TODAS LAS CLAVES

DEL BETT 2017

WEBINAR AONIA: TODAS LAS CLAVES DEL BETT 2017

1. Qu es el Bett?

Bett show es un congreso educativo en el que tienen lugar, de forma paralela,

distintas charlas, seminarios y ponencias organizadas por niveles educativos
(primaria, secundaria, bachillerato, universidad) y por roles dentro de su funcin
educativa (directores de centros, inversores, profesores de todos los niveles,
alumnos, etc.).

En l, se habla de xitos y fracasos de la educacin en distintos pases, cmo

sacar el mximo partido a las herramientas de las que disponemos, qu
tendencias educativas estn por venir y qu utilidad tienen.

El Bett es un espacio enorme con ms de 200 stands que, adems, cuenta con
algunas salas para reunirse con personas de intereses similares, eventos de
cierre de jornada que incluyen networking con una gran variedad de personas y
algunas ofertas exclusivas de productos para los colegios que esos das se pasan
por all.

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2. Los mejores aprendizajes de conferencias, seminarios y charlas en el
Bett 2017

2.1. Cul es el impacto de las culturas locales en el uso de la tecnologa?

Abstract: Ecosistemas tecnolgicos alrededor del mundo. Un viaje por 6 pases y

cmo los recursos de los que disponen condiciona las relaciones de los colegios
con las EdTech.

Ponentes: Suenca Busson y Audry Jarre. No son docentes sino que estn en una
incubadora de proyectos con gente que quiere innovar en educacin.

Dos emprendedoras residentes en Francia visitan 6 pases para observar cul es

el uso que se hace de la tecnologa adaptada al contexto. Su recorrido no slo es
inspirador, sino que prueba que la tecnologa, usada de la manera correcta al
servicio de la educacin, puede ser una herramienta muy eficaz para impulsar el
aprendizaje.

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1. Escuela annima, USA: Visitan una escuela en la que han suprimido las
asignaturas y los alumnos eligen dnde y cmo, dentro del espacio de la escuela,
se produce su aprendizaje. Forma parte de las llamadas micro-escuelas, escuelas
muy pequeas y ms fciles de controlar. A cambio de esta libertad, el colegio
cuenta con videovigilancia en todos las reas.
2. Open Greenroad, Amrica Latina: el ecosistema de EdTech (tecnologas
enfocadas a la educacin) est en su mejor momento. All descubrieron Open
Greenroad, una startup que hace vdeos para escuelas con muy pocos recursos.
No es gratuito, pero las escuelas tienen ayudas a la financiacin y es la empresa
la que les ayuda a buscarlas.
3. Ministerio de Educacin, Nueva Zelanda: en un pas con mucha cultura de
la innovacin, ocurri un hecho inslito. Antes de ponerse a meter distintos
tems digitales en el aula, decidieron pensar primero qu infraestructura
necesitaban para implementar esa tecnologa en los centros educativos. Para
ello, invirtieron 200 millones de dlares para poner wifi en todas las escuelas,
incluso en las ms remotas. En segundo lugar formaron a los profesores y, por
ltimo, comenz a trabajarse con esa tecnologa en el aula. Los resultados han
sido alucinantes, ya que los profesores se sienten preparados para trabajar
contenidos digitales y cmodos al hablar de ciertos temas como la inteligencia
artificial, el big data, etc.
4. Northern Beaches Christian School, Australia: En esta escuela que es, a su
vez, un centro de innovacin, toda la comunidad educativa ha trabajado de
manera conjunta durante 5 aos para disear arquitectnicamente el centro,
incluyendo las mejoras tecnolgicas por consenso entre padres, alumnos y
profesores.
5. Vahan, India: En un pas muy complejo con grandes diferencias entre clases
la mejor manera de democratizar el aprendizaje de idiomas ha sido la tecnologa.
Para aprender ingls, existe Vahan, una plataforma que permite contactar con un
nmero que te llama de vuelta y habla contigo durante 20 minutos en lengua
inglesa. El sistema es slo para adultos, pero estn trabajando en incrustar en la

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plataforma una inteligencia artificial que permitira el acceso tambin a los ms
pequeos.
6. Sudfrica: El 90% de la poblacin tiene telfonos mviles, pero muy pocos
ciudadanos tienen ordenador en sus casas con conexin a internet, por lo que el
aprendizaje online puede realizarse nicamente a travs de este dispositivo. Un
grupo de alumnos de un centro ha ideado un bot que permite corregir ejercicios
de matemticas en el momento y desde aplicaciones de mensajera instantnea
como Whatsapp o Telegram.

