RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
LITERASI TAHUN 3
MINGGU
OBJEKTIF
UNIT
Minggu Pada akhir unit 1, murid berupaya:
UNIT 1 i. Menyebut dan membaca
SUKU KATA perkataan suku kata terbuka
TERBUKA dengan sebutan yang betul
ii. Mengeja, membaca dan
memahami perkataan suku kata
terbuka dengan betul
iii. Membina dan menulis
perkataan suku kata terbuka
dengan betul
iv. Membaca dan memahami ayat
tunggal yang mengandungi suku
kata terbuka
v. Membina dan menulis ayat
tunggal yang mengandungi suku
kata terbuka.
UNIT 2 Pada akhir unit 2, murid berupaya:
SUKU KATA
TERTUTUP i. Menyebut dan membaca
perkataan suku kata tertutup
dengan sebutan yang betul.
ii. Mengeja, membaca dan
memahami perkataan suku kata
tertutup dengan betul.
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
1.0 Perkataan Suku Kata 1.1 Menyebut, membaca dan
Terbuka memahami perkataan suku kata
terbuka.
1.2 Membina dan menulis
perkataan suku kata terbuka.
1.3 Membaca dan memahami ayat
tunggal yang mengandungi
perkataan suku kata terbuka.
1.4 Membina dan menulis ayat
tunggal yang mengandungi
perkataan suku kata terbuka.
2.0 Perkataan Suku Kata 2.1 Menyebut, membaca dan
Tertutup memahami perkataan suku
kata tertutup.
2.2 Membina dan menulis
perkataan suku kata tertutup.
2.3 Membaca dan memahami ayat
tunggal yang mengandungi
perkataan suku kata tertutup.
CATATAN
dadu, sudu, guli, ciku
rebana, petola, kerusi
Contoh ayat:
- Beca bapa ada tiga roda
- Bapa ada kereta baharu
zip, pin, tok
itik, ubat, adik
belon, kolam, katak
biskut, coklat, lompat
Contoh ayat:
- Ini biskut adik
- Adik suka makan biskut
 iii. Membina dan menulis
perkataan suku kata tertutup
dengan betul.
iv. Membaca dan memahami ayat
tunggal yang mengandungi
suku kata tertutup dengan
sebutan dan intonasi yang betul.
v. Membina dan menulis ayat
tunggal yang mengandungi
suku kata tertutup dengan
sebutan dan intonasi yang betul.
UNIT 3 Pada akhir unit 3, murid berupaya:
i. Menyebut, membaca dan
memahami perkataan diftong
dan vokal berganding dengan
sebutan yang betul.
ii. Membina dan menulis
perkataan diftong dan vokal
berganding dengan betul.
iii. Membaca dan memahami ayat
tunggal yang mengandungi
perkataan diftong dan vokal
berganding dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
iv. Membina dan menulis ayat
tunggal yang mengandungi
perkataan diftong dan vokal
berganding dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
2.4 Membina dan menulis ayat coklat
tunggal yang mengandungi
perkataan suku kata tertutup.
3.0 Perkataan Diftong dan 3.1 Menyebut, membaca dan wau, kau, pai, lai
Vokal Berganding memahami perkataan diftong petai, kaloi, misai
dan vokal berganding. paip, kuih, duit
3.2 Membina dan menulis pantai, lantai, pulau
perkataan diftong dan vokal
berganding.
3.3 Membaca dan memahami ayat Contoh ayat:
tunggal yang mengandungi - Nani jual kuih
perkataan diftong dan vokal - Lili bela ikan kaloi
berganding dengan sebutan
dan intonasi yang betul.
3.4 Membina dan menulis ayat
tunggal yang mengandungi
perkataan diftong dan vokal
berganding
UNIT 4 Pada akhir unit 4, murid berupaya:
i. Menyebut, membaca dan
memahami perkataan digraf
dan konsonan bergabung
dengan sebutan yang betul .
ii. Membina dan menulis
perkataan digraf dan konsonan
bergabung dengan betul.
iii. Membaca dan memahami ayat
tunggal yang mengandungi
perkataan digraf dan konsonan
bergabung dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
iv. Membina dan menulis ayat
tunggal yang mengandungi
perkataan digraf dan konsonan
bergabung dengan betul.
UNIT 5 Pada akhir unit 5, murid berupaya:
i. Menyebut,membaca dan
memahami perkataan
berimbuhan awalan dan
berimbuhan akhiran dengan
sebutan yang betul.
ii. Membina dan menulis
perkataan berimbuhan awalan
dan berimbuhan akhiran dengan
betul.
iii. Membaca dan memahami ayat
tunggal yang mengandungi
4.0 Perkataan Diagraf dan 4.1 Menyebut, membaca dan
Konsonan Bergabung memahami perkataan yang
mengandungi digraf dan
konsonan bergabung.
4.2 Membina dan menulis
perkataan yang mengandungi
digraf dan konsonan
bergabung.
4.3 Membaca dan memahami ayat
tunggal yang mengandungi
digraf dan konsonan
bergabung.
4.4 Membina dan menulis ayat
tunggal yang mengandungi
digraf dan konsonan
bergabung.
5.0 Perkataan Berimbuhan 5.1 Menyebut, membaca dan
Awalan dan Berimbuhan memahami perkataan
Akhiran berimbuhan awalan dan
berimbuhan akhiran.
5.2 Membina dan menulis
perkataan berimbuhan awalan
dan berimbuhan akhiran.
5.3 Membaca dan memahami ayat
tunggal yang mengandungi
perkataan berimbuhan awalan
dan berimbuhan akhiran.
5.4 Membina dan menulis ayat
tunggal yang mengandungi
khemah, stoking, nyamuk
dram, bank, zink
brokoli, troli, singa, penyu
nya, nyi, ngi, bro
Contoh ayat:
- Duit syiling di dalam
tabung
- Di atas meja ada klip
kertas
- mendayung
- mencangkul
- terpijak
- makanan
Contoh ayat:
- Nelayan itu sedang
mendayung sampan
- Kamal menjerit kerana
terpijak paku
 perkataan berimbuhan awalan perkataan berimbuhan awalan
dan berimbuhan akhiran dan berimbuhan akhiran.
dengan sebutan dan intonasi
yang betul.
iv. Membina dan menulis ayat
tunggal yang mengandungi
perkataan berimbuhan awalan
dan berimbuhan akhiran dengan
betul.

UNIT 6 Pada akhir unit 6, murid berupaya:
i. Membaca dan memahami ayat
tunggal dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
ii. Membina dan menulis ayat
tunggal dengan betul.
iii. Membaca dan memahami ayat
majmuk dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
iv. Membina dan menulis ayat
majmuk dengan betul.
v. Membaca dan memahami
petikan berdasarkan bahan
rangsangan dengan sebutan
yang betul.
vi. Membina dan menulis ayat
berdasarkan bahan rangsangan
dengan betul
6.0 Ayat Tunggal dan Ayat 6.1 Membaca dan memahami ayat
Majmuk tunggal.
6.2 Membaca dan memahami ayat
majmuk.
6.3 Membina dan menulis ayat
tunggal
6.4 Membina dan menulis ayat
majmuk.
6.5 Membaca dan memahami
petikan berdasarkan bahan
rangsangan.
6.6 Membina dan menulis ayat
berdasarkan bahan
rangsangan.
Contoh ayat tunggal:
- Ini kasut sukan.
- Ini kasut sukan Ayu
Contoh ayat majmuk:
- Ravi beli sayur dan buah
tomato
- Ibu dan kakak
memotong buah
tomato.