1. AVALIAO PRESENCIAL
2. Semestre de 2013
Profa. Keila Mara Cassiano (UFF)
GABARITO
Classes Ponto Freq. simples Freq. simples Freq. acumulada Freq. acumulada
(km percorridos) mdio da absoluta (ni) relativa (fi) absoluta (Ni) relativa (Fi)
classe (xi)
0 7 3,5 4 0,08 4 0,08
7 14 10,5 19 0,38 23 0,46
14 21 17,5 12 0,24 35 0,70
21 28 24,5 11 0,22 46 0,92
28 35 31,5 4 0,08 50 1,00
Determine:
a) (0,5 pt) Em mdia, quantos quilmetros este maratonista percorre por dia?
b) (0,5 pt) Qual a quilometragem diria de maior freqncia percorrida por este
maratonista?
c) (1,0 pt) Determine o desvio padro das distncias percorridas por este
maratonista;
d) (1,0 pt) Determine a quilometragem mediana deste maratonista.
Determine:
a) (0,5 pt) ; b) (0,5 pt) ; c) (0,5 pt) ;
d) (0,5 pt) .
Turma A Turma B
8 8 7 5 5 15 3 0 0 1 4 5
9 9 9 6 6 6 6 24 4 5
5 5 5 5 3 33 2
3 3 3 2 42 1 5 8 9 9
0 50 0 0 0 0 0 3 3 3 7 7 9
3 2 62 2 0 0
7 6 6 8 8 8
4 4 4 2 8 3 3
3 3 1 9 4 4 4 6 7 8 9 9
Determine:
a) (1,0 pt) O nmero de alunos e a mediana de cada uma das duas turmas.
b) (1,0 pt) A amplitude total e a moda de cada uma das duas turmas.
c) (1,0 pt) A mdia de cada uma das duas turmas.
Conjunto de cdigos
* @ & # $
a) (0,5 pt) Sabendo-se que a populao deste pas de 1.014.000 e que as placas de
carros no se repetem, h placas de carros suficientes para todos os habitantes?
b) (0,5 pt) Quantas so as placas que contm a sequncia FE e no contm os cdigos
, , ou ?
c) (0,5 pt) Quantas so as placas que contm apenas nmeros pares no campo
numrico?
d) (0,5 pt) Quantas so as placas que contm o nmero 9?
____________________________________________________
Frmula:
Soluo:
Questo 1.
Classes xi ni
0 7 3,5 4 14,0 49,00
7 14 10,5 19 199,5 2094,75
14 21 17,5 12 210,0 3675,00
21 28 24,5 11 269,5 6602,75
28 35 31,5 4 126,0 3969,00
Total 50 819,0 16.390,50
E a frmula usada para a varincia ser:
Q2 14 21 14 Q2 14 7
Q2 15,17 .
4% 70% 46% 4 24
Questo 2.
Questo 3.
Turma A Turma B
1,3 1,5 1,5 1,5 1,7 1,8 1,8 1,0 1,0 1,1 1,4 1,5
2,4 2,4 2,6 2,6 2,6 2,6 2,9 2,5 4,5 4,8 4,9 4,9
2,9 2,9 3,2 3,3 3,3 3,5 3,5 5,0 5,0 5,0 5,0 5,3
3,5 3,5 4,1 4,2 4,2 4,3 4,3 5,3 5,3 5,7 5,7 5,9
4,3 5,0 5,0 5,0 6,2 6,2 6,2 6,0 6,0 7,6 7,6 7,8
6,3 8,2 8,4 8,4 8,4 9,1 9,3 7,8 7,8 8,3 8,3 9,4
9,3 9,4 9,4 9,6 9,7 9,8
9,9 9,9
a) Para determinar o nmero de alunos de cada turma, basta uma contagem simples.
Assim:
O nmero de alunos da turma A de 43 alunos.
O nmero de alunos da turma B de 37 alunos.
MEDIANA: Como os dois conjuntos de dados so mpares, ento a mediana o
elemento na posio .
Para a turma A, Logo: a mediana o elemento da posio
O elemento desta posio : 3,5.
Logo: MEDIANA TURMA A = 3,5
Para a turma B, Logo: a mediana o elemento da posio
O elemento desta posio : 5,7.
Logo: MEDIANA TURMA B = 5,7
b) A amplitude total dos dados a diferena entre o maior e o menor valor dos dados.
Turma A: .
Turma B:
A moda o valor que possui a maior freqncia, assim:
Moda da turma A=2,6 e 3,5 (Bimodal) (freqncia 4);
Moda da turma B= 5,0 (freqncia 4);
c)Mdia da turma A:
Mdia da turma B:
Questo 4.
a)
Os modelos de placas de carro seguem o esquema abaixo:
26 26 - 10 10 10 - 15
Assim, segundo o princpio multiplicativo, o nmero de placas possveis neste pas de:
Como a populao de 1.014.000, que 10% do total de carros que podem ser
emplacados, ento a concluso de que h placas de carros suficientes para atender
a populao.
b)
Como temos duas posies para letras, para termos a seqncia FE necessrio que
estas duas letras ocupem exatamente os dois lugares destinados s letras e com a
restrio de 4 dos 15 cdigos, nos restam apenas 11 cdigos a escolha. Assim:
F E - 10 10 10 - 11
Logo:
c)
Para que haja apenas algarismos pares, basta considerarmos os 5 pares (0,2,4,6,8).
Assim, teremos apenas 5 opes em cada posio numrica da placa.
Ou seja:
26 26 - 5 5 5 - 15
d)
Para se ter uma idia do nmero de placas que contenha o algarismo 9, vamos dividir
em 3 etapas:
9 ou 9 ou 9
A contagem ser:
1 9 9 + 9 1 9 + 9 9 1
9 9 ou 9 9 ou 9 9
A contagem ser:
1 1 9 + 9 1 1 + 1 9 1
9 9 9
A contagem ser: