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Gua

para elaborar
una tesis
Un documento que incluye la opinin de docentes,
recomendaciones y recursos tiles
NDICE

Introduccin - Cmo hacer una tesis de grado

Captulo 1 - La eleccin del tema

Captulo 2 - Tipos de tesis

Captulo 3 - Modalidad de trabajo

Captulo 4 - La eleccin del tutor

Captulo 5 - Contenido

Captulo 6 - Recursos

Captulo 7 - Fuentes, referencias y plagio

Captulo 8 - Redaccin y criterios grficos

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Cmo hacer una tesis de grado

Tras cursar todas las asignaturas y aprobar todos los exmenes, los estudiantes
universitarios deben superar un ltimo desafo para, finalmente, obtener su ttulo:
realizar una tesis de grado.

Debido a la incidencia que este trabajo tiene sobre su futuro acadmico y profesional,
la mayora de los estudiantes se sienten intimidados a la hora de enfrentar el proceso
de elaboracin, generando dudas, temores y retrasos (en ocasiones, muy
significativos).

Si bien es casi imposible evitar sentir nerviosismo y ansiedad, existen algunos


consejos que pueden aplicarse para facilitar la realizacin del proyecto de tesis,
transformarla en una experiencia y ms amena y, sobretodo, disfrutarla.

Segu leyendo y conocelos!

3
Captulo 1

LA ELECCIN DEL TEMA


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Cmo elegir el tema de tu tesis

Se trata de un paso fundamental, aunque tambin temido. De hecho, tras ser


consultados sobre Qu es lo que consideras como lo ms difcil para la elaboracin
de tu tesis?, el 45% de los estudiantes respondi la eleccin del tema, segn revel
el libro Cmo elaborar y asesorar una investigacin de tesis, de Carlos Muoz Razo.

El tema de tu tesis te acompaar por un largo perodo de tiempo, por tanto, es


fundamental que ests seguro de tu decisin. Lo importante en la seleccin del tema
es que el futuro tesista est convencido de que vale la pena estudiar ese tema y que
podr realizar con su investigacin un aporte valioso a nivel acadmico, cultural, social
y cientfico, aconseja Mara Ruiz Juri, Secretara de Desarrollo e innovacin Educativa
del rea Pedaggica Comunicacional de la Universidad Blas Pascal.

En su libro Cmo se hace una tesis, Umberto Eco seala como primer regla obvia
que la eleccin del tema se corresponda a los intereses del estudiante, es decir,
que est relacionado con el tipo de exmenes rendidos, sus lecturas, su mundo
poltico, cultural o religioso.

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Cmo elegir el tema de tu tesis

Elegir una temtica novedosa?

No te empees en elaborar un trabajo sobre una temtica novedosa solo porque


crees que impresionar a tu tutor o tus compaeros. No pierdas de vista que el
cometido esencial de este proyecto no es sorprender, sino elaborar un material de
utilidad. Tampoco elijas un tema demasiado amplio, pues, tal como seala Eco una
tesis demasiado panormica constituye siempre un acto de soberbia. Cuanto ms se
restringe el campo mejor se trabaja y se va ms seguro () es mejor que la tesis se
asemeje ms a un ensayo que a una historia o una enciclopedia, aconseja el autor.

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Cmo elegir el tema de tu tesis

Algunas recomendaciones para elegir el tema

Si bien es importante tomar riesgos y no perder la ambicin, record que tu proyecto


debe ser, sobretodo, factible. Para satisfacer este requisito, procur que las fuentes y la
metodologa de investigacin que requieres o planeas implementar sean accesibles y
que ests capacitado para dominarlas.

Revisar tesis, publicaciones recientes y material online sobre tu rea de estudios;


solicitar sugerencias a especialistas, ya sea profesores o futuros empleadores; realizar
un brainstorming junto a tu tutor, tus compaeros de curso o de grupo (en el caso que
los tengas), son algunos mecanismos que pods implementar para inspirarte y as
facilitar la toma de tu decisin.

Una de las recomendaciones que realizo a los alumnos, es que si


estn participando en actividades de investigacin, poseen becas
de formacin en investigacin, o tienen experiencias de prcticas
pre-profesionales, que empleen dichos recursos para poder elegir
el tema.

Mara Jimena Garca Puente.


