Anda di halaman 1dari 8

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS

)

Fakultas : MIPA
Program Studi : Pendidikan Fisika
Nama Matakuliah : Fisika Bumi
Kode Matakuliah :
Matakuliah Prasyarat : Fisika Dasar I dan II
Nama Dosen Pengampu : Prof. Dr. Madlazim, M.Si, Tjipto Prastowo, Ph.D, Endah Rahmawati, M.Si., Mita Anggaryani, M.Pd
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah : Menguasai kajian terstruktur tentang dinamika dan peran bumi sebagai sistem fisis dalam kehidupan manusia dan
makhluk hidup; memahami aspek saling ketergantungan antara bumi dan manusia; memahami berbagai potensi
bencana kebumian termasuk bencana hidro-meteorologi di Indonesia; memahami peran ilmu fisika dalam membentuk
sikap sadar, tanggap dan siaga bencana kebumian.
Deskripsi Matakuliah : Fisika Bumi berisi kajian ilmu pengetahuan bumi dengan topik-topik diskusi kelas meliputi pemahaman interaksi antara
manusia dan alam; peran bumi, lautan dan atmosfer dalam kehidupan manusia; dampak aktivitas manusia terhadap
alam dan lingkungan; beberapa jenis bencana alam yang sering terjadi di Indonesia serta penanggulangannya;
kesadaran dan kesiagaan bencana sebagai bagian dari pendidikan mitigasi bencana untuk mengurangi resiko
bencana.
Referensi : 1. Prastowo, T. 2012. Sains Kebumian. Unpublished work.
2. Farndon, J. et al. 2003. Planet Earth. London, UK: Lorenz Books.
3. Robinson, A. 2002. Earth Shock. London, UK: Thames and Hudson Limited.
4. Scarth, A. 2001. Savage Earth. London, UK: Harper Collins Publishers.

A. Kegiatan Pembelajaran
Pendekatan/Model/
Per Sumber Belajar/
Kemampuan Akhir Indikator Bahan Kajian Metode/Strategi Waktu Pengalaman Belajar
t Media
Pembelajaran
1 Mampu memahami pengaruh Mahasiswa mampu menjelaskan Planet Bumi  Ceramah  Sains Kebumian 3 x 50 Mendiskusikan berbagai isu
aktivitas manusia terhadap pengaruh aktivitas manusia terhadap Perubahan iklim  Diskusi  Planet Earth menit lingkungan hidup, khususnya
alam dan lingkungan alam dan lingkungan Dampak aktivitas  Tanya jawab  Earth Shock dikaitkan dengan aktivitas
manusia
manusia terhadap  Savage Earth
alam dan lingkungan

atmosfer bumi (daratan. lautan. atmosfer (daratan. lautan. lautan dan atmosfer dalam bumi (daratan. atmosfer dan  Lautan sebagai sistem  Tanya jawab  Earth Shock kehidupan manusia dan biosfer) dalam kehidupan biosfer) dalam kehidupan manusia fisis pengatur iklim  Savage Earth manusia  Atmosfer sebagai sistem fisis yang mendukung kehidupan 4 Mampu memahami peran Mahasiswa dapat menjelaskan peran  Bumi sebagai sistem  Ceramah  Sains Kebumian 3 x 50 Mendiskusikan peran penting penting komponen-komponen penting komponen-komponen bumi fisis yang dinamis  Diskusi  Planet Earth menit bumi. lautan. lautan dan atmosfer dalam bumi (daratan.2 Mampu memahami peran Mahasiswa mampu menjelaskan  Bumi sebagai sistem  Ceramah  Sains Kebumian 3 x 50 Mendiskusikan peran penting penting komponen-komponen peran penting komponen-komponen fisis yang dinamis  Diskusi  Planet Earth menit bumi. atmosfer bumi (daratan. lautan dan atmosfer dalam bumi (daratan. atmosfer dan  Lautan sebagai sistem  Tanya jawab  Earth Shock kehidupan manusia dan biosfer) dalam kehidupan biosfer) dalam kehidupan manusia fisis pengatur iklim  Tugas  Savage Earth manusia  Atmosfer sebagai sistem fisis yang mendukung kehidupan 5 Mampu memahami gejala dan Mahasiswa mampu menjelaskan  Jenis dan letusan  Ceramah  Sains Kebumian 3 x 50 Mendiskusikan isu-isu berkaitan potensi ancaman letusan gejala dan potensi ancaman letusan gunung berapi  Diskusi  Planet Earth menit dengan potensi ancaman letusan gunung berapi dan bencana gunung berapi dan bencana tsunami  Dampak letusan gunung  Tanya jawab  Earth Shock gunung berapi dan bencana tsunami berapi tsunami  Savage Earth  Letusan gunung berapi pemicu tsunami  Tsunami 6 Mampu memahami gejala dan Mahasiswa mampu menjelaskan  Jenis dan letusan  Ceramah  Sains Kebumian 3 x 50 Mendiskusikan isu-isu berkaitan potensi ancaman letusan gejala dan potensi ancaman letusan gunung berapi  Diskusi  Planet Earth menit dengan potensi ancaman letusan gunung berapi dan bencana gunung berapi dan bencana tsunami  Dampak letusan gunung  Tanya jawab  Earth Shock gunung berapi dan bencana tsunami berapi tsunami  Savage Earth . atmosfer dan  Lautan sebagai sistem  Tanya jawab  Earth Shock kehidupan manusia dan biosfer) dalam kehidupan biosfer) dalam kehidupan manusia fisis pengatur iklim  Savage Earth manusia  Atmosfer sebagai sistem fisis yang mendukung kehidupan 3 Mampu memahami peran Mahasiswa mampu menjelaskan  Bumi sebagai sistem  Ceramah  Sains Kebumian 3 x 50 Mendiskusikan peran penting penting komponen-komponen peran penting komponen-komponen fisis yang dinamis  Diskusi  Planet Earth menit bumi. lautan. lautan. lautan.

