MI ESCUELITA FISCAL N 2345

El sector de educacin ha realizado una inspeccin ocular en una de las

escuelas fiscales (la N 2345) a fin de verificar como estn progresando los
alumnos en la materia de matemticas, para lo cual ha tramitado una
resolucin solicitando a las direcciones de escuelas que el da 24 de mayo de
este ao se disponga de una aula por cada seccin de matemticas que tuviera
a fin de proceder a la toma de una prueba de evaluacin matemtica a partir
de las 9.00 a.m. incluyendo una entrevista con todos los alumnos, luego a las
11.00 a. m.se evaluar a los docentes de esta materia y finalmente a las 12.00
del medio da se proceder a revisar los recursos disponibles y los utilizados,
los contenidos curriculares y todo lo concerniente a la institucin educativa.

El resultado de la prueba muestra que hay un bajo rendimiento en

matemticas y en la entrevista se conoci que los estudiantes no muestran
inters en la clase, no participan en ella ni mucho menos buscan la ayuda del
docente del curso, hacen mal las tareas o estn incompletas. Despus de las
11.00 se logro conversar con los docentes del curso sobre la manera como se
realiza el proceso de enseanza aprendizaje, cuyo resultado se puede concluir
en: no presentan estrategias adecuadas para la clase, no realizan actividades
interesantes para los estudiantes, no usan adecuadamente los recursos
disponibles en el aula y dejan tareas inadecuadas.

La direccin no dispone de suficientes libros de matemticas y solo tiene una

computadora con internet a la cual van todos los docentes de esta escuela
para buscar las TICs. Tampoco existe una capacitacin de los docentes, hay
falta de recursos econmicos y negligencia en el manejo del problema. Al
analizar la currcula se encontr que su contenido tenia demasiados temas y
que muchos de ellos eran temas difciles que requeran de mas tiempo.

Adicionalmente la comisin evaluadora encontr que el proceso de evaluacin

de los docentes era inadecuado y que en la escuela no haba una metodologa
de enseanza adecuada y que se desconoca este problema o haba
negligencia en su manejo. Se enteraron, los de la comisin, de que los recursos
no se proporcionan adecuadamente y esto se debe a un desconocimiento de
los docentes de la existencia de tales recursos.

Usted como miembro integrante de esta comisin evaluadora esta encargado

de realizar un diagrama causa-efecto que visualice el problema. Hgalo.