PLAN MAESTRO DE

DESARROLLO ESPIRITUAL
EN LA EDUCACIN ADVENTISTA

Departamento de Educacin de la
Divisn Sudamericana

Pasos para la Implementacin

1. Organizar el equipo de planificacin * nados con los correspondientes objetivos, actividades y evaluacin.
a. Actualizar la declaracin de Misin y Visin institucional f. Nombrar las personas responsables de cada una de las actividades.
b. Designar un coordinador de equipo g. Invitar a la participacin de todo el personal de la institucin en el proceso de elaboracin
c. Nombrar los miembros del equipo de las actividades a fin de lograr la aceptacin y el compromiso institucional con el principio,
d. Definir a quien responde el equipo doctrina y valor seleccionados.
e. Establecer el calendario de reuniones del equipo h. Establecer el calendario de realizacin de actividades.
i. Disear la promocin del PMDE y de cada una de las actividades.
2. Dirigir una evaluacin diagnstica j. Establecer el presupuesto para la realizacin y evaluacin de las actividades.
a. Realizar una evaluacin diagnostica de: k. Designar responsables para la evaluacin de proceso y final, y la metodologa e instrumentos
i. La realidad espiritual-moral de los alumnos por medio de encuestas, entrevistas, obser- a ser utilizados.
vacin, etc.
ii. La programacin y la implementacin de las actividades religiosas de la institucin, por 4. Implementar el PMDE
medio de entrevistas grupales a alumnos y profesores. a. Presentar para su aprobacin a la junta de la institucin el PMDE, dentro del primer mes de
iii. La educacin religiosa y la integracin fe-enseanza en la sala de clases, por medio de la clases, incluyendo especialmente el calendario de actividades, responsables y presupuesto.
revisin de los programas de estudio, evaluacin de la materia/profesor por parte de los b. Exponer en forma visible la declaracin de Misin y Visin en todos los sectores, departa-
alumnos y entrevista a los alumnos. mentos y niveles de la institucin y presentar en reuniones de personal y alumnos.
iv. El impacto de la programacin y de las actividades de la iglesia de la institucin por c. Exponer en forma visible el principio, doctrina y valor seleccionado, en todo el mbito insti-
medio de entrevista a alumnos y profesores. tucional y presentar en reuniones de personal y alumnos a fin de asegurar el conocimiento,
v. Todos los aspectos de la institucin que afectan la vida religiosa de los alumnos y los va- recuerdo y la vigencia permanente de los mismos.
riados sitios en que ocurren los resultados deseados por medio de entrevista a alumnos y d. Invitar a la participacin institucional en el proceso de implementacin de las actividades a
profesores. fin de lograr la aceptacin y el compromiso de toda la institucin con el principio, doctrina y
b. Invitar a la participacin institucional en el proceso de diagnostico. valor seleccionados.
c. Supervisar la realizacin del proceso de diagnstico. e. Implementar las actividades, adaptadas a los diferentes niveles educativos y reas/sectores
d. Analizar los resultados del diagnostico. de la institucin.
e. Presentar un informe de los resultados del diagnostico en porcentajes a la administracin. f. Realizar el seguimiento/monitoreo del cumplimiento de las actividades utilizando las grillas
correspondientes.
3. Crear el PMDE g. Asegurar que los logros espirituales alcanzados a travs de la implementacin del PMDE
a. Seleccionar los indicadores de la realidad espiritual, priorizando las debilidades detectadas se sostengan y preserven en el tiempo.
en el diagnstico.
b. Seleccionar el principio, la doctrina y el valor a ser implementado durante el ao en base a 5. Evaluar el PMDE
los resultados del diagnostico. a. Invitar a la participacin institucional en el proceso de evaluacin de los resultados a fin de
c. Establecer los objetivos como expectativas de logro para modificar la situacin inicial diag- proceder al anlisis de los mismos e identificar los objetivos alcanzados y los no alcanzados
nosticada. Estos objetivos deben ser simples, evaluables, que se puedan alcanzar y orienta- en relacin con el principio, creencia y valor seleccionados.
dos a resultados en un tiempo determinado. b. Implementar la evaluacin final utilizando los instrumentos del diagnostico.
d. Seleccionar las actividades para el logro de los objetivos, adaptndolas a los diferentes c. Analizar los resultados.
niveles educativos y reas/sectores de la institucin. d. Identificar los objetivos no alcanzados.
e. Asegurar que los contenidos curriculares incluyan los principios, doctrinas y valores seleccio- e. Reformular los objetivos no alcanzados.
f. Comunicar las conclusiones por escrito y presentar informe a la administracin.
* Archivo: Educacin DSA, Febrero, 2007