ENCUENTRO. DINMICAS. AGUASCALIENTES.

CON ALAS EN LOS PIES.

Empez haciendo una analoga de cmo nuestros ritmos se pueden parecer si

nos entregamos a los movimientos de las olas del mar, de hecho viene mejor
explicado en la memoria de kelli.

Lo que puedo agregar es lo siguiente:

Se dio primero un calentamiento en el que por medio de la msica vas

entregndote con los movimientos y ritmos de tu cuerpo al movimiento. No hay
una forma buena ni mala, correcta o incorrecta. Solo te vas moviendo como
sienta tu cuerpo. Si hubo msica con los ritmos que tu quieras, tambores,
rtmica, etc.

Nos hizo que tuviramos los ojos cerrados y as nos imaginramos que
nuestros pies venan de un lugar muy lejano donde nunca haban tocado la
tierra, as que de repente pisan suelo y empiezan a vivir la experiencia y al
ritmo de la msica solo los pies empiezan a caminar y a vivir y disfrutar de esa
experiencia, tocando y bailando solo los pies al ritmo de la msica, luego los
pies convocan a las rodillas, y las rodillas se empiezan a mover tambin al
ritmo, y as las piernas, la cadera, la cintura, la columna, los hombros, los
brazos y la cabeza. Vas moviendo todo tu cuerpo, se va moviendo al ritmo.

Luego vienen los movimientos de acuerdo a los 5 movimientos de las olas:

Con la Fluidez, el cuerpo se mueve lento o rpido, siguiendo el ritmo, aqu es

conectarte con el agua cuando va bajando por la arena, v rpido, regresando
al mar.

Luego en Estacato, el agua lleva ya una direccin. Te conectas con el liderazgo,

la comunicacin, la estructura, la firmeza, la direccin, aqu si tus movimientos
toman una estructura, un ritmo, que los dems puedan seguir. A un lder se le
sigue cuando el sabe como va y que quiere y tiene una secuencia, un orden.

Luego el Caos. Que es cuando el agua se junta con el agua del mar, todo
revuelo incluso con la arena. Aqu el cuerpo tambin manifiesta un caos, sin un
ritmo, sin finalidad, solo creando, sin ton ni son, como la ola alborotada.

La Lrica. El agua ha llegado a la playa y la creacin de la ola se da. En este

sentido ya hay ritmo y armona con la msica y un movimiento armonizado.

La Quietud. El agua se ve suave, quieta en la arena, casi descansando, al

cuerpo se ve con un movimiento suave, rtmico y armnico, esa es la quietud.
DINMICAS PROFUNDAS Y DIVERTIDAS

Es requisito importante primeramente quitarse los juicios y pensamientos y

dilogos internos, para lo cual puede ayudar un estado de trance o ubicarse
cuando a la edad de 3 o 4 aos, cuando no tenamos prejuicios ni nada.

Los temas que ms se quedan son los que tocan emociones. Es importante
para lo cual tomar en cuenta y siempre tener presente: que la gente requiere y
necesita sentirse aceptada (respeto), reconocimiento (gracias) y apapacho.

La actitud de un instructor debe ser siempre con una sonrisa y dar la

bienvenida a los dems.

SAM. Se sugiere mas de 10 participantes. Con ojos cerrados. Previamente el

instructor asigna a uno El nombre de Sam, quien es mudo. Todos incluido Sam,
empiezan a caminar por el espacio a la vez que tocan el hombro de un
compaero, con el que se topan y dicen Sam, el tocado responde Sam,
excepto el asignado, quien no contesta, el que lo toc se queda con l y ya no
avanzan, y as hasta que todos forman un mugano al irse contagiando de el
Sam mudo.

Aqu se pueden proyectar muchas situaciones emocionales como miedo,

soledad, traiciones, necesidades, etc. de acuerdo a las circunstancias de la vida
persona.

SAM II. Igual con ojos cerrados y en silencio. Ahora abrazas al que te
encuentres, en ese abrazo abrazas a una persona con quien tengas algn
pendiente, algo no cerrado y desde tu corazn le dices contigo, sin ti y a pesar
de ti yo sigo adelante. Unos 5 abrazos y lugo se abrazan todos como un
mugano. Por ltimo: con tu mano derecha, pones tu mano derecha sobre tu
hombro izquierdo y das un abrazo a la persona muy importante, quien espera
tu apoyo, quien conoce tu potencial, est esperando que creas en ti , con la
que vas a estar toda la vida, la nica que te va a ayudar a tener xito.

