RPT SAINS TING 3 2017

Minggu & Objektif

Cadangan Aktiviti Hasil Pembelajaran Catatan
Tarikh Pembelajaran
TEMA D : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN : 1. RESPIRASI
M1 1.1 Memerhatikan model atau perisian komputer untuk Murid boleh:
3 Jan-6 Jan Menganalisa mengenalpasti struktur sistem respirasi manusia yang
mekanisma terdiri daripada rongga hidung, trakea, bronkus paru- B2
mengenal pasti struktur sistem
pernafasan paru, tulang rusuk, diafragma dan otot interkosta. menerangkan struktur sistem respirasi &
respirasi manusia.
manusia. peparu dengan jelas

Mengkaji model paru-paru bagi mengenal pasti
bronkus, bronkiol dan alveolus. mengenal pasti struktur paru- paru. Ithink: Peta Alir

Membina model sistem respirasi manusia yang memerihalkan proses menarik dan
berfungsi untuk menunjukkan hubungan antara
menghembus nafas.
tekanan udara dalam rongga toraks dengan proses

tarikan dan hembusan nafas.
menghubung kait perubahan

tekanan udara dalam rongga toraks
Membincangkan mekanisma pernafasan.
dengan tarikan dan hembusan B3
nafas. mengaplikasi pengetahuan saintifik tentang
mekanisme pernafasan secara meluas
Ithink: Peta Buih
memerihalkan mekanisma KBAT
pernafasan.
M2 1.2 Menayangkan video atau perisian komputer dan Murid boleh:
9 Jan-13 Jan Memahami mengumpul maklumat serta mentafsir data tentang
pengangkutan oksigen perkara berikut: memerihalkan resapan oksigen B3
dalam badan manusia. daripada alveoli ke dalam kapilari menghuraikan proses resapan dan
a) Resapan oksigen daripada alveoli ke dalam kapilari darah. pengangkutan oksigen oleh darah dari peparu
darah dan daripada kapilari darah ke dalam sel. ke sel badan
b) Pengangkutan oksigen oleh sel
memerihalkan pengangkutan
Ithink:Peta Alir
darah merah dalam bentuk oksihemoglobin. oksigen oleh darah.


memerihalkan resapan oksigen
daripada kapilari darah ke dalam sel.
(26 Jan-31 Jan: Tahun Baru Cina)

TEMA D : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP

BIDANG PEMBELAJARAN : 2. PEREDARAN DARAH DAN PENGANGKUTAN

1
 RPT SAINS TING 3 2017

Minggu & Objektif

Cadangan Aktiviti Hasil Pembelajaran Catatan
Tarikh Pembelajaran
M3 2.1 Memerhati dan mengkaji model, perisian komputer atau Murid boleh:
16 Jan-20 Jan Memahami sistem video tentang struktur jantung dan jenis salur darah B2
pengangkutan dalam (seperti: arteri, vena dan kapilari) dalam sistem memerihalkan sistem peredaran menerangkan struktur jantung manusia dengan
manusia peredaran darah. sebagai satu sistem saluran yang jelas
mempunyai satu pam dan berinjap
Mengkaji satu spesimen hidup jantung untuk
untuk memastikan pengaliran darah
mengenal pasti strukturnya. dalam satu arah.


Membincangkan perkara berikut:
menyatakan fungsi jantung.
a) fungsi jantung. B4
b) ciri salur darah dan fungsinya.
menggunakan pengetahuan saintifik dan
mengenal pasti struktur jantung kemahiran saintifik untuk mengkaji struktur
Menjalankan aktiviti untuk membanding dan manusia. dan fungsi jantung mengikut prosedur yang
membezakan darah beroksigen dengan darah betul dengan bimbingan

terdeoksigen.
membanding dan membezakan

Menjalankan simulasi pengaliran darah dalam struktur arteri, vena dan kapilari.

sistem peredaran. B3

menghubungkaitkan ciri salur darah mengaplikasi pengetahuan saintifik tentang
Membincangkan peranan sistem peredaran darah
dalam pengangkutan bahan. dengan fungsinya. kesan bahan cemar kepada sistem peredaran
darah secara meluas
Menjemput pegawai perubatan untuk memberi membanding dan membezakan darah
ceramah tentang Menjaga Kesihatan Jantung Anda.
beroksigen dengan darah terdeoksigen.

2
 RPT SAINS TING 3 2017

Minggu & Objektif

Cadangan Aktiviti Hasil Pembelajaran Catatan
Tarikh Pembelajaran
M4 2.2 Menjemput seorang pegawai perubatan untuk Murid boleh: KBAT
23 Jan-27 Jan Menganalisa darah memberi ceramah mengenai:
manusia. a) komponen darah iaitu plasma Ithink:Peta Pokok
mengilustrasikan laluan aliran darah
darah, sel darah merah, sel darah putih, platlet
dalam sistem peredaran.
dan fungsinya.

b) Kumpulan darah iaitu A, B, AB
and O. memerihalkan peranan sistem
c) Kesesuaian antara kumpulan darah penderma peredaran darah dalam
dengan penerima. pengangkutan bahan.
d) Kepentingan menderma darah. e) Penyimpanan
dan pengendalian darah yang didermakan. menerangkan kepentingan mengekalkan
jantung yang sihat.

menyatakan komponen darah dan

fungsinya.


menyatakan kumpulan darah.

memadankan kumpulan darah

penderma kepada penerima.


mewajarkan kepentingan
menderma darah.


memerihalkan bagaimana darah

yang didermakan disimpan dan
dikendalikan.

3
 RPT SAINS TING 3 2017

Minggu & Objektif

Cadangan Aktiviti Hasil Pembelajaran Catatan
Tarikh Pembelajaran
M4 2.3 Memerhatikan tumbuhan yang layu dan Murid boleh: B4
23 Jan-27 Jan Menganalisa sistem membincangkan bagaimana ia berlaku. menggunakan pengetahuan saintifik dan
pengangkutan dalam kemahiran saintifik untuk mengkaji struktur
memerihalkan bagaimana
tumbuhan. Mengkaji epidermis sehelai daun di bawah mikroskop dan fungsi stoma tumbuhan mengikut prosedur
tumbuhan menjadi layu.
untuk mengenal pasti stomata dan membincangkan yang betul dengan bimbingan

fungsinya.
memerihalkan fungsi stomata.
Ithink:Peta Buih

Menjalankan eksperimen untuk mengkaji faktor yang
mempengaruhi kadar transpirasi. memerihalkan transpirasi. B5
Mengamal dan menilai maklumat saintifik
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji yang memerihalkan peranan untuk menyiasat faktor-faktor yang
berikut: mempengaruhi kadar transpirasi dengan
transpirasi.
a) Pengangkutan bahan makanan yang disintesiskan menggunakan prosedur yang betul dan

melalui floem. bersistematik
mengenal pasti faktor yang
b) Pengangkutan air dari akar ke daun melalui xilem.
mempengaruhi kadar transpirasi.
Ithink:Peta Pokok


Mengkaji keratan rentas akar, batang dan daun untuk memerihalkan bagaimana faktor ini B4
mengesan lokasi xilem dan floem. mempengaruhi kadar transpirasi. menggunakan pengetahuan saintifik dan
kemahiran saintifik untuk mengkaji sistem
mengkaji laluan air di dalam keratan pengangkutan tumbuhan mengikut prosedur
Membincangkan peranan transpirasi dalam batang menggunakan pewarna yang yang betul dengan bimbingan
pengangkutan air dan mineral. sesuai.


mengenal pasti lokasi xilem dan floem.

memerihalkan fungsi xilem dan floem.