Profesora en la asignatura Trabajo Final de Carrera y
coordinadora de la carrera de Licenciatura en Ciencia Poltica.
Universidad Nacional del Litoral

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Captulo 2

TIPOS DE TESIS
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Tipos de tesis

Tras definir la temtica y objeto de estudio, debers elegir qu tipo de tesis


desarrollars. En su libro Cmo elaborar y asesorar una investigacin de tesis, el
profesor y catedrtico Carlos Muoz Razo las clasifica de acuerdo a distintos criterios,
por ejemplo:

Segn el nivel de estudios, ser una tesis doctoral, de maestra (o de grado) o de


licenciatura.

Segn el mtodo de investigacin, ser documental (consiste en recopilar


antecedentes e informacin sobre el objeto de estudio o la temtica a desarrollar
desde libros, revistas y otras publicaciones), de campo (consiste en recopilar, procesar
y analizar informacin sobre al objeto de estudio o la temtica a desarrollar, la cual
ser obtenida mediante el contacto con el ambiente donde este objeto o temtica se
desarrolla) o combinada (consiste en recopilar informacin sobre al objeto de estudio
o la temtica a desarrollar y, posteriormente, comprarla con la informacin obtenida
mediante el contacto con el ambiente donde este objeto o temtica se desarrolla, la
cual tambin deber ser procesada y analizada).

Segn el tratamiento de la informacin, ser transcriptiva (los estudiantes citarn o


harn referencia a definiciones o aportes de otros autores para respaldar su opinin.
En esta caso cobra especial importancia la referencia a las fuentes consultadas y as
evitar casos de plagio), narrativa (los estudiantes narrar las experiencias recopiladas
a lo largo del proceso de investigacin en orden cronolgico. Estos hechos y
observaciones debern contribuir al objeto de estudio), expositiva (los estudiantes
harn referencia nicamente a los mtodos utilizados y los resultados obtenidos),
catlogo (los estudiantes imitarn la temtica y la metodologa implementada en una
tesis precedente o utilizarn sus conclusiones como base para realizar la suya).

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Tipos de tesis

Segn el enfoque de la investigacin, ser cuantitativa (el estudiante recolectar


datos numricos y cuantificables mediante procedimientos estadsticos), cualitativa
(el estudiante no recolectar datos numricos, sino que analizar puntos de vista,
emociones, experiencias, entre otros aspectos no cuantificables) o mixta (el
estudiante implementar los dos tipos de datos mencionados anteriormente).

Segn el objetivo de la investigacin, ser explicativo (el estudiante analizar un


fenmeno u objeto particular con el cometido de explicarlo en el contexto donde se
presenta) descriptivo (el estudiante indicar las caractersticas, elementos y
particularidades de un fenmeno u objeto), narrativo, documental, experimental, (el
estudiante reproducir un fenmeno en un ambiente de prueba y modificar las
condiciones para observar cmo reacciona) exploratorio, (el estudiante examinar un
fenmeno u objeto poco estudiado o desconocido), confrontativo, (el estudiante
confrontar 2 o ms teoras o fenmenos con el cometido de clarificar o acentuar sus
disimilitudes) o interpretativo (el estudiante indagar sobre una teora, fenmeno u
objeto con el cometido de formular su propia interpretacin).

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Captulo 3

MODALIDAD DE TRABAJO
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Modalidad de trabajo

Individual o en equipo?

Si bien algunas universidades y/o facultades solo permiten a sus alumnos realizar su
tesis de forma individual, en otros casos se ofrece la posibilidad de hacerla en duplas,
tros e incluso grupos ms numerosos.


Mara Ruiz Juri, de la Universidad Blas Pascal, explica que ambas
modalidades implican pros y contras. Por ejemplo, si bien el trabajo
individual permite al tesista organizar libremente sus tiempos y
lugares de estudio y trabajo, tambin exige ms dedicacin para
llevar al da las diferentes metas que se propongan. En tanto, realizar
el trabajo de investigacin en equipo posibilita el intercambio de
ideas, aunque tambin exige generar acuerdos permanentemente y
requiere coordinar plazos y criterios para lograr los objetivos
previstos.

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Modalidad de trabajo
Individual o en equipo?

En el caso de inclinarte por la modalidad de trabajo grupal, ser importante que no realices la
eleccin de tu compaero/os de forma improvisada, sino que evales todas las opciones
disponibles y premedites tu decisin.

