Manusia dan Sains

(2 sks)
Mata kuliah yang membahas pemahaman tentang
jenis-jenis sains, keterintegrasiannya, dan hubungannya
dengan upaya manusia dalam memenuhi kebutuhan
hidup, mempertahankan dan meningkatkan eksistensi,
serta pemanfaatannya dalam memecahkan berbagai
persoalan hidup manusia secara bertanggung jawab.

Created by Prof. Tarkus Suganda 1

Pengertian 2 sks
(satuan kredit semester)
S.k.s. = bobot usaha yang harus ditempuh mahasiswa

2 x 50 menit aktivitas di kelas (+

10 menit istirahat)

2 x 60 menit mengerjakan tugas

terstruktur (PR)

2 x 60 menit membaca
kepustakaan
Created by Prof. Tarkus Suganda 2
 Kompetensi apa yang ingin dicapai
setelah lulus m.k. ini?
Pertama Kedua Ketiga Keempat
Memahami bahwa
Memahami hakikat Memahami hakikat Memahami pentingnya
manusia memiliki
manusia sebagai sebagai hubungan manusia memiliki wawasan
kecerdasan intelektual
mahluk yang hanya dengan sains sebagai tentang hakikat
yang dikontrol oleh
dapat bertahan dan dasar bagi hubungan manusia
kecerdasan emosional
mengembangkan pengembangan dengan sains sebagai
dalam menemukan,
hidupnya melalui keseluruhan dan landasan dalam
mengembangkan dan
integrasi antara dimensi kompleksitas ilmu memecahkan
memanfaatkan SDA
alami (aspek biopsikis) pengetahuan, teknologi permasalahan serta
guna mempertahankan
dan dimensi buatan dan seni. tantangan hidup.
eksistensinya di muka
(aspek sosial budaya)
bumi.

Tujuan Pembelajaran
Memberikan pemahaman kepada mahasiswa tentang hubungan antara
manusia dengan sains untuk keperluan:
1. Persiapan dalam mempelajari ilmu yang akan ditempuh pada tahapan
selanjutnya;
2. Bekal mengahadapi kehidupan di masyarakat.
Created by Prof. Tarkus Suganda 3
 Manusia & Sains =
M.k. Baru - 2016

Manusia
Ilmu Sosial-Budaya Dasar
dan Ilmu Alamiah Dasar
(ISBD) Sains (IAD)
(2 sks)

Mengapa harus diintegrasikan?

Created by Prof. Tarkus Suganda 4
 Lapangan Kerja dan Kehidupan

Prodi Prodi Prodi Prodi Prodi

PERGURUAN TINGGI
IPA

Bahasa SMA Pesantren SMK Teknisi

IPS
SMP

TK/SD

Created by Prof. Tarkus Suganda 5

 Sains

Sains Sosial Sains Abstrak Sains Alam

Sosiologi
Politik Matematika
Ekonomi dll
dll

Sains Fisik Sains Biologi

Fisika Botani
Kimia Zoologi
Geologi Mikrobiologi
dll dll

Created by Prof. Tarkus Suganda 6

 Dunia Kerja

S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1

Pro Pro Pro Pro Pro Pro Pro Pro Pro Pro Pro Pro Pro Pro Pro Pro Pro Pro Pro Pro
di di di di di di di di di di di di di di di di di di di di

Faper FMI Fi
FK FH FISIP FE Fapet FIB FKG FTG FPsi FFar FPIK FTIP FIK
ta PA kom

Seleksi Masuk Unpad

Created by Prof. Tarkus Suganda 7

Fakta Dunia Kerja:
Pekerjaan spesialisasi program
studi sangat terbatas;
Tidak ada program studi yang
lulusannya siap pakai, tetapi
hanya siap latih;
Kurikulum perguruan tinggi
selalu tertinggal oleh tuntutan
dunia kerja;
60% dari jenis pekerjaan dalam
10 tahun ke depan, saat ini
belum diciptakan (US Dept. of
Labor, 1999).
Lulusan perguruan tinggi harus
berpikiran terbuka dan adaptif.