TEMA D : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN : 3. PERKUMUHAN

4
 RPT SAINS TING 3 2017

Minggu & Objektif

Cadangan Aktiviti Hasil Pembelajaran Catatan
Tarikh Pembelajaran
M5 3.1 Membincangkan maksud perkumuhan. Murid boleh: B2
30 Jan-3 Feb Memahami memberi maksud perkumuhan dengan jelas
perkumuhan manusia. Mengkaji model, carta atau memerhati perisian menerangkan maksud
komputer untuk mengenalpasti organ perkumuhan Ithink:Peta Dakap
perkumuhan.
iaitu kulit, paru-paru dan ginjal.
B3

Membincangkan hasil perkumuhan bagi setiap organ mengenal pasti organ mengaplikasi pengetahuan saintifik tentang
perkumuhan seperti air, karbon dioksida, mineral, garam perkumuhan manusia. kepentingan perkumuhan dalam manusia
dan urea. secara meluas

menyatakankan hasil perkumuhan

Membincangkan kepentingan perkumuhan. bagi setiap organ perkumuhan.
(1 Feb: Hari Wilayah)
menerangkan kepentingan perkumuhan.
M6 3.2 Mengkaji model, carta atau memerhati perisian Murid boleh: B2
6 Feb-10 Feb Menganalisa sistem komputer sistem urinari untuk mengenal pasti menerangkan struktur sistem urinari manusia
urinari dalam manusia. lokasi ginjal, ureter, pundi kencing dan uretra. mengenal pasti lokasi ginjal dan dengan jelas
bahagian sistem urinari yang lain. Ithink:Peta Alir
Mengumpul dan mentafsir data tentang fungsi
ginjal. memerihalkan bentuk ginjal, B4
menggunakan pengetahuan saintifik dan
Mengkaji spesimen hidup ginjal untuk: mengenal pasti struktur ginjal. kemahiran saintifik untuk mengkaji struktur
a) memerihalkan bentuk ginjal. dan fungsi ginjal mengikut prosedur yang betul
b) mengenalpasti komponen ginjal iaitu korteks, medula memerihalkan fungsi ginjal. dengan bimbingan

dan pelvis.
KBAT
menerangkan kepentingan untuk
B1
Membincangkan perkara berikut: mengekalkan kesihatan ginjal.
menyatakan pelbagai bahan dan penyakit yang
a) Kepentingan ginjal. memudaratkan organ-organ perkumuhan, hasil
b) Kehidupan dengan ginjal yang rosak. perkumuhan bagi setiap organ manusia dengan
betul

5
 RPT SAINS TING 3 2017

Minggu & Objektif

Cadangan Aktiviti Hasil Pembelajaran Catatan
Tarikh Pembelajaran
M6 3.3 Mengumpul dan mentafsir data berikut: Murid boleh: Ithink:Peta Bulatan
6 Feb-10 Feb Menganalisa a) Cara tumbuhan menyingkirkan hasil perkumuhan.
perkumuhan dalam memerihalkan cara tumbuhan
b) Hasil perkumuhan tumbuhan
tumbuhan. menyingkirkan hasil perkumuhan.
ialah karbon dioksida, air dan hasil perkumuhan

yang kompleks.
mengenal pasti hasil perkumuhan
tumbuhan.
(10 Feb: Hari Thaipusam)

TEMA D : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN : 4. PEMBIAKAN
M7 4.1 Membincangkan perkara berikut: Murid boleh: B3
13 Feb-17 Feb Memahami pembiakan a) Kepentingan dan jenis pembiakan. mengaplikasi pengetahuan saintifik tentang
seks dan aseks. b) Persamaan dan perbezaan antara pembiakan menyatakan kepentingan pembiakan. jenis-jenis pembiakan secara meluas

seks
Ithink:Peta Buih Berganda
dengan aseks membanding dan membezakan KBAT
pembiakan seks dengan aseks.

Menggunakan carta, gambar rajah, video atau perisian Ithink:Peta Buih Berganda
komputer untuk mengkaji perkara berikut: menyatakan jenis

a) Persenyawaan. pembiakan.
b) Persenyawaan dalam dan luar. c) Pelbagai cara

pembiakan
aseks iaitu belahan dedua, penunasan, menyatakan maksud persenyawaan.

pembentukan spora dan pembiakan vegetatif serta
penjanaan semula. memerihalkan persenyawaan dalam Ithink:Peta Pokok
dan luar.
Membincang dan mengelaskan haiwan dan
tumbuhan berdasarkan cara pembiakannya. mengelaskan haiwan dan tumbuhan
mengikut cara pembiakannya.

6
 RPT SAINS TING 3 2017

Minggu & Objektif

Cadangan Aktiviti Hasil Pembelajaran Catatan
Tarikh Pembelajaran
M7 4.2 Mengenal pasti bahagian sistem pembiakan lelaki Murid boleh: B3
13 Feb-17 Feb Menganalisa sistem dengan menggunakan carta, model, video atau perisian mengaplikasi pengetahuan saintifik tentang
pembiakan lelaki. komputer: pembiakan dalam manusia secara meluas
mengenal pasti bahagian sistem
a) Organ seks iaitu testis dan zakar.
pembiakan lelaki.
b) Bahagian lain yang berkaitan Ithink:Peta Bulatan

iaitu skrotum, uretra, salur sperma dan kelenjar
prostat. memerihalkan fungsi setiap bahagian
sistem pembiakan lelaki.
Membincangkan perkara berikut:
a) Fungsi setiap bahagian sistem pembiakan lelaki. menyatakan peranan sperma dalam
b) Peranan sperma dalam pembiakan.
pembiakan.
c) Perubahan fizikal, fisiologi dan emosi lelaki semasa
baligh. memerihalkan perubahan yang
berlaku pada lelaki semasa baligh.

M8 4.3 Mengenal pasti bahagian sistem pembiakan wanita Murid boleh: B3

20 Feb-24 Feb Menganalisa sistem dengan menggunakan carta, model, video atau perisian mengaplikasi pengetahuan saintifik tentang
pembiakan wanita. komputer: pembiakan dalam manusia secara meluas
mengenal pasti bahagian sistem
a) Organ seks iaitu ovari dan uterus.
pembiakan wanita.
b) Bahagian lain yang berkaitan iaitu salur falopia, Ithink:Peta Bulatan
faraj dan serviks.
memerihalkan fungsi setiap KBAT
Membincangkan perkara berikut: bahagian sistem pembiakan wanita.
a) Fungsi setiap bahagian sistem pembiakan wanita.
b) Peranan ovum dalam menyatakan peranan ovum dalam
pembiakan. pembiakan.
c) Perubahan fizikal, psikologi dan emosi wanita

semasa baligh.
memerihalkan perubahan yang berlaku
Menjalankan simulasi untuk menunjukkan perbezaan pada wanita semasa baligh.
antara gamet lelaki dengan wanita berdasarkan saiz,
bilangan dan pergerakan. membanding dan membezakan antara
gamet lelaki dengan wanita berdasarkan
saiz, bilangan dan pergerakan.

7
 RPT SAINS TING 3 2017

Minggu & Objektif

Cadangan Aktiviti Hasil Pembelajaran Catatan
Tarikh Pembelajaran
M8 4.4 Membincangkan perkara berikut: Murid boleh: B2
20 Feb-24 Feb Menganalisa kitar haid. a) Haid dan kitar haid. menerangkan haid dengan jelas
b) Perubahan dinding uterus semasa kitar haid. memerihalkan maksud haid.
c) Hubungan antara fasa subur dalam kitar haid Ithink:Peta Alir

dengan persenyawaaan. memerihalkan maksud kitar haid.
KBAT
d) Kepentingan menjaga kebersihan diri semasa haid.
memerihalkan perubahan
dinding uterus semasa kitar haid.

menghubungkait fasa subur kitar haid
dengan persenyawaan.

menerangkan kepentingan menjaga
kebersihan diri semasa haid.


M9 4.5 Membincangkan perkara berikut dengan Murid boleh: B2
27 Feb-3 Mac Menganalisa menggunakan gambar rajah, carta, model, video atau menerangkan persenyawaan dengan jelas
persenyawaan dan perisian komputer:
memerihalkan persenyawaan dalam
kehamilan. a) Lokasi penempelan embrio. Ithink:Peta Alir
manusia.
b) Perkembangan zigot kepada embrio seterusnya
menjadi fetus hingga kelahiran B3
mengenal pasti lokasi mengaplikasi pengetahuan saintifik tentang
penempelan embrio. pembiakan dalam manusia secara meluas


memerihalkan perkembangan zigot

kepada embrio seterusnya menjadi
fetus hingga kelahiran.

