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EL PROBLEMA CIENTFICO

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1. DEFINICN.
Podemos definirlo como la interrogante u objetivo que se formula o
plantea el investigador frente a una realidad desconocida o ante el hallazgo del
defecto, laguna o
incoherencia del conocimiento.
En trminos generales, se entiende por problema cientfico a toda
carencia de conocimiento y que motiva la previsin y ejecucin de una
investigacin cientfica con la finalidad de hacer avanzar a la ciencia. Al respecto,
Mario Bunge dice: el problema es el primer paso o eslabn de una cadena:
Problema-Investigacin-Solucin.

En efecto, podemos considerar dos formas de problema:


a. Problema de identificacin: Responde a las preguntas: Qu? Quin? Dnde?
b. Problema de explicacin: Responde a las peguntas: Por qu? Cmo?

2. REALIDAD PROBLEMTICA
2.1. Planteamiento del problema
Significa fundamentar lo que se quiere saber del objeto de estudio.
Algunos investigadores tambin lo denominan delimitacin del problema o
identificacin del problema. Lo que se quiere en s es delinear las interrogantes
de la investigacin y luego a tratar de encontrar respuestas o explicaciones a
tales incgnitas, las mismas que deben estar claramente explicadas. Adems
todo problema se plantea sobre un conocimiento cientfico previo (datos, teora y
tcnicas de la ciencia) es decir, es necesario plantear la pregunta concreta acerca
de la realidad que uno quiere investigar.

En concreto, plantear el problema es afinar y estructurar ms


formalmente la idea y el tema identificado, por lo que podemos definirlo como la
presentacin clara y directa de la relacin entre dos o ms variables contenidas
en el problema, que se pueden comprobar empricamente y que permiten
encontrar las vas de solucin o la respuesta. Orden que debe seguir el texto
del problema: Segn Tafur, R. (1995: 86), para redactar el planteamiento del
problema se debe juntar tres aspectos: diagnstico de la situacin problemtica,
el pronstico de dicha situacin y el control del pronstico (estos subttulos no se
escriben, slo debe aparecer el contenido). Al redactar y pulirlo hay que
preocuparse por la coherencia del escrito. Cuidado con la incoherencia, ya que
esto desmerece el trabajo del investigador. Por esta razn es necesario revisar
cuidadosamente la redaccin, ya que esto significa el acabado intelectual del
trabajo acadmico.
Este orden: problema general, problemas especficos, constituir la
sistematizacin del problema, o a su formulacin, que veremos ms adelante. Por
ejemplo:

Problema general:
Es efectivo el uso de separatas en el aprendizaje universitario?

Problemas especficos:
N 01: En qu medida el uso de la separata como instrumento pedaggico
compromete la comprensin de la lectura universitaria?

N 02: Afecta el rendimiento de los alumnos el aprendizaje dirigido con el uso de


separatas?
Podemos afirmar que una de las dificultades que enfrenta el
investigador principiante es la de arribar a un enunciado del problema manejable
y susceptible de investigarse. De all que al plantearse un problema de
investigacin, el investigador ha de considerar sus Dimensiones sustantivas:
tiene el problema relevancia terica o prctica? Metodolgicas: cmo se
puede estudiar? Prcticas: se dispone de recursos adecuados para realizar el
estudio? y ticas: es posible estudiar el problema de manera que se respeten
los derechos humanos?

En una investigacin cientfica, el planteamiento del problema debe


realizarse teniendo en cuenta como propsito o finalidad: la descripcin,
explicacin y prediccin de los fenmenos o hechos.

Para identificar y seleccionar el problema, se puede dar las siguientes


recomendaciones:
1. Leer varias veces el relato de la observacin del fenmeno y subrayar las
ideas de mayor trascendencia.
2. Hacer una lista de las ideas subrayadas, como vayan apareciendo en la
lectura.
3. Discriminar las ideas subrayadas y escoger las que podran presentar
alguna dificultad.
4. Jerarquizar los problemas, numerndolas en orden de importancia.
5. Intentar dar una solucin tentativa a los problemas elegidos.
6. Identificar un problema, procurando tener las vas de solucin.

2.2. Formulacin o enunciado del problema


Partiendo de que un problema de investigacin es el foco central de
cualquier investigacin, y lo ser bueno, cuando es relevante e importante en el
contexto educativo. Por eso, en la formulacin del problema se precisa
exactamente cul es la idea central que se tiene que investigar, conteniendo
las caractersticas de los resultados que se desean obtener.

Generalmente se recomienda formularlos, desde el punto de vista formal,


en forma de pregunta: El problema se puede apreciar ms directamente. Por
ejemplo:

- De qu manera un taller de educacin ambiental disminuir la


contaminacin en la comunidad de Chachapoyas en el 2016?

Reglas para la formulacin del problema: Recogiendo los planteamientos


de diversos investigadores, podemos sealar las siguientes reglas o
recomendaciones:

1. Deben ser claros y precisos, sin ambigedades y preferentemente


unvocos.
2. Debe formularse, de preferencia, en forma interrogativa.
3. Debe formularse en una dimensin espacio-temporal.
4. Debe exhibir la poblacin en estudio e identificar las variables de la
investigacin.
5. Debe expresar la relacin entre dos o ms variables.
6. Los problemas operativos, deben formularse con una orientacin a
resolver el problema de investigacin.

Ejemplos de problemas formulados: Los problemas delimitados


anteriormente, quedaran formulados as:

- En qu medida la aplicacin de un programa de ecuacin afectiva mejorar


el nivel de inteligencia emocional de los docentes de la Untrm en el 2016?
- De qu manera los contenidos curriculares de la bioqumica son tiles en la
formacin acadmica del bilogo peruano durante los ltimos 5 aos?
- Cmo influir la desnutricin infantil en los asentamientos humanos del
distrito de Chachapoyas en el 2016?
- En qu medida la drogadiccin influir en el rendimiento acadmico de los
alumnos de la Universidad Nacional Toribio Rodrguez de Mendoza de
Amazonas en el 2017?
- De qu manera el uso del mtodo de estudio A-EVER-2R mejorar los
hbitos de estudio en los estudiantes del I Ciclo de la Untrm en el 2016?