Z Gemad

S ECUENCIA ( DE ( TAREAS ( Describir&el&diseo&de&la&secuencia&de&tareas&

U NIDAD & DIDCTICA &
M TODO & GRFICO & PARA & de&la&unidad&didctica&Mtodo&grco&para&
RESOLVER & SISTEMAS & DE &
ECUACIONES & LINEALES &2 X 2& resolver&sistemas&de&ecuaciones&lineales&2x2,&
exponiendo&su&contribucin&a&los&objetivos&
MNICA(BERNAL,(PAOLA(CASTRO,(ANDRS(PINZN,(FERNANDO(TORRES,(
ISABEL(M(ROMERO( de&aprendizaje.&

http://ued.uniandes.edu.co/( http://gemad.uniandes.edu.co/(

Anlisis(de(Contenido:(
Grado(9( Estructura(conceptual((Sistemas((de(Representacin((Fenomenologa((

Estndar(curricular(
Identica&diferentes&mtodos&para&solucionar&
sistemas&de&ecuaciones&lineales.&&
Contenidos(
Mtodos&de&solucin&de&sistemas&de&ecuaciones&
lineales:&eliminacin,&sustitucin,&igualacin,(
grco.(
Anlisis(Cognitivo:(
Expectativas(((Limitaciones((Hipotsis(de(aprendizaje((
Anlisis(de(Instruccin:(
Tareas(y(secuencias(de(tareas.(Componentes(de(tareas:(meta,(formulacin,(
contenidos,(materiales(y(recursos,(agrupamiento(e(interaccin.(Complejidad.(
Anlisis(de(Actuacin:(
Instrumentos(y(procedimientos(de(recoleccin(y(anlisis(de(informacin.(
 odo(
(el(mt r((
Aplicar(para(obtene e(
S1( S2( S3( S4( S5( S6( S7( S8( S9( S10( S11( tr
grco(de(corte(en (
de
puntos ((y((solucin(
rectas temas(de( es(
Sis Lineal .(
APLICAR( COMPRENDER( MODELAR( iones(
Ecuac s(incgnitas
con(do

Mo
grcadelar(
situ mente
rutina aciones(n ( n(de(
rias(m o( Comprender(la(noci ma(
Sistem ediante solucin(de(un(siste
Ecuaci as(de ( a(
o ( Lineal(relacionando(l
estab nes(Lineale existencia(de(nica(
relaci leciendo)la s( solucin,(innitas(
(
entre n(funciona soluc iones (o(ninguna (
(varia l( cin(
bles.( solucin(con(la(posi
s(en(
relativa(de(las(recta
el(plano.(

S1( S2( S3( S4( S5( S6( S7( S8( S9( S10( S11(

APLICAR( COMPRENDER( MODELAR(

CO(
FR( SE( RP( ER( BC(
HE(

FR: figuras con 3 rectas; SE: sistemas equivalentes; RP: rectas en el plano; ER: encontrando rectas;
BC: bus y carro; CO: copias; HE: Heladera; GP: Gran premio de Brasil (tarea transversal). (

Sistemas equivalentes

SISTEMA A SISTEMA B SISTEMA C

y= x-1 y= 3x +1 3y= x -5
y = -x -3 y= 0,5 x 1,5 y= x-3
C15.
a) Cules son las grficas que representan cada sistema? E13. Confunde en Determina la
E13( E4( E14( posicin
b) Si los sistemas A y B son equivalentes, qu propiedad grfica cumplen?, qu un par ordenado
las ordenadas con relativa de dos
se debe modificar en la ecuacin y grfica del sistema C para que los tres sean rectas en el
las abscisas
equivalentes? Explique su respuesta. plano.
C23 C21 C12 C20 C26 C15&
C23. Elabora e interpretar
C21. tablas
Identifica las
de valores. coordenadas de puntos
Representaciones( Situacin(Cientca(
algebraicas( pertenecientes a una
recta. E5( E12(