8
 RPT SAINS TING 3 2017

Minggu & Objektif

Cadangan Aktiviti Hasil Pembelajaran Catatan
Tarikh Pembelajaran
M9 4.6 Mengaturkan pameran atau persembahan multimedia Murid boleh: KBAT
27 Feb-3 Mac Memahami tentang perkara berikut:
kepentingan penjagaan a) Kepentingan pengambilan makanan yang menghubungkait kepentingan
pra natal. berkhasiat semasa kehamilan. pengambilan makanan yang Ithink:Peta Buih
b) Kesan merokok dan pengambilan bahan tertentu berkhasiat kepada kesihatan ibu dan
seperti dadah dan alkohol ke atas embrio dan fetus. fetus semasa kehamilan.

menerangkan pentingnya mengelak
daripada mengambil bahan yang boleh
memudaratkan fetus.

M9 4.7 Mengumpul dan mentafsir data berikut: Murid boleh:

27 Feb-3 Mac Menilai kepentingan a) Maksud kemandulan. B1
penyelidikan dalam b) Cara mengatasi kemandulan iaitu nutrisi, rawatan menyatakan maksud menyatakan pelbagai bahan dan penyakit yang
pembiakan manusia. hormon, pembedahan, persenyawaan in vitro memudaratkan bahagian-bahagian sistem
kemandulan.
pembiakan lelaki dan wanita dengan betul
(IVF).
c) Kawalan kehamilan iaitu kaedah ritma,
memerihalkan cara mengatasi Ithink:Peta Buih Berganda
penggunaan kondom, pil perancang keluarga,
kemandulan.
intra-uterine contraceptive device (IUCD),

spermisid, vasektomi dan ligasi.
memerihalkan kaedah
kawalan kehamilan.

M9 4.7 Membahaskan isu kawalan kehamilan dan Murid boleh: B1
27 Feb-3 Mac Menilai kepentingan kesannya pada masyarakat. menyatakan pelbagai bahan dan penyakit yang
penyelidikan dalam memudaratkan bahagian-bahagian sistem
membahaskan salah guna kawalan
pembiakan manusia. Membincangkan kepentingan penyelidikan pembiakan lelaki dan wanita dengan betul
kehamilan dan kesannya kepada
pembiakan manusia.
masyarakat. Ithink:Peta Buih Berganda
Ithink:Peta Titi
menerangkan kepentingan penyelidikan KBAT
pembiakan manusia.

M10
UJIAN BULANAN PERTAMA
6 Mac-10 Mac
M11
PERBINCANGAN KERTAS UJIAN PERTAMA
13 Mac-17 Mac
9
 RPT SAINS TING 3 2017

Minggu & Objektif

Cadangan Aktiviti Hasil Pembelajaran Catatan
Tarikh Pembelajaran
M12
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA
20 Mac-24 Mac
M13 4.8 Meneliti bunga untuk mengenal pasti bahagian Murid boleh: B4
27 Mac-31 Mac Menganalisa sistem berikut: menggunakan pengetahuan saintifik dan
pembiakan seks a) Ranggi dan sepal. mengenal pasti bahagian kemahiran saintifik untuk mengkaji bahagian
tumbuhan berbunga. b) Bahagian jantan iaitu stamen yang terdiri daripada pembiakan seks tumbuhan mengikut prosedur
berlainan pada bunga.
filamen, anter dan butir debunga. yang betul dengan bimbingan
c) Bahagian betina iaitu pistil yang terdiri daripada
stigma, stil, ovari dan ovul. mengenal pasti bahagian Ithink:Peta Bulatan
pembiakan jantan dan betina
Menggunakan mikroskop atau kanta tangan untuk bunga. Ithink:Peta Dakap
memerhati berikut:
a) Keratan rentas dan keratan melintang ovari
mengenal pasti gamet jantan dan
untuk mengenal pasti ovul.
b) Butir debunga. betina.

Membincangkan fungsi berikut: memerihalkan fungsi bahagian
a) Bunga dalam pembiakan. pembiakan jantan dan betina bunga
dalam pembiakan seks.
b) Bahagian pembiakan jantan bunga.
c) Bahagian pembiakan betina bunga.

10
 RPT SAINS TING 3 2017

Minggu & Objektif

Cadangan Aktiviti Hasil Pembelajaran Catatan
Tarikh Pembelajaran
M13 4.9 Membincangkan perkara berikut dengan Murid boleh: B3
27 Mac-31 Mac Menganalisa menggunakan carta, model, video atau perisian mengaplikasi pengetahuan saintifik tentang
pendebungaan. komputer: memerihalkan maksud pendebungaan. pendebungaan secara meluas
a) Pendebungaan.

b) Jenis pendebungaan. Ithink:Peta Buih Berganda
menghubungkait ciri bunga
c) Persamaan dan perbezaan antara
pendebungaan sendiri dengan pendebungaan dengan agen pendebungaannya. B4
kacuk. menggunakan pengetahuan saintifik dan
d) Kelebihan pendebungaan menyatakan jenis pendebungaan. kemahiran saintifik untuk mengkaji pelbagai
kacuk. jenis bunga dan agen pendebungaan mengikut
e) Kegunaan pendebungaan kacuk dalam membanding dan membezakan antara prosedur yang betul dengan bimbingan
pertanian.
pendebungaan sendiri dengan
KBAT
pendebungaan kacuk.
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji pelbagai jenis
bunga dan mengenal pasti agen
menerangkan kelebihan
pendebungaannya.
pendebungaan kacuk.

menerangkan melalui contoh kegunaan
pendebungaan kacuk dalam pertanian.

11
 RPT SAINS TING 3 2017

Minggu & Objektif

Cadangan Aktiviti Hasil Pembelajaran Catatan
Tarikh Pembelajaran
M14 4.10 Menggunakan mikroskop untuk memerhati Murid boleh: B4
3 Apr-7 Apr Memahami perkembangan salur butir debunga dalam larutan menggunakan pengetahuan saintifik dan
perkembangan buah sukrosa pada peratusan yang berbeza (5% - 10%). mengenal pasti lokasi di mana kemahiran saintifik untuk mengkaji
dan biji benih pada berlakunya persenyawaan dalam perkembangan tiub debunga dalam larutan
tumbuhan. Melukis gambar rajah berserta nota penerangannya bunga. sukrosa mengikut prosedur yang betul dengan
mengenai perkara berikut: bimbingan
a) Proses persenyawaan pada tumbuhan.
memerihalkan persenyawaan dalam
b) Pembentukan buah dan biji benih. Ithink:Peta Pokok
tumbuhan.
KBAT


Membincangkan perkara berikut: memerihalkan pembentukan buah dan
a) Tempat berlakunya persenyawaan dalam bunga. biji benih.
b) Persenyawaan pada tumbuhan.
c) Pembentukan buah dan biji benih.

12
 RPT SAINS TING 3 2017

Minggu & Objektif

Cadangan Aktiviti Hasil Pembelajaran Catatan
Tarikh Pembelajaran
M14 4.11 Membelah biji benih secara memanjang dan Murid boleh: B4
3 Apr-7 Apr Mensintesis konsep mengenal pasti strukturnya dengan menggunakan pengetahuan saintifik dan
percambahan biji benih. menggunakan kanta tangan atau mikroskop. kemahiran saintifik untuk mengkaji struktur
mengenal pasti struktur biji
dan fungsi biji benih mengikut prosedur yang
benih.
Mengumpul dan mentafsir data tentang perkara betul dengan bimbingan
berikut:
a) Fungsi pelbagai bahagian biji benih iaitu embrio menerangkan fungsi bahagian biji Ithink:Peta Pokok
(radikal, plumul dan kotiledon) dan benih yang berbeza.
testa yang dilindungi perikarpa KBAT
(kulit buah).
memerihalkan perubahan fizikal biji
b) Perubahan fizikal biji benih berdasarkan
benih semasa percambahan. B5
pembentukan radikal, plumul dan kotiledon.
mengamal dan menilai maklumat saintifik

membuat hipotesis tentang keadaan untuk menyiasat factor-faktor yang
Menjalankan perbincangan dalam kumpulan kecil
yang diperlukan untuk percambahan mempengaruhi keadaan yang diperlukan untuk
untuk:
biji benih. percambahan biji benih dengan menggunakan
a) mengenal pasti pemboleh ubah yang berkaitan
prosedur yang betul dan bersistematik
dengan percambahan biji benih.
merekabentuk eksperimen untuk
b) membina hipotesis mengenai keadaan yang
mengkaji keadaan yang diperlukan
diperlukan untuk percambahan biji benih.
untuk percambahan biji benih.

