Informe Final
Washington, DC
10 de Noviembre, 1999
Indice
I. Resumen Ejecutivo 1
A. Marco Conceptual 2
B. Contexto 2
C. Propsitos 3
D. Elementos 3
E. Metodologa 3
F. Proceso de los municipios saludables 4
G. Campos para la Evaluacin 4
1. Polticas pblicas
2. Participacin social
3. Sostenibilidad
4. Intersectorialidad
5. Proceso de los municipios saludables
III. Conclusiones 10
ANEXOS
2
I. Resumen Ejecutivo
1
Con ms y ms pases de Amrica Latina y el Caribe involucrados en el movimiento de
municipios saludables como estrategia central de promocin de la salud en el nivel local,
es importante identificar los aciertos y sobre todo las dificultades de estos procesos en la
regin con el objetivo de fortalecer los procesos y de identificar las metodologas
efectivas. Para que esto suceda, es indispensable contar con un acuerdo bsico sobre
metodologas apropiadas para la evaluacin y el monitoreo de municipios y comunidades
saludables. El taller de Agosto de 1999 en la OPS para la evaluacin de municipios
saludables, fue un paso importante en el avance hacia una evaluacin ms formal del
movimiento en la regin ALC. A travs de una evaluacin ms sistematizada con un
marco conceptual y metodolgico comn, la regin ser capaz de sistematizar,
documentar y compartir la evidencia sobre esta estrategia, lo que quienes estamos
involucrados en el da a da del proceso creemos: que la participacin de la comunidad y
de todos los sectores en el reconocimiento y abordaje de estrategias para mejorar los
determinates de la salud, es fundamental para el verdadero bienestar y desarrollo
humano y social.
B. Contexto
Se acord que la evaluacin deber tomar en cuenta los diferentes contextos polticos,
econmicos, sociales y culturales del pas, el municipio y las comunidades involucradas
en la evaluacin. Es importante considerar la influencia de los siguientes aspectos:
2
C. Propsitos de la Evaluacin
E. Metodologa de la Evaluacin
Acuerdos frente a los asuntos metodolgicos:
Desarrollar una metodologa de evaluacin que integre el enfoque cualitativo y
cuantitativo.
Desarrollar indicadores cualitativos construidos con los mismos actores del proceso,
para lo cual se requiere del trabajo intersectorial y participativo.
Aproximarse a una evaluacin que contemple la estructura, el proceso y los
resultados.
Aprovechar la informacin existente en cada municipio fortaleciendo las bases de
datos que se manejan con indicadores de tipo cualitativo ( en caso de que no existan
estas bases, desarrollarlas).
Reconociendo la complejidad que implica la evaluacin del movimiento municipios
saludables, intentar hacerla simple, clara, flexible y retroalimentadora del mismo
proceso y esquema de evaluacin.
Trabajar la evaluacin tomando en cuenta varios niveles (internacional, nacional,
local y, dentro del nivel local, el institucional/ gubernamental y comunitario: fuerzas o
3
grupos sociales) y contextos (geogrficos, demogrficos, poltico-administrativo,
econmico-ambiental, social y cultural).
Buscar apoyo frente a temas considerados como poco manejados por los agentes de
salud (Ej.: evaluacin de polticas, mediciones cualitativas, trabajo etnogrfico y
participativo, construccin de indicadores con la comunidad, organizacin,
categorizacin y anlisis cualitativo, entre otros).
Politicas Pblicas
Participacin Social
Intersectorialidad
Sostenibilidad
Proceso de Municipios Saludables
1. Polticas pblicas
1.1. Definicin
Una poltica pblica saludable se caracteriza por una preocupacin explcita por la
salud y la equidad en todas las reas de la poltica, y por una responsabilidad sobre
su impacto en salud. La finalidad principal de una poltica pblica saludable
consiste en crear un entorno de apoyo que permita a las personas llevar una vida
saludable. Dicha poltica posibilita o facilita a los ciudadanos hacer elecciones
saludables y convierte a los entornos sociales y fsicos en potenciadores de la
salud.
a) Contexto poltico nacional o regional; es decir las polticas macro que se definen
respecto de los espacios locales (ej.: descentralizacin y reformas del sector).
a) Soporte poltico:
La poltica pblica fue un producto de consenso o no?
b) Soporte legal:
La poltica ha sido capaz de generar un reglamento, modificar una
ley o una instancia constitucional para su implementacin o solamente
qued como formulacin?
c) Soporte econmico:
Se defini un presupuesto especfico para que esa poltica pueda ser
implementada?
d) Soporte administrativo:
Existe el aparato administrativo, estructural suficiente y necesario
para que la poltica pueda ejecutarse?
e) Soporte social:
Existen organizaciones en la comunidad capaces de proponer
proyectos de poltica local y de vigilar su cumplimiento? Est
involucrado el medio?
2. Participacin social
2.1. Definicin
Proceso social inherente a la salud y desarrollo a travs del cual los grupos
comunitarios, organizaciones, instituciones, sectores y actores sociales de todos los
niveles, intervienen en la identificacin de necesidades o problemas de salud y se unen
para disear y poner en prctica las soluciones o acciones a seguir.
(OPS/Planificacin Local Participativa, 1999)
5
2.2. Pauta Orientadora
Estado Sociedad
Civil
PS
b) Relaciones de Equidad
Gnero
Etnia
Edades
Urbano Rural
Grupos socio-econmicos
3. Intersectorialidad
3.1. Definicin
6
Segn los participantes debera incluir y ofrecer:
Poder distribudo entre diferentes sectores.
Alternabilidad de liderazgos.
Capacidad de respuesta frente a problemas especficos.
Incluye a todos los involucrados en el problema.
Debe estar presente durante todas las fases de la evolucin de las polticas.
3.3. Niveles
Nacional
Local
3.4. Elementos
4. Sostenibilidad
4.1. Definicin
El desarrollo sostenible es definido como aquel que satisface las necesidades del
presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para
7
satisfacer sus propias necesidades. Incorpora numerosos elementos y sectores.
(OMS, Promocin de la Salud Glosario, 1999)
5.1. Definicin.
I. Fase inicial
Reuniones con lderes comunitarios y de la municipalidad para analizar el concepto y
proceso de desarrollo de un municipio saludable.
Consenso y compromiso con el proceso por parte de la comunidad y del alcalde.
Declaracin pblica del gobierno municipal de iniciar el proceso y colocar a la salud
en la agenda pblica.
Establecimiento de un comit intersectorial de planeacin con amplia
representatividad de sectores relevantes y de la poblacin.
8
Diagnstico participativo de las necesidades, deseos