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ORGANIZADOR DIDACTICO DE APRENDIZAJE

HECHO, ACTO Y SUJETOS DE DERECHO

MDULO UNO

UNIDAD 3: SUJETOS DE DERECHO, HECHOS Y ACTO JURDICO.

SESIN 5: SUJETOS DE DERECHO

ESTE DOCUMENTO ES SOLAMENTE DE LECTURA.

El documento puede tener variaciones, pues es posible que tenga que adaptarse por los
requerimientos del curso, por favor est pendiente de cualquier cambio y consulte con
frecuencia esta pgina.

1. COMPETENCIAS:

COMPETENCIA GENERAL:

Analiza las consecuencias de los hechos y actos jurdicos para distinguir, primero, las
normas jurdicas de otro tipo de normas y, despus, a quienes estn sujetos a las mismas,
asociando la informacin terica e histrica con situaciones reales.

COMPETENCIA ESPECFICA PARA LA UNIDAD 3.

a) Distingue las diversas especies de sujetos de derecho.


b) Analiza los acontecimientos en los que interviene la voluntad del hombre y en los
que no, as como la vinculacin entre ellos y las consecuencias de derecho,
comparando doctrinas al respecto para distinguir los hechos y actos de la vida
cotidiana que tienen consecuencias jurdicas.

2. SECUENCIA DE TRABAJO

El trabajo puede ser llevado a cabo por cada estudiante de acuerdo a sus
posibilidades, pero es aconsejable mantener continuidad, constancia y ritmo y subir
los materiales a plataforma hasta haber revisado la planeacin didctica, as como
hacerlo en tiempo y forma, en el caso de los foros, lo deseable es que se participe en
tiempo a fin de dar oportunidad a los compaeros de que vean sus participaciones y
que el sustentante tambin haga aportaciones a los materiales de sus compaeros,
situacin que no se cubre si el foro es realizado como si se tratara de una actividad
individual.

En el caso de actividades colaborativas, es imprescindible la simultaneidad, toda vez


que supone trabajo en equipo.

a) Leer el material que est en plataforma, segn corresponda, para la preparacin de


cada una de las unidades del curso.

b) Revisar la planeacin didctica.

c) Revisar materiales y recursos sugeridos por el docente y aportacin de materiales.

f) Elaboracin de actividades

.
Esquema de evaluacin

Actividades Bitcora de Portafolio de


Tareas
colaborativas aprendizaje evidencia

35% 5% 60%

3. FECHAS DE CICLO

3. FECHAS DE CICLO

Favor de revisar el calendario del ciclo en la siguiente liga:

https://www.unadmexico.mx/portal2/index.php/2015-08-14-22-36-27

Tome en cuenta que el calendario de Derecho es especfico para la carrera y que el mdulo I
que ha iniciado el 16 de enero, concluir el prximo 24 de febrero, da en el que cerrar la
plataforma para estudiantes, unos minutos antes de la media
A fin de facilitar el trabajo se incluye aqu la informacin, pero es necesario que est
consultando directamente la informacin publicada en el web oficial, toda vez que si hay algn
cambio, habr que respetarlo.

CALENDARIO ACADMICO DE LA LICENCIATURA PERIODO ESCOLAR 2017-1

ACTIVIDAD FECHA.
Inicio del periodo escolar 2017-1 16 de enero de 2017
Mdulos 1, 4 y 7 16 de enero al 28 de febrero de 2017.
Cierre de actividades en plataforma para 24 de febrero de 2017 23:55 horas.
estudiantes mdulos 1, 4 y 7
Cierre de actividades en plataforma para 28 de febrero de 2017 23:55 horas
docentes mdulos 1, 4 y 7

4. FECHAS DE ENTREGA PARA LA SESION 5: SUJETOS DE DERECHO, HECHOS


Y ACTOS JURDICOS.

Contamos escasamente con 6 semanas para el estudio de la asignatura (16 de enero al 24


de febrero)

Las unidades que integran el curso, de acuerdo a la Informacin general de la asignatura,


publicada en la plataforma, son tres: El Derecho y su influencia social que est dividida en dos
sesiones: La importancia del Derecho y las caractersticas de las normas jurdicas.

Unidad 2 Fuentes del derecho y su clasificacin, tambin con dos sesiones: Clasificacin
general de las normas y sistemas jurdicos.

Unidad 3 dedicada a los Sujetos de derecho, igualmente con dos sesiones: Sujetos de
Derecho, Hechos y actos.

