Anda di halaman 1dari 14

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALEMBANG


TAHUN 2016
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Program Studi : Manajemen


Nama Mata Kuliah : Pengantar Bisnis Kode : 21.1.2.02 Jumlah SKS : 3 (Tiga)
Semester : 1 (Satu)
Mata Kuliah Prasyarat : -
Dosen Pengampu :

Deskripsi Mata Kuliah :


Mata kuliah ini bertujuan untuk membahas mengenai konsep dan praktek usaha dan bisnis dalam konteks dunia yang kompleks dan dinamis dalam
lingkungan global yang selalu berubah. Pembahasan memuat tentang konsep dasar usaha dan bisnis yang memberikan gambaran mengenai proses
merencanakan dan mengembangkan, bagaimana mengelola dan memperhatikan etika dan tanggung jawab social.

Capaian Pembelajaran Lulusan yang dibebankan pada mata kuliah ini:


SIKAP:
S1 : Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sika preligius
S5 : Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan serta pendapat atau temuan orisinil orang lain
S9 : Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

PENGETAHUAN:
P1 : Memahami konsep dan strategi pemasaran secara terpadu
P13 : Mampu mengidentifikasi dan menganalisis konsep manajerial dalam organisasi dan bisnis
P19 : Mampu beradaptasi dan memecahkan masalah secara kreatif, inovatif, serta bertanggung jawab

KETERAMPILAN UMUM:
U1 : Menerapkan ilmu pengetahuan dan atau teknologi di bidang keahliannya melalui penalaran ilmiah berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis,
dan inovatif

KETERAMPILAN KHUSUS:
K1 : Menguasai konep dan strategi pemasaran secara terpadu
K13 : Mampu mengidentifikasi dan menganalisis konsep manajerial dalam organisasi dan bisnis
K17 : Mampu menganalisa model matematika dan statistika
K19 : Mampu beradaptasi dan memecahkan masalah secara kreatif, inovatif, serta bertanggung jawab

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK):


Mahasiswa mampu memahami secara lengkap mengenai konsep dasar usaha dan bisnis secara komprehensif dan terpadu sesuai dengan paradigma baru yang
terus berkembang, mampu mengembangkan cara berpikir yang lebih kritis dan aanalitis dalam penerapan berbagai konsep dasar usaha dan bisnis dalam
berbagai situasi serta melatih aplikasi konsep melalui pengerjaan tugas dan latihan pemecahan kasus usaha dan bisnis khususnya di Indonesia.

Pert. Bahan Kajian/ Pokok Bobot


Sub CPMK Bentuk/Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Indikator Penilaian
Ke- Bahasan Penil.

1 2 3 4 5 6 7 8

1 Mampu Pengertian dan Ruang Small Group Discussion Kuliah teori Mahasiswa diberi Peserta didik 100% 5%
memahami Lingkup Bisnis Brainstroming pengalaman mampu
pengertian dan 1. pengertian bisnis. Dosen: Merancang bahan 1x50 belajar untuk membedakan
ruang lingkup 2. fungsi-fungsi bisnis. diskusi tentang pemahaman memberi kultum pengertian dan
bisnis 3. ruang lingkup bisnis. litertur dari pengertian dan Diskusi dan untuk mengawali ruang lingkup
4. tujuan bisnis. ruang lingkup bisnis untuk tanya jawab perkuliahan. bisnis.
diskusi mahasiswa dikelas. 1X50 Mahasiswa diberi Peserta didik 100%
Menjadi moderator dan tugas melakukan mampu
Penugasan
Pert. Bahan Kajian/ Pokok Bobot
Sub CPMK Bentuk/Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Indikator Penilaian
Ke- Bahasan Penil.