 Letusan gunung berapi pemicu tsunami  Tsunami 7 Mampu memahami gejala dan Mahasiswa mampu menjelaskan  Jenis dan letusan  Ceramah  Sains Kebumian 3 x 50 Mendiskusikan isu-isu berkaitan potensi ancaman letusan gejala dan potensi ancaman letusan gunung berapi  Diskusi  Planet Earth menit dengan potensi ancaman letusan gunung berapi dan bencana gunung berapi dan bencana tsunami  Dampak letusan gunung  Tanya jawab  Earth Shock gunung berapi dan bencana tsunami berapi  Tugas tsunami  Savage Earth  Letusan gunung berapi pemicu tsunami  Tsunami 8 Mampu memahami gejala dan Mahasiswa mampu menjelaskan  Gempa bumi  Ceramah  Sains Kebumian 3 x 50 Mendiskusikan isu-isu berkaitan potensi ancaman gempa bumi gejala dan potensi ancaman gempa  Jenis patahan bumi  Diskusi  Planet Earth menit dengan potensi ancaman gempa dan bencana tsunami bumi dan bencana tsunami  Gelombang seismik  Tanya jawab  Earth Shock bumi dan bencana tsunami  Dampak gempa bumi  Savage Earth  Pergeseran lempeng bumi pemicu tsunami  Tsunami 9 Mampu memahami gejala dan Mahasiswa mampu menjelaskan  Gempa bumi  Ceramah  Sains Kebumian 3 x 50 Mendiskusikan isu-isu berkaitan potensi ancaman gempa bumi gejala dan potensi ancaman gempa  Jenis patahan bumi  Diskusi  Planet Earth menit dengan potensi ancaman gempa dan bencana tsunami bumi dan bencana tsunami  Gelombang seismik  Tanya jawab  Earth Shock bumi dan bencana tsunami  Dampak gempa bumi  Savage Earth  Pergeseran lempeng bumi pemicu tsunami  Tsunami 10 Mampu memahami gejala dan Mahasiswa mampu menjelaskan  Gempa bumi  Ceramah  Sains Kebumian 3 x 50 Mendiskusikan isu-isu berkaitan potensi ancaman gempa bumi gejala dan potensi ancaman gempa  Jenis patahan bumi  Diskusi  Planet Earth menit dengan potensi ancaman gempa dan bencana tsunami bumi dan bencana tsunami  Gelombang seismik  Tanya jawab  Earth Shock bumi dan bencana tsunami  Tugas  Dampak gempa bumi  Savage Earth  Pergeseran lempeng bumi pemicu tsunami  Tsunami .