Merekabentuk dan menjalankan eksperimen bagi menjalankan eksperimen untuk
menentukan keadaan yang diperlukan untuk mengkaji keadaan yang diperlukan
percambahan biji benih. untuk percambahan biji benih.

membuat kesimpulan tentang keadaan
yang diperlukan untuk percambahan biji
benih.

13
 RPT SAINS TING 3 2017

Minggu & Objektif

Cadangan Aktiviti Hasil Pembelajaran Catatan
Tarikh Pembelajaran
M15 4.12 Menjalankan kajian pembiakan vegetatif pelbagai Murid boleh: B4
10 Apr-14 Apr Mengaplikasi tumbuhan di tapak semaian untuk mengenal pasti menggunakan pengetahuan saintifik dan
pembiakan vegetatif jenis pembiakan vegetatif. menerangkan melalui contoh kemahiran saintifik untuk mengkaji pembiakan
dalam tumbuhan maksud pembiakan vegetatif. vegetative tumbuhan berbunga mengikut
berbunga. Membincangkan maksud pembiakan prosedur yang betul dengan bimbingan
vegetatif. menyatakan bahagian tumbuhan yang
boleh membiak secara vegetatif. Ithink:Peta Pokok
Membincangkan aplikasi penyelidikan
pembiakan vegetatif yang dijalankan dalam mengelaskan tumbuhan berbunga KBAT
pertanian. berdasarkan bahagian yang boleh
membiak secara vegetatif.

memerihalkan aplikasi penyelidikan
pembiakan vegetatif yang dijalankan
dalam pertanian.



















TEMA D : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN : 5. PERTUMBUHAN

14
 RPT SAINS TING 3 2017

Minggu & Objektif

Cadangan Aktiviti Hasil Pembelajaran Catatan
Tarikh Pembelajaran
M15 5.1 Membincangkan perkara berikut: Murid boleh: B2
10 Apr-14 Apr Menganalisa pola menerangkan pertumbuhan dengan jelas
pertumbuhan manusia. a) Ciri yang digunakan untuk mengukur kadar memerihalkan maksud pertumbuhan.
pertumbuhan seperti tinggi dan berat. Ithink:Peta Bulatan

b) Maksud pertumbuhan.
mengenal pasti ciri yang digunakan untuk Ithink:Peta Alir
c) Pola pertumbuhan bagi lelaki dan wanita.
mengukur kadar pertumbuhan.
d) Kesan pengambilan nutrisi kepada perkembangan

fizikal
menganalisa lengkuk pertumbuhan
dan kesejahteraan mental
kanak-kanak. lelaki dan wanita.

B3
Menjalankan aktiviti untuk mentafsir lengkuk membanding dan membezakan lengkuk mengaplikasi pengetahuan saintifik tentang
pertumbuhan lelaki dan wanita daripada bayi ke pertumbuhan lelaki dengan wanita. kadar pertumbuhan manusia secara meluas
alam dewasa.
memerihalkan kesan pengambilan nutrisi
ke atas pertumbuhan kanak-kanak.












M16
MINGGU TEKNIK MENJAWAB PT3
17 Apr-21 Apr
TEMA C : JIRIM DALAM ALAM
BIDANG PEMBELAJARAN : 1. TANAH DAN SUMBERNYA

15
 RPT SAINS TING 3 2017

Minggu & Objektif

Cadangan Aktiviti Hasil Pembelajaran Catatan
Tarikh Pembelajaran
M17 1.1 Murid boleh: B2
24 Apr-28 Apr Menganalisa Membincangkan maksud mineral. Mengumpul dan menerangkan kewujudan mineral dalam kerak
kepelbagaian mineral memerihalkan maksud mineral. bumi dengan jelas
dalam kerak Bumi.
mentafsir data Ithink:Peta Pokok
mengenai pelbagai jenis mineral menerangkan melalui contoh

yang wujud di dalam kerak Bumi: mineral yang wujud dalam bentuk
B3
a) Unsur semula jadi iaitu emas dan perak, unsur semula jadi atau sebatian mengaplikasi pengetahuan saintifik tentang
b) Sebatian semula jadi iaitu oksida, karbonat, semula jadi. kewujudan mineral dalam bentuk unsur dan
sulfida dan sebatian semula jadi secara meluas
silikat. mengenal pasti unsur dalam
B4
sebatian semula jadi.
menggunakan pengetahuan saintifik dan
Membincang dan mengenal pasti unsur dalam kemahiran saintifik untuk mengkaji sifat-sifat
beberapa sebatian semula jadi. memerihalkan sifat mineral.
mineral mengikut prosedur yang betul dengan
bimbingan
Menjalankan aktiviti untuk mempelajari perkara
menulis persamaan dalam perkataan
berikut:
untuk menunjukkan kesan haba ke atas
a) Kekerasan mineral.
mineral.
b) Kelarutan mineral dalam air.
c) Kesan haba ke atas beberapa karbonat, oksida dan
sulfida logam.

16
 RPT SAINS TING 3 2017

Minggu & Objektif

Cadangan Aktiviti Hasil Pembelajaran Catatan
Tarikh Pembelajaran
M17 1.2 Menjalankan sumbangsaran dan membincangkan Murid boleh: B5
perkara berikut: a) contoh logam. mengamal dan menilai maklumat saintifik
24 Apr-28 Apr Memahami
tindak balas antara b) contoh bukan logam. menyatakan contoh logam dan bukan untuk menyiasat tindak balas antara logam

logam dengan bukan logam. dengan bukan logam mengikut prosedur yang
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji tindak balas antara
betul dan bersistematik
logam. beberapa logam iaitu magnesium, aluminium, zink dan
memerihalkan tindak balas antara
besi dengan bukan logam berikut:

a) oksigen. logan dan bukan logam.

b) sulfur.
menulis persamaan dalam
perkataan bagi menunjukkan
tindak balas antara logam dengan
bukan logam.
(1 Mei: Hari Pekerja)
menyatakan logam bertindak balas
dengan bukan logam pada kadar yang
berbeza.


M18 1.3 Mengumpul dan mentafsir data tentang sebatian Murid boleh: B1
Memahami sebatian silikon yang wujud dalam bentuk silika dan silikat. menyatakan pelbagai bentuk sebatian silikon
1 Mei-5 Mei
silikon. menyatakan pelbagai bentuk dengan betul
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji sifat silika
sebatian silikon.
dan silikat seperti berikut:
Ithink:Peta Dakap
a) Kelarutan dalam air.
menyatakan contoh silica.
b) Tindak balas dengan asid hidroklorik.
B3
c) Kesan haba.
mengaplikasi pengetahuan saintifik tentang
Mengadakan lawatan ke kilang untuk mempelajari menyatakan contoh silikat. sifat-sifat dan kegunaan sebatian silikon secara
proses pembuatan kaca, seramik, cip elektronik dan meluas
gentian optik. menghubungkait sifat sebatian silikon
Membincangkan kegunaan sebatian silikon dalam dengan kestabilannya. Ithink:Peta Buih
kehidupan harian.


menerangkan melalui contoh kegunaan
sebatian silikon dalam kehidupan harian.

17
 RPT SAINS TING 3 2017

Minggu & Objektif

Cadangan Aktiviti Hasil Pembelajaran Catatan
Tarikh Pembelajaran
M18 1.4 Mengumpul dan mentafsir data tentang kalsium Murid boleh: B1
1 Mei-5 Mei Menganalisa sebatian karbonat. menyatakan pelbagai bentuk sebatian kalsium
kalsium karbonat dengan betul
menyatakan unsur dalam
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji berikut:
kalsium karbonat.
a) Sifat kalsium karbonat berdasarkan tindak Ithink:Peta Pokok

balasnya dengan asid, kelarutannya dalam air
dan kesan haba. mengenal pasti pelbagai bentuk
b) Pembentukan kalsium oksida (kapur tohor) dan kalsium karbonat.
kalsium hidroksida (kapur mati). B4
menggunakan pengetahuan saintifik dan
memerihalkan sifat kalsium karbonat.
Membincangkan perkara berikut: a) Penggunaan kemahiran saintifik untuk mengkaji sifat-sifat
kalsium karbonat mengikut prosedur yang
sebatian kalsium iaitu kalsium karbonat, kalsium oksida
dan kalsium hidroksida. menulis persamaan dalam betul dengan bimbingan
perkataan bagi tindak balas
b) Sifat sebatian kalsium dengan
kalsium karbonat. KBAT
merujuk kepada kegunaannya.


