A pesquisa em psicanlise: o mtodo de construo do caso psicanaltico

A pesquisa em psicanlise:
o mtodo de construo do caso psicanaltico
Research in psychoanalysis:
method of construction psychoanalytic case
Denise Quaresma da Silva

Resumo
A autora aponta subsdios tericos que possibilitem aos pesquisadores do campo das cincias
humanas e da psicanlise reflexes acerca do mtodo de construo do caso psicanaltico,
como um aporte para as pesquisas qualitativas nesses campos. Discute teoricamente a cons-
truo da Psychoanalytische forschung (pesquisa psicanaltica), que aparece vrias vezes ao
longo dos textos freudianos.

Palavras-chave: Pesquisa psicanaltica, Caso psicanaltico, Pesquisa qualitativa, Psicanlise.

Neste texto, aponto alguns subsdios teri-
cos que possibilitem aos pesquisadores do
campo das cincias humanas e da psican-
lise reflexes acerca do mtodo da constru-
o do caso psicanaltico, como um aporte
para as pesquisas qualitativas nesses campos.
Esse aporte terico foi empregado em tese de
doutoramento intitulada Mes-menininhas:
a gravidez na adolescncia escutada pela psi-
canlise e educao (QUARESMA DA SIL-
VA, 2007).
Conforme explana Nogueira (2004), a
psicanlise aplicada o tratamento psica-
naltico, e aquilo que escapa ao tratamento
psicanaltico a teoria psicanaltica. J a psi-
canlise em extenso refere-se quilo que o
psicanalista pode aprender atravs da inves-
tigao da cultura humana, das atividades
humanas. Esse autor refere que Freud, com a
obra de Sfocles, dipo Rei, pode aproveitar a
tragdia grega para formalizar o que chamou
de complexo de dipo, aprendendo com a
tragdia para fazer uma teoria psicanaltica.
A prpria expresso Psychoanalytische fors-
chung (pesquisa psicanaltica) aparece vrias
vezes ao longo dos textos freudianos. Con-
cordo com o autor e postulo que podemos
aprender com todos os fenmenos humanos,
tantos quantos nos faam questo.
A entrevista e a investigao narrativa:
os contadores de histrias
Tomando como referncia um caleidoscpio,
podemos pensar o quanto, justamente giran-
do seu prisma, se possibilita que a entrada de
luz incida sobre outros ngulos, dando outra
viso, outro aspecto de um mesmo raio de
luz. Na pesquisa psicanaltica, o(a) pesqui-
sador(a) se utiliza metaforicamente de um
caleidoscpio para pensar na questo que
objeto de investigao, iluminando ngulos
at ento pouco percebidos ou ignorados,
atravs de ferramentas mltiplas nesta
pesquisa, as entrevistas semiabertas.
Ao problematizar o papel das entrevistas
nas pesquisas em educao, Silveira (2002,
p. 120) contribuiu significativamente ao pr
em questo a tradicional concepo da en-
trevista com uma funo partejadora. A au-
tora ironiza a expectativa de que, atravs da
entrevista, possamos descobrir dados fide-
dignos e desnudar a verdade mesma sobre
aquilo que pesquisamos. A ironia da auto-
ra se d em funo da problematizao que

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 A pesquisa em psicanlise: o mtodo de construo do caso psicanaltico
realiza em torno das pesquisas e entrevistas
que se propem encontrar e/ou descobrir a
verdade absoluta sobre algum objeto de es-
tudo. Nesse sentido, a pesquisa psicanaltica,
por levar em considerao o inconsciente
humano, prope no a busca de uma verda-
de absoluta, mas a investigao de verdades
contextuais, relativas e individualizadas.
Tomo a entrevista na pesquisa psicana-
ltica como uma ferramenta tambm pro-
dutora de subjetividades, pois aquele que
ocupa o lugar de entrevistador fala de um
lugar de saber e poder, produzindo efeitos
sobre o(a) entrevistado(a). No momento
da entrevista, o(a) participante entrevista-
do(a) vai escolher as palavras a serem ditas,
levando em considerao o papel que o(a)
pesquisador(a) ocupa e os sentimentos que
so provocados. Nas entrevistas realizadas,
inicialmente explica-se ao sujeito o traba-
lho de pesquisa buscando, desse modo, uma
maior profundidade no dilogo. O engaja-
mento dos(as) entrevistados(as) pesquisa
se d por livre disponibilidade e, na medida
do possvel, busca-se um aprofundamento
das questes.