1 2 3 4 5 6 7 8
memberi kesimpulan dan point (1x50) studi/penelusuran menemukan
penting dari topik diskusi. referensi guna fenomena yang
Mereview pengertian dan memahami tentang menarik mengenai
memberikan solusi untuk setiap pengertian dan pengertian dan
kendala yang dihadapi ruang lingkup ruang lingkup
mahasiswa. bisnis bisnis.
Mahasiswa: di dalam kelas
membentuk kelompok diskusi,
membahas bahan diskusi, dan
secara bergantian menjadi juru
bicara dan presentasi. Diluar
kelas, mereview materi kuliah
minggu berikutnya dan
mempersiapkan makalah untuk
materi berikutnya.

2 Mampu Pengertian dan Small Group Discussion Kuliah teori Mahasiswa diberi Peserta didik 100% 5%
memahami Bentuk-bentuk Usaha Brainsorming : pengalaman belajar mampu
pengertian dan di Indonesia Dosen: Merancang bahan 1x50 untuk memberi menjelaskan
bentuk-bentuk 1. pengertian diskusi tentang Pengertian dan kultum untuk tentang pengertian
usaha di perusahaan, usaha, bentuk-bentuk usaha di Diskusi dan mengawali dan bentuk-bentuk
Indonesia dan pengusaha. Indonesia untuk diskusi tanya jwab perkuliahan. usaha di Indonesia
2. bentuk hukum mahasiswa dikelas. Menjadi 1X50 Mahasiswa diberi Peserta didik 100%
perusahaan di moderator dan memberi tugas melakukan mampu
indonesia. kesimpulan dan point penting Penugasan studi/penelusuran menjelaskan
dari topik diskusi. (1x50) referensi guna tentang pengertian
Mahasiswa: didalam kelas memahami konsep dan bentuk-bentuk
membentuk kelompok diskusi, pengertian dan usaha di Indonesia
membahas bahan diskusi, dan bentuk-bentuk
Pert. Bahan Kajian/ Pokok Bobot
Sub CPMK Bentuk/Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Indikator Penilaian
Ke- Bahasan Penil.

1 2 3 4 5 6 7 8
secara bergantian menjadi juru usaha di Indonesia
bicara dan presentasi. Diluar
kelas, mereview materi kuliah
sebelumnya dan materi kuliah
minggu berikutnya.

3 Mampu Sistem ekonomi dan Small Group Discussion Kuliah teori Mahasiswa diberi Peserta didik 100% 5%
memahami bisnis Brainsorming : pengalaman belajar mampu dan
sistem ekonomi permasalahan Dosen: Merancang bahan 1x50 untuk memberi memahami tentang
dan bisnis pokok ekonomi diskusi tentang sistem kultum untuk sistem ekonomi
pada umumnya. ekonomi dan bisnis untuk Diskusi dan mengawali bisnis
klasifikasi sistem diskusi mahasiswa dikelas. tanya jwab perkuliahan. Peserta didik 100%
ekonomi Menjadi moderator dan 1X50 Mahasiswa diberi masih mengusasi
sistem ekonomi dan memberi kesimpulan dan point tugas Studi materi kuliah yang
bisnis indonesia. penting dari topik diskusi. Penugasan referensi dan dibahas pada
Mahasiswa: didalam kelas (1x50) diskusi tentang perkuliahan
membentuk kelompok diskusi, sistem ekonomi dan sebelumnya dan
membahas bahan diskusi, dan bisnis sudah mereview
secara bergantian menjadi juru materi kuliah yang
bicara dan presentasi. Diluar akan dibahas pada
kelas, mereview materi kuliah perkuliahan hari
sebelumnya dan materi kuliah ini.
minggu berikutnya.

4 Mampu Lingkungan Small Group Discussion Kuliah teori Mahasiswa diberi Peserta didik 100% 5%
memahami perusahaan Brainsorming : pengalaman aktif berdiskusi dan
lingkungan pengertian Dosen: Merancang bahan 1x50 belajar untuk semua anggota
perusahaan lingkungan diskusi tentang lingkungan memberi kultum kelompok
Diskusi dan
Pert. Bahan Kajian/ Pokok Bobot
Sub CPMK Bentuk/Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Indikator Penilaian
Ke- Bahasan Penil.