Por ejemplo, si bien sentir afinidad con tu pareja o equipo es un requisito esencial, esto no
significa que trabajar junto a tu mejor amigo sea la opcin ms acertada. Ya sea en el mbito
acadmico o laboral, el hecho de poseer un vnculo amistoso con un compaero puede
ocasionar distracciones y, por ende, disminuir la productividad del equipo.

Por otra parte, tampoco es recomendable que elijas como compaero al alumno ms
inteligente, slo por el hecho de que (posiblemente) se le ocurrirn mejores ideas que a ti, o
el ms responsable, con el cometido de desligarte de tus obligaciones y trasladrselas a l.

En cambio, procur elegir un compaero/s con quien compartas objetivos y criterios de


redaccin e interpretacin. Asimismo, ten en cuenta sus antecedentes acadmicos y su
nivel de compromiso para con el proyecto, pues, todos los miembros del equipo debern
asumir este desafo con la misma seriedad y responsabilidad.

Mara Jimena Garca Puente,de la Universidad Nacional del Litoral,


recomienda implementar ambas modalidades. Completar la elaboracin del
proyecto de tesis en un taller grupal aunque reducido donde se puedan ir
presentando avances, dudas, definiciones y estableciendo dilogos", y luego,
afrontar la instancia de produccin de forma individual.

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Captulo 4

LA ELECCIN DEL TUTOR


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La eleccin del tutor

Tal como recomienda Umberto Eco en su libro Cmo hacer una tesis, una de las
reglas obvias que los tesistas deben asumir es que el profesor o tutor elegido sea el
adecuado. Ahora bien, cmo saber quin es la persona indicada?

En primer lugar, asegurate de que esta persona tenga experiencia en este rol y,
sobretodo, que tenga conocimientos sobre la temtica que seleccionaste. Hay
aspirantes que, por razones de simpata o de pereza, quieren hacer con el profesor de
la materia A una tesis que en realidad es de la materia B. El profesor acepta (por
simpata, por vanidad) y luego no est capacitado para seguir la tesis, explica Eco.

Eco tambin advierte sobre los tutores deshonestos. Cmo detectarlos? Son
aquellos que sugerirn temticas, no porque tengan un inters genuino, sino porque
estn realizando una investigacin sobre ese mismo asunto y planean hacer uso sin
prejuicios del trabajo de los tesistas como si fuera propio. Para evitar este tipo de
inconvenientes, Eco propone lo siguiente: El estudiante, al acercarse a cierto profesor
ya habr odo hablar de l a sus amigos, habr tenido contactos con doctorandos
precedentes y se habr formado una idea sobre su conveniencia. Habr ledo libros
suyos y habr visto si cita con frecuencia o no a sus colaboradores.

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La eleccin del tutor


Hay tutores deshonestos?

En su libro Cmo hacer una tesis, Eco advierte la existencia de tutores deshonestos. Pero,
Cmo detectarlos? Son aquellos que sugerirn temticas, no porque tengan un inters genuino,
sino porque estn realizando una investigacin sobre ese mismo asunto y planean hacer uso
sin prejuicios del trabajo de los tesistas como si fuera propio. Para evitar este tipo de
inconvenientes, Eco propone lo siguiente: El estudiante, al acercarse a cierto profesor ya habr
odo hablar de l a sus amigos, habr tenido contactos con doctorandos precedentes y se habr
formado una idea sobre su conveniencia. Habr ledo libros suyos y habr visto si cita con
frecuencia o no a sus colaboradores.

Con el cometido de disminuir la posibilidad de que surjan conflictos, sobre todo en los
momentos de mayor tensin, Mara Ruiz Juri de la Universidad Blas Pascal, recomienda
establecer desde el inicio cules sern los medios y la frecuencia de la comunicacin entre el
tesista y el tutor.

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La eleccin del tutor

Con el cometido de disminuir la posibilidad de que surjan conflictos, sobre


todo en los momentos de mayor tensin, Mara Ruiz Juri de la Universidad
Blas Pascal, recomienda establecer desde el inicio cules sern los medios
y la frecuencia de la comunicacin entre el tesista y el tutor.

Respecto a las obligaciones que debera contraer cada parte, Ruiz Juri
propone que los tesistas realicen envos peridicos de informacin, a los
que el tutor deber responder en los plazos inicialmente previstos.

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La eleccin del tutor

El alumno tiene que estar dispuesto,


abierto y ser receptivo de las
sugerencias y comentarios del tutor,
manifest Mara Jimena Garca
Puente (UNL), quien adems expres
que la relacin de cercana (que no
es fsica, sino que tambin se puede
apelar a los diversos recursos
informticos), la empata y respeto
entre el estudiante y el tutor, es
fundamental.