LA TORRE. Equipos de 5. De preferencia unos tres equipos. Se entrega una

bolsa con popotes a cada equipo. El objetivo es construir una torre y cada
equipo trabaje en su objetivo. Se dejan cerca pero sin decir, tijeras, masquin
tape, plumones, etc, pero sin decir nada. Se asigna, pero sin que se de cuenta
los integrantes del equipo, a alguien que se dedique a observa quien toma el
liderazgo, quien dirige, quien sigue, quien no hace nada. Tambin se puede
hacer con peridico, nada tienen que ver con la altura, incluso pueden escribir
la palabra torre. Se observa el liderazgo, la colaboracin, la oposicin, la
apata, la porra. Sirve para romper paradigmas. La finalidad de la dinmica no
es la torre, sino la forma de interaccin. De esto puedes sacar una radiografa y
sacar un reporte3 para determinar la situacin del grupo.

SE ME COMUNICAR?. Dos sobres con lo interior idntico. Se forman equipos

de 4 o 6 personas. Dos sillas de espaldas. Un sobre a cada uno de los dos y se
sientan en las sillas. Uno forma una figura con los objetos dentro del sobre, y
luego se los dice a su compaero, quien no puede hacer preguntas. Se observa
el resultado. Se determinan relaciones humanas, si puede hacer preguntas.

20 ESTRATEGIAS.

Pasan 4 personas al frente del grupo. Los dems participantes les hacen
preguntas (el tema que sea, dependiendo de lo que se trabaje). Ellos contestan
pero con una emocin.

2. Autgrafos Clebres. Se entrega a los participantes una hoja a cada uno con
preguntas (como el ejemplo). Tienen que ir por el saln buscando entre los
dems participantes alguien que haga las cosas que dice la hoja, si s lo hace,
debe poner su autgrafo. Se da un tiempo y luego se juntas a ver quien junt
mas autgrafos. Variantes: comunicacin, conocimientos, preguntas, que ellos
mismos elaboren las preguntas, por equipo, etc.
3. vamos a presentarnos. Decir su nombre, ocupacin, de donde vienes, que
esperas, etc. al ritmo de una msica de rock, o cualquier otra, el participante la
puede escoger. En coplas.

4. Juanito aprende todo. Es un ferviente amante de la capacitacin. Pero llega

tarde a la hora de la reunin y quiere saber que es lo que ha pasado en el
taller. Alguien del taller le tiene que decir en 6 palabras lo que ha pasado y lo
que va a pasar. Sirve para que a la mitad de los procesos se pueda concretar,
sintetizar, cerrar y abrir.

5. El Arca. Cuntos animales llevo Moiss

al Arca? Se puede proyectar. El caso es que
no fue Moiss, sino No. Sirve para Mando
operativos, atn a la maquinaria, a los
procesos, a los cambios, etc. Para
directivos, no hay que dar por hecho, atn
a detalles, analizar antes de decidir. Escucha, habilidades de comunicacin.
Aprendemos en la forma que percibimos al mundo. (orden, clasificacin, etc.).
Hbitos.

6. La Fantasa de la Primera impresin. Cada equipo elige a una persona y se

pone el centro. Los dems la perciben durante un minuto para imaginarse
como habr sido a los 15 aos y despus le van diciendo. En 5 minutos. Rompe
el hielo, pueden pasar todos, ambiente de confianza, se sugiere al 2 o 3er da
de comenzar. Se puede incluir: eres como el (un animal), como el color, como
la cancin, etc.

7. decir el nombre de los colores. No la palabra, sino el

nombre.

8. algo que alguien te haya dicho y que cambi tu vida?. Nosotros somos
alguien que podemos decirle a alguien algo y podemos tocar su vida. Hay que
tener cuidado de cmo se dicen las cosas.
9. Memorizar los nmero y la figura. Requiere observacin, no memorizacin.

5 6 8

4 2 1

7 9 3

10. rbol de tips. En postitis o en hojas grandes. Escribir los conceptos

principales del curso y pegarlos en un rbol, que se coloca en la pared.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

Si mi mente puede concebirlo, mi corazn puede creerlo, me organizo y

acto Definitivamente lo hago realidad!

Paseos para el AS.

1. Preparacin. Antes del evento, se establece el objetivo de la sesin.

Como mandar la invitacin. Creer en ti y en lo que haces. Efecto
pigmaleon. Debe tener todo listo. Llegar antes.
2. Conexin. Conectar al participante emocionalmente con el tema.
Observacin de la comunicacin no verbal. La expresin corporal. El
facilitador debe generar que todo el tiempo el participante est
conectado. nadie discute con su propia informacin. La curiosidad
genera aprendizaje. (el foco y los toques)
3. Presentacin Creativa. Como presento de manera diferente los temas de
la sesin. Crear expectacin. Por ejemplo, con 100 mexicanos dijeron;
Presentacin creativa; Asignacin de tareas.
4. Activacin. Cuidar los diferentes estilos de aprendizaje a travs de
actividades estructuradas en el participante, la autonoma, sntesis y
aplicacin del aprendizaje al mundo real.
5. Integracin. Sintetizando y procesando y capitalizando todo lo aprendido
formando un puente con el da a da. Reconociendo lo aprendido,
reflexionando y activando nuevos aprendizajes. Aprendizaje acelerado.