KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH(KSSR)

RANCANGAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN SATU
MINGGU BIDANG/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
MINGG
U1
NOMBOR DAN OPERASI
2/1-
6/1/17

MINGG 1.1 Menyatakan (i) Menyatakan kuantiti melalui

U2 kuantiti secara intuitif perbandingan banyak atau sedikit, sama
1. NOMBOR BULAT banyak atau tidak sama banyak dan
9/1- lebih atau kurang secara:
HINGGA 100
13/1/1 (a) Kumpulan yang mempunyai banyak
7 dan sedikit objek.
(b) Membandingkan dua kumpulan
secara padanan.
(c) Pola yang berlainan dengan
menggunakan dua kumpulan objek.

MINGG 1.2 Menama dan (i) Menamakan nombor hingga 100:

U3 menentukan (a) Membilang objek dalam kumpulan.
nilai. (b) Menamakan nombor bagi kumpulan
16/1- objek sebagai mewakili kuantiti.
20/1/1 (c) Membandingkan dua kumpulan objek
7 untuk menentukan kumpulan lebih
atau kurang satu hingga sembilan.
(d) Menamakan angka.

MINGG 1.3 Menulis nombor. (i) Menulis nombor hingga 100 dalam:
MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

1
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

MINGGU BIDANG/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

U4 (a) Angka
(b) Perkataan
23/1-
27/1/1
7

MINGG 1.4 Melengkapkan (i) Membilang nombor dalam lingkungan

U5 sebarang 100 secara:
rangkaian (a) Satu-satu
30/2- nombor. (b) Dua-dua
3/2/17 (c) Lima-lima
(d) Sepuluh-sepuluh tertib menaik dan
menurun dengan menggunakan
pelbagai objek dan garis nombor.
(ii) Melengkapkan sebarang rangkaian
nombor dalam lingkungan 100 secara:
(a) Satu-satu
(b) Dua-dua
(c) Lima-lima
(d) Sepuluh-sepuluh,
tertib menaik dan menurun.

MINGG 1.5 Menentukan nilai (i) Menyatakan nilai tempat bagi

U6 tempat bagi sebarang nombor hingga 100.
nombor. (ii) Menyatakan nilai digit bagi
6/2- sebarang nombor hingga 100.
10/2/1 (iii) Menyatakan nilai tempat dan nilai digit
7 bagi sebarang nombor dengan
menggunakan abakus 4:1

MINGG 1.6 Menganggar (i) Memberi anggaran bilangan

MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

2
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

MINGGU BIDANG/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

U7 objek yang munasabah dengan
(a) Menyatakan kuantitinya.
13/2-
17/2/1
7 (b) Menggunakan perkataan
lebih daripada dan kurang
daripada.

MINGG 1.7 Membundarkan (i) Membundarkan nombor bulat kepada

U8 nombor bulat. puluh terdekat dengan menggunakan
garis nombor.
20/2-
24/2/1
7

MINGG 1.8 Melengkapkan (i) Mengenal pasti pola bagi siri nombor
U9 pola nombor. yang diberi.
(ii) Melengkapkan pelbagai pola nombor
27/2- yang mudah.
3/3/17

MINGG 2.1 Mengenal pasti (i) Menyatakan pasangan nombor

U 10 pasangan nombor bagi jumlah nombor yang diberi.
2. TAMBAH DAN TOLAK untuk membentuk (ii) Menyebut jumlah dua nombor.
6/3- satu nombor yang (iii) Senaraikan kombinasi dua nombor bagi
10/3/1 berkaitan. jumlah nombor yang diberi.
7

MINGG 2.1 Mengenal pasti (i) Menyatakan pasangan nombor

U 11 pasangan nombor bagi jumlah nombor yang diberi.
2. TAMBAH DAN TOLAK untuk membentuk (ii) Menyebut jumlah dua nombor.

MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

3
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

MINGGU BIDANG/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

13/3- satu nombor yang (iii) Senaraikan kombinasi dua nombor bagi
17/3/1 berkaitan. jumlah nombor yang diberi.
7

MINGG
U 12

20/3-
24/3/1
7

MINGG 2.2 Mengenal simbol. (i) Menggunakan dan mempelbagaikan Contoh:

U 13 perbendaharaan kata yang relevan Tambah, jumlah,
dalam konteks tambah dan tolak. semuanya,
27/3- (ii) Memperkenalkan simbol bagi keseluruhan, beza,
31/3/1 tambah, tolak dan sama dengan. selisih, tolak, kurang,
7 (iii) Menggunakan simbol tambah, tolak dan dikeluarkan, masih
sama dengan bagi menulis ayat ada, baki
matematik berdasarkan situasi yang
diberi.