Nessa modalidade de pesquisa, podemos
tambm utilizar a tcnica da observao livre
com registro em dirio de campo, no intuito
de complementar e validar as informaes
construdas. Esse dirio constitui ferramen-
ta importante da pesquisa, pois nele regis-
tramos as impresses subjetivas, os aspectos
informais, os gestos, os comportamentos,
enfim, as expresses emocionais que perce-
bemos no decorrer da pesquisa, e as percep-
es que tivemos ao longo das entrevistas e
que no couberam nas narrativas, por serem
importantes expresses no verbais que fa-
laram. Essas percepes, por vezes pouco
consideradas ou no validadas pelas cincias
exatas, encontram, no campo das pesquisas
em psicologia e psicanlise, sua valia, pois os
silncios, os suspiros, o tom de voz revelam
a emoo e a afetividade que permeiam o
sujeito na temtica que narra, muitas vezes
denunciando o sujeito.
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Os atos falhos, nessa assertiva, tambm
so valiosas pistas de como psiquicamente
o sujeito lida com a temtica que narra. H
um sujeito racional que narra entendimentos
e compreenses, e h a verdade inconscien-
te, que por vezes, metaforicamente falando,
escorrega e sai pela janela, contrariando o
orador que relata uma suposta verdade que
deveria sair pela porta...
As entrevistas so gravadas e transcritas
posteriormente, para poderem ser analisa-
das em toda sua extenso. No momento da
transcrio, os nomes verdadeiros dos(as)
entrevistados(as) so preservados garantin-
do, assim, o sigilo e o tratamento tico, fun-
damentais nas pesquisas psicanalticas.
A partir do que dizem ou fazem, os(as)
entrevistados(as) tambm exercem efeitos
sobre o(a) entrevistador(a), desestabilizando
suas convices ou propsitos, ao se posi-
cionarem de maneira diferente da esperada
(que falem, que digam muitas coisas, que
colaborem). s vezes, at mesmo se negam
a participar. Tais acontecimentos nos levam
a vislumbrar a impossibilidade de que o an-
damento da pesquisa tenha o carter linear
e organizado que desejamos inicialmente,
necessitando reavaliaes e reconstrues
na medida em que nos encontramos com as
realidades do local e dos(as) participantes
da pesquisa.
De acordo com Silveira (2002), as orien-
taes tradicionais de entrevista oferecem
uma srie de receitas, atitudes e procedi-
mentos que deveriam ser adotadas pelo en-
trevistador na situao de entrevista, todas
elas sob a gide de uma maior eficincia do
partejar da palavra alheia e do direciona-
mento dessa palavra para os objetivos de
captao de dados fidedignos (SILVEIRA,
2002, p. 123). Atenta-nos para o fato de que
no podemos ser ingnuos a ponto de achar
que, nas entrevistas realizadas durante uma
pesquisa acadmica, as informaes venham
at ns de modo puro e que, por fim, acabem
por expressar a verdade mesma das questes
pesquisadas. Para ela, devemos nos posicio-
 A pesquisa em psicanlise: o mtodo de construo do caso psicanaltico
nar de maneira realmente atenta, mostrando
a impossibilidade de darmos conta de ideais
tradicionais, como objetividade, atemporali-
dade, fidedignidade, exatido, imparcialida-
de e autenticidade.
Em relao a essa discusso, as contribui-
es de Mannoni (1982) se mostram valiosas
para que possamos pensar sobre a questo
do saber e da verdade em psicanlise, na me-
dida em que se constitui a disciplina que es-
tuda o inconsciente. Para a autora, a psican-
lise freudiana apresenta um duplo discurso:
de um lado, busca o reconhecimento como
cientfico; de outro, apresenta uma discur-
sividade que se abre aos mitos, nos deixando
atentos ao fato de que somos passveis de nos
enganar pelo saber. A autora entende que to-
mar a teoria analtica por um saber sem fa-
lhas seria danoso psicanlise, pois estaria
suplantando a dimenso da verdade.
Alm desses elementos presentes na situa-
o da entrevista, vejo-a tambm como mais
uma forma de produzir dados para anlise,
na medida em que, como pesquisadora, es-
colhe as palavras da pessoa e faz uso delas de
maneira certamente no desinteressada.
Sequencialmente, outro aspecto impor-
tante em relao s entrevistas se refere sua
transcrio e impossibilidade da transpa-
rncia na reconstruo ou reintegrao da
narrativa de modo idntico como foi enun-
ciada: se veio ou no acompanhada de um
choro, de dvida, de um sussurro, de um
silncio, de um sorriso. Isso porque, ao ser
dito e se tornar pblico, o enunciado se co-
loca fora daquele que enuncia, fazendo parte
de outro contexto e de outro tempo, sendo
reinventado na anlise da pesquisadora.
No lugar de quem investiga e analisa,
importante compreender a entrevista no
seu aspecto polifnico, ou seja, trazer para a
anlise justamente as outras vozes, a plura-
lidade discursiva que atravessa a narrativa da
entrevistada; sem deixar de mencionar que a
prpria presena de quem investiga parte
dessa pluralidade discursiva, ou seja, sempre
h uma interferncia, mesmo que mnima e
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no intencionada. importante ento com-
preender, durante a entrevista e na anlise,
que o indivduo sujeito de uma srie de dis-
cursos (ditos e no ditos) e que o mesmo in-
divduo pode ocupar diferentes posies de
sujeito: quem fala em mim?
Ao narrar uma histria escutada ou dita,
h toda uma plasticidade de significantes
que a bordejam: uma interpretao da pa-
lavra dita pela entrevistada est muito mais
ligada interpretao significante da pesqui-
sadora do que ao sujeito que fala. Dessa for-
ma, como aponta Folberg (2002), podemos
apenas nos aproximar do significado do que
nos anunciado.
Nesse sentido, aponto para a cautela ne-
cessria na escuta das vozes que falam: pre-
ciso se perguntar vrias vezes para que a ver-
dade, ou parte da verdade, ainda que provi-
sria e inconstante, venha luz. Enfatizo que
na pesquisa psicanaltica o trabalho com a
escuta das mltiplas vozes passa pelo mundo
interno do(a) pesquisador(a), fazendo, como
sugere Barbier (1993), uma histria que
construo da histria do(a) investigador(a).
Nessa assertiva, as entrevistas so toma-
das como narrativas e examinadas a partir
dos pressupostos tericos da teoria psicana-
ltica, para discutir e problematizar discursos
e/ou fragmentos de discursos que, de forma
articulada, permitam que as jovens (re)signi-
fiquem esse momento.
Larrosa (2004) argumenta que o ser hu-
mano utiliza as narrativas constantemen-
te para se autointerpretar. As histrias nos
constituem e so produzidas no interior de
determinadas prticas sociais mais ou me-
nos institucionalizadas: instituies como
famlia, escola, igreja, tribunais, relaciona-
mentos amorosos, grupos teraputicos, ou
uma entrevista, um processo investigativo e
programas televisivos se tornam espaos de
produes narrativas e de constituio de
subjetividades.
De acordo com Connelly e Clandinin
(1995, p. 11), os humanos so organismos
contadores de histrias, seres que, de forma
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 A pesquisa em psicanlise: o mtodo de construo do caso psicanaltico
individual ou social, vivem vidas relatadas.
Para esses autores, estudar as narrativas
olhar para as formas pelas quais os seres hu-
manos experimentam o mundo. Portanto,
se a narrativa uma maneira de caracterizar
os fenmenos da experincia humana, ento
seu estudo vem a ser adequado em diversos
campos das cincias sociais. A investigao
narrativa dentro desses campos uma forma
de narrativa emprica onde os dados so fun-
damentais para o trabalho.