Ithink:Peta Dakap
memerihalkan pembentukan
kalsium oksida dan kalsium

hidroksida.



menghubungkait sifat sebatian kalsium

dengan kegunaannya.

18
 RPT SAINS TING 3 2017

Minggu & Objektif

Cadangan Aktiviti Hasil Pembelajaran Catatan
Tarikh Pembelajaran
M19 1.5 Melayari laman sesawang atau membuat lawatan ke Murid boleh: B1
8 Mei-12 Mei Menganalisa sumber PETROSAINS, Pusat Sains Negara atau logi penapisan menyatakan pelbagai sumber bahan api semula
bahan api semula jadi minyak untuk mengumpul maklumat mengenai menyenaraikan sumber bahan api jadi dengan betul
dan kepentingannya pembentukan sumber bahan api semula jadi di semula jadi.
Malaysia. Ithink:Peta Pokok

menerangkan pembentukan sumber
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji
bahan api semula jadi. B4
penyulingan berperingkat petroleum.
menggunakan pengetahuan saintifik dan
Membincangkan perkara berikut: memerihalkan penyulingan kemahiran saintifik untuk mengkaji hasil-hasil
berperingkat petroleum. penyulingan berperingkat petroleum mengikut

prosedur yang betul dengan bimbingan
a) Sifat dan kegunaan pelbagai pecahan petroleum.

b) Sumbangan petroleum dan memerihalkan sifat pelbagai pecahan KBAT
gas asli kepada pembangunan ekonomi daripada penyulingan berperingkat
negara. B6
petroleum.
c) Penggunaan yang cekap petroleum dan sumber mensintesis maklumat dalam bentuk
bahan api semula jadi yang lain.
persembahan mengenai sifat dan kegunaan
memerihalkan kegunaan pelbagai
pelbagai pecahan petroleum, sumbangan
pecahan petroleum. petroleum dan gas asli kepada pembangunan
ekonomi Negara seta penggunaan yang cekap
menerangkan sumbangan petroleum petroleum dan sumber bahan api semula jadi
dan industri gas asli kepada yang lain secara kreatif, inovatif dan lengkap
pembangunan ekonomi negara. (10 Mei: Hari Wesak)

menjanakan ide tentang cara penggunaan
secara cekap sumber bahan api semula
jadi.


M20
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
15 Mei-19 Mei
M21
PERBINCANGAN KERTAS PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
22 Mei-26 Mei
M22
29 Mei-2 Jun
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
M23
5 Jun -9 Jun
TEMA F : TENAGA DALAM KEHIDUPAN
BIDANG PEMBELAJARAN : 1. KEELEKTRIKAN

19
 RPT SAINS TING 3 2017

Minggu & Objektif

Cadangan Aktiviti Hasil Pembelajaran Catatan
Tarikh Pembelajaran
M24 1.1 Menjalankan aktiviti berikut: Murid boleh: B4
12 Jun -16 Jun Memahami a) Menghasilkan cas elektrik statik dalam bahan menggunakan pengetahuan saintifik dan
elektrostatik melalui geseran. kemahiran saintifik untuk mengkaji sifat-sifat
memerihalkan maksud elektostatik.
cas elektrostatik mengikut prosedur yang betul
b) Mengesan cas elektrik statik menggunakan
dengan bimbingan
elektroskop. menyatakan jenis cas elektrik statik.
c) Memerhati apa yang berlaku
apabila dua objek yang sama atau berlainan cas Ithink:Peta Bulatan
menyatakan sifat cas elektrik statik.
diletakkan berdekatan dan membuat kesimpulan
mengenai cas elektrostatik.

memerihalkan bagaimana cas elektrik
Membincangkan perkara berikut: statik dihasilkan dalam bahan tertentu.
a) Maksud elektrostatik.

b) Jenis cas elektrik statik. c) Sifat cas
memerihalkan cara mengesan cas B4
elektrik statik. menggunakan pengetahuan saintifik dan
elektrik statik.
d) Contoh bahan yang mudah dicas iaitu asetat dan kemahiran saintifik untuk mengkaji sifat-sifat

politena. cas elektrostatik mengikut prosedur yang betul
e) Fenomena harian yang berkaitan memerihalkan fenomena harian yang dengan bimbingan
dengan cas elektrik statik seperti kilat. disebabkan oleh cas elektrik statik.
f) Langkah keselamatan yang perlu diambil KBAT
semasa mengendalikan cas elektrik seperti menyatakan langkah keselamatan yang
penggunaan pengalir kilat. perlu diambil semasa pengendalian cas
5654 elektrik.






HEBAT: MODUL KEELEKTRIKAN
(LEMBARAN 1.1, 1.2, 1.3)

20
 RPT SAINS TING 3 2017

Minggu & Objektif

Cadangan Aktiviti Hasil Pembelajaran Catatan
Tarikh Pembelajaran
M24 1.2 Mengumpul dan mentafsir data mengenai sumber Murid boleh: B2
12 Jun -16 Jun Memahami tenaga elektrik yang digunakan dalam kehidupan menerangkan arus elektrik, voltan dan
keelektrikan harian memberikan contoh sumber tenaga rintangan dengan jelas
elektrik dalam kehidupan harian.
Menjalankan aktiviti untuk memerhati pengaliran arus
elektrik menggunakan janakuasa Van de Graff dan
menyatakan maksud keelektrikan.
galvanometer

Membincangkan perkara berikut: menyatakan maksud voltan.

a) Keelektrikan. b) Arus

elektrik. c) Voltan.
menyatakan maksud rintangan.
d) Rintangan.
e) Arah arus dan pengaliran elektron dalam litar

elektrik. memerihalkan arah arus dan pengaliran
elektron dalam litar elektrik. HEBAT: MODUL KEELEKTRIKAN
(LEMBARAN 1.4)

M24 1.3 Mengumpul maklumat dan menjalankan persembahan Murid boleh: B1

12 Jun -16 Jun Mengaplikasi multimedia mengenai penemuan unit bagi: menyatakan alat pengukur, unit bagi arus dan
kefahaman cara a) arus iaitu ampere. b) voltan mengenal pasti alat pengukur arus. voltan dengan betul
mengukur keelektrikan iaitu volt.
Ithink:Peta Bulatan
c) rintangan iaitu ohm.
mengenal pasti alat pengukur voltan.

B4
Memeriksa alat dan membincangkan kegunaanya
menyatakan unit arus. menggunakan pengetahuan saintifik dan
dalam pengukuran: kemahiran saintifik untuk mengkaji litar elektrik
a) Arus.
mengikut prosedur yang betul dengan
b) Voltan. menyatakan unit voltan. bimbingan

Membina litar elektrik serta mengukur arus dan menyatakan unit rintangan.
voltannya


mengukur arus dalam litar
elektrik.

mengukur voltan dalam litar elektrik.

21
 RPT SAINS TING 3 2017

Minggu & Objektif

Cadangan Aktiviti Hasil Pembelajaran Catatan
Tarikh Pembelajaran
M25 1.4 Merekabentuk dan menjalankan eksperimen untuk Murid boleh: B5
19 Jun -23 Jun Mensintesis hubungan mengkaji perkara berikut: mengamal dan menilai maklumat saintifik
antara arus, voltan dan a) Kesan perubahan rintangan ke merekabentuk eksperiman untuk untuk menyiasat kesan perubahan rintangan
rintangan. atas arus. mengkaji hubungan antara rintangan dan voltan ke atas arus mengikut prosedur
b) Kesan perubahan voltan ke atas dan arus. yang betul dengan bimbingan

arus.
menjalankan eksperimen untuk Ithink:Peta Pelbagai Alir

mengkaji hubungan antara rintangan
Membincangkan perkara berikut:
dan arus.
a) Hubungan antara voltan, arus dan
rintangan. memerihalkan kesan perubahan
b) Hukum Ohm. rintangan ke atas arus.

merekabentuk eksperimen untuk
mengkaji hubungan antara voltan dan
arus.


menjalankan eksperiman untuk

mengkaji hubungan antara voltan dan

arus.



memerihalkan kesan perubahan voltan
ke atas arus.

menyatakan Hukum Ohm.