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Captulo 5

CONTENIDO
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Contenido

Portada

Aqu mencionars el nombre de la universidad (tambin puede incluirse su logotipo),


de la facultad y de la carrera, el nombre/es del autor/es y el ao y/o fecha de entrega.

En el caso que tu investigacin tenga un ttulo, deberas incluirlo aqu. Para

formular el nombre de la tesis, sugiero que tengan presente que en pocas


palabras deben expresar claramente qu trata el trabajo, aconsej Mara
Jimena Garca Puente (UNL), quien adems sugiri evitar metforas y
referencias de fantasas.

Si bien debe ser breve, no debera tener ms de 5 palabras, Mara Ruiz Juri
(UBP) recomienda no reducirlo a un punto especfico de la investigacin, ni
tampoco generar demasiadas expectativas de un abordaje que luego no se
condiga con el contenido del trabajo.

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Contenido

Introduccin

En primer lugar, en esta seccin se incluirn las dedicatorias y agradecimientos,


firmados por el tesista. Luego, se aadir el ndice de los contenidos, es decir, un
listado de los captulos, ttulos y subttulos con su respectivo nmero de pgina.

Finalmente, se agregar el/los objetivo/s de la investigacin. Los objetivos deben


explicitar, en palabras simples y llanas, cul es el propsito que se pretende cumplir
con la investigacin, el cual se identificar respondiendo las preguntas: qu quiere
hacerse?, para qu se quiere investigar?, qu pretende alcanzarse?, explica Carlos
Muoz Razo en su libro Cmo elaborar y asesorar una investigacin de tesis.

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Contenido

Marco terico

El marco terico o de referencia consiste en un resumen de todos aquellos trminos,


conceptos y teoras que te ayudar a conocer el objeto o la temtica seleccionada en
profundidad, para luego interpretarlo y analizarlo adecuadamente. Qu han opinado
acerca de este tema otros autores? Cules de sus aspectos han sido analizados?
Qu controversias ha suscitado?, son algunas de las preguntas que este texto deber
responder.

Consultada sobre cules son las principales dificultades que surgen en esta

instancia, Mara Jimena Garca Puente (UNL), mencion la falta de


integracin de perspectivas. A veces con un autor o un libro, suponen que
ya pueden elaborar un marco terico, manifest al respecto. Asimismo,
hizo referencia a los errores en la estructuracin y explic que, en muchas
oportunidades, este apartado aparece como un glosario de trminos sin
articulacin entre s.

Para evitar que esto ocurra, Mara Ruiz Juri (UBP) advierte que no se debe
escribir todo lo que se conoce sobre el tema, sino que debe ser bien
especfico, acorde lo que se quiere investigar. Otras recomendaciones
sugeridas por Ruiz Juri son buscar informacin en sitios confiables y
realizar un adecuado fichaje de los diferentes textos que se consulten para
poder sistematizarlos y disponer de ellos cuando sea necesario.

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Contenido

Marco metodolgico

Al redactar esta seccin, debers de asegurarte de responder las siguientes


interrogantes: qu se hizo, cmo se hizo y con qu se hizo.

En primer lugar, inclu una descripcin detallada de la metodologa utilizada en el


transcurso de la investigacin, es decir, las tcnicas de recopilacin y anlisis de
datos. Luego, y en el caso que sea pertinente, debers hacer referencia a las variables
y al proceso de muestreo.

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Contenido

Resultados

Este captulo ser un compendio de los resultados de la investigacin, producto del


proceso de anlisis de datos. Cabe destacar que aqu podrs implementar recursos
grficos tales como diagramas, cuadros, mapas o tablas, con la finalidad de facilitar la
comprensin de la informacin por parte del lector.

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Contenido

Conclusiones

Esta es la parte dnde manifestars los hallazgos ms destacados de la investigacin


y explicars si la hiptesis planteada inicialmente fue comprobada o refutada.
Asimismo, podras emitir observaciones respecto a la problemtica, adems de
recomendaciones tiles para aquellos estudiantes que deseen elaborar una tesis
similar en el futuro.

