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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 07

I. DENOMINACION : CELEBREMOS NUESTRA PATRONAL LLAMANDONOS POR NUESTROS


NOMBRES

II.JUSTIFICACIN : La celebracin de nuestra fiesta patronal Seor de Exaltacin en nuestra localidad


es una de las actividades ms resaltante que se celebra exaltando nuestras
diferentes manifestaciones llenas de alegra y devocin por sus fieles en la que
participan toda la comunidad. A partir de esta situacin construiremos situaciones
de aprendizaje reales, pertinente al contexto de los nios y nias.

III.PROBLEMA PRIORIZADO : Violencia familiar y maltrato infantil

IV. EJE CURRICULAR : Aprender a aprender, Aprender a vivir juntos, Aprender a hacer y Aprender a
Ser.

V.TEMAS TRANSVERSALES : Educacin en valores y formacin tica.


VI.VALORES:
Justicia
Amor

VII.DURACIN : 21 das (del 02 al 30 de setiembre del 2013)


A
R COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
E
A
COMPRENSIN DE Se apropia del sistema de Reconoce el uso social de textos en diversos portadores de
TEXTO escritura. textos (libros de cuentos, peridicos y tarjetas, carteles delTODOS
LLAMEMOS A
Comprende crticamente aula), que forman parte de su entorno cotidiano.
APRENDEMOS
NUESTROS NIOS
diversos tipos de texto Toma decisiones estratgicas Identifica textos de su entorno cotidiano, incluyendo los POR SU NOMBRE
escritos en variadas tecnolgicos (televisin, XO), relacionando elementos del
segn su propsito de la lectura.
situaciones comunicativas mundo escrito: imgenes, colores, formas, ttulos, palabras
conocidas (su nombre, el de sus compaeros, nombres de
MUNICACION

segn su propsito de Identifica informacin en diversos personajes, etctera).


lectura, mediante procesos tipos de textos segn su Escoge el texto que le interesa estudiar o que quiere que le lean
de interpretacin y propsito. segn su propsito lector (disfrutar, buscarINTEGRADORAS
informacin, A TRAVES DE
VIII.SELECCIN DE ACTIVIDADES
reflexin. Reorganiza la informacin de aprender, seguir indicaciones, revisar su texto, DE
SITUACIONES etctera).
APRENDIZAJE
diversos tipos de textos Reconstruye la secuencia de un texto de estructura simple con
Infiere el significado del texto imgenes.
Dice con sus propias palabras el contenido en textos narrativos
y descriptivos segn su estructura simple que otro lee en voz
alta o que es ledo por el mismo.
Predice el tipo de texto y su contenido a partir de los indicios
que le ofrece el texto (imgenes, palabras conocidas, siluetas
1. PRODUCCIN DE se apropia del sistema de Escribe textos narrativos y descriptivos, segn su nivel de
TEXTOS escritura. escritura, en situaciones comunicativas.
Produce reflexivamente Planifica la produccin de diversos Menciona, con ayuda del docente y desde sus saberes previos,
diversos tipos de textos tipos de textos. el destinatario, tema y propsito en textos narrativos y
CELEBRACIN DEL
escritos en variadas Textualiza experiencias, ideas, descriptivos. DIA DE LA
TAYTA IKSHAPA
situaciones comunicativas, sentimientos, empleando las Escribe, solo o por medio del adulto, textos diversos segn sus
JUVENTUD
KILLAN
con coherencia y cohesin, convenciones del lenguaje conocimientos de escritura de acuerdo a la situacin
utilizando vocabulario escrito comunicativa considerando el tema, el propsito, tipo de CELEBRACION
textos DEL
pertinente y las y destinatario SEOR DE
Reflexiona el proceso de
Revisa si las ideas en el texto guardan relacin con el tema,
convenciones del lenguaje produccin de su texto para EXALTACION
escrito, mediante procesos aunque pueden presentar algunas digresiones y repeticin.
mejorar su prctica como
de planificacin, escritor.
textualizacin y revisin
CA MATEMATI

NMERO Y 1. Matematiza situaciones que Construccin del significado y uso de los nmeros naturales
OPERACIONES. Resuelve involucran cantidades y en situaciones problemticas referidas a agrupar, ordenar,
situaciones problemticas magnitudes en diversos contextos contar y medir.
2. Representa situaciones que Expresa con material concreto, dibujos o smbolos los nmeros
de contexto real y
CAMBIO
matemtico que implican la 1. Matematiza
Y RELACIONES. involucran cantidades que
situaciones y naturales hasta
Construccin del20,significado
a partir de situaciones
y uso decotidianas.
los patrones de
Resuelve situaciones involucran cantidades y repeticin y aditivos en situaciones problemticas que
problemticas de contexto magnitudes en diversos involucran regularidades.
Pampa Florida, 02 de setiembre de 2013.

V B UGEL. V B DIRECTOR Prof. De Aula

UNIDAD DICATICA DEL MES DE SETIEMBRE

INSTITUCION EDUCATIVA 33421

LUGAR: LA VICTORIA DE CHOCOPAMPA

GRADO 1

PROFESORA: ELENA ROJAS ESPINOZA

2013