PENILAIAN SIKAP

Mata pelajaran : Matematika

Kelas : IX
Tahun Ajaran : 2015/2016
Topik : Perbandingan bertingkat
Waktu : Saat kegiatan berlangsung
KD : 2.1 dan 2.2

Petunjuk :
1. Fokus sikap siswa yang dikembangkan atau ditumbuhkan dalam proses
pembelajaran. Pertemuan ini adalah memiliki rasa ingin tahu, tidak mudah
menyerah, kritis dan bertanggung jawab dalam kegiatan belajar mengajar
2. Kriteria pengembangan sikap rasa ingin tahu
Sangat baikjika menunjukkan sudah melakukan sikap rasa ingin tahu dalam menyelesaikan
perbandingan bertingkat secara terus menerus dan ajeg/konsisten

Baik jika menunjukkan sudah melakukan sikap rasa ingin tahu dalam menyelesaikan
perbandingan bertingkat cenderung ajeg/konsisten tetapi belum terus menerus

Cukup jika menunjukkan sudah melakukan sikap rasa ingin tahu dalam menyelesaikan
perbandingan bertingkat tetapi belum ajeg/konsisten

Kurang jika menunjukkan sama sekali tidak melakukan sikap rasa ingin tahu dalam
menyelesaikan perbandingan bertingkat

3. Kriteria pengembangan sikap tidak mudah menyerah

Sangat baikjika menunjukkan sudah melakukan sikap tidak mudah menyerah dalam
menyelesaikan perbandingan bertingkat variabel secara terus menerus dan ajeg/konsisten

Baik jika menunjukkan sudah melakukan sikap tidak mudah menyerah menyelesaikan
perbandingan bertingkat , cenderung ajeg/konsisten tetapi belum terus menerus

Cukup jika menunjukkan sudah melakukan sikap tidak mudah menyerah dalam
menyelesaikan perbandingan bertingkat tetapi belum ajeg/konsisten

Kurang jika menunjukkan sama sekali tidak melakukan sikap tidak mudah menyerah
menyelesaikan perbandingan bertingkat

4. Kriteria pengembangan sikap kritis

Sangat baikjika menunjukkan sudah melakukan sikap kritis dalam menyelesaikan
perbandingan bertingkat secara terus menerus dan ajeg/konsisten

Baik jika menunjukkan sudah melakukan sikap kritis dalam menyelesaikan perbandingan
bertingkat , cenderung ajeg/konsisten tetapi belum terus menerus
 Cukup jika menunjukkan sudah melakukan sikap kritis dalam menyelesaikan
perbandingan bertingkat tetapi belum ajeg/konsisten

Kurang jika menunjukkan sama sekali tidak melakukan sikap kritis menyelesaikan
perbandingan bertingkat
5. Kriteria pengembangan sikap bertanggung jawab
Sangat Baik, jika menjukan sikap bertanggung jawab dalam kegiatan kelompok mengenai
sistem persamaan linear dua variabelsecara terus menerus dan konsiten.

Baik, jika menunjukkan memiliki sikap tanggung jawab dalam kegiatan kelompo mengenai
sistem persamaan linear dua variabel secara konsisten tetapi belum terus menerus

Cukup, jika menunjukkan memiliki sikap tanggung jawab dalam kegiatan kelompok
mengenai sistem persamaan linear dua variabel secara belum konsisten

Kurang, tidak menunjukan sama sekali sikap bertanggung jawab dalam kegiatan
berkelompok mengenai sistem persamaan linear dua variabel.

6. tuliskan tanda V pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan

NO Nama Rasa ingin tahu tidak mudah Kritis Bertanggung

menyerah jawab
SB B C K SB B C K SB B C K SB B C K
1 Aswaj maulana
2 Assyifa Auliyah
3 Banjamin sulaiman
4 Dina Andani
5 Emha Fatirul Ilmi
6 Elsa Pertiwi
7 Fadilla Sri
8 Hairul Amri
9 Hajrin Janizar
10 Janika Rama Doni
11 Wahyu Agung
12 Oktabelius
Zakwan Aron Al-
...... amri
.

SB = Sangat Baik
B = Baik
C = Cukup
K = Kurang