En su libroCmo elaborar y asesorar una investigacin de tesis, el profesor y


catedrtico Carlos Muoz Razo explica que si bien no existe una extensin
recomendada para las conclusiones, s hay ciertas reglas a respetar. Dentro de
estas recomendaciones se destaca, por ejemplo, que la redaccin sea clara y concisa y
evitar el tono imperativo. Tambin propone formular conclusiones especficas por
cada asunto que se considere fundamental, aunque tambin incluir una conclusin
global en la que se concentren los aspectos fundamentales de la investigacin,
procurando abarcar solamente lo bsico del tema.

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Contenido

Referencias biogrficas

En esta ltima parte se incluirn las referencias de los documentos citadas y


consultadas durante la investigacin, es decir, aquellas fuentes en las que te basaste
para argumentar afirmaciones o hechos.

Cabe destacar que la mencin a las fuentes no podr hacerse de forma improvisada,
sino que deber utilizarse un criterio especfico, por ejemplo, las Normas APA. Por
ejemplo, para realizar una referencia de un libro de acuerdo con este sistema, en
primer trmino, se hace la presentacin por autores en riguroso orden alfabtico y con
nombres del autor completos, ttulos de libros tambin completos, indicando adems
editoriales, pas de origen y ao de edicin, explica Muoz Razo.

Esta seccin adquiere especial relevancia, ya que, en el caso de no acreditar las


fuentes y autores, los alumnos incurriran en el plagio. Cabe destacar que esta
acusacin podra ocasionar una grave sancin, incluso si se trata de una accin
involuntaria.

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Contenido

Anexos

Segn indica Muoz Razo, esta seccin contendr datos relacionados con alguna
parte del contenido de todos o alguno de los captulos de la tesis, que no conviene
anotar en el cuerpo de stos, sino en un apartado diferente. Tambin puede tratarse
de aadidos que slo ayudan a comprender un tema especial tratado en una parte de
la tesis, pero cuya existencia no es crucial para la continuidad de sta, aclara.

Algunos de los materiales que pueden incluirse en este caso son, por ejemplo,
imgenes, cuestionarios, documentos notariales o mapas geogrficos.

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Captulo 6

FUENTES, REFERENCIAS Y
PLAGIO
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Fuentes, referencias y plagio

Diferencia entre referencia y bibliografa

Segn se explica en la pgina web de Normas APA, las referencias son fuentes que
sirven de apoyo para argumentar afirmaciones o hechos, mientras que por bibliografa
nos referimos a fuentes en las que nos basamos para realizar el trabajo.

Veamos algunos ejemplos de cmo citar fuentes segn el formato APA:

LIBRO

Dentro del texto se pone el autor seguido del ao de publicacin.


Una tesis de doctorado es un trabajo mecanografiado de una extensin media que
vara entre las cien y las cuatrocientas pginas (ECO, 2001)

El formato bsico en el que se deben poner es:

Apellido del autor, Iniciales del nombre del autor, (Ao), Ttulo en cursiva , Ciudad y
pas, Editorial.

ECO, U. (2001). Cmo se hace una Tesis. Tcnicas y procedimientos de estudio,


investigacin y escritura. Barcelona, Espaa, Editorial Gedisa.

Ms informacin, aqu.

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Fuentes, referencias y plagio

Diferencia entre referencia y bibliografa

ARTICULO DE UN PERIDICO IMPRESO

Para referencias un artculo de un peridico, se pone el primer apellido seguido de las


iniciales. Luego se pone, entre parntesis, la fecha de publicacin del artculo o
peridico. Contina el ttulo del artculo igual a como se public, y sigue el nombre del
peridico en cursiva. Por ltimo se detallan las pginas en las que encontraremos el
artculo.

Apellido A.A. (fecha). Ttulo del artculo. Nombre del peridico, pp-pp.

Ejemplo:

Gonzlez, H. (2015). El desafo de los estudiantes. Universia, pp.22-23.


Si no hay autor se coloca el ttulo tal como sale en el peridico, fecha, entre parntesis,
de cuando se public el artculo, seguido del nombre del peridico en cursiva y pginas
en las que se encuentra el artculo.

Ejemplo:

El desafo de los estudiantes (13 de agosto de 2016). Universia. p.4.

Ms informacin, aqu.

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Fuentes, referencias y plagio

Diferencia entre referencia y bibliografa

PERIDICO ONLINE

Se pone el primer apellido seguido de las iniciales. La fecha de publicacin del artculo
o peridico, entre parntesis. Luego, sigue el ttulo del artculo, tal cual fue publicado.
Continuamos con el nombre del peridico en cursiva. Por ltimo, ponemos la url donde
podemos en encontrar el artculo original.