La Unidad 1 se propone sea concluida para el 31 de enero

Sesin 1.- 22 de enero

Sesin 2.- 31 de enero

La Unidad 2 dedicada al estudio del Sistema y orden jurdico, concluir para el 12 de febrero

Sesin 3.- 7 de febrero

Sesin 4.- 12 de febrero

La Unidad 3 que se encarga del Derecho en Mxico, habr que concluirla para el 24 de
febrero.

Sesin 5.- 18 de febrero

Sesin 6.- 22 de febrero.


En cualquier caso la plataforma cerrar, para estudiantes el 24 de febrero un poco antes de la
media noche.

No se recibirn actividades fuera de la plataforma del curso, es decir, no se reciben para


efectos acadmicos actividades va correo electrnico o cualquier otro medio, deben
integrarse en la plataforma y cuidar que estn exactamente en el lugar que les corresponde a
efecto de no bloquear espacios para otras actividades, favor de tener mucho cuidado.

Las actividades deben tener un ritmo para su elaboracin. Evite por favor dejar todo al final,
programe su trabajo, haga entregas conforme al calendario del curso, omita envos masivos
de ltimo momento.

5. INSTRUCCIONES GENERALES PARA LAS ACTIVIDADES DE LA UNIDAD:

Es muy importante que se d lectura puntual a la Planeacin didctica que orienta el uso
de los tiempos y la ejecucin de las actividades del curso.

OBSERVACIONES PARA PARTICIPACIN EN FOROS:

Es conveniente que se advierta claramente que un foro, es una herramienta para propiciar
el trabajo colaborativo, por tanto, se hace un esfuerzo comn, para construir
conocimiento, no es, en consecuencia, un lugar en el que los alumnos suban materiales
personales inconexos, o dicho de otra manera, que cada cual prepare su ejercicio y
simplemente lo suba a un lugar comn.

El ir construyendo juntos, supone hacer el esfuerzo de leer los materiales que se han
puesto a disposicin por sus compaeros, antes de que usted ingrese a la actividad. Hay
que reflexionar sobre lo que han indicado sus compaeros y buscar la manera de que el
material que uno incluya, consista, siempre, en una aportacin al tema. Cuide,
especialmente la secuencia en la construccin del conocimiento. Evite repeticiones.

Es importante tambin, que busque fuentes para enriquecer el contenido del foro y, desde
luego que se incluyan citas en el trabajo que presente, acompaadas de las referencias
que correspondan y tambin, tener la delicadeza de incluir una relacin final de las
fuentes que se utilizaron para llevar a cabo la intervencin en el foro.

Es conveniente que se haga una revisin antes de subir los materiales a fin de cuidar:

No repetir lo que ya ha sido dicho por quienes intervinieron antes.

Estar seguro de que se est haciendo una aportacin al tema, objeto de estudio.

Cuidar la redaccin y ortografa del texto que va a compartir.


Actividad 1: Sujetos y personas/ Individual

Para resolver el caso es importante haber preparado con


anterioridad el tema y estar seguro de haber resuelto
correctamente las preguntas planteadas en la actividad:

Cul es la definicin de sujeto de derecho?

Es lo mismo sujeto de derecho y persona?

Qu tipos de persona existen en el mundo del derecho y


cules son sus caractersticas?

Si hay duda sobre las respuestas, revise nuevamente los


aspectos doctrinales, antes de pasar al

Caso ( se han respetado los datos originales):

Yuridia Pacheco Bello, de 32 aos de edad, falleci el


pasado martes luego de un parto que fue atendido en la
clnica 15 del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS),
en el municipio de Tehuacn.
Los deudos aseguran que hubo negligencia mdica, ya
que le perforaron la mdula sea, por lo cual interpondrn
una denuncia penal contra los responsables.

En la madrugada del 8 de octubre, Yuridia ingres al rea


de urgencias del IMSS, luego de que se le rompi la fuente
a las 32 semanas de gestacin de su beb.

Los mdicos la inyectaron en la columna vertebral un


frmaco e inmediatamente fue ingresada al quirfano para
practicarle una cesrea.

Al siguiente da, la mdico Alicia Hernndez Gonzlez la


dio de alta, aunque Yuridia se senta todava en mal
estado, con dolor de cabeza y nauseas, pero en el IMSS la
urgencia es tener camas para otros pacientes.

Tambin, senta un fuerte malestar en la espalda y un


zumbido en los odos, pero la doctora no hizo caso y le
entreg el pase de salida, con su beb an en la
incubadora.