Created by Prof. Tarkus Suganda 8

 10 Jobs That Didn't Exist 10 Years Ago
http://www.forbes.com/sites/meghancasserly/2012/05/11/10-jobs-that-didnt-exist-10-years-ago/#3b10d567c8f1

1. App developer
2. Market research data miner
3. Educational or admissions
consultans
*berdasarkan iklan 4. Millenial generational expert
lowongan kerja 5. Social media manager
6. Chief listening officer
7. Cloud computing services
8. Elder care
9. Sustainability expert
10. User experience design
Created by Prof. Tarkus Suganda 9
Created by Prof. Tarkus Suganda 10
Created by Prof. Tarkus Suganda 11
Fakta tentang lulusan PT di
Amerika Serikat yang tidak bekerja
dalam bidangnya (CareBuilder, 2013)

31% 47%
seluruh lulusan
lulusan 2013

Di UK = 50% lulusan PT tidak bekerja

dalam bidangnya Created by Prof. Tarkus Suganda 12
Hasil Survei 2010 (US Bureau of the Cencus)

Sesuai
Prodinya

Sesuai Fakultasnya

Created by Prof. Tarkus Suganda 13

Created by Prof. Tarkus Suganda 14
Tetapi berwirausaha dan bekerja
di dunia internasional,
membutuhkan keterampilan
multidisiplin

Created by Prof. Tarkus Suganda 15

Coba pilih salah satu jenis pekerjaan,
terutama jenis usaha.
Bagaimana jenis pekerjaan tersebut
membutuhkan berbagai keterampilan?

Created by Prof. Tarkus Suganda 16

 FPsi FK Faper
ta
FKG
Fapet

FTIP FMIP

Berikan contoh A

FISIP
Keterkaitan satu Fiko
m

FPIK
sama lain FH

FIB FE

FTG FFar FIK

masi
Created by Prof. Tarkus Suganda 17
Survei Pimpinan Perusahaan,
bhw ke depan :

Tantangan pekerjaan akan 88%

menjadi semakin kompleks

Karyawan harus bekerja lebih 90%

keras dan mampu bekerjasama

Karyawan harus bertanggung

jawab dan berketerampilan 91%
luas

Created by Prof. Tarkus Suganda 18

Created by Prof. Tarkus Suganda 19
 Kajian
Utama
Literasi IT Materi
dan Abad XXI
teknologi
Keterampilan
Studi dan
Bekerja
Keterampilan Hidup
kepemimpinan,
etika, Kepedulian
akuntabilitas,
adaptabilitas,
akan
Produktivitas pribadi
Keterampilan belajar & kesehatan
tanggungjawab
kemandirian
berpikir:
Tanggungjawab sosial Berpikir kritis dan pemecahan
masalah
komunikasi
Kreativitas dan inovasi
kerjasama
Belajar kontekstual
Literasi media
Created by Prof. Tarkus Suganda 20
Dengan memberikan m.k. Manusia dan Sains (IAD + ISBD),
Unpad ingin menghasilkan Sarjana
yang bukan spt kuda berkacamata

Created by Prof. Tarkus Suganda 21

Minggu I: Deskripsi MK, Minggu II: Hakikat Jatidiri Minggu III: Sejarah
RPKS Manusia Perkembangan Sains

Minggu VI: Ilmu Alam, Minggu IV: Bagaimana

Minggu V: Sains dalam
Ilmu Sosial, dan Manusia Memperoleh
Kehidupan Manusia
Humaniora Pengetahuan

Minggu IX-XI: Presentasi

Minggu VII: Penerapan
Minggu VIII: UJIAN Kelompok mhs ttg
IAD, ISD dan Humaniora
TENGAH SEMESTER Masalah Sosial di
dalam Kehidupan
Masyarakat

Minggu XV-XVI :
Minggu XII-XIV:
Presentasi kelompok mhs
Presentasi Kelompok
ttg Masalah Bidang
mhs ttg Masalah Bidang
Humaniora di
Ilmu Alam di Masyarakat
Masyarakat

Created by Prof. Tarkus Suganda 22

Silabus
Tatap
Topik Bahasan
Muka ke:
1 Deskripsi MK, RPKPS, Pendahuluan
2 Hakikat jatidiri manusia
3 Sejarah perkembangan sains
4 Bagaimana manusia memperoleh pengetahuan
5 Sains dalam kehidupan manusia
6 Ilmu Alam, Ilmu Sosial, dan Humaniora
7 Penerapan IAD, ISD, dan Humaniora dalam kehidupan
8 UJIAN TENGAH SEMESTER
9-11 Kajian dan Presentasi Kelompok Mhs ttg kajian Masalah Sosial
Masyarakat
12-14 Kajian dan Presentasi Kelompok Mhs ttg kajian Masalah Teknologi
(Ilmu Alam) Masyarakat
15-16 Kajian dan Presentasi Kelompok Mhs ttg kajian Masalah Humaniora
Masyarakat
Created by Prof. Tarkus Suganda 23
Bagaimana keberhasilan belajar
sdr akan diukur?
Kuliah ke Materi Bahasan Bobot Nilai