Gonzlez, H. (13 de agosto de 2016). El desafo de los estudiantes. Universia


Argentina. Recuperado de: http://universia.com.ar/

PGINA WEB

Para referenciar una pgina web con normas APA sigue la siguiente estructura:

Apellido e inicial del nombre del autor del artculo, entrada o post. Despus del primer
apellido continuamos con la inicial de su nombre y luego un punto. Entre apellido e
inicial separamos por una coma. Luego, ttulo del artculo post o web. Luego la url del
sitio.

Apellido, A. A. (Fecha). Ttulo de la pgina. Lugar de publicacin: Casa publicadora.


direccin de donde se extrajo el documento (URL).

Ms informacin, aqu.

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Fuentes, referencias y plagio

Plagio

Segn explica Eco en su libro, es muy comn que al momento de sentarnos a escribir
nuestra tesis tengamos resmenes e informacin obtenida de mltiples fuentes. Estos
resmenes incluirn fragmentos de autores claramente identificados, y en otros casos
opiniones o conceptos parafraseados. El problema muchas veces se da porque al no
tener las fuentes originales a la vista terminamos copiando fragmentos sin tener
certeza de si se trata de una parfrasis o de una cita sin comillas. Si hacemos esto
ltimo, estaremos cometiendo plagio.

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Captulo 7

REDACCIN Y CRITERIOS
GRFICOS
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Redaccin y criterios grficos

Es aconsejable organizar la propuesta en ttulos y subttulos, o mediante captulos, y


que sean escritos en mayscula y estn alineados a la izquierda, aunque tambin
puede ir centrados. A continuacin, despus de tres o cuatro lneas en blanco, debe ir
alineado a la izquierda y subrayado el ttulo del prrafo, acompaado del nmero
ordinal del captulo y del nmero cardinal que le corresponde. Despus, dos lneas ms
abajo, viene el ttulo del subprrafo, que no se subraya para distinguirlo del ttulo del
prrafo.

El texto empieza tres lneas ms abajo del ttulo y la primera palabra del prrafo viene
tras dos pulsaciones en blanco. De esta manera comprendemos de inmediato que el
prrafo anterior ha concluido y que se reanuda el discurso tras una pausa.

Una buena redaccin, sin errores gramaticales y con buena sintaxis, es imprescindible.
La claridad del trabajo presentado, sin dejar aspectos a la interpretacin del lector,
tambin es importante. No debe ser un trabajo que solo pueda ser comprendido por el
tutor o el tribunal de evaluacin, sino que debera estar al alcance de cualquier
estudiante que en el futuro busque informacin sobre el mismo tema.

Es recomendable utilizar frases cortas para evitar el exceso de pronombres y de


oraciones subordinadas. Se debe evitar incluir, en una misma oracin, explicaciones
incidentales que carguen el estilo y dificulten la comprensin.

34
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Redaccin y criterios grficos

Mrgenes y espacios

Terminado el prrafo; entre el final del texto y el ttulo del nuevo prrafo o subprrafo
se dejan otras tres lneas (tres espacios).

Subrayado y maysculas

Se aconseja subrayar las palabras extranjeras de uso no comn y los ttulos de los
libros. No corresponde poner el ttulo de un libro entre comillas. Si se estila utilizar la
cursiva para las expresiones en lenguas extranjeras.

Generalmente se coloca entre comillas el nombre de los artculos publicados en


revistas. En cambio, el nombre de la revista se coloca en cursiva.

Prrafos

Los prrafos pueden contener subprrafos. En estos casos, si el ttulo del prrafo va
subrayado, el subprrafo no.

35
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Redaccin y criterios grficos

Comilla y otros signos

Las comillas se utilizan cuando colocamos una frase o una cita de otro autor en el
cuerpo del prrafo, o cuando citamos palabras sueltas. SI bien puede parecer una
tontera, es importante prestar atencin al cerrado de las comillas, ya que se trata de
un error muy comn.

Cuando los puntos siguen a citas entrecomilladas, van siempre dentro de las comillas,
pues las comillas encierran un discurso completo. Si la cita solo constituye un
fragmento del perodo citado, el punto va despus de la comilla de cierre.