2.2. Cmo convertirse en una escuela de primaria de xito

Uno de los proyectos que nos gust mucho fue el llamado NPAT, Northampton
Primary Academy Trustu, un grupo de escuelas que ni siquiera tiene su propia
pgina web. Esta asociacin de escuelas totalmente independientes y diferentes
entre s nace de la necesidad de cada escuela de compartir dudas y proyectos con
su comunidad. De esta manera, un grupo de 7 escuelas ha decidido formar una
asociacin a travs de la que se ayudan y comparten pedagoga y mejoras. Todas
las escuelas estn en la misma rea y el conjunto est formado por 7 colegios, 383
profesores, 2740 nios y 2 unidades especiales. Son centros pequeos que han
descubierto que vivir en la misma zona puede ser una gran ventaja de cara a
tomar decisiones estratgicas, ya que su alumnado es similar. Gracias a esto,
estn consiguiendo unos resultados increbles.

Uno de los problemas que se plantearon desde un principio es que los directores
de los centros educativos estaban demasiado ocupados gestionando los centros
como para poder ver su colegio desde una perspectiva externa. Por ello, entre las
7 escuelas han decidido contratar a un CEO, bsicamente, un director de
directores que, sin estar directamente vinculado a ningn centro, toma decisiones
basadas en las opiniones de todos y en influencias externas.

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2.3. Las 25 caractersticas de las escuelas altamente exitosas.

La consultora EES se ha pasado los ltimos aos analizando qu reas debera

tener desarrolladas una escuela para convertirse en un centro de xito. El
resultado de este estudio, ha sido un grfico que contiene todas las reas que
influyen en la mejora del centro y distintas subreas. Puedes ver el grfico
pinchando aqu.

En nuestra opinin, la herramienta es muy interesante, aunque habra que ver si

se adecua a la cultura espaola y a nuestra forma de interactuar dentro de los
centros educativos, pero lo que ms nos gust fue que cada uno de los tems de la
grfica adjunta era valorada de 0 (no hay evidencias de que exista esa
caracterstica en el centro) a 4 (hay evidencias de su existencia y de su
sostenibilidad en el tiempo) y, para que cada colegio pudiera mejorar en las reas
en las que peor desempeo haba tenido, deba ponerse en contacto con centros
de los alrededores que haban desarrollado el mismo programa, porque se
entenda que las escuelas que procedan del mismo contexto socio-econmico y
cultural, eran las ms indicadas para ensear a las escuelas vecinas cules eran
sus soluciones a los problemas. El programa demostr ser altamente eficaz.

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Estamos hablando, una vez ms, de trabajo en comunidad para desarrollar el
aprendizaje.

2. 4. La gran pregunta: qu factores sern determinantes para la planificacin

de las escuelas en los prximos 3 aos.

Abstract: Los responsables de distintos centros y consultoras, entre las que se

encuentra Aonia, debaten acerca de los factores que van a influir en las
decisiones estratgicas de los centros escolares en los prximos 3 aos.

Facilitador de la sesin: Ian Koxvold

Durante la sesin se trataron distintos factores que sern clave en el desarrollo de

las escuelas en los prximos aos, entre ellos, los siguientes:
La agrupacin de las escuelas en grupos. Al margen de las tradicionales
agrupaciones, las escuelas estn buscando alianzas estratgicas con otros centros
con los que poder compartir experiencias, buenas prcticas, etc.
Otro elemento fundamental ser la gestin de los docentes y sus
innovaciones en el aula, as como el tiempo y los recursos (humanos y materiales)
dedicados a la creacin de innovaciones.
El presupuesto ser otro factor determinante que orientar la actividad,
sobre todo, hacia una gestin
ms eficiente de los recursos de
los que ya disponen los centros y
a la formacin de los docentes,
ms que hacia la compra de
nuevos dispositivos
Finalmente, la gestin de
la cultura del centro, vinculando
de forma ms estrecha a los

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padres, los docentes, los alumnos y el entorno (ciudad, empresas, etc.). en los
proyectos que desarrollen, convirtindose as el centro en una piedra angular de
la comunidad.

2. 5. El futuro de las editoriales. Romper con el modelo tradicional

Abstract: Las editoriales son conscientes de que no estn desarrollando

materiales que cumplan con las necesidades y expectativas de los alumnos del
siglo XXI. En esta charla analizamos y descubrimos las claves del futuro editorial.

Facilitador de la sesin: Rick Shepherd

Rick trabaja como asesor para varias editoriales y ha propuesto, incluso, un

modelo propio de trabajo por el que los materiales de las editoriales
rompern con el modelo actual y podrn cubrir mejor las necesidades
educativas actuales. Las siguientes sern claves para ese desarrollo editorial:

Frente a un modelo lineal, los materiales deben responder a un

planteamiento ms abierto, en el que los contenidos aparezcan en funcin de
las necesidades de los proyectos de los alumnos, y no a la inversa.
Desaparecen los temas, tal y como estaban definidos tradicionalmente, y las
distintas reas temticas se disgregan en tomos de conocimiento.
Los contenidos tampoco se tratarn de forma acabada: estar en
continua revisin actualizando, no slo la materia a aprender, sino tambin
los ejemplos, ejercicios propuestos, etc

De esta forma, el modelo editorial que conocemos se trastoca en su misma

base (la edicin de un libro anual con contenidos fijos), y se convierte en un
agregador a la carta, donde el docente, e incluso los alumnos, pueden

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acceder a lo que necesitan en cada momento creando de forma personalizada
su propio currculum.

3. Las apps e ideas ms interesantes para implementar en un centro educativo

(o utilizar de inspiracin)

*Learnometer: Investigacin de la correlacin entre esfuerzo y resultados y cmo

el conocimiento de estos datos mejora la autoestima de los nios y las acciones
de los profesores.

*Gnoss: Desarrollan el modelo digital semntico de una organizacin, consultora

tecnolgica (de sistemas) y formacin a empresas.

* Century. Intelligent Learning. La nica plataforma seria que vimos de

aprendizaje adaptativo. Plantea ejercicios a los estudiantes, analiza sus
respuestas, el tiempo que tardan en contestar, les pregunta por su motivacin,
etc. y en base a estos datos les plantea ejercicios de su nivel.

* Learning experience canvas: un empresa que hace diseo de experiencias de

aprendizaje. Canvas gratis aqu.

* Mee two: la app que es como un yahoo respuestas que ayuda a los estudiantes a
contarse sus problemas y a apoyarse entre ellos.

* Simply do Ideas es una pgina web inglesa que ayuda a todos los profesores que
quieren emprender a desarrollar su idea, con un enfoque hecho para docentes.

* Kubo, robtica por bloques para infantil, muy muy sencilla de hacer.

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* Train tool: es una herramienta que ayuda a los profesores a desarrollar sus
habilidades de comunicacin con los estudiantes y padres y en la que te grabas y
te da feedback en tiempo real, t te enfrentas a una situacin y decides cmo
respondera y la app te va dando los inputs de cmo lo ests haciendo.

* Modern Muse:Una ONG que busca conectar a mujeres empoderadas con nias
para servir de inspiracin y animarlas a que desarrollen sus carreras.

*Arckit: parecido a Lego, pero permite disear espacios arquitectnicos reales con
varias combinaciones de piezas, etc.

* Pi-top: placa de arduino integrada en un ordenador muy moln y de colorines

*Grofar. Una plataforma para el centro, padres y barrio en la que se pueden

gestionar fondos, cocrear proyectos y premiar a los agentes ms implicados de la
comunidad. Cuenta con su propia plataforma de crowfunding y construye redes en
la comunidad.

Herramientas de medicin de impacto y de xito dentro de una organizacin

educativa: Ki Data, CAT 4, PASS, Maths Hubs White Rose, Chris Quigley Essentials,
Pira

Datos interesantes para una reflexin

*En los prximos 20 aos habr un billn de nuevos estudiantes.

*En los prximos aos, el 83% de los puestos de trabajo que requieren poca
cualificacin sern automatizados.

*El 72% de los negocios tienen deficiencias digitales.

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*Slo el 15% de las ingenieras son mujeres.

*El presupuesto de las escuelas se est viendo reducido en un 8%.

*El 66% de los alumnos de 10 aos quiere ser un especialista en algo

relacionado con la tecnologa, una cifra que baja hasta el 32% a los 14 aos y
hasta el 4% en los preuniversitarios. Esa cifra est cayendo porque los alumnos
no estn siendo animados a perseguir ese tipo de carreras. El mercado de
trabajo est cambiando a tal ritmo, que incluso si no quieres ser un ingeniero
vas a necesitar habilidades de ingeniera.

* El informe Horizon, que tanto ignoramos en Espaa y del que en Aonia

realizamos una traduccin, se utiliza como referencia en la mayora de
exposiciones.

*El problema que se plantea en los colegios es que la mayora de ellos no son
creadores, sino consumidores de tecnologa. Estamos guiando a los alumnos al
consumismo.

*Muchos de los ponentes no estaban de acuerdo en que la programacin

debiera ser parte del currculo de manera independiente, al mismo tiempo
que no lo es la lectura. Porque el currculo no se debera condicionar al
aprendizaje de la tecnologa, sino que la tecnologa es una habilidad bsica
que nos permitir desarrollar el currculo.

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