22
 RPT SAINS TING 3 2017

Minggu & Objektif

Cadangan Aktiviti Hasil Pembelajaran Catatan
Tarikh Pembelajaran
M25 1.5 Memadankan simbol pada litar elektrik Murid boleh:
19 Jun -23 Jun Mensintesis konsep litar dengan komponennya.
selari dan litar bersiri
mengenal pasti komponen litar elektrik
Melukis gambarajah dan membina litar berikut: Ithink:Peta Pokok
dan simbolnya.
a) Litar yang lengkap.

b) Litar bersiri.
melukiskan satu gambar rajah litar
c) Litar selari.
yang lengkap.


Membincangkan persamaan dan perbezaan antara
membinakan satu litar yang B4
litar bersiri dan litar selari dengan ilustrasi.
menggunakan pengetahuan saintifik dan
lengkap.
kemahiran saintifik untuk mengkaji litar elektrik
mengikut prosedur yang betul dengan
membinakan satu litar bersiri.
bimbingan




membinakan satu litar selari.


membanding dan membezakan

susunan komponen dalam litar

bersiri


dengan litar selari.



















HEBAT: MODUL KEELEKTRIKAN
(LEMBARAN 2.2, 2.3)
M26
CUTI HARI RAYA AIDILFITRI
26 Jun -30 Jun

23
 RPT SAINS TING 3 2017

Minggu & Objektif

Cadangan Aktiviti Hasil Pembelajaran Catatan
Tarikh Pembelajaran
M27 1.6 Menjalankan aktiviti untuk mengkaji arus, voltan dan Murid boleh: B4
3 Jul-7 Jul Menganalisa arus, rintangan dalam satu litar bersiri. menggunakan pengetahuan saintifik dan
voltan dan rintangan memerihalkan pengaliran arus melalui kemahiran saintifik untuk mengkaji litar elektrik
dalam satu litar bersiri Membincangkan kelebihan dan kelemahan litar bersiri. komponen dalam litar bersiri. mengikut prosedur yang betul dengan
bimbingan
memerihalkan voltan yang
Ithink:Peta Buih
merentasi komponen dalam litar

bersiri.

memerihalkan rintangan dalam litar
bersiri.

menerangkan kelebihan dan kelemahan
litar bersiri.

M27 1.7 Menjalankan aktiviti untuk mengkaji arus, voltan dan Murid boleh: B4
3 Jul-7 Jul Menganalisa rintangan dalam satu litar selari. menggunakan pengetahuan saintifik dan
arus, voltan dan memerihalkan pengaliran arus melalui kemahiran saintifik untuk mengkaji litar elektrik
rintangan dalam satu Membincangkan perkara berikut: komponen dalam litar selari. mengikut prosedur yang betul dengan
litar selari. a) Kelebihan dan kelemahan litar selari. bimbingan
b) Persamaan dan perbezaan antara memerihalkan voltan yang
litar bersiri dengan litar selari berdasarkan arus, voltan merentasi komponen dalam litar Ithink:Peta Bulatan
dan rintangan. selari.

B6
memerihalkan rintangan dalam litar
mensintesis maklumat dalam bentuk
selari. persembahan mengenai litar bersiri atau litar
selari secara kreatif, inovatif dan lengkap
menerangkan kelebihan dan
kelemahan litar selari. Ithink:Peta Buih Berganda


membanding dan membezakan antara
litar bersiri dengan litar selari
berdasarkan arus, voltan dan rintangan

24
 RPT SAINS TING 3 2017

Minggu & Objektif

Cadangan Aktiviti Hasil Pembelajaran Catatan
Tarikh Pembelajaran
M27 1.8 Menjalankan aktiviti berikut: Murid boleh: B4
3 Jul-7 Jul Memahami a) Menggunakan serbuk besi untuk mengkaji medan menggunakan pengetahuan saintifik dan
kemagnetan. magnet satu magnet bar. memerihalkan maksud medan magnet. kemahiran saintifik untuk mengkaji medan
b) Menggunakan kompas untuk menunjukan arah magnet mengikut prosedur yang betul dengan

medan magnet. bimbingan
menghubungkaitkan garisan medan

Membincangkan perkara berikut: magnet dengan kekuatan medan Ithink:Peta Buih
a) Medan magnet. magnet.
b) Hubungkait antara garisan medan magnet Ithink:Peta Bulatan
dan kekuatan medan magnet. menerangkan kegunaan magnet dalam

kompas.
Mengkaji dan membincangkan kegunaan magnet dalam

kompas.
melukiskan medan magnet satu magnet
bar.
HEBAT: MODUL KEMAGNETAN
(LEMBARAN 1.1, 1.2, 1.4)
melukiskan arah medan magnet.


M28 1.9 Menjalankan aktiviti untuk mengkaji medan magnet yang Murid boleh: B4
10 Jul-14 Jul Memahami terhasil oleh arus elektrik yang mengalir melalui wayar menggunakan pengetahuan saintifik dan
keelektromagnetan. lurus. menghubungkaitkan arus elektrik kemahiran saintifik untuk mengkaji medan
yang mengalir melalui konduktor elektromagnet mengikut prosedur yang betul
Membincangkan maksud: dengan kemagnetan. dengan bimbingan
a) Keelektromagnetan. b) Elektromagnet.
memerihalkan maksud elektromagnet. Ithink:Peta Buih

Ithink:Peta Bulatan








TEMA F : TENAGA DALAM KEHIDUPAN
BIDANG PEMBELAJARAN : 2. PENJANAAN ELEKTRIK

25
 RPT SAINS TING 3 2017

Minggu & Objektif

Cadangan Aktiviti Hasil Pembelajaran Catatan
Tarikh Pembelajaran
M28 2.1 Meneroka laman sesawang atau mengadakan lawatan Murid boleh: B3
10 Jul-14 Jul Memahami ke stesen jana kuasa untuk mengumpul dan mentafsir mengaplikasi pengetahuan saintifik tentang
penjanaan tenaga data berikut: menyenaraikan pelbagai jenis penjanaan tenaga elektrik secara meluas
elektrik.
generator.
a) Pelbagai jenis generator iaitu termal, Ithink:Peta Pokok

hidroelektrik,disel, nuklear dan turbin gas.
Memerihalkan penjanaan tenaga B1
b) Penjanaan tenaga elektrik dalam pelbagai
elektrik daripada pelbagai jenis stesen menyatakan pelbagai jenis generator serta
jenis stesen jana kuasa.
jana kuasa. sumber tenaga alternatif dengan betul
c) Sumber tenaga alternatif, contoh: tenaga solar
dan biojisim.
membanding dan membezakan
Membincangkan persamaan dan perbezaan dalam penjanaan tenaga elektrik antara
penjanaan tenaga elektrik pelbagai jenis stesen jana pelbagai jenis stesen jana kuasa.
kuasa.
memberi contoh sumber tenaga altenatif.
Menjalankan aktiviti tentang penggunaan tenaga solar
menggunakan alat seperti kotak solar atau sel solar (sel
fotovolta).
M28 2.2 Membina sebuah transfomer ringkas dan mengkaji Murid boleh: B2
10 Jul-14 Jul Memahami struktur fizikalnya. menerangkan bahagian-bahagian transformer
transfomer. mengenal pasti pelbagai bahagian dengan jelas

transfomer.
Menjalankan aktiviti untuk menunjukkan fungsi

transfomer ringkas.
B3
memerihalkan bagaimana transfomer mengaplikasi pengetahuan saintifik tentang
Mengumpul dan mentafsir data mengenai prinsip kerja
berkerja. jenis transformer secara meluas
transfomer injak naik dan transfomer injak turun.