MINGG 2.2 Mengenal simbol. (i) Menggunakan dan mempelbagaikan Contoh:

U 14 perbendaharaan kata yang relevan Tambah, jumlah,
dalam konteks tambah dan tolak. semuanya,
3/4- (ii) Memperkenalkan simbol bagi keseluruhan, beza,
7/4/17 tambah, tolak dan sama dengan. selisih, tolak, kurang,
(iii) Menggunakan simbol tambah, tolak dan dikeluarkan, masih
sama dengan bagi menulis ayat ada, baki
matematik berdasarkan situasi yang
diberi.

MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

4
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

MINGGU BIDANG/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

MINGG 2.3 Tambah dan (i) Tambah dan tolak dalam lingkungan
U 15 tolak dalam fakta asas:
lingkungan 100. (a) Menyatakan secara spontan fakta
10/4- asas tambah.
16/4/1 (b) Menyatakan secara spontan fakta
7 asas tolak.
(c) Menyatakan fakta asas tolak sejajar
dengan fakta asas tambah.
(d) Menggunakan strategi tertentu bagi
membina dan menyatakan fakta asas
tambah dan tolak.
(e) Menggunakan abakus 4:1 untuk
mewakilkan pengiraan tambah dan
tolak.
(ii) Tambah dan tolak dalam lingkungan 100:
(a) Melaksanakan pengiraan
tambah dan tolak.
(b)Menggunakan abakus 4:1 untuk
mewakilkan pengiraan tambah dan
tolak.
(c) Menggunakan strategi pengiraan
secara mental bagi penambahan dan
penolakan.

MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

5
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

MINGGU BIDANG/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

MINGG 2.3 Tambah dan (i) Tambah dan tolak dalam lingkungan
U 16 tolak dalam fakta asas:
lingkungan 100. (a) Menyatakan secara spontan fakta
17/4- asas tambah.
23/4 (b) Menyatakan secara spontan fakta
asas tolak.
(c) Menyatakan fakta asas tolak sejajar
dengan fakta asas tambah.
(d) Menggunakan strategi tertentu bagi
membina dan menyatakan fakta asas
tambah dan tolak.
(e) Menggunakan abakus 4:1 untuk
mewakilkan pengiraan tambah dan
tolak.
(ii) Tambah dan tolak dalam lingkungan 100:
(a) Melaksanakan pengiraan
tambah dan tolak.
(b)Menggunakan abakus 4:1 untuk
mewakilkan pengiraan tambah dan
tolak.
(c) Menggunakan strategi pengiraan
secara mental bagi penambahan dan
penolakan.

MINGG 2.3 Tambah dan (i) Tambah dan tolak dalam lingkungan
U 17 tolak dalam fakta asas:
lingkungan 100. (a) Menyatakan secara spontan fakta
24/4- asas tambah.
30/4/1 (b) Menyatakan secara spontan fakta
7 asas tolak.

MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

6
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

MINGGU BIDANG/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

(c) Menyatakan fakta asas tolak sejajar
dengan fakta asas tambah.
(d) Menggunakan strategi tertentu bagi
membina dan menyatakan fakta asas
tambah dan tolak.
(e) Menggunakan abakus 4:1 untuk
mewakilkan pengiraan tambah dan
tolak.
(ii) Tambah dan tolak dalam lingkungan 100:
(a) Melaksanakan pengiraan
tambah dan tolak.
(b)Menggunakan abakus 4:1 untuk
mewakilkan pengiraan tambah dan
tolak.
(c) Menggunakan strategi pengiraan
secara mental bagi penambahan dan
penolakan.

MINGG 2.4 Membina dan (i) Mereka cerita masalah tambah dan tolak
U 18 menyelesaikan dalam lingkungan 100.
masalah yang (ii) Menyelesaikan masalah tambah dan
1/5- melibatkan situasi tolak melalui simulasi atau model
7/5/17 cerita bagi operasi situasi.
tambah dan tolak. (iii) Menyelesaikan masalah tambah dan
tolak yang melibatkan situasi harian.

MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

7
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

MINGGU BIDANG/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

MINGG 2.4 Membina dan (i) Mereka cerita masalah tambah dan tolak
U 19 menyelesaikan dalam lingkungan 100.
masalah yang (ii) Menyelesaikan masalah tambah dan
8/5- melibatkan situasi tolak melalui simulasi atau model
14/5/1 cerita bagi operasi situasi.
7 tambah dan tolak. (iii) Menyelesaikan masalah tambah dan
tolak yang melibatkan situasi harian.

MINGG 3.1 Mengenal pasti (i) Mengenal pasti satu perdua dan satu
U 20 konsep satu perdua perempat dengan mengunakan
3. PECAHAN dan satu perempat. perkataan setengah, separuh dan
15/5- suku dengan menggunakan bahan
21/5/1 konkrit, gambar dan lipatan kertas.
7

MINGG 3.1 Mengenal pasti (i) Mengenal pasti satu perdua dan satu
U 21 konsep satu perdua perempat dengan mengunakan
3. PECAHAN dan satu perempat. perkataan setengah, separuh dan
22/5- suku dengan menggunakan bahan
28/5 / konkrit, gambar dan lipatan kertas.
17

MINGG
U 22

29/5-
4/6/17

MINGG
U 23

MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

8
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

MINGGU BIDANG/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

5/6-
11/6/1
7

MINGG 4.1 Mengenal pasti (i) Mengenal pasti mata wang

U 24 ringgit dan sen. Malaysia dalam bentuk syiling
4. WANG HINGGA RM10 dan wang kertas.
12/6- (ii) Mewakilkan nilai wang:
18/6/1 (a) Sen hingga RM1.
7 (b) Ringgit hingga RM10.
(iii) Mewakilkan nilai wang dengan
menggunakan abakus 4:1.
(iv) Menukar wang:
(a) Syiling hingga 1 ringgit.
(b) Ringgit hingga RM10.

MINGG 4.1 Mengenal pasti (i) Mengenal pasti mata wang

U 25 ringgit dan sen. Malaysia dalam bentuk syiling
4. WANG HINGGA RM10 dan wang kertas.
19/6- (ii) Mewakilkan nilai wang:
25/6/1 (a) Sen hingga RM1.
7 (b) Ringgit hingga RM10.
(iii) Mewakilkan nilai wang dengan
menggunakan abakus 4:1.
(iv) Menukar wang:
(a) Syiling hingga 1 ringgit.
(b) Ringgit hingga RM10.

MINGG 4.2 Tambah dan tolak (i) Tambah dan tolak:

U 26 melibatkan wang (a) Sen hingga RM1.
(b) Ringgit hingga RM10.
MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

9
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

MINGGU BIDANG/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

26/6- (ii) Tambah dan tolak melibatkan
2/7/17 wang dengan menggunakan
abakus 4:1.

MINGG
5.1 Menamakan hari dan (i) Menyatakan waktu dalam sehari.
U 27
bulan dan (ii) Menyatakan dalam urutan peristiwa
3/7- menerangkan aktiviti
5. MASA DAN WAKTU sejajar dengan hari dalam sehari (pada hari persekolahan
9/7/17
persekolahan. sahaja).
(iii) Menamakan hari dalam Seminggu
mengikut urutan.
(iv) Menamakan bulan dalam setahun.

MINGG
5.1 Menamakan hari dan (i) Menyatakan waktu dalam sehari.
U 28
bulan dan (ii) Menyatakan dalam urutan peristiwa
10/7- menerangkan aktiviti
5. MASA DAN WAKTU sejajar dengan hari dalam sehari (pada hari persekolahan
16/7/1
persekolahan. sahaja).
7
(iii) Menamakan hari dalam Seminggu
mengikut urutan.
(iv) Menamakan bulan dalam setahun.

MINGG
5.2 Menyebut dan (i) Mengenal pasti dan menyatakan
U 29
menulis waktu. setengah dan satu perempat
17/7-
berdasarkan muka jam.
MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

10
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

MINGGU BIDANG/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

23/7/1
(ii) Menyebut dan menulis waktu dalam jam
7
dan setengah jam sahaja dengan
menggunakan jam analog.

MINGG
5.2 Menyebut dan (i) Mengenal pasti dan menyatakan
U 30
menulis waktu. setengah dan satu perempat
24/7-
berdasarkan muka jam.
30/7/1
7 (ii) Menyebut dan menulis waktu dalam jam
dan setengah jam sahaja dengan
menggunakan jam analog.