1 2 3 4 5 6 7 8
perusahaan perusahaan untuk diskusi tanya jawab untuk mengawali memberikan
lingkungan fisik, mahasiswa dikelas. Menjadi 1X50 perkuliahan. pendapat.
energi, dan moderator dan memberi Mahasiswa diberi Peserta didik 100%
konservasi. kesimpulan dan point penting Penugasan tugas untuk masih mengusasi
lingkungan dari topik diskusi. Mereview (1x50) melakukan studi materi kuliah yang
perekonomian dan dan memberikan solusi untuk referensi untuk dibahas pada
perpajakan. setiap kendala yang dihadapi mengidentifikasi perkuliahan
lingkungan hukum, mahasiswa. tentang sebelumnya dan
pemerintah, dan Mahasiswa: didalam kelas lingkungan sudah mereview
internasional. membentuk kelompok diskusi, perusahaan materi kuliah yang
membahas bahan diskusi, dan Mahasiswa diberi akan dibahas pada
secara bergantian menjadi juru tugas untuk perkuliahan hari
bicara dan presentasi. Diluar berdiskusi ini.
kelas, mereview materi kuliah mengenai
sebelumnya dan materi kuliah lingkungan
minggu berikutnya. perusahaan
Melanjutkan tugas secara
kelompok untuk di
presentasikan minggu
berikutnya.

5 Mampu Pemilikan perusahaan Small Group Discussion Kuliah teori Mahasiswa diberi Peserta didik 100% 5%
memahami 1. bentuk pemilikan Brainsorming : pengalaman belajar aktif berdiskusi dan
pemilikan perusahaan. Dosen: Merancang bahan 1x50 untuk memberi semua anggota
perusahaan 2. kerjasama, diskusi tentang pemilikan kultum untuk kelompok
penggabungan, dan perusahaan untuk diskusi Diskusi dan mengawali memberikan
ekspansi. mahasiswa di kelas. Menjadi tanya jwab perkuliahan. pendapat.
moderator dan memberi 1X50 Mahasiswa diberi Peserta didik 100%
kesimpulan dan point penting tugas untuk masih mengusasi
dari topik diskusi. Mereview Penugasan
Pert. Bahan Kajian/ Pokok Bobot
Sub CPMK Bentuk/Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Indikator Penilaian
Ke- Bahasan Penil.

1 2 3 4 5 6 7 8
progress makalah mahasiswa, (1x50) melakukan studi materi kuliah yang
khususnya teknik teknik referensi untuk dibahas pada
pengambilan keputusan yang menganalisis perkuliahan
efektif serta memberikan solusi pemilikan sebelumnya dan
untuk setiap kendala yang perusahaan sudah mereview
dihadapi mahasiswa. Mahasiswa diberi materi kuliah yang
Mahasiswa: di dalam kelas tugas untuk akan dibahas pada
membentuk kelompok diskusi, berdiskusi perkuliahan hari
membahas bahan diskusi, dan mengenai konsep ini.
secara bergantian menjadi juru pemilikan
bicara dan presentasi. Di luar perusahaan
kelas, mereview materi kuliah
sebelumnya dan materi kuliah
minggu berikutnya.
Melanjutkan tugas berikutnya
sebagai bahan diskusi berikut.