kekeringan.  Diskusi  Planet Earth menit bencana hidro-meteorologi yang berkaitan dengan kondisi iklim berkaitan dengan kondisi iklim lokal. kekeringan.  Tugas regional dan global  Savage Earth kebakaran hutan  Mitigasi bencana alam  Upaya pengurangan resiko bencana alam  Kesiagaan bencana 14 Mampu membuat poster yang Mahasiswa mampu membuat poster  Demo poster kebumian  Presentasi Poster  Sains Kebumian 3 x 50 Membuat poster ilmiah yang relevan dengan masalah yang relevan dengan masalah  Diskusi  Planet Earth menit relevan dengan masalah lingkungan hidup lingkungan hidup dan  Tanya jawab  Earth Shock lingkungan hidupdan melatih mempresentasikannya dengan baik good. regional dan global regional dan global  Banjir. regional dan global  Savage Earth kebakaran hutan  Mitigasi bencana alam  Upaya pengurangan resiko bencana alam  Kesiagaan bencana 12 Mampu memahami potensi Mahasiswa mampu menjelaskan  Bencana alam yang  Ceramah  Sains Kebumian 3 x 50 Mendiskusikan potensi ancaman ancaman bencana yang potensi ancaman bencana yang dipicu oleh faktor hidro. lokal.  Diskusi  Planet Earth menit bencana hidro-meteorologi yang berkaitan dengan kondisi iklim berkaitan dengan kondisi iklim lokal. meteorologi  Tanya jawab  Earth Shock dipicu oleh kondisi iklim lokal. kekeringan. lokal. regional dan global  Savage Earth kebakaran hutan  Mitigasi bencana alam  Upaya pengurangan resiko bencana alam  Kesiagaan bencana 13 Mampu memahami potensi Mahasiswa mampu menjelaskan  Bencana alam yang  Ceramah  Sains Kebumian 3 x 50 Mendiskusikan potensi ancaman ancaman bencana yang potensi ancaman bencana yang dipicu oleh faktor hidro. meteorologi  Tanya jawab  Earth Shock dipicu oleh kondisi iklim lokal.  Diskusi  Planet Earth menit bencana hidro-meteorologi yang berkaitan dengan kondisi iklim berkaitan dengan kondisi iklim lokal. regional dan global regional dan global  Banjir. regional dan global regional dan global  Banjir. meteorologi  Tanya jawab  Earth Shock dipicu oleh kondisi iklim lokal. lokal. academic public speaking  Savage Earth .11 Mampu memahami potensi Mahasiswa mampu menjelaskan  Bencana alam yang  Ceramah  Sains Kebumian 3 x 50 Mendiskusikan potensi ancaman ancaman bencana yang potensi ancaman bencana yang dipicu oleh faktor hidro.

Kisi-kisi Penilaian Penilaian Indikator Strategi Bentuk Instrumen Kriteria Mahasiswa mampu menjelaskan pengaruh aktivitas manusia terhadap alam dan lingkungan Mahasiswa mampu menjelaskan peran penting komponen-komponen bumi (daratan. lautan.15 Mampu membuat poster yang Mahasiswa mampu membuat poster  Demo poster kebumian  Presentasi Poster  Sains Kebumian 3 x 50 Membuat poster ilmiah yang relevan dengan masalah yang relevan dengan masalah  Diskusi  Planet Earth menit relevan dengan masalah lingkungan hidup lingkungan hidup dan  Tanya jawab  Earth Shock lingkungan hidupdan melatih mempresentasikannya dengan baik good. academic public speaking  Savage Earth B. lautan. lautan. atmosfer dan biosfer) dalam kehidupan manusia Mahasiswa mampu menjelaskan peran penting komponen-komponen bumi (daratan. academic public speaking  Savage Earth 16 Mampu membuat poster yang Mahasiswa mampu membuat poster  Demo poster kebumian  Presentasi Poster  Sains Kebumian 3 x 50 Membuat poster ilmiah yang relevan dengan masalah yang relevan dengan masalah  Diskusi  Planet Earth menit relevan dengan masalah lingkungan hidup lingkungan hidup dan  Tanya jawab  Earth Shock lingkungan hidupdan melatih mempresentasikannya dengan baik good. atmosfer dan biosfer) dalam kehidupan manusia Mahasiswa mampu menjelaskan gejala dan potensi ancaman letusan gunung berapi dan bencana tsunami Mahasiswa mampu menjelaskan gejala dan potensi ancaman letusan gunung berapi dan bencana tsunami Mahasiswa mampu menjelaskan gejala dan Tugas terstruktur dalam Artikel pendek tentang potensi Rubrik penilaian artikel Nilai penuh apabila potensi ancaman letusan gunung berapi dan kelompok diskusi kelas ancaman letusan gunung berapi artikel dikumpulkan . atmosfer dan biosfer) dalam kehidupan manusia Mahasiswa dapat menjelaskan peran penting komponen-komponen bumi (daratan.