Cuando se tiene que citar un texto entre comillas que incluye otro texto entrecomillado
se hace uso de las comillas simples. Por ejemplo, segn Sergio "el refrn 'a quien
madruga, Dios le ayuda', se refiere a que para tener xito hay que esmerarse".

En cuanto a las llamadas, sta van tras el signo de puntuacin. Existen dos criterios en
este punto, ya que el sistema Francs establece que se coloquen antes del punto,
mientras que en el anglosajn se colocan despus.

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Redaccin y criterios grficos

Nmeros y siglas

Eco sugiere la expresin de los nmeros con letras, que las produccin aument en
un diez por ciento , que fulano muri a los treinta aos y que el pueblo estaba a
cuarenta kilmetros. Por otra parte, menciona dos excepciones a esta regla: las citas
bibliogrficas y las fechas.

Con respecto a las fechas, se recomienda que da y ao se escriban en cifras, aunque


no el mes. Por ejemplo, 10 de octubre de 1973.

Con respecto a las siglas, se recomienda ser coherentes. Se puede escribir tanto FMI o
F.M.I, pero si se empieza escribiendo FMI, continuar sin los puntos.

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Captulo 8

RECURSOS
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Recursos

Libros recomendados por docentes

BOTTA, Mirta Tesis, monografas e informes. Nuevas normas y tcnicas de


investigacin y redaccin. Buenos Aires, Biblos.

ECO, Umberto (2001). Cmo se hace una Tesis. Tcnicas y procedimientos de estudio,
investigacin y escritura por. Barcelona, Editorial Gedisa.

HERNANDEZ SAMPIERI, Roberto (2006) Metodologa de la Investigacin. Mxico,


McGraw Hill.

SAUTU, Ruth (2005). Todo es Teora. Objetivos y mtodos de investigacin. Buenos


Aires, Lumiere.

Cursos online

Dos cursos online impartidos a travs de la plataforma Udemy que tienen un costo de
20 dlares cada uno. Ambos son dictado por el profesor Eduardo Escalante,
Licenciado en Lingstica y Literatura por la Universidad de Chile, y Magister en
Ciencias Sociales (Universidad de Gales, Gran Bretaa), entre otros ttulos.

"Cmo escribir una Tesis" y "Herramientas para la escritura acadmica:


Artculos/Tesis".

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Recursos

Repositorios de tesis

Repositorio de la Biblioteca Digital de la Universidad de Cuyo

Repositorio Digital de la Universidad Nacional de Crdoba

Reposotiorio de la Universidad Nacional de la Plata

Tesis de Posgrado y Doctorado de la Facultad de Ciencias Econmicas de la


Universidad de Buenos Aires

Repositorio de Tesis y trabajos acadmicos de la Pontfica Universidad Catlica


Argentina

Biblioteca de Tesis de la Universidad Nacional del Litoral

Otros recursos

Wolfram Alpha

Herramienta que procesa miles de datos e informacin a partir de mltiples fuentes.


Adems, te permitir conocer fuentes que luego podrs indagar aparte.

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Recursos

Otros recursos

Aprende a buscar en Internet

Videotutoriales de la Universitat Politcnica de Valncia que forman parte de un MOOC


tambin titulado Aprende a buscar en internet. Los videos te ensean trucos y
herramientas que te permitirn a explorar la web de otra manera y encontrar
informacin valiosa y que no est del todo visible.

Cmo buscar informacin en Google Acadmico

Videotutorial que ofrece la Universidad Nacional de Educacin a Distancia, en Espaa,


en el que se explica cmo aprovechar el potencial de Google Acadmico.

La defensa perfecta de una disertacin oral

La defensa perfecta de una disertacin oral

Un video en ingls y con subttulos en ese mismo idioma, publicado por la Texas A&M
University, de los Estados Unidos, donde la Dr. Valerie Balester, especialista en
retrica, explica cmo hacer una defensa oral perfecta.

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Fuentes utilizadas

-ECO, Umberto (2001). Cmo se hace una tesis.

-Como elaborar y asesorar una investigacin de tesis. Prentice Hall

-Entrevista a la Mg. Mara Jimena Garca Puente, profesora


de la materia: Trabajo Final de Carrera y Coordinadora de la Carrera
de Licenciatura en Ciencia Poltica de la Universidad Nacional del Litoral.

-Entrevista a la Mg. Mara Ruiz Juri, Secretara de Desarrollo e innovacin


Educativa del rea Pedaggica Comunicacional de la Universidad Blas Pascal.
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