Dos das despus, Yuridia regres al mismo lugar donde


lleg cuando se le rompi la fuente, pero ahora con mucho
vmito.

Al ser revisada, les dijeron tena perforada la mdula,


especficamente una membranas que se encuentran en la
parte de la espalda y que tenan que ponerle un parche
hemtico.

Su hermana, Elizabeth Pacheco Bello, manifest que su


cuado fue amenazado por el personal del IMSS, al
mencionarle que si no daba la autorizacin para que se
realizara una ciruga inmediatamente ellos no se hacan
responsables.

Por lo mismo, se autoriz que Yuridia ingresara al


quirfano.

Tras varias horas de operacin, salieron los mdicos a dar


la noticia que Yuridia iba a estar completamente
recuperada. Pero no volvi a reaccionar ni articular
palabra. Los familiares exigieron una explicacin a las
enfermeras, pero nadie acudi para solucionar sus dudas.

Horas despus, Yuridia se convulsion, solo as los


galenos la volvieron a atender, la entubaron y no se
permiti verla en ningn momento.

Despus de que le pusieron el parche, no volvi a


reaccionar e incluso uno de sus ojos estaba morado y no lo
poda abrir.

Ante el psimo estado de salud, se le traslad a Puebla


con una ambulancia del ISSSTE, porque el IMSS no
contaba con unidad equipada en ese momento. Los
familiares tuvieron que realizar por s solos los trmites.

En el traslado, Yuridia ya no reaccionaba, una enfermera


indic a su hermana que tena muerte cerebral y que ya no
haba nada que hacer. An as fue ingresada al hospital en
Puebla, en donde falleci el pasado martes.

El reporte mdico de traslado seala que la paciente tena


varios problemas, entre ellos cefalea y eclampsia, pero a
los familiares nunca les informaron que tena esos
padecimientos, sino que era por el parche hemtico

Fuente:
http://intoleranciadiario.com/detalle_noticia/113914/especia
les/otro-caso-de-negligencia-medica-en-salud , consultado
el lunes 8 de agosto del 2016.

Tome el texto del caso y marque con un plumn de color


amarillo a las personas fsicas y con color naranja a las
personas morales. Suba el texto marcado a la plataforma
del curso. Basta con un marcaje en todo el texto por
persona,

Actividad 2: Capacidad de goce y capacidad de ejercicio / individual

En esta actividad distinguiremos la capacidad de goce de la de ejercicio.

1. Retomemos el documento proporcionado por nuestro docente en lnea en la


actividad anterior.

2. En un archivo de texto, elaboremos una tabla en la que enlistemos quines tienen


capacidad de goce y quines capacidad de ejercicio, los datos deben aparecer
fundados y argumentados.

3. En caso de que hagan falta espacios puede aadirlos.


4. En el argumento la exposicin debe ser clara, precisa y concreta, no utilizar por
favor, ms de 5 lneas. Letra arial de 12 puntos.

# Identificacin del Fundamento legal Argumento


sujeto

Actividad integradora:

Realicemos esta actividad con la cual reforzaremos estos importantes conocimientos.


Nuestro docente en lnea nos proporcionar un documento para obtener la informacin
necesaria.

1. Investiguemos el concepto atributos de la personalidad.

2. En un archivo de texto, sealemos, con base en el documento proporcionado por


el docente en lnea, los atributos de las personas fsicas y los de las personas
morales (caso).

Atributos Persona Fundamento Persona Fundamento


fsica legal moral legal.

Capacidad

Nombre

Domicilio
Nacionalidad

Estado civil

Patrimonio

Razn Social

Denominacin
social

Capital

Conclusiones

Observaciones
.

Documentos de lectura para ilustrar el tema:

Trevio Garca, Ricardo, La persona y sus atributos, Universidad Autnoma de Nuevo


Len, Facultad de Derecho y Criminologa ( 2002), pgs. 131, localizado en versin on
line en http://www.corteidh.or.cr/tablas/23961.pdf, consultado el lunes 8 de agosto del ao
en curso.

Videos: https://www.youtube.com/watch?v=I77GtwPguBo,
https://www.youtube.com/watch?v=LHh1m0anS7g , consultables en Youtube, versan
sobre los atributos de la personalidad, recuperados el 8 de agosto.

A ms de las fuentes indicadas en la sesin.

Observacin.- Es siempre importante tener a la mano la legislacin vigente a fin de ir


concordando la informacin de los textos y, por supuesto, fundar, a ms de verificar las
modificaciones que se han realizado en relacin a los textos.