BACHILLERATO CUMBRES CUERNAVACA

BITACORA DE LA MATERIA DE CALCULO DIFERENCIAL

PRIMER PERIODO
AGOSTO SEPTIEMBRE 2015
PROFESOR JORGE LUIS MAYA ALEMAN

5 SEM. DE BACHILLERATO

ORIENTACION GENERAL DEL CURSO:

Las asignaturas del rea de Matemticas correspondientes a los semestres quinto

y sexto del Plan de estudios del BACHILLERATO, incluyen dos cursos de Clculo
Diferencial e Integral, con la perspectiva de brindar a los alumnos que opten por
ellos los conceptos y procedimientos bsicos de esta importante rama de las
matemticas, a la vez que completan su formacin en esta disciplina al reforzar
el empleo de estrategias, la capacidad de resolucin de problemas, el desarrollo
de habilidades y de diversas formas de razonamiento, como son el inductivo, el
deductivo y el analgico.

Los cursos de clculo, al impartirse en los dos ltimos semestres, constituyen la

culminacin de la formacin matemtica del ciclo del bachillerato. En ellos se
retoman y aplican conocimientos de los cursos obligatorios, conforme se van
incorporando los conceptos y tcnicas del clculo que permiten trascender las
limitaciones de la temtica de los cinco ejes que estructuran los cuatro primeros
semestres 1 , en el estudio y anlisis de situaciones y fenmenos que involucran
variacin. Ambos cursos conforman un todo en su conjunto, de modo que tanto
en cada una de las unidades como de un semestre a otro, se recuperan los
conocimientos adquiridos y se enriquecen, entrelazando con crecientes grados de
complejidad, las relaciones existentes entre los conceptos estelares del clculo,
como son el lmite, la derivada y la integral.

PROPOSITO DEL CURSO

Al finalizar el primer curso de clculo, a travs de las diversas actividades

encaminadas al desarrollo de habilidades y a la comprensin de conceptos y
procedimientos, el alumno: ? Incrementa su capacidad de resolver problemas al
adquirir nuevas tcnicas para representar e interpretar situaciones y fenmenos
que involucran variacin. ? Adquiere una visin del concepto de lmite, a travs
del anlisis de la representacin tabular y grfica de procesos infinitos, tanto
discretos como continuos. ? Relaciona a la derivada de una funcin con un
proceso infinito que permite estudiar las caractersticas de la variacin y de la
rapidez de cambio. ? Maneja de manera integrada las diversas interpretaciones
de la derivada y las utiliza para obtener y analizar informacin sobre una funcin.
? Utiliza adecuadamente las tcnicas de derivacin y ubica a las frmulas como
un camino ms eficaz de obtener la derivada de una funcin. ? Aplica la derivada
de una funcin para resolver problemas de razn de cambio y de optimizacin.

Criterios para evaluacin parcial

Tareas 15%
Participacin en clase 15%
Apuntes 20%
Proyecto y/o examen 50%
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS FUNDAMENTALES:

BIBLIOGRAFA SUGERIDA Bittinger, Marvin. Clculo para Ciencias Econmico-

administrativas. Sptima edicin, Addison Wesley, Colombia,2002. Goldstein, L. J.
et. al. Clculo y sus aplicaciones, Prince - Hall Hispanoamericana, Mxico, 1987.
Hughes, Deborah et. al. Clculo Aplicado, CECSA, Mxico, 2002. Salinas, Patricia,
et. al. Elementos del Clculo, Grupo Editorial Iberoamrica, Mxico, 2001.
Stewart, James, Clculo de una variable, trascendentes tempranas, Thomson
Learning, Cuarta Edicin, 2001. Stein, Sherman y BARCELLOS, A. Clculo y
Geometra Analitca. 1, McGraw Hill, Colombia, 1995. Warner, Stefan y
COSTENOBLE, Steven. Clculo Aplicado. Segunda Edicin, Thomson, Mxico,
2002.

LECTURAS EDUCATIVAS Filloy, Eugenio et. al. Matemtica Educativa. Fondo de

Cultura Econmica, Mxico, 2003. El concepto de infinito: Obstculo en el
aprendizaje del lmite y continuidad de funciones y tangencia, contacto y la
diferencial. Cantoral, Ricardo. Matemtica Educativa. Un Estudio de la formacin
social de la analiticidad. Grupo Editorial Iberoamrica, Mxico, 2001.

PROYECTO FINAL O APLICACIN EN ALGUNA HERRAMIENTA ELECTRONICA:

Para este ao escolar estamos innovando y en este semestre Agosto-Diciembre

del 2015 se propondr que se use y se utilice como RECURSO EDUCATIVO
ABIERTO.
El cual llevara por nombre:

USO Y UTILIZACION DE LA HERRAMIENTA ELECTRONICA :

http://www.hippocampus.org,

ATENTAMENTE

PROFR.JORGE LUIS MAYA ALEMAN