UNIDAD DIDCTICA:

Llegaron los juegos olmpicos!

GRADO: PRIMER AO
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Llegaron los juegos olmpicos!

Fundamentacin
Consideramos trabajar en base a este tpico ya que es un tema que motiva a los
nios puesto que trata de deportes, adems de que permite conocer de qu tratan
los Juegos Olmpicos ms all de lo que ellos puedan visualizar por los medios de
comunicacin.
Esta Unidad Didctica que ha sido coordinada en conjunto con el Profesor de
Educacin Fsica se basa en el juego, una de las herramientas ms importantes
para la educacin de los nios. Nuestras intenciones llevando a cabo esta
planificacin son las de promover el aprendizaje de una manera ldica, disfrutando
del juego y de la interaccin con los dems, creando un ambiente de respeto,
confianza y compaerismo.

OBJETIVOS
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Conocer los deportes que se practican en los Juegos Olmpicos.

Promover el trabajo en equipo, el compaerismo y el respeto a los dems.

Fomentar el cumplimiento de las normas sociales como hacer silencio durante la explicacin, el
respeto de turno de palabras y otras necesarias para DESPLAZAMIENTOS
llevar a cabo
las actividades. BSICOS

*Desplazamientos bsicos
manipulando elementos (picar,
Crear un sentimiento de cooperacin en el mismo grupo.
patear, lanzar) con compaero
o en pequeos grupos.
Desarrollar la psicomotricidad gruesa y nociones *Desplazamientos realizando
espaciotemporales. diversos apoyos.

*Saltos con y sin

desplazamientos.
Fomentar el desarrollo de la creatividad.
*Saltos en forma individual y
en pequeos grupos.

Tiempo de ejecucin: Las actividades se realizarn *Manipulaciones- Lanzamientos los das

correspondientes a Educacin Fsica entre los das 1 de agosto y 20 de agosto.
-Con cierta direccin y control
de distancia.

-Pase a un compaero.
CONTENIDOS -Recepcin a dos manos (Con
cierta precisin)
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REA: CONOCIMIENTO CORPORAL

EL JUEGO

*Los juegos de persecucin.

*Juegos cooperativos.

*Espacio personal,
compartido y total.

*Juegos tradicionales.

PERCEPCIN DEL ENTORNO

- Espacialidad
- *Estructuracin espacial
- Lateralidad: componentes
bsicos ( arriba- abajo,
adelante- atrs, izquierda-
derecha)

Percepcin corporal

ACTIVIDADE PROPSITOS DESARROLLO

S
ACTIVIDAD Aproximar al conocimiento del evento: *Visualizar un video de presentacin de los Juegos Olmpicos. Video
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N0 1 Juegos Olmpicos. Oficial Olimpiada Rio 2016
*Contextualizar espacio geogrfico visualizado. Destacar a Brasil
como sede de los Juegos Olmpicos.
*Sealar aspectos culturales como danza, idioma y costumbres que se
observan en el audiovisual.
*Trabajar con las mascotas representativas de los Juegos.

ACTIVIDAD Conocer los deportes que se practican en *Visualizar Video Oficial Olimpiada Rio 2016 que muestra los
N0 2 los JJ. OO. diferentes deportes que se practican.
*El profesor dialogar a partir de este video de otros deportes que
tambin estn presentes. Destacar elementos utilizados y pases que
se destacan en ellos.
*Realizar lectura de los pictogramas con las disciplinas olmpicas.
*Jugar a: formando equipos. Asignar nmeros del 1 al 5 a todos los
Formar los equipos de juego alumnos de primero.
Los alumnos deben agruparse segn el nmero que les ha tocado. Se
explicar que cada grupo representar a un pas y se le asignar uno.

Organizar una estacin con los siguientes juegos:

*JUEGO DE RELEVOS: cada alumno llevar una antorcha con velcro
ACTIVIDAD Apertura de los JJ.OO. y deber pegarlo en un soporte. Luego de que llegue su compaero
N03 deber seguir el siguiente.
Al final del juego debern haber 10 antorchas que corresponden a los
dos equipos.

*ENCESTAR PELOTAS. Cada equipo tendr 5 pelotas (de media y

tela) que debern pasar entre conos y luego lanzar a un recipiente.

*JUEGO DE CUERDA: Cada grupo compuesto de 5 integrantes tendr

que pasar por una cuerda haciendo equilibrio. Variante ( cada grupo
tiene una cuerda)
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*PELOTAS FUERA: Con una tiza se dibuja un crculo de 2 metros de
dimetro. En el centro de este se coloca una pelota grande. Los nios
estarn alrededor de este y con las pelotas ms pequeas debern
sacar a la grande del crculo. Jugarn representando al pas asignado.

ACTIVIDAD Desarrollar el sentido del equilibrio, Proponer la realizacin de diferentes ejercicios en los que se trabaje a
N04 lateralidad y ritmo. partir de uno o ms elementos: como telas y pelotas u otros
siguiendo el ritmo de diferentes msicas. (Disciplina Gimnasia
Artstica)
ACTIVIDAD Desarrollar la capacidad creativa y Trabajar en sectores, en donde cada docente est con un equipo o
N05 expresiva del alumno. ms.
Explorar los desplazamientos bsicos.
Realizar la lectura de un cuento motor llamado Un sueo hecho
realidad que permite a los alumnos realizar diferentes movimientos
utilizando algunos elementos disponibles. (Pelotas, aros, conos y otros
necesarios). Los docentes debern indicar el movimiento a realizar por
parte de los alumnos.

ACTIVIDAD Promover el desarrollo de las habilidades Gymkana

N06 bsicas.
CARRERA Trazar las lneas de largada y llegada para simular una
pista de atletismo y organizar carreras con los diferentes integrantes
de los equipos.

El camino: Los alumnos de cada equipo debern seguir un trayecto

cada uno trazado con lneas en distintos sentidos y completado con
aros.
La idea es que en determinado tiempo todos los alumnos hayan
pasado este.

LANZAMIENTO DE DISCOS. Se determinarn diferentes lneas que

marcarn la distancia que alcanzaron. ( discos de cartn o CD)
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ACTIVIDAD ENCONTRAR LOS JUEGOS
N0 7 Promover la organizacin del propio A cada equipo se le dar una tarjeta donde se indicar dnde deben
cuerpo atendiendo a: delante-detrs; dirigirse (utilizando trminos de relaciones espaciales como: derecha-
derecha-izquierda, arriba-abajo. izquierda, doy de giro... etc.), as como la tarea que deben realizar.

Algunas de las tareas:

*Saltar a la cuerda en equipo.

*Meter aros dentro de unos conos a 10 pasos de distancia
*Lanzar discos superando una distancia
*Carreras a 4 patas, como los cangrejos e imitando a otros animales.

**En ltimo lugar se har entrega de medallas por su participacin en

Dar cierre a la unidad. los Juegos respetando los valores fomentados.
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