1 Belum ada tugas -

2 - 7 Tugas individu membuat Resume Materi Ajar 6@ 5% = 30%
8 Ujian Tengah Semester 20%
9 - 16 Makalah + Presentasi kelompok (8 kelompok) @50%
Tidak ada Ujian Akhir -
A = 85 100
B = 76 84
C = 70 75
D = 60 69
E = 50 59
F = <50
T = jika ada komponen nilai tidak lengkap (2 minggu setelah pengumuman)
K = mhs tidak aktif atau mengundurkan diri
Created by Prof. Tarkus Suganda 24
Struktur Esey Argumentatif Tugas
Kelompok
Buatlah kalimat yang memperkenalkan pembaca ke topik
yang dibahas
Pendahuluan Kemukakan latar belakang tentang permasalahan yang
ditemukan
Nyatakan apa kira-kira solusi permasalahan tersebut

Mulailah setiap paragraf dengan topik yang mendukung

2-4 paragraf langsung pernyataan sdr.
Isi makalah Kemukakan bukti-bukti pendukungnya (alasan, fakta, contoh,
statistik, pernyataan, dst)

Simpulan Buatlah ringkasan dari masing-masing argumen Sdr

Kemukakan rencana berikutnya atau saran Sdr

Created by Prof. Tarkus Suganda 25

Tugas Kelompok:
Mahasiswa akan dibagi kedalam 3
kelompok (ilmu alam, ilmu sosial,
dan humaniora),
Anggota kelompok harus terdiri
atas mahasiswa dari berbagai
minat yang berbeda,
Setiap kelompok akan mencari
topik permasalahan di masyarakat,
Dari topik tersebut diberi kasus
permasalahan sosial yang harus
dipecahkan,
Pemecahannya akan
menggunakan pendekatan PBL
(Problem-based learning).

Created by Prof. Tarkus Suganda 26

7 langkah PBL
1. Tetapkan apa problem utama yang teridentifikasi.
2. Urutkan fakta yang sudah Sdr diketahui dan belum
diketahui ttg problem tsb.
3. Pilih dan urutkan berbagai solusi pemecahan
masalah berdasarkan pengetahuan yang telah
dikuasai.
4. Bagi tugas setiap anggota untuk mencari
kepustakaan perihal solusi yang disepakati.
5. Laporkan hasil pencarian ke diskusi kelompok.
6. Revisi urutan atau langkah solusi No. 2 sesuai hasil
studi yang baru.
7. Laporkan dan presentasikan

Created by Prof. Tarkus Suganda 27

Contoh Kasus
Prof. Dede Mariana (FISIP)
membimbing KKN di
Kecamatan Jatitujuh
Kabupaten Majalengka (Juli
Agustus 2016).
Salah satu temuan lapangan
adalah seperti gambar di
samping ini.
Kpd mhs KKN, Prof. Dede
menugaskan untuk mencari
solusi komprehensif
terhadap masalah tersebut.
Created by Prof. Tarkus Suganda 28
Masalah yang teridentifikasi dari kasus
KKN tadi adalah : ......................................
1. Solusi yang dpt Sdr-sdr berikan:
a. ........
b. ........ Daftarkan sebanyak2-nya solusi, baik yang sdr ketahui maupun
c. ........ belum; dan urutkan berdasarkan yang paling relevan
d. Dst
2. Tugaskan setiap anggota untuk mencari data
dukung dari setiap solusi
3. Hasil pencarian anggota dibahas bersama dalam
kelompok
4. Ulangi dan sempurnakan solusi No. 1 berdasarkan
informasi terbaru.
5. Presentasikan di kelas

Created by Prof. Tarkus Suganda 29

 Tugas Individu : Membuat
Resume
Nama Lengkap, NPM dan Fakultas
Format Resume:
Judul Resume
Hal-hal yang dibahas dalam perkuliahan
Pendapat Sdr tentang manfaat materi
bahasan
Simpulan Sdr tentang materi bahasan
Font Times New Roman 12 dengan jarak
1,5 spasi
Ditik, minimum 3 halaman A4
Diserahkan pada minggu berikutnya

Created by Prof. Tarkus Suganda 30

Metode Pembelajaran

Created by TARKUS SUGANDA 31

Created by Prof. Tarkus Suganda 32
Created by TARKUS SUGANDA 33
Muncul tampilan
registrasi seperti ini

Isikan kode
c6ky95

Created by TARKUS SUGANDA 34

Created by Prof. Tarkus Suganda 35
 Form penilaian anggota oleh
sesama anggota kelompok
Mahasiswa 1 Mahasiswa 2 Mahasiswa n
Nama mhs yg dinilai

Kontribusi : bagaimana ia
mengerjakan
tanggungjawabnya
Sikap trhdp tugas :
kooperatif
Kehadiran dalam setiap
pertemuan kelompok

Tdk pernah : 1 Terbatas : 2 Cukup : 3 Sangat bagus : 4 Istimewa : 5

Created by Prof. Tarkus Suganda 36

Created by Prof. Tarkus Suganda 37