Sistema(de(
representacin(grco( Contexto(Igualacin(

Sistema(de(
representacin( Subestructura(
Relacin(funcional(
simblico(
Las&dos&rectas&que&se&obtienen&al&representar&grcamente&
las&dos&ecuaciones&de&un&sistema&se&cortan&en&el&punto&&(1,&W2).&&
Haciendo&uso&de&Geogebra:&& S1( S2( S3( S4( S5( S6( S7( S8( S9( S10( S11(
a)&Si&la&recta&cuya&&ecuacin&es&&x&+&2y&=&3,&es&una&de&las&
rectas&representadas,&determine&cul&puede&ser&la&ecuacin&de&
la&otra&&recta.& APLICAR( COMPRENDER( MODELAR(
b)&Represente&dos&sistemas&de&ecuaciones&lineales&(dos&pares&
de&rectas)&que&&se&intercepten&en&(W3,W4).&& CO(
FR( SE( RP( ER( BC( GP(
Complete&la&siguiente&informacin&con&las&ecuaciones&de&cada& HE(
sistema:&
SISTEMA(DE(ECUACIONES(A& GRAN(PREMIO(DE(BRASIL(
Ecuacin&1:____________________& &&
Ecuacin&2:&____________________& Motiva(((
p1/p2( p2( p2( p2/p3( p3( p3( p3( p3( p3(
cin(
SISTEMA(DE(ECUACIONES(B&
Ecuacin&3:____________________& &&
Ecuacin&4:&____________________&
c)&Forman&&las&ecuaciones&1&y&3&un&sistema&equivalente&al&que&
se&forma&con&las&ecuaciones&2&y&4?&
CO: copias; HE: Heladera; GP: Gran premio de Brasil (tarea transversal). (
FR: figuras con 3 rectas; SE: sistemas equivalente; RP: rectas en el plano; ER: encontrando rectas; BC: bus y carro;

Encontrar(una(estimacin(de(la(vuelta(y(tiempo(que(transcurri(cuando(un(piloto(
pudo(sobrepasar(al(menos(una(vez(a(otro(piloto.(
TRANSICIN&
Alcance&de&
Objetivos&

TRANSVERSAL&
Apropiacin&de&
contenidos&
P1:&Planteamiento & &&&&&&&&&P2:&Ejecucin & &P3:&Resolucin&

Asume&que&las&rectas&que&
Dos(acionados(a(la(Frmula(1(se(trasladan(hacia(la(pista(de(Interlagos(para(observar(la(carrera(del( Reduce&un&problema&
representan&&mviles&que&parten&
Gran(Premio(de(Brasil.(Los(acetatos(muestran(la(grca(de(la(velocidad(constante(del(bus(y(el( de&dos&variables&a&una&
de&un&mismo&lugar&deben&partir&
automvil(en(los(que(se(trasladan(los(acionados(a(30(km/h(y(50(km/h,(respectivamente.(( sola&variable.&&
del&mismo&punto&en&el&plano.&&
Utilizando(la(superposicin(de(los(acetatos(resuelve:(

