Ingeniera y Arquitectura

Programa de asignatura

Identificacin de la asignatura

Nombre de la asignatura: Clave: MIES

Diseo Basado en Desempeo de Estructura
rea acadmica: Total crditos: 04
Ingenieras y Arquitectura Terico Prctico
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Programa acadmico al que pertenece: Total horas: 90
Maestra en Ingeniera Estructural y Ssmica. Tericas Prcticas

Prerrequisito: Ingeniera Ssmica 45 45

Tipo de asignatura: Obligatoria Fecha:

Docente responsable: Eduardo Miranda, PhD / Enrique Bazan, PhD

Fundamentacin de la asignatura/ Descripcin de la asignatura:

Los pases con alto riesgo ssmico estn comenzando a implementar la filosofa
del Diseo Basado en Desempeo (Performace Based Design PBD). El PBD en una u
otramanera pudiera sustituir el diseo basado en resistencia (LRFD) como un marco bajo
el cual se pudieran analizar estructuras nuevas y existentes (K.A. Porter). La diferencia
clave entre LRFD y el PBD, es que el primero busca asegurar el desempeo de los
componentes estructurales individuales en trminos de probabilidad de fallo y el PBD
aborda el sistema estructural en trminos de riesgo de colapso, costo de reparacin y las
prdidas de vidas humanas. El diseo por desempeo busca mejorar la toma de
decisiones de riesgo ssmico a travs de mtodos de evaluacin y diseo que tienen una
slida base cientfica. Este curso introduce al estudiante a esta nueva filosofa de diseo
que constituye un estado de arte del conocimiento. El curso dar una breve discusin y

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revisin del diseo ssmico basado en el cdigo convencional y la aplicabilidad de esta

nueva alternativa de diseo.

Objetivo/s general/es:

Obj. 1
Introducir al alumno a los conceptos fundamentales de la aplicacin del diseo
basado por desempeo. A la vez se busca que el alumno alcance una visin crtica
del diseo basado en LRFD y PBD y pueda tomar decisiones adecuadas a la
reduccin del riesgo ssmico.

Objetivos Especficos:

Obj. 1 Aplicar los conocimientos y mtodos conceptuales para realizar anlisis dinmicos
y estticos no lineales como herramientas del PBD.

Obj. 2 Realizar estudios de proyectos reales en la que se aplique el PBD, tales como
estructuras especiales, edificios altos y aquellos en que la normativa local de edificacin
no sea aplicable.

Contenidos bsicos de la asignatura

Prop. esp.
N Nombre y breve descripcin de cada unidad o tema
asociado
1 Unidad I
Introduccin al PBD
Filosofa del diseo basado por desempeo (PBD)
Diseo basado en LRFD vs PBD
Actuales especificaciones ssmicas en edificaciones
Desempeo esperado en cdigos actuales
Componentes estructurales
Componentes no estructurales
Especificaciones actuales para diseos ssmico por
desempeo. Norma ASEC1-41
Impacto del PDB en actuales y futuros cdigos de diseo
ssmico.

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2 Unidad II
Niveles de Desempeno
Objetivos y metas del diseo por desempeo
Niveles de desempeo
operacional
ocupacion inmediata
seguridad de vidad
prevension del colapso
3 Unidad III
Prcticas del modelado No lineal de estructuras
Anlisis lineal vs anlisis no lineal
Tipos de no- linealidades
Aspectos principales en la relacin F-D
Componentes estructurales:
Modelo de fibra de vigas
Modelo de fibra de columnas
Modelo de fibra de muros
Limitaciones del modelo de fibras
4 Unidad IV
Relacin demanda / capacidad (D/C)
Estados lmites
D/C en Vigas sujetas a flexin
D/C en Vigas sujetas a cortante
D/C en columnas
Conexiones Vigas- Columnas
Zona de panel
5 Unidad V
Capacidad de deformacin de elementos estructurales
Especificaciones del ASCE-41 para capacidad de
deformacin
Especificaciones del ASCE-41 para capacidad de
rotacin
Diseo basado en deformacin
6 Unidad VI
Ductilidad y Capacidad estructural
Ductilidad y capacidad
Filosofa del diseo por capacidad

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Ciclos histerticos
Modelo de hormign
Modelo de Acero
Elementos ''Link'' de cortantes como fusibles en portales
metlicos con riostras excntricas
Rtulas plsticas
Diagrama momento- Curvatura
7 Unidad VII
Anlisis dinmico no lineal y anlisis mediante empuje
progresivo (Pushover)
Anlisis no lineal vs Pushover analysis
Ventajas y desventajas
Prcticas diseo por desempeo usando ETABS y PERFORM
3D

Estrategias de enseanza

El curso se desarrollara mediante exposicin de los conceptos fundamentales por

parte del profesor, en las cuales se utilizaran ejemplos ilustrativos y actividades de
comprobacin directa por parte de los estudiantes.
Se estimulara la participacin de los estudiantes con preguntas o comentarios
relacionados con los temas vistos.
Todos los das de clase se tendrn secciones tericas en la cual el profesor har uso
de material visual preparado para ilustrar los conceptos fundamentales y las
prcticas de mayor aplicacin en el ejercicio de los ingenieros.
Se asignaran tareas y eventualmente se realizaran secciones de taller en clases
demostrativas, en las cuales el estudiante podr practicar resolviendo problemas
especficos.

Evaluacin
Estrategia Semana o fecha Puntaje
Tareas y Talleres (4) 40%
Examen 1 30%
Examen 2 30%
Total 100%

Prcticas, asignaciones y/o presentaciones

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Distribucin Contenido
Ttulo y breve descripcin
de puntaje asociado
Ejercicios 5 Cada Tema
Tema de
Trabajos de investigacin 15 Investigacin a
Presentar
Prcticas Especiales 5 Visitas y Reportes
Ejercicios 10 Cada Tema

Bibliografa

Referencias:

Ahmed Ghobarh, Performace based design in earth quake engineering, Engineering

Structures, Volume 23, Issue 8, august 2001, pages 878-884. Issue 141-0296, HH:
// dx.dol.org /So141-0296 (01) 00036-0.

Kerlh A. Forter, An Overview of Peers Performance Based Design Earth quake

Engineering Methodology. Department of Civil Engeneering California Institute of
Technology, Pasedina, LA.

Graham H. Powell, Modelling for Structural Analysis: Behavior and basics, Computer and
structures, 2010.

FEMA 389. Primer for design professionals. January 2009