Membincangkan transfomer injak naik dan injak turun membanding dan membezakan
Ithink:Peta Buih Berganda
dari aspek: transfomer injak naik dengan transfomer
KBAT
a) Persamaan dan perbezaan. injak turun.
b) Kegunaan dalam penghantaran dan pengagihan
elektrik. memerihalkan peranan transfomer dalam
penghantaran dan pengagihan elektrik.

26
 RPT SAINS TING 3 2017

Minggu & Objektif

Cadangan Aktiviti Hasil Pembelajaran Catatan
Tarikh Pembelajaran
M29 2.3 Memerhati model atau carta dan membincangkan Murid boleh: B3
17 Jul-21 Jul Menganalisa sistem penghantaran dan pengagihan elektrik termasuk mengaplikasi pengetahuan saintifik tentang
Rangkaian Grid Nasional, stesen transformer, lapangan menyusun mengikut urutan penghantaran dan pengagihan tenaga elektrik
penghantaran
suis, pencawang masuk utama dan pencawang bahagian. komponen dalam sistem secara meluas
elektrik dan
penghantaran dan pengagihan
sistem elektrik.
Mengumpul dan mentafsir data tentang Rangkaian Ithink:Peta Alir
pengagihan.

Grid Nasional Malaysia.
memerihalkan fungsi komponen sistem

penghantaran dan pengagihan elektrik.


memerihalkan bagaimana tenaga
elektrik dihantar dan diagihkan dari
stesen jana kuasa kepada pengguna.



















HEBAT: MODUL SUMBER BUMI
(LEMBARAN 1.2)

27
 RPT SAINS TING 3 2017

Minggu & Objektif

Cadangan Aktiviti Hasil Pembelajaran Catatan
Tarikh Pembelajaran
M29 2.4 Mengumpul dan mentafsir data mengenai bekalan Murid boleh:
17 Jul-21 Jul Memahami tenaga elektrik di rumah.
bekalan elektrik dan menyatakan nilai voltan utama.
sistem pendawaian di Mengkaji dan membincangkan perkara berikut:
rumah. a) Sistem pendawaian elektrik di rumah termasuk menyatakan jenis arus elektrik.
kotak fius, suis utama, pemutus litar, wayar hidup,
wayar neutral, wayar bumi dan meter mengenal pasti jenis arus elektrik yang
elektrik. dibekalkan ke rumah.
b) Kod warna antarabangsa.
menyatakan jenis pendawaian elektrik.
Menjalankan aktiviti untuk:
a) mengkaji struktur dan reka bentuk plug 3 pin, Ithink:Peta Alir
mengenal pasti pelbagai bahagian sistem
b) melengkapkan pendawaian plug 3-pin. KBAT
pendawaian elektrik.


memerihalkan fungsi pelbagai bahagian

sistem pendawaian elektrik.


B3
memerihalkan pendawaian plug 3-pin.
mengaplikasi pengetahuan saintifik tentang
pendawaian elektrik secara meluas

28
 RPT SAINS TING 3 2017

Minggu & Objektif

Cadangan Aktiviti Hasil Pembelajaran Catatan
Tarikh Pembelajaran
M29 2.5 Memeriksa pelbagai peralatan elektik rumah untuk Murid boleh: B3
17 Jul-21 Jul Menganalisa mengumpul dan mentafsir data tentang kuasa, mengaplikasi pengetahuan saintifik tentang kos
kos penggunaan tenaga voltan dan kadar arus. menyatakan kadar kuasa dan voltan penggunaan elektrik secara meluas
elektrik. peralatan elektrik di rumah.
Mengira jumlah pengaliran arus yang mengalir
melalui peralatan elektrik di rumah. mengirakan jumlah arus yang mengalir
Membincangkan hubung kait antara penggunaan melalui peralatan elektrik.
tenaga elektrik, kuasa dan masa.
Menjalankan audit penggunaan tenaga elektrik di rumah mengingatkan kembali hubungan
untuk mengenal pasti kos penggunaan tenaga elektrik antara penggunaan tenaga elektrik,
dalam sebulan. kuasa dan masa.

menyelesaikan masalah dengan mengira
kos penggunaan elektrik.

M30 2.6 Membincangkan perkara berikut: Murid boleh: B4

24 Jul-28 Jul Memahami fungsi fius a) Jenis fius. b) Nilai fius. menggunakan pengetahuan saintifik dan
dan wayar bumi. c) Fungsi fius dalam sistem pendawaian elektrik. mengenal pasti pelbagai jenis kemahiran saintifik untuk mengkaji nilai fius
d) Peranan dawai bumi dalam sistem pendawaian fius. yang sesuai bagi peralatan elektrik yang
berbeza mengikut prosedur yang betul dengan
elektrik.
bimbingan
menyatakan nilai fius.
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji kejadian Ithink:Peta Buih
litar pintas.
memerihalkan fungsi fius dalam sistem

pendawaian elektrik. B4
Menjalankan aktiviti untuk menentukan nilai fius yang
menggunakan pengetahuan saintifik dan
sesuai bagi peralatan elektrik yang berbeza.
kemahiran saintifik untuk mengkaji kejadian
menentukan nilai fius yang sesuai
lintar pintas mengikut prosedur yang betul
bagi peralatan elektrik.
dengan bimbingan


memerihalkan peranan dawai bumi

dalam sistem pendawaian elektrik

29
 RPT SAINS TING 3 2017

Minggu & Objektif

Cadangan Aktiviti Hasil Pembelajaran Catatan
Tarikh Pembelajaran
M30 2.7 Mengumpul dan mentafsir data tentang perkara Murid boleh: Ithink:Peta Buih
24 Jul-28 Jul Menilai kepentingan berikut: Ithink:Peta Bulatan
langkah berjaga-jaga a) Punca kemalangan elektrik. b) Langkah yang menyatakan langkah keselamatan yang
dalam penggunaan perlu diambil perlu diambil apabila menggunakan
elektrik. elektrik.
sekiranya berlaku kemalangan elektrik.
KBAT
c) Ciri keselamatan di rumah untuk mengelak
memerihalkan langkah yang perlu
berlakunya
diambil apabila berlakunya kemalangan
kemalangan elektrik. yang melibatkan elektrik,

Membincangkan keperluan langkah berjaga-jaga dalam mewajarkan keperluan adanya langkah
penggunaan elektrik. keselamatan dan ciri keselamatan di
rumah bagi mengelakkan kemalangan
elektrik.




M30 2.8 Mengumpul dan mentafsir data tentang aktiviti yang Murid boleh: Ithink:Peta Buih
24 Jul-28 Jul Menilai menyebabkan pembaziran elektrik. Ithink:Peta Bulatan
kepentingan mengenal pasti aktiviti yang
memulihara elektrik. Membincangkan cara memulihara elektrik. menyebabkan pembaziran
elektrik.
Menjalankan projek tentang kecekapan tenaga. KBAT
memerihalkan cara memulihara
Membincang dan mewajarkan keperluan elektrik.
memulihara elektrik.

mewajarkan keperluan
Menjalankan sumbangsaran mengenai masalah yang akan
dihadapi oleh negara jika berlakunya kekurangan elektrik. memulihara elektrik.

meramalkan masalah yang akan dihadapi
oleh negara jika berlakunya kekurangan
elektrik.



TEMA I : ASTRONOMI DAN PENEROKAAN ANGKASA LEPAS
BIDANG PEMBELAJARAN : 1. BINTANG DAN GALAKSI

30
 RPT SAINS TING 3 2017

Minggu & Objektif

Cadangan Aktiviti Hasil Pembelajaran Catatan
Tarikh Pembelajaran
M31 1.1 Mengumpul dan mentafsir data tentang perkara Murid boleh: B2
31 Jul-4 Ogos Menganalisa berikut: menerangkan struktur Matahari dan bintang
Matahari a) Ciri Matahari iaitu saiz, jisim, ketumpatan relatif memerihalkan ciri Matahari. dengan jelas
dengan Bumi dan suhu permukaan.
b) Struktur Matahari iaitu korona, kromosfera dan Ithink:Peta Pokok
mengenal pasti struktur Matahari.
fotosfera.
B3
c) Fenomena yang berlaku di
permukaan Matahari iaitu prominen, nyala mengenal pasti fenomena yang mengaplikasi pengetahuan saintifik tentang
suria and tompok matahari. berlaku di permukaan Matahari. Matahari secara meluas
d) Kesan fenomena di permukaan Matahari ke atas
Bumi. Ithink:Peta Dakap
menerangkan kesan fenomena di
e) Penjanaan tenaga oleh
permukaan Matahari ke atas Bumi.
Matahari.

menyatakan bagaimana tenaga dijanakan
oleh Matahari.















HEBAT: MODUL SISTEM SURIA
(LEMBARAN 1.1, 1.2, 1.3)

31
 RPT SAINS TING 3 2017

Minggu & Objektif

Cadangan Aktiviti Hasil Pembelajaran Catatan
Tarikh Pembelajaran
M31 1.2 Membincangkan perkara berikut: Murid boleh: B3
31 Jul-4 Ogos Memahami a) Definisi bintang. mengaplikasi pengetahuan saintifik tentang
bintang dan galaksi b) Matahari sebagai bintang. mendefinisikan bintang. bintang secara meluas
dalam alam semesta.
Melawat Planetarium Negara atau Pusat Sains
mengenal pasti Matahari sebagai suatu
Negara untuk mengumpul dan mentafsir data Ithink:Peta Buih
tentang berikut: bintang.

a) Bintang cerah seperti Sirius dan Rigel.
b) Matahari sebagai satu bintang. mengenal pasti bintang-bintang B3
cerah di langit. mengaplikasi pengetahuan saintifik tentang
c) Pelbagai jenis bintang berdasarkan suhu, saiz dan
bintang secara meluas
kecerahan.
d) Pembentukan bintang. e) Kematian membanding dan membezakan
Ithink:Peta Pokok
bintang yang bintang berdasarkan kepada ciri
meninggalkan kerdil putih, bintang neutron dan tertentu.
lohong hitam. B1
f) Jenis galaksi iaitu elips, memerihalkan pembentukan bintang. menyatakan bentuk galaksi dengan betul
berpilin dan tidak seragam. g) Galaksi Bima

Sakti. Ithink:Peta Dakap
memerihalkan kematian bintang.
h) Alam semesta.
B3
Mengambil bahagian dalam aktiviti memerhati menyatakan jenis galaksi. mengaplikasi pengetahuan saintifik tentang
bintang. bintang secara meluas

memerihalkan Galaksi Bima Sakti. Ithink:Peta Alir
Menonton perisian komputer atau video untuk

mengumpul
maklumat mengenai topik dalam objektif memerihalkan alam semesta.
pembelajaran ini
menyatakan kedudukan Sistem Suria
dalam alam semesta.

32
 RPT SAINS TING 3 2017

Minggu & Objektif

Cadangan Aktiviti Hasil Pembelajaran Catatan
Tarikh Pembelajaran
M31 1.3 Menulis sajak or Haiku tentang keunikan, ketertiban, Murid boleh:
31 Jul-4 Ogos Mensyukuri kewujudan keindahan dan keharmonian alam semesta sebagai menghargai keunikan, ketertiban,
alam semesta sebagai satu tanda keagungan Tuhan. keindahan dan keharmonian Ithink:Peta Buih
anugerah Tuhan.
Membincangkan perkara berikut: alam semesta sebagai satu tanda
a) Keluasan alam semesta. keagungan Tuhan.
b) Semua yang wujud di alam semesta adalah tidak
kekal.
memerihalkan luasnya alam semesta
c) Kepentingan Matahari dan
berbanding Bumi.
Bulan kepada hidupan di
Bumi.
menerangkan kepentingan Matahari dan
Bulan kepada hidupan di Bumi.

menyatakan semua yang wujud di alam
semesta adalah tidak kekal.


















TEMA I : ASTRONOMI DAN PENEROKAAN ANGKASA LEPAS
BIDANG PEMBELAJARAN : 2. PENEROKAAN ANGKASA LEPAS

33
 RPT SAINS TING 3 2017

Minggu & Objektif

Cadangan Aktiviti Hasil Pembelajaran Catatan
Tarikh Pembelajaran
M31 2.1 Melayari internet, mengadakan lawatan ke Planetarium Murid boleh: B3
31 Jul-4 Ogos Memahami atau Pusat Sains Negara untuk mengumpul dan mengaplikasi pengetahuan saintifik tentang
perkembangan dalam mentafsir data tentang berikut: memerihalkan perkembangan dalam bidang perkembangan dalam bidang astronomi dan
bidang astronomi dan astronomi. pembangunan dalam penerokaan angkasa
penerokaan angkasa a) Perkembangan dalam bidang lepas secara meluas
lepas. astronomi. memerihalkan pembangunan dalam
b) Aplikasi teknologi berkaitan penerokaan angkasa lepas. Ithink:Peta Buih
penerokaan angkasa lepas dan astronomi, KBAT
menerangkan dengan contoh aplikasi
contohnya remote sensing.
teknologi yang berkaitan penerokaan angkasa
c) Perkembangan dalam penerokaan angkasa lepas,
lepas dan astronomi. B4
contohnya pelancaran roket, satelit, prob
menggunakan pengetahuan saintifik dan
termasuk pendaratan manusia di permukaan
mewajarkan keperluan meneruskan kemahiran saintifik untuk menganalisis
Bulan.
penerokaan angkasa lepas. kegunaan satelit


Membahaskan mengenai keperluan untuk
KBAT
meneruskan penerokaan angkasa lepas.


B5
Menjalankan persembahan multimedia tentang
mengamal dan menilai maklumat saintifik
pembangunan dalam bidang astronomi dan
untuk membuktikan hubungan antara tekanan
penerokaan angkasa lepas.
dan jarak pelancaran roket mengikut prosedur
yang betul dan bersistematik

B6
mensintesis maklumat dalam bentuk
persembahan mengenai kapal angkasa atau
satelit atau galaksi atau planet atau sistem
suria atau teleskop menggunakan bahan kitar
semula secara kreatif, inovatif dan lengkap


M32 UJIAN LISAN BERTUTUR (1-20 OGOS)
7 Ogos-11 Ogos UJIAN LISAN MENDENGAR BM & BI (SELASA & RABU 09 & 10 OGOS)
M33
PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3
14 Ogos-18 Ogos
M34
PERBINCANGAN KERTAS PEPERIKSAAN PERCUBAAN PT3
21 Ogos-25 Ogos
M35
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA
28 Ogos-1 Sept

34
 RPT SAINS TING 3 2017

Minggu & Objektif

Cadangan Aktiviti Hasil Pembelajaran Catatan
Tarikh Pembelajaran
M36
Melengkapkan pentaksiran berasaskan sekolah (PBS) & Ulangkaji
4 Sept-8 Sept
M37
Melengkapkan pentaksiran berasaskan sekolah (PBS) & Ulangkaji
11 Sept-15 Sept
M38
PROGRAM PECUTAN PT3
18 Sept-22 Sept
M39
PROGRAM PECUTAN PT3
25 Sept-29 Sept
M40
PROGRAM PECUTAN PT3
2 Okt-6 Okt
M41
UJIAN BERTULIS PT3 (9 OKT 12 OKT)
9 Okt-13 Okt
M42 CUTI DEEPAVALI (16 OKT- 22 OKT)
16 Okt-20 Okt Melengkapkan pentaksiran berasaskan sekolah (PBS)
PASCA PT3/TING 3
M43 Melengkapkan pentaksiran berasaskan sekolah (PBS)
23 Okt-27 Okt PASCA PT3/TING 3
M44 Melengkapkan pentaksiran berasaskan sekolah (PBS)
30 Okt-3 Nov PASCA PT3/TING 3
M45 Melengkapkan pentaksiran berasaskan sekolah (PBS)
6 Nov -10 Nov PASCA PT3/TING 3
M46 Melengkapkan pentaksiran berasaskan sekolah (PBS)
13 Nov -17 Nov PASCA PT3/TING 3
M47 Melengkapkan pentaksiran berasaskan sekolah (PBS)
20 Nov -24 Nov PASCA PT3/TING 3
M48-M52
27 Nov CUTI AKHIR TAHUN ( 26 NOVEMBER 1 JANUARI 2017 )
2 Jan 2018

35
 RPT SAINS TING 3 2017