MINGG
SUKATAN DAN GEOMETRI Contoh:
U 31 6.1 Menggunakan (i) Membuat pengukuran objek
6. PANJANG panjang, pendek,
unit relatif untuk menggunakan unit bukan piawai.
31/8- mengukur panjang. (ii) Membanding dua atau lebih ukuran objek tinggi, rendah,
6/8/17 menggunakan unit bukan piawai. jauh, dekat,
(iii) Menggunakan dan mempelbagaikan dalam, cetek,
perbendaharaan kata ukuran lebih, kurang, sama,
panjang dalam konteks. paling
MINGG
SUKATAN DAN GEOMETRI Contoh:
U 32 6.1 Menggunakan (i) Membuat pengukuran objek
6. PANJANG panjang, pendek,
unit relatif untuk menggunakan unit bukan piawai.
7/8- mengukur panjang. (ii) Membanding dua atau lebih ukuran objek tinggi, rendah,
13/8/1 menggunakan unit bukan piawai. jauh, dekat,
7 (iii) Menggunakan dan mempelbagaikan dalam, cetek,
perbendaharaan kata ukuran
MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

11
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

MINGGU BIDANG/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

panjang dalam konteks. lebih, kurang, sama,
paling
MINGG
SUKATAN DAN GEOMETRI Contoh:
U 33 6.1 Menggunakan (i) Membuat pengukuran objek
6. PANJANG panjang, pendek,
unit relatif untuk menggunakan unit bukan piawai.
14/8- mengukur panjang. (ii) Membanding dua atau lebih ukuran objek tinggi, rendah,
20/8/1 menggunakan unit bukan piawai. jauh, dekat,
7 (iii) Menggunakan dan mempelbagaikan dalam, cetek,
perbendaharaan kata ukuran lebih, kurang, sama,
panjang dalam konteks. paling
MINGG
U 34

21/8-
27/8/1
7

MINGG
SUKATAN DAN GEOMETRI Contoh:
U 35 6.1 Menggunakan (i) Membuat pengukuran objek
6. PANJANG panjang, pendek,
unit relatif untuk menggunakan unit bukan piawai.
28/8- mengukur panjang. (ii) Membanding dua atau lebih ukuran objek tinggi, rendah,
3/9/17 menggunakan unit bukan piawai. jauh, dekat,
(iii) Menggunakan dan mempelbagaikan dalam, cetek,
perbendaharaan kata ukuran lebih, kurang, sama,
panjang dalam konteks. paling
MINGG 7.1 Menggunakan (i) Membuat timbangan objek berkaitan jisim Contoh:
U 36 unit relatif untuk menggunakan unit bukan piawai. Berat, ringan,
7. TIMBANGAN timbangan. (ii) Membanding dua atau lebih timbangan Lebih, kurang, sama,
objek menggunakan unit bukan piawai. paling
MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

12
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

MINGGU BIDANG/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

4/9- (iii) Menggunakan dan mempelbagaikan
10/9/1 perbendaharaan kata timbangan dalam
7 teks.

MINGG 7.1 Menggunakan (i) Membuat timbangan objek berkaitan jisim Contoh:
U 37 unit relatif untuk menggunakan unit bukan piawai. Berat, ringan,
7. TIMBANGAN timbangan. (ii) Membanding dua atau lebih timbangan Lebih, kurang, sama,
11/9- objek menggunakan unit bukan piawai. paling
17/9/1 (iii) Menggunakan dan mempelbagaikan
7 perbendaharaan kata timbangan dalam
teks.
MINGG 7.1 Menggunakan (i) Membuat timbangan objek berkaitan jisim Contoh:
U 38 unit relatif untuk menggunakan unit bukan piawai. Berat, ringan,
7. TIMBANGAN timbangan. (ii) Membanding dua atau lebih timbangan Lebih, kurang, sama,
18/9- objek menggunakan unit bukan piawai. paling
24/9/1 (iii) Menggunakan dan mempelbagaikan
7 perbendaharaan kata timbangan dalam
teks.
MINGG 7.1 Menggunakan (i) Membuat timbangan objek berkaitan jisim Contoh:
U 39 unit relatif untuk menggunakan unit bukan piawai. Berat, ringan,
7. TIMBANGAN timbangan. (ii) Membanding dua atau lebih timbangan Lebih, kurang, sama,
25/9- objek menggunakan unit bukan piawai. paling
1/10/1 (iii) Menggunakan dan mempelbagaikan
7 perbendaharaan kata timbangan dalam
teks.
MINGG 8.1 Menggunakan unit (i) Melakukan aktiviti yang berkaitan dengan Contoh:
U 40 relatif untuk isipadu isipadu cecair menggunakan unit bukan Kosong, sedikit,
8. ISIPADU CECAIR cecair. piawai. Penuh, setengah,
2/10- (ii) Membandingkan dua atau lebih bekas suku, separuh penuh,
8/10/1 cecair menggunakan unit bukan piawai. banyak, sama, lebih,
7
MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