6 Mampu Wewenang dan Etika Small Group Discussion Kuliah teori Mahasiswa diberi Peserta didik 100% 5%
memahami etika Bisnis dan tanggung Brainsorming : pengalaman belajar aktif berdiskusi dan
bisnis dan jawab sosial Dosen: Merancang bahan 1x50 untuk memberi semua anggota
tanggung jawab perusahaan diskusi tentang etika bisnis dan kultum untuk kelompok
sosial perusahaan 1. pengertian tanggung jawab sosial Diskusi dan mengawali memberikan
stakeholders perusahaan untuk diskusi tanya jwab perkuliahan. pendapat.
perusahaan. mahasiswa di kelas. Menjadi 1X50 Mahasiswa diberi Peserta didik 100%
2. klasifikasi moderator dan memberi tugas untuk masih mengusasi
stakeholders kesimpulan dan point penting Penugasan melakukan studi materi kuliah yang
perusahaan. dari topik diskusi. Mereview (1x50) referensi untuk dibahas pada
3. etika bisnis. progress makalah mahasiswa. memahami etika perkuliahan
4. tanggung jawab
Pert. Bahan Kajian/ Pokok Bobot
Sub CPMK Bentuk/Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Indikator Penilaian
Ke- Bahasan Penil.

1 2 3 4 5 6 7 8
sosial perusahaan. Mahasiswa: di dalam kelas bisnis dan tanggung sebelumnya dan
membentuk kelompok diskusi, jawab sosial sudah mereview
membahas bahan diskusi, dan perusahaan materi kuliah yang
secara bergantian menjadi juru Mahasiswa diberi akan dibahas pada
bicara dan presentasi. Di luar tugas untuk perkuliahan hari
kelas, mereview materi kuliah berdiskusi ini.
sebelumnya dan materi kuliah mengenai etika
minggu berikutnya. bisnis dan tanggung
Melanjutkan tugas berikutnya jawab sosial
sebagai bahan diskusi berikut. perusahaan

7 Mampu Kewirausahaan dan Small Group Discussion Kuliah teori Mahasiswa diberi Peserta didik 100% 5%
memahami peranannya bagi Brainsorming : pengalaman belajar aktif berdiskusi dan
kewirausahaan pengembangan usaha. Dosen: Merancang bahan 1x50 untuk memberi semua anggota
dan peranannya 1. pengertian diskusi tentang kewirausahaan kultum untuk kelompok
bagi kewirausahaan. dan peranannya bagi Diskusi dan mengawali memberikan
pengembangan 2. peranan pengembangan usaha. untuk tanya jwab perkuliahan. pendapat.
usaha. kewirausahaan diskusi mahasiswa di kelas. 1X50 Mahasiswa diberi tugas Peserta didik 100%
dalam Menjadi moderator dan untuk melakukan masih mengusasi
pengembangan memberi kesimpulan dan point Penugasan studi referensi untuk materi kuliah yang
usaha. penting dari topik diskusi. (1x50) memahami dan dibahas pada
3. tahap-tahap Mereview progress makalah menganalisis tentang perkuliahan
pengembangan mahasiswa. kewirausahaan dan sebelumnya dan
usaha. Mahasiswa: di dalam kelas peranannya bagi sudah mereview
4. wirausahawan dan membentuk kelompok diskusi, pengembangan materi kuliah yang
usaha kecil. membahas bahan diskusi, dan usaha. akan dibahas pada
5. faktor-faktor secara bergantian menjadi juru Mahasiswa diberi tugas perkuliahan hari
penyebab bicara dan presentasi. Di luar untuk berdiskusi ini.
keberhasilan dan kelas, mereview materi kuliah mengenai
kegagalan usaha
Pert. Bahan Kajian/ Pokok Bobot
Sub CPMK Bentuk/Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Indikator Penilaian
Ke- Bahasan Penil.

1 2 3 4 5 6 7 8
kecil. sebelumnya dan materi kuliah kewirausahaan dan
minggu berikutnya. peranannya bagi
pengembangan
usaha.