regional dan global Mahasiswa mampu menjelaskan potensi ancaman Tugas terstruktur dalam Artikel pendek tentang potensi bencana Rubrik penilaian artikel Nilai penuh apabila bencana yang berkaitan dengan kondisi iklim lokal.bencana tsunami dan bencana tsunami Mahasiswa mampu menjelaskan gejala dan potensi ancaman gempa bumi dan bencana tsunami Mahasiswa mampu menjelaskan gejala dan potensi ancaman gempa bumi dan bencana tsunami Mahasiswa mampu menjelaskan gejala dan Tugas terstruktur dalam Artikel pendek tentang potensi Rubrik penilaian artikel Nilai penuh apabila potensi ancaman gempa bumi dan bencana kelompok diskusi kelas ancaman gempa bumi dan artikel dikumpulkan tsunami bencana tsunami Mahasiswa mampu menjelaskan potensi ancaman bencana yang berkaitan dengan kondisi iklim lokal. kelompok diskusi kelas hidro-meteorologi artikel dikumpulkan regional dan global Mahasiswa mampu membuat poster yang relevan Tugas terstruktur dalam Poster Ilmiah dengan tema bencana Rubrik penilaian poster dan Nilai penuh apabila dengan masalah lingkungan hidup dan kelompok diskusi kelas kebumian dan lingkungan hidup presentasi poster dipresentasikan mempresentasikannya dengan baik pada akhir semester Mahasiswa mampu membuat poster yang relevan Tugas terstruktur dalam Poster Ilmiah dengan tema bencana Rubrik penilaian poster dan Nilai penuh apabila dengan masalah lingkungan hidup dan kelompok diskusi kelas kebumian dan lingkungan hidup presentasi poster dipresentasikan mempresentasikannya dengan baik pada akhir semester Mahasiswa mampu membuat poster yang relevan Tugas terstruktur dalam Poster Ilmiah dengan tema bencana Rubrik penilaian poster dan Nilai penuh apabila dengan masalah lingkungan hidup dan kelompok diskusi kelas kebumian dan lingkungan hidup presentasi poster dipresentasikan mempresentasikannya dengan baik pada akhir semester . regional dan global Mahasiswa mampu menjelaskan potensi ancaman bencana yang berkaitan dengan kondisi iklim lokal.

memahami peran ilmu fisika dalam membentuk sikap sadar. 4.D. Savage Earth. Ph. Prastowo. 2002. 3. UK: Harper Collins Publishers. M. Dr. A. Farndon. Scarth. Robinson. UK: Lorenz Books. T. Pembelajaran memahami aspek saling ketergantungan antara bumi dan manusia. 2012.. peran bumi. 2001.Si. A. Endah Rahmawati. London. . Planet Earth. M.Pd Capaian Menguasai kajian terstruktur tentang dinamika dan peran bumi sebagai sistem fisis dalam kehidupan manusia dan makhluk hidup. 2003. Unpublished work. tanggap dan siaga bencana kebumian. lautan dan atmosfer dalam kehidupan manusia. Earth Shock. 2.Si.Nama Fisika Bumi (3 SKS) Matakuliah/Bobot Kode Matakuliah Matakuliah Fisika Dasar I dan II Prasyarat Dosen Pengampu Prof. J. M. Mita Anggaryani. Matakuliah memahami berbagai potensi bencana kebumian termasuk bencana hidro-meteorologi di Indonesia. beberapa jenis bencana alam yang sering terjadi di Indonesia serta penanggulangannya. Deskripsi Fisika Bumi berisi kajian ilmu pengetahuan bumi dengan topik-topik diskusi kelas meliputi pemahaman interaksi antara manusia dan Matakuliah alam. dampak aktivitas manusia terhadap alam dan lingkungan. et al. Madlazim. Tjipto Prastowo. Sains Kebumian. UK: Thames and Hudson Limited. London. kesadaran dan kesiagaan bencana sebagai bagian dari pendidikan mitigasi bencana untuk mengurangi resiko bencana. Referensi 1. London.