a)( El( bus( parte( de( un( paradero( y( cuando( ha( recorrido(
40( km( el( automvil( inicia( su( recorrido( desde( el(
paradero( en( la( misma( direccin( del( bus.( Cunto(
tiempo( tarda( el( automvil( en( alcanzar( el( bus?,( qu(
distancia( ha( recorrido( cada( vehculo( cuando( el(
automvil(alcanza(al(bus?(
b)( Si( el( bus( sale( del( paradero( a( las( 7:00( a.( m.( y( el(
automvil(parte(del(mismo(punto(a(las(10:00(a.(m.,(en(
la( misma( direccin( que( el( bus.( A( qu( distancia( del(
paradero( se( encuentran( los( dos( vehculos?,( a( qu( Identica&los&parmetros&
Relaciona&la&representacin& Halla&las&coordenadas&del&punto&
Ubica&en&el&plano&
hora(se(encuentran(los(vehculos?( de&una&funcin&lineal&dada& Identica&en&la&grca&el&punto&
grca&de&una&situacin&con& cartesiano&el&punto&
interseccin&de&dos&rectas,&si&
su&representacin&grca.& de&corte&de&una&recta&con&los&
los&datos&del&enunciado.& existe.& solucin&de&un&sistema&
c)( Si( el( bus( parte( del( paradero( hacia( la( pista( y( el(
automvil(parte(de(la(pista(hacia(el(paradero,(ambos(a( ejes.& de&ecuaciones&lineales.&
las( 9:00( a.( m.( A( qu( distancia( del( paradero( se(
encuentran( los( dos( vehculos( si( las( ciudades( estn(
separadas(a(200(km?(
 Modelar(una(situacin(de(velocidad(con(SEL,(hallando(
META& el(punto(de(encuentro(de(dos(mviles.&
PRESENTACIN& Instrucciones(verbales(y(entrega(de(tarea(escrita.&

RECURSOS/& Acetatos(con(plano;(cuadrcula;(papel(y(lpiz.&
OPERACIONES& Manipular(representaciones,(hallar(punto(de(corte.(
Profesor(entrega(material(y(actividad((a(cada(
COMUNICACIN& estudiante,(organiza(grupos(y(dirige(puesta(en(
Rectas(en(el(plano,(mtodo(grco(para(resolver(SEL,( comn.(&
CONTENIDO& velocidad,(funcin(afn.&

Individual(para(exploracin,(parejas(para(
SITUACIN&DE& Mviles.(Situacin(Pblica.& AGRUPAMIENTO& confrontacin(de(soluciones(y(gran(grupo(para(
APRENDIZAJE& puesta(en(comn.(&

Problema.(Respuesta(cerrada.&
COMPLEJIDAD& Potencialidad:(Desarrollo(de(raciocinio(matemtico.(

S1( S2( S3( S4( S5( S6( S7( S8( S9( S10( S11(

APLICAR( COMPRENDER( MODELAR(

CO(
El&primer&jugador&que&
FR( SE( RP( ER( BC( GP(
HE( obtenga&tres&grupos&
GRAN(PREMIO(DE(BRASIL( de&cartas&ser&el&
Motiva(((
Examen(
ganador.&
cin( p1/p2( p2( p2( p2/p3( p3( p3( p3( p3( p3(

(
FR: figuras con 3 rectas; SE: sistemas equivalentes; RP: rectas en el plano; ER: encontrando rectas;
BC: bus y carro; CO: copias; HE: Heladera.

Z Gemad

)
)
Pruebas)SABER)9) )
Evaluacin)
Coherente)con)SIE)
Fundamentacin)terica) forma1va)
Expecta1vas)de)
aprendizaje))) Diseo)de)tareas)
(Grupo)Azarquiel))
Recoleccin)e)
interpretacin)de)
)
)
Sistema)de)Evaluacin)
S ECUENCIA ( DE ( TAREAS (
U NIDAD & DIDCTICA &
(PISA4MEN)) datos)(Skovsmose))
)
) M TODO & GRFICO & PARA &
) Acetatos)y)
Adecuacin)de)la)Unidad)Didc1ca))
GeoGebra)
)
ParamExcel) Ecuacartas) RESOLVER & SISTEMAS & DE &
Legislacin)nacional) Planes)de)estudio)) )
Recursos)tecnolgicos)y)material)creado) ECUACIONES & LINEALES &2 X 2&
)
)
)
Contexto)de)
S.)CienRcas)y)
Estructura)general)de)la)unidad)didc1ca)) Relacin)funcional) igualacin)
) Pblicas)
(Nesher))
Tarea)transversal)4) )
problema) Tareas)de)
transicin)
Metodologa))))
(Inv..de.Diseo).
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(Escenario)) Contextos)variados)en)las)tareas)diseadas)
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