SNTESE

Frum de discusso Semana 1|Ser Estudante Online

1. A comunicao em ambiente virtual diferente da comunicao presencial. Quais so as

grandes diferenas?

Relativamente a esta questo, foram discutidas e propostas duas abordagens: por um lado, e com maior
relevo, desenvolveu-se uma leitura das diferenas a partir da sugesto de traar um quadro de vantagens e
desvantagens/pontos fortes e pontos fracos da comunicao em ambiente virtual; por outro, refletiu-se
sobre o carter neutro do termo diferena e concluiu-se que a ideia da construo de tabelas que
apresentam vantagens e desvantagens da comunicao virtual versus presencial por vezes esquecem
realidades diferenciadas e muito subjetivas.

Das vrias ideias partilhadas, percebeu-se que as grandes diferenas entre a comunicao em ambiente
virtual e comunicao presencial residem em dois elementos centrais: gesto do tempo e forma de
comunicao.

Tempo: A assincronia - considerado um ponto forte da comunicao em ambiente virtual: no h necessidade

de estar todos ao mesmo tempo; h maior tempo de reflexo/ponderao/preparao na construo do
discurso/ sobre a temtica (vrios); com pontos fracos como, por exemplo, a possibilidade de maior ocorrncia
de redundncia de comentrio (vrios) e de menor espontaneidade; mas, tambm, diferente da modalidade
presencial, o tempo passa a ser flexvel uma vez que o estudante quem decide o momento e a forma de
administr-lo. No entanto, nesse espao de liberdade tem de ser dar destaque ao fator professor e contrato de
aprendizagem, j que so estes elementos que no processo de aprendizagem mobilizam e orientam todo o
trabalho do aluno.

Forma: Linguagem verbal vs no verbal. Considerada predominantemente escrita, em ambiente virtual e

em contexto de formao distncia/eLearning, salientou-se a diferena na expresso das emoes e/ou
expresso/manifestao da linguagem no-verbal (facial, entre outras), permanecendo, ainda vincada, a dvida
de esta(s) sere(m) mais pobre na comunicao online. Considerou-se ainda assim que o uso das emoticons
nos permite revelar a "nossa presena social" aquando da interveno, deixando mostrar o nosso estado ou
reforando mais o que pretendemos transmitir, dando-lhes um toque mais pessoal!

2. Como tirar partido da comunicao num Frum de Discusso?

 Foram iniciados dois tpicos sobre este assunto e tal aconteceu, provavelmente, porque o primeiro tpico
iniciado tinha um ttulo muito genrico.

Das vrias participaes, retiram-se os seguintes aspetos que podem ajudar a tornar as discusses em
fruns mais produtivas e a serem espaos onde se promova "a comunicao todos-todos, dialgica, na
qual os elementos so complementares, em a co-criao da comunicao e da aprendizagem" (Silva,
2002):
- Centrar os comentrios no(s) tema(s) em debate evitando derivar para questes acessrias ou
mesmo irrelevantes de forma a que que os fios da discusso possam ser fluidos, mais ricos, mais
articulados e mais dotados de sentido em vez de dispersos. S se devero abrir novos temas quando
vo ser abordados, efetivamente, novos temas.

- Ler o(s) tema(s) e respetivos comentrios, refletir e complementar, resumir, questionar, partilhar,
refletir, exemplificar num comentrio resposta;

- Ser assertivo, usando um tom construtivo, dialogante e emptico.

- Evitar mensagens longas uma vez que se torna difcil a sua leitura e respetivo comentrio.

- Participar o mais cedo possvel.

Em suma, e em essncia, a construo do dilogo deve se dar na construo de uma conscincia coletiva para
fortalecer a construo coletiva do conhecimento. preciso que cada estudante trabalhe em prol do
fortalecimento das redes e das interaes.

3.Como que um formando online deve gerir o seu tempo de modo a conciliar todas as suas atividades,
de estudo, profissionais, pessoais e familiares?

J na parte final da discusso, duas participaes sintetizaram a importncia e relevncia da gesto do

tempo. Gerir o tempo online mais complicado do que gerir o tempo presencialmente, isto , o tempo ser
curto se as relaes interpessoais no estiverem prximas aos interesses dos cursistas, bem como ser longo
se essa relao aproximar os interesses comuns. Afinal, sendo um tempo do formando online um flexvel,
necessrio encontrar esse tempo. Foi possvel a partir da anlise do contedo das vrias participaes,
serem identificadas as seguintes estratgias comuns:

1. Reserva de um perodo dirio de trabalho para a formao online, sendo claro pelos vrios
testemunhos que h uma preferncia pelo final do dia;

2. Consulta diria da plataforma e respetivas intervenes (mesmo que apenas para leitura, deixando a
reflexo para mais tarde);

3. Receo de notificaes (noutros dispositivos, principalmente mveis) das mensagens ou intervenes

novas, como lembrete da necessidade de consulta;

4. Reservar um perodo mais alargado para trabalhos (tarefas ou atividades concreta) solicitados
(sugesto de 48 horas);

5. Associar o tempo despendido a tempo vlido (utilizar o pouco tempo disponvel de forma focada).