13
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

MINGGU BIDANG/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

(iii) Menggunakan dan mempelbagaikan paling
perbendaharaan kata isipadu cecair
dalam konteks.
MINGG 8.1 Menggunakan unit (i) Melakukan aktiviti yang berkaitan dengan Contoh:
U 41 relatif untuk isipadu isipadu cecair menggunakan unit bukan Kosong, sedikit,
8. ISIPADU CECAIR cecair. piawai. Penuh, setengah,
9/10- (ii) Membandingkan dua atau lebih bekas suku, separuh penuh,
15/10/ cecair menggunakan unit bukan piawai. banyak, sama, lebih,
17 (iii) Menggunakan dan mempelbagaikan paling
perbendaharaan kata isipadu cecair
dalam konteks.
MINGG 8.1 Menggunakan unit (i) Melakukan aktiviti yang berkaitan dengan Contoh:
U 42 relatif untuk isipadu isipadu cecair menggunakan unit bukan Kosong, sedikit,
8. ISIPADU CECAIR cecair. piawai. Penuh, setengah,
16/10- (ii) Membandingkan dua atau lebih bekas suku, separuh penuh,
22/10/ cecair menggunakan unit bukan piawai. banyak, sama, lebih,
17 (iii) Menggunakan dan mempelbagaikan paling
perbendaharaan kata isipadu cecair
dalam konteks.
MINGG 9.1 Mengenal pasti (i) Menamakan bentuk kuboid, kubus, kon,
U 43 9. RUANG bentuk tiga dimensi piramid tapak, segiempat sama, silinder
(3D). dan sfera.
23/10- (ii) Memperihalkan permukaan, sisi dan bucu
29/10/ bagi bentuk 3D.
17 (iii) Menyusun objek mengikut pola.
(iv) Membina model 3D dan menerangkannya.
MINGG 9.1 Mengenal pasti (i) Menamakan bentuk kuboid, kubus, kon,
U 44 9. RUANG bentuk tiga dimensi piramid tapak, segiempat sama, silinder
MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

14
KSSR TAHUN 1 MATEMATIK

MINGGU BIDANG/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

30/10- (3D). dan sfera.
5/11/1 (ii) Memperihalkan permukaan, sisi dan bucu
7 bagi bentuk 3D.
(iii) Menyusun objek mengikut pola.
(iv) Membina model 3D dan menerangkannya.
MINGG 9.2 Mengenal pasti (i) Menamakan bentuk segiempat
U 45 bentuk dua dimensi sama, segiempat tepat, segitiga
(2D) dan bulatan.
6/11- (ii) Memperihalkan garis lurus, sisi,
12/11/ bucu dan lengkung bagi bentuk 2D.
17 (iii) Menyusun bentuk 2D mengikut pola.
(iv) Menghasilkan corak berasaskan bentuk.
MINGG 9.2 Mengenal pasti (i) Menamakan bentuk segiempat
U 46 bentuk dua dimensi sama, segiempat tepat, segitiga
(2D) dan bulatan.
13/11- (ii) Memperihalkan garis lurus, sisi,
19/11/ bucu dan lengkung bagi bentuk 2D.
17 (iii) Menyusun bentuk 2D mengikut pola.
(iv) Menghasilkan corak berasaskan bentuk.
MINGG 9.2 Mengenal pasti (i) Menamakan bentuk segiempat
U 47 bentuk dua dimensi sama, segiempat tepat, segitiga
(2D) dan bulatan.
20/11- (ii) Memperihalkan garis lurus, sisi,
27/11 bucu dan lengkung bagi bentuk 2D.
(iii) Menyusun bentuk 2D mengikut pola.
(iv) Menghasilkan corak berasaskan bentuk.

MATEMATIK TAHUN 1 KSSR

15