Para a anlise dos dados colhidos nessas
mltiplas vozes que constituiro o caso psi-
canaltico, conforme relata Iribarry (2003), a
experincia do(a) pesquisador(a) psicanal-
tico(a) diante das entrevistas e questionrios
respondidos tomada no sentido de uma
aprendizagem que se transformou em saber,
ou seja, uma Erfahrung, uma experincia
decorrente do contato do(a) pesquisador(a)
com os(as) participantes de sua investigao
e com os dados coletados. O(A) pesquisa-
dor(a) psicanaltico(a) faz parte da experin-
cia de aprendizagem extrada da pesquisa e,
com base no estudo de caso, constri o caso
psicanaltico.
A construo do estudo
de caso psicanaltico
Ao desenvolver seus estudos sobre a pesqui-
sa em psicanlise, em especial sobre o estudo
de caso, Stake (1994) refere que, por abordar
aspectos privados, um cdigo de tica estri-
to oferece proteo aos(s) participantes da
pesquisa, j que esta se interessa por pontos
de vista e circunstncias pessoais. Segundo
o autor, embora os casos lidem com assun-
tos de interesse pblico, a garantia de priva-
cidade deve se situar em lugar privilegiado.
Em um estudo de caso psicanaltico, as ques-
tes ticas esto na pauta das preocupaes,
as participantes so informadas do termo
de consentimento ps-informado, do sigilo
acerca de seu nome.
Quando nos referimos pesquisa em psi-
canlise, logo entra em discusso a questo
do domnio desse campo do saber, tantas
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vezes tomado como especfico do trabalho
clnico teraputico. Argumento que Freud
desenvolveu a psicanlise para alm de uma
teoria, como um mtodo de pesquisa tantas
vezes empregado por ele fora dos limites do
setting teraputico, analisando produtos da
criao humana como obras de arte, textos,
instituies, etc.
Retomamos a ideia de que uma cincia se
define pelo seu objeto e pelo modo de inves-
tigao (mtodo) desse objeto. Silva aponta:
O objeto da psicanlise o inconsciente, a
gama de significados emocionais possveis
que se organizam segundo um fio condutor
que batizamos de desejo, com tendncia a se
manifestar conscincia e da ao ambiente. O
mtodo da psicanlise apresenta-se com uma
dupla face: de um lado, a associao livre a
oferta de material sem crtica ou inteno de-
terminada, e de outro, a ateno flutuante
captao de material sem crtica ou inteno
predeterminada. Na prtica, isso se traduz
por uma espcie de jogo em que as fantasias
de ambos os interlocutores organizam-se em
busca de um consenso sempre questionado
a respeito do avesso do que foi dito. Ou seja,
o mtodo da psicanlise caracteriza-se por
abertura, construo e participao (SILVA,
1993, p. 20).
Alm disso, um mtodo receptivo em
que se valoriza mais a escuta do que a fala, no
qual o objeto no simples de ser apanhado:
mostra-se esquivo, permitindo apenas furti-
vas observaes de sua presena.
Na transposio da escuta psicanaltica
clnica de consultrio para a prtica
psicanaltica de pesquisa, alguns ajustes de-
vem ser realizados no que tange ao tipo de
material a ser analisado. Porm, algumas
caractersticas essenciais devem ser preser-
vadas para que se possa ainda considerar o
mtodo como psicanaltico, isto , possibili-
tador da emergncia de sentidos submersos.
A mais fundamental dessas condies, ci-
tada por Silva, que no se d incio a uma
 A pesquisa em psicanlise: o mtodo de construo do caso psicanaltico
investigao trazendo alguma resposta, teo-
ria ou conhecimento anterior; importante
que se tenham hipteses, mas que no limi-
tem a escuta, no impea[m] a aventura da
busca do desconhecido (1993, p. 21). Para
a autora, a demonstrao de um saber pr-
vio, ao estilo de um teorema, no pode ser
psicanaltica pela simples razo de que essa
resposta j consciente (SILVA, 1993, p.
21). Os conhecimentos prvios podem ser-
vir muitas vezes como formas de resistir ao
novo, ao no sabido, ao que se desconhece.
medida que elementos possibilitadores
de anlise e clarificadores em relao ao ob-
jeto e s questes de pesquisa emergem no
decorrer da pesquisa, passam a acontecer
os movimentos analticos que buscam com-
preender as manifestaes emergentes.
Segundo Fdida (1991), a construo do
caso se oferece como ferramenta prpria ao
mtodo psicanaltico de pesquisa, ao permi-
tir o exame metapsicolgico da dimenso in-
consciente posta em jogo em um tratamento
psicanaltico.
O caso construdo atravs da conjuno
das experincias de vida dos(as)entrevista-
dos(as), num trabalho metodolgico que se
prope a contemplar a singularidade dos(as)
participantes da pesquisa. O caso com-
posto enquanto uma histria que vai sendo
construda medida que escrita pelo(a)
pesquisador(a). Com base no observado e
escutado durante a pesquisa, se constri uma
narrativa pessoal que, por fim, acaba sendo o
caso, ou seja, o caso do(a) pesquisador(a).
De acordo com Stake (1994), o modo como
os fragmentos das entrevistas e das cenas
observadas so apresentados aos leitores o
produto de uma tentativa do(a) autor(a) de
fazer com que o leitor conhea as histrias
contadas e analisadas, e possa senti-las como
se as tivesse vivenciado.
As narrativas construdas a partir das fa-
las das pessoas entrevistadas so objeto de
interpretaes enquanto caso de anlise. F-
dida (1991) refere que o caso uma teoria
com capacidade de transformao psicolgi-
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ca e, em funo disso, necessrio entender
a histria do caso como algo dinmico, uma
construo permanente produzida pela fic-
o das ideias.
Conforme Barth (2006), o uso da fico
como ferramenta do psicanalista pode a
princpio causar certo desconforto:
Assim, o efeito capaz de ser produzido que
dar o carter de bem fundado a um conceito
psicanaltico, uma vez que, antes da formu-
lao terica, o psicanalista d testemunho
de sua escuta. A ideia de que um caso clnico
seja uma fico nasce do fato de que o relato
de um tratamento psicanaltico jamais con-
segue reproduzir o acontecimento concreto,
mas sua histria reformulada, a partir de uma
reconstituio fictcia (BARTH, 2006, p. 40).
Desse modo, o caso se configura en-
quanto uma fico, resultado da produo/
exposio de uma hiptese terica ao mes-
mo tempo que tem a capacidade de revelar o
seu(sua) autor(a). Souza (2000) se remete ao
caso clnico psicanaltico como um novo g-
nero literrio, residindo nesse aspecto a ex-
plicao para o fato de muitos lerem os casos
de Freud como se fossem romances. Postulo
que a pesquisa psicanaltica proporciona da
mesma forma a criao de um caso: o caso
do pesquisador.
Santos (2005), ao justificar o uso da meto-
dologia de construo de caso na realizao
de seu estudo de mestrado, postula:
Nesse sentido, o relato da experincia tambm
seria uma construo particular do pesquisa-
dor, que envolve o registro de fragmentos que
no tm sentido aparente, mas que o adqui-
rem na relao com as construes tericas
subsequentes. Se as construes do analista a
partir de fragmentos do atendimento podem
ajud-lo a dirigir a cura de um paciente, aqui
elas podero possibilitar a elaborao que
pode viabilizar a comunicao de uma expe-
rincia para a comunidade cientfica (SAN-
TOS, 2005, p. 15).
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 A pesquisa em psicanlise: o mtodo de construo do caso psicanaltico
De acordo com Fdida (1991), a cons-
truo do caso um mtodo de pesquisa
psicanaltica utilizado pelo psicanalista na
situao de tratamento, constitudo a partir
do registro das lembranas e dos fragmen-
tos narrados pelo paciente. realizao dos
registros se segue/sucede um exerccio me-
tapsicolgico enquanto fico de conceitos,
que se inicia no momento da escuta do pa-
ciente e que tem andamento na elaborao,
efetivada em momento distinto do processo
analtico. Posteriormente, o analista reflete
sobre sua prtica e produz uma fecunda ela-
borao sobre sua prtica clnica. Esse modo
de conduzir a tcnica psicanaltica foi intro-
duzido por Freud, que dele fazia uso para,
constantemente, reconstruir e reorganizar
os conceitos que estava produzindo teorica-
mente.
A fico de conceitos discutida por F-
dida (1991), apontando que ela se estrutu-
ra em torno no de um simples relato do
caso, mas sim da construo de um enigma
do caso, que vai sendo organizado duran-
te a escuta do analista ao paciente e que se
dirige posteriormente ao supervisor de sua
prtica clnica. Algumas hipteses em torno
do enigma so os motores que direcionam
a pesquisa psicanaltica, embora se procure
manter o enigma durante a sua prtica.
Barth (2006), ao discutir a construo
do caso como ferramenta da pesquisa psi-
canaltica, cita Fdida (1991) e seu texto A
construo do caso. Nele o trabalho de su-
perviso com uma analista tomado como
ponto de partida para o estudo, demons-
trando como o relato de um caso de anlise
poder se transformar em uma construo
do caso. preciso cautela, pois o enigma ci-
tado por Fdida s pode ser entendido en-
quanto enigma da vida psquica do paciente,
estabelecido a partir da escuta oferecida por
um analista, ou seja, o caso no est dado,
pronto, antes do advento da relao trans-
ferencial (1991, p. 25-26). Sendo assim, o
analista est implicado no caso levado su-
perviso. Na pesquisa psicanaltica, da mes-
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ma forma, as hipteses so produzidas pela
fantasia do(a) pesquisador(a) e, justamente
por isso, no est autorizado(a) a formular
sobre essas hipteses interpretaes que
possam ser comunicadas aos participantes
da pesquisa.
O caso sempre uma construo reali-
zada em superviso baseada no mundo in-
terno do pesquisador. Constitui-se a partir
da travessia de observaes e escutas reali-
zadas pelo seu mundo interior, resultando
em produo narrativa significada pelas suas
experincias e vivncias subjetivas. Outro as-
pecto importante o fato de a construo do
caso funcionar como um mtodo de escri-
ta no qual o(a) psicanalista/pesquisador(a)
produz uma transfigurao das narrativas
do(a) paciente/participante da pesquisa pos-
sibilitando, assim, que os leitores consigam
compreender o caso. A construo realizada
pelo(a) analista/pesquisador(a) proporciona
a inteligibilidade da trama. Fdida (1991)
argumenta que o caso publicado sempre
do(a) analista. Nessa assertiva, postulo que o
caso na pesquisa psicanaltica sempre do(a)
pesquisador(a).
O modo pelo qual o pesquisador vai apre-
sentar sua narrativa, sua construo do caso
ser, conforme Stake (1994), escolha do(a)
prprio(a) pesquisador(a) e oriundo de sua
forma pessoal de escrever e de narrar. Os as-
pectos que considerar importantes em sua
construo tambm sero escolhas do pes-
quisador, que necessitar recortar tais ele-
mentos, observando o foco de seu estudo e
levando em conta que jamais seria possvel
narrar toda a histria. Outra contribuio
importante desse autor o alerta para o fato
de que os pesquisadores que optam por tra-
balhar com a metodologia de estudo de caso
acabam transmitindo alguns de seus pr-
prios significados aos aspectos estudados em
detrimento de outros.
Para Barth (2006), essa questo merece
destaque, j que, frequentemente em torno
dela, so construdas fortes crticas. Diz o
autor:
 A pesquisa em psicanlise: o mtodo de construo do caso psicanaltico
Como garantir a apropriao dos dados co-
letados durante a observao, por exemplo,
para uma forma final de apresentao do
caso? Aqui, destaco que os prprios signifi-
cados pessoais, os quais parecem confirmar
a fragilidade desse mtodo de investigao
psicolgica, so a condio sine qua non para
a efetivao de uma pesquisa psicanaltica
(BARTH, 2006, p. 19-20).
Ao discutir as funes de um estudo de
caso quanto descrio e transcrio dos
dados, Allonnes (1989) aponta que consis-
tem em informar e formar; em ilustrar, por
ser esta a mais rigorosa ferramenta de ilus-
trao; em problematizar, estabelecendo uma
relao de troca entre a teoria e o material,
evitando-se que aquela funcione de forma
implcita ao fazer referncia ao que no est
dito; em apoiar e convencer, na medida em
que a questo no provar, mas convencer
pela persuaso, j que muitas vezes o que se
pretende num estudo de caso a imposio de
um sentido ao qual nada no sujeito pode opor
resistncia. Para tanto, o autor diz que o mais
correto seria denominar registro de caso.
Barth (2006, p. 17) discutindo Allonnes,
diz que ele parece no acreditar em um tra-
balho que v alm do estabelecido pela ob-
servao do material coletado, no qual a ob-
servao figura como um dispositivo privile-
giado. A psicanlise, para Barth, rompe com
esse modelo.
Outro aspecto que facilmente gera po-
lmica diz respeito aos riscos de o estudo
de caso produzir generalizaes. Allonnes
(1989) entende que possvel buscar uma
forma limitada e controlada da generaliza-
o. Isso porque o estudo de caso pretende
conhecer os processos de uma (ou mais de
uma) histria singular a partir dos elementos
coletados, voltando-se para a singularidade
do caso, ou para o estudo dos seus procedi-
mentos, ou ainda para os modelos de funcio-
namento.
Outro pesquisador da psicanlise que
apresenta importantes contribuies para
Estudos de Psicanlise | Belo Horizonte-MG | n. 39 | p. 3746 | Julho/2013
pensarmos o estudo de caso Nasio (2001).
Discute que o movimento do analista de
construir um estudo de caso em torno de al-
gum paciente revela seu interesse por ques-
tes desse paciente. Refere que
[...] definimos o caso como o relato de uma
experincia singular, escrito por um terapeu-
ta para atestar seu encontro com um paciente
e respaldar um avano terico. Quer se tra-
te do relato de uma sesso, do desenrolar de
uma anlise ou da exposio da vida dos sin-
tomas de um analisando, um caso sempre
um texto escrito para ser lido e discutido. Um
texto que, atravs de seu estilo narrativo, pe
em cena uma situao clnica que ilustra uma
elaborao terica. por essa razo que po-
demos considerar o caso como passagem de
uma demonstrao inteligvel a uma mostra
sensvel, a imerso de uma ideia no fluxo m-
vel de um fragmento de vida, e poderemos,
finalmente, conceb-lo como a pintura viva
de um pensamento abstrato (NASIO, 2001, p.
11-12).
As palavras de Nasio (2001) me remetem
a pensar que, enquanto estudo de caso, a pes-
quisa psicanaltica no se fecha em si mesma
e nas verdades que se prope construir; ao
contrrio, construda para ser lida e discu-
tida, a fim de que sua presena no meio aca-
dmico possibilite a abertura de novas jane-
las do saber humano interessado em debater
os aspectos pesquisados.
Fdida (1991) postula que a narrativa
construda pelo(a) analista/pesquisador(a)
est to submetida s questes inconscientes
quanto o relato da pessoa ouvida no decor-
rer da pesquisa/tratamento. Nessa direo,
Barth (2006) nos alerta que a pesquisa psi-
canaltica constitui um exerccio metapsico-
lgico; o(a) pesquisador(a) no est desvin-
culado do objeto que pretende estudar.
possvel compreender, a partir desse autor,
que a construo psicanaltica do(a) analis-
ta/pesquisador(a) implica inicialmente a ne-
cessidade de ter seu olhar voltado sobre seu
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 A pesquisa em psicanlise: o mtodo de construo do caso psicanaltico
prprio inconsciente, num processo analti-
co em que ocupa o lugar de paciente. Essa
vivncia criar condies de realizao do
exerccio metapsicolgico necessrio cons-
truo terica psicanaltica.
A metodologia da construo de caso
possibilita que as produes psicanalticas
no se restrinjam aos consultrios, contri-
buindo com as formaes oferecidas nos es-
paos acadmicos.
Havendo inicialmente um distanciamen-
to entre a psicanlise e a formao universi-
tria, a verdade que, por suas tantas e pos-
sveis contribuies, a psicanlise tem sido
demandada pelas mais diversas formaes
acadmicas. Portanto, se faz necessrio que
ela encontre meios de apresentar seus acha-
dos de modo que possa ser compreensvel a
sujeitos que no esto inseridos nos espaos
privados da formao psicanaltica, pois por
bastante tempo a psicanlise foi mantida lon-
ge dos currculos acadmicos. Porm, isso
no impediu que se desenvolvesse enquan-
to campo do conhecimento produtor de um
amplo arsenal terico. As instituies criadas
com a finalidade de formar psicanalistas se
ocuparam da continuidade dos estudos psi-
canalticos, e nos ltimos anos as universi-
dades tm realizado movimentos de incluir
a psicanlise em seus currculos, bem como
tm se direcionado s pesquisas nessa rea.
Conforme Mezan (1993), tal movimento
nos incita a indagar sobre as condies e os
limites do ensino da psicanlise nas univer-
sidades, uma vez que elas se voltam funda-
mentalmente para o desenvolvimento e o fo-
mento da pesquisa, diferentemente das insti-
tuies psicanalticas focadas na formao de
novos psicanalistas.
De acordo com Silva (1993), a pesquisa
em psicanlise se configura num empreen-
dimento bastante complexo e fecundo. a
construo da teoria em psicanlise um tra-
balho de pensamento do(a) analista a partir
de sua prtica. Aponta para a fundamental
importncia de trs elementos na pesquisa
e na formao do(a) psicanalista/pesquisa-
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dor(a): a prpria anlise pessoal, os estudos
tericos e as trocas com outros(as) psicana-
listas/supervisores(as).
Os elementos de minha prpria formao
como psicanalista e como educadora possi-
bilitaram minha entrega ao estudo propos-
to como tese de doutorado e anunciado no
incio deste texto: um objeto de pesquisa que
me fazia questo as significaes da gra-
videz para as adolescentes , alm de mi-
nha formao terica constante, das trocas
realizadas em superviso com a orientadora
acadmica, da condio de escuta do outro a
partir da escuta de mim mesma e da elabo-
rao de minhas prprias questes, analiti-
camente.
Ou seja, a iluminao, a clareagem, a escu-
ta e a leitura das vozes e dos silncios foram
propostas por um sujeito ativo, participante,
no neutro: o(a) pesquisador(a) na pesquisa
psicanaltica no algum distante, esterili-
zado, parte da questo. Pelo contrrio, sen-
te em seu ntimo os ecos da pesquisa e por ela
atravessado(a).
A neutralidade necessria na pesquisa
psicanaltica se refere ao compromisso de
no interferir com a escolha ntima de cada
sujeito participante, de no demandar assu-
mir escolhas em seu nome, sugerindo-lhe
possibilidades baseadas nas escolhas pessoais
do(a) pesquisador(a), permitindo assim que
surjam aspectos, sentimentos e pensamentos
que muitas vezes no so percebidos ou no
aparecem em modalidades de pesquisa mais
cartesianas e mais diretivas.
Abstract
The author points out the theoretical subsi-
dies that enable researchers in the field of hu-
manities and psychoanalysis to reflect about
the construction method of a psychoanalytic
case as a contribution to qualitative resear-
ch in these fields. Theoretically discusses the
construction of Psychoanalytische forschung
(psychoanalytic research), which appears se-
veral times over the Freudian texts.
 A pesquisa em psicanlise: o mtodo de construo do caso psicanaltico
Keywords: Psychoanalytic research, Psychoa-
nalytic case, Qualitative research, Psychoa-
nalysis.
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RECEBIDO: 15/03/2013
A P R OVA D O : 2 7 / 0 3 / 2 0 1 3
S OB R E A AU TOR A
Denise Quaresma da Silva
Membro do Instituto de Estudos de Psicanlise
do CPRS, Ps-Doutora em Estudos de Gnero
pela UCES (Argentina), Doutora em Educao
pela UFRGS, Professora da Universidade Feevale
(Novo Hamburgo/RS) e do Centro Universitrio
La Salle (Canoas/RS).
Endereo para correspondncia:
Rua Presidente Lucena, 3569/203
93600-000 Estncia Velha/RS
E-mail: denisequaresmadasilva@gmail.com
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