas de lo dictado
0 si no realizo
resumen del tema que cada quien eligi. compr
actividad
 Maneras de adas
CIERRE - Revisar fichas organizar la sello 1 si cumplen con lo
establecido en tint
informacin en un e informacin
.5 si solo hicieron u
texto. o no tienen todo lo
Empleo solicitado
0 si no cumpli con
de nexos. actividad

Uso de
analogas y
comparaciones.
- LIBRO DE LECTURA Libro
de
lectura

ACTIVIDADES SEMANA 4
ACTIVIDADES TEMAS DE APOY RUBRICA
REFLEXIN O
LIBRO
O
MED
INICIO -Explicar que ahora van a aprender a pag.
hacer otro tipo de ficha de trabajo: la ficha 29 y
de cita textual y su utilidad, as como 30
ficha bibliogrfica. Mostrar el ejemplo enlace
Ficha bibliogrfica[1].mp4 MED
Leer pag. 29 y 30 y resumen
DESARRO - ACT 8: realizar ficha bibliogrfica y 2 1 si el alumno
anoto y
LLO textuales del libro de lectura comprendi el
dictado adems
- leer pag 28y 29, explicar a los alumnos realizar bien las
que es importante utilizar nexos y pag actividades
.5 si solo escribi
diferentes conectores para la redaccin de 28y 29 pero no logro
las fichas retener nada o
comprender nad
de lo dictado
0 si no realizo
actividad
CIERRE -dictar uso de conectores teoria Enlace 1 si el alumno
anoto y
%20esquema%20y%20mapa comprendi el
dictado adems
%20conceptual.docx#conectores realizar bien las
actividades con
forme a lo
solicitado en
actividades
.5 si solo escribi
pero no logro
retener nada o
comprender nad
de lo dictado
0 si no realizo
actividad
- LIBRO DE LECTURA Libro
de
lectura

NOTA: la ultima hora de la semana ser dedicada a la lectura de comprensin,

todo alumno deber contar con un libro de lectura elegido personalmente y al
gusto de cada quien siempre y cuando sea adecuado para su edad.

ADECUACIONES

Comenta con tus compaeras y compaeros las diferencias que existen entre los siguientes
tipos de textos y explica brevemente para qu les pueden servir.
Noticias
Reportajes
Crnicas
Textos cientficos
Artculos de divulgacin
Reportes meteorolgicos
Monografas
Manuales tcnicos
Entrevistas

Qu tipo de organizacin tiene un texto que informa sobre...

...las vida de los tiburones y las clases de tiburones que existen? ________________
...la historia de un pueblo? _____________________
...formas de combatir la contaminacin? _____________________
...la biografa de un personaje? ________________________
...los rganos del cuerpo humano? _____________________
...los tipos de viviendas en el mundo? ____________________