8 Ujian Tengah Semester (UTS)

9 Mampu Manajemen bisnis Small Group Discussion Kuliah teori Mahasiswa diberi Peserta didik 100% 10%
memahami sumber daya Brainsorming : pengalaman belajar aktif berdiskusi dan
manajemen organisasi Dosen: Merancang bahan 1x50 untuk memberi semua anggota
bisnis proses dan fungsi diskusi tentang manajemen kultum untuk kelompok
manajemen. bisnis untuk diskusi Diskusi dan mengawali memberikan
mahasiswa dikelas. Menjadi tanya jwab perkuliahan. pendapat.
moderator dan memberi 1X50 Mahasiswa diberi Peserta didik 100%
kesimpulan dan point penting tugas untuk menguasai materi
dari topik diskusi. Mereview Penugasan melakukan studi kuliah yang
hasil diskusi dan memberikan (1x50) referensi untuk dibahas pada
solusi untuk setiap kendala memahami dan perkuliahan
yang dihadapi mahasiswa. menganalisis sebelumnya .dan
Mahasiswa: di dalam kelas tentang manajemen sudah mereview
membentuk kelompok diskusi, bisnis materi kuliah yang
membahas bahan diskusi, dan Mahasiswa diberi akan dibahas pada
secara bergantian menjadi juru tugas untuk perkuliahan hari
bicara dan presentasi. Di luar berdiskusi ini.
kelas, mereview materi kuliah mengenai
sebelumnya.Melanjutkan tugas manajemen bisnis
makalah ataupun studi kasus
Pert. Bahan Kajian/ Pokok Bobot
Sub CPMK Bentuk/Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Indikator Penilaian
Ke- Bahasan Penil.

1 2 3 4 5 6 7 8
berikutnya.

10 Mampu Disain dan perilaku Small Group Discussion Kuliah teori Mahasiswa diberi Peserta didik 100% 10%
mendeskripsikan organisasi Brainsorming : pengalaman belajar aktif berdiskusi dan
disain dan 1. pengertian Dosen: Merancang bahan 1x50 untuk memberi semua anggota
perilaku organisasi. diskusi tentang disain dan kultum untuk kelompok
organisasi 2. organisasi formal perilaku organisasi untuk Diskusi dan mengawali memberikan
dan informal. diskusi mahasiswa dikelas. tanya jwab perkuliahan. pendapat.
3. struktur organisasi Menjadi moderator dan 1X50 Mahasiswa diberi Peserta didik 100%
dan penyusunannya. memberi kesimpulan dan point tugas untuk menguasai materi
4. perilaku organisasi. penting dari topik diskusi. Penugasan melakukan studi kuliah yang
Mereview hasil diskusi dan (1x50) referensi untuk dibahas pada
memberikan solusi untuk setiap memahami dan perkuliahan
kendala yang dihadapi menganalisis sebelumnya .dan
mahasiswa. tentang disain dan sudah mereview
Mahasiswa: di dalam kelas perilaku organisasi materi kuliah yang
membentuk kelompok diskusi, Mahasiswa diberi akan dibahas pada
membahas bahan diskusi, dan tugas untuk perkuliahan hari
secara bergantian menjadi juru berdiskusi ini.
bicara dan presentasi. Di luar mengenai disain
kelas, mereview materi kuliah dan perilaku
sebelumnya.Melanjutkan tugas organisasi
makalah ataupun studi kasus
berikutnya.
Pert. Bahan Kajian/ Pokok Bobot
Sub CPMK Bentuk/Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Indikator Penilaian
Ke- Bahasan Penil.

1 2 3 4 5 6 7 8

11 Mampu Fungsi pemasaran Discovery Learning Kuliah teori Mahasiswa diberi Peserta didik 100% 10%
mendeskripsikan pengertian dan konsep Brainsorming : pengalaman belajar aktif berdiskusi dan
fungsi pemasaran pemasaran. Dosen: Merancang bahan 1x50 untuk memberi semua anggota
1. struktur organisasi diskusi tentang fungsi kultum untuk kelompok
pemasaran. pemasaran sebagai moderator Diskusi dan mengawali memberikan
2. pasar.penentuan dan memberikan tutorial teknik- tanya jwab perkuliahan. pendapat.
harga. teknik pengarahan dan 1X50 Mahasiswa diberi Peserta didik 100%
3. promosi dan memberikan solusi untuk setiap tugas untuk menguasai materi
periklanan. kendala yang dihadapi Penugasan melakukan studi kuliah yang
4. personal selling, mahasiswa. (1x50) referensi untuk dibahas pada
promosi penjualan, Mahasiswa: di kelas memahami dan perkuliahan
dan publisitas. membentuk kelompok diskusi menganalisis sebelumnya .dan
membahas bahan tentang fungsi sudah mereview
diskusi,presentasi kelompok pemasaran materi kuliah yang
dan menjawab Quis yang Mahasiswa diberi akan dibahas pada
diberikan dosen. Di luar kelas, tugas untuk perkuliahan hari
melanjutkan tugas berikutnya berdiskusi ini.
secara kelompok. mengenai fungsi
pemasaran

12 Mampu Fungsi pembelanjaan Discovery Learning Kuliah teori Mahasiswa diberi Peserta didik 100% 10%
medeskripsikan gambaran umum Brainsorming : pengalaman belajar aktif berdiskusi dan
fungsi pembelanjaan. Dosen: Merancang bahan 1x50 untuk memberi semua anggota
pembelanjaan 1. penggunaan dana. diskusi tentang fungsi kultum untuk kelompok
2. sumber dana. pembelanjaan sebagai mengawali memberikan
3. pasarsurat-surat moderator dan memberikan Diskusi dan perkuliahan. pendapat.
berharga dan pasar tutorial teknik teknik tanya jwab Mahasiswa diberi Peserta didik 100%
modal. pengendalian dan memberikan 1X50 tugas untuk menguasai materi
Pert. Bahan Kajian/ Pokok Bobot
Sub CPMK Bentuk/Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Indikator Penilaian
Ke- Bahasan Penil.

1 2 3 4 5 6 7 8
solusi untuk setiap kendala melakukan studi kuliah yang
yang dihadapi mahasiswa. Penugasan referensi untuk dibahas pada
Mahasiswa: di kelas (1x50) memahami dan perkuliahan
membentuk kelompok diskusi menganalisis sebelumnya .dan
membahas bahan tentang fungsi sudah mereview
diskusi,presentasi kelompok pembelanjaan materi kuliah yang
dan menjawab Quis yang Mahasiswa diberi akan dibahas pada
diberikan dosen. Di luar kelas, tugas untuk perkuliahan hari
melanjutkan tugas berikutnya berdiskusi ini.
secara kelompok. mengenai fungsi
pembelanjaan

13 Mampu Fungsi personalia Simulasi discovery Kuliah teori Mahasiswa diberi Peserta didik 100% 10%
mendeskripsikan 1. pemanfaatan Brainsorming : pengalaman belajar aktif melanjutkan
fungsi personalia sumber tenaga Dosen: memberi tutorial teknik 1x50 untuk memberi proses penelitian
kerja dan fungsi personalia. Mereview kultum untuk dan ada progres
kompensasi. progress project metode dalam Diskusi dan mengawali dibanding minggu
2. hubungan mengelola komunikasi kepada tanya jwab perkuliahan. sebelumnya.
perburuhan. mahasiswa dan mengenalkan 1X50 Mahasiswa diberi Peserta didik 100%
model dan proses komunikasi tugas untuk masih mengusasi
yang efektif, serta memberikan melakukan studi materi kuliah yang
solusi untuk setiap kendala Penugasan referensi untuk dibahas pada
yang dihadapi mahasiswa. (1x50) memahami fungsi perkuliahan
Mahasiswa: di dalam kelas personalia sebelumnya dan
mempraktekkan cara sudah mereview
melakukan metode komunikasi materi kuliah yang
analysis sesuai file tutorial dari akan dibahas pada
dosen. Di luar kelas, perkuliahan hari
melanjutkan tugas berikutnya ini.
Pert. Bahan Kajian/ Pokok Bobot
Sub CPMK Bentuk/Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Indikator Penilaian
Ke- Bahasan Penil.

1 2 3 4 5 6 7 8
untuk dipersiapkan sebagai
tugas diskusi kelompok.

14 Mampu Fungsi produksi dan Small Group Discussion Kuliah teori Mahasiswa diberi Peserta didik 100% 10%
memahami produktivitas Brainsorming : pengalaman belajar aktif berdiskusi dan
fungsi produksi 1. produksi dan Dosen: Merancang bahan 1x50 untuk memberi semua anggota
dan produktivitas. diskusi tentang fungsi produksi kultum untuk kelompok
produktivitas 2. kegiatan produksi. dan produktivitas untuk Diskusi dan mengawali memberikan
3. lokasi dan layout diskusi mahasiswa di kelas. tanya jwab perkuliahan. pendapat.
pabrik. Menjadi moderator dan 1X50 Mahasiswa diberi Peserta didik 100%
memberi kesimpulan dan point tugas untuk studi menguasai materi
penting dari topik diskusi Penugasan referensi tentang kuliah yang
tentang Konsep Pemimpin dan (1x50) fungsi produksi dan dibahas pada
Kepemimpinan. Mereview teori produktivitas perkuliahan
teori awal Kepemimpinan serta Mahasiswa diberi sebelumnya .dan
memberikan solusi untuk setiap tugas untuk sudah mereview
kendala yang dihadapi berdiskusi tentang materi kuliah yang
mahasiswa. fungsi produksi dan akan dibahas pada
Mahasiswa: di dalam kelas produktivitas perkuliahan hari
membentuk kelompok diskusi, ini.
membahas bahan diskusi, dan
secara bergantian menjadi juru
bicara dan presentasi. Di luar
kelas, mereview materi kuliah
sebelumnya dan materi kuliah
minggu berikutnya.
Pert. Bahan Kajian/ Pokok Bobot
Sub CPMK Bentuk/Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar Indikator Penilaian
Ke- Bahasan Penil.

1 2 3 4 5 6 7 8

15 Mampu Akuntansi, Anggaran, Discovery Learning Kuliah Mahasiswa diberi Peserta didik 100% 10%
memahami dan Statistik Presentasi 2x50 pengalaman belajar aktif berdiskusi dan
akuntansi, pengertian akuntansi Dosen: Merancang bahan untuk memberi semua anggota
anggaran, dan dan penggunaannya. diskusi tentang akuntansi, Diskusi dan kultum untuk kelompok
statistik laporan keuangan anggaran, dan statistik sebagai tanya jwab mengawali memberikan
dan anggaran moderator dan memberikan 1X50 perkuliahan. pendapat.
perusahaan. tutorial sistem informasi dan Mahasiswa diberi Peserta didik 100%
pengertian statistik. memberikan solusi untuk setiap tugas sttudi menguasai materi
sumber data dan kendala yang dihadapi referensi tentang kuliah yang
presentasinya. mahasiswa. akuntansi, dibahas pada
metode-metode Mahasiswa: di kelas anggaran, dan perkuliahan
statistik. membentuk kelompok diskusi statistik sebelumnya .dan
membahas bahan Mahasiswa diberi sudah mereview
diskusi,presentasi kelompok tugas untuk diskusi materi kuliah yang
dan menjawab Quis yang mengenai akan dibahas pada
diberikan dosen. Di luar kelas, akuntansi, perkuliahan hari
melanjutkan tugas berikutnya anggaran, dan ini.
secara kelompok. statistik
Mahasiswa diberi
tugas untuk
membuat laporan
tentang akuntansi,
anggaran, dan
statistik
16 Ujian Akhir Semester (UAS)

Metode penilaian:
Rata-rata nilai CPMK = M
Nilai UTS = N
Nilai UAS = M
Rata-rata nilai tugas = L
Nilai Akhir = ((0,10 x M) + (0,15 x N) + (0,25 x M)) + (0,50 x L)

Daftar Referensi:
1. Dd
2. Dd
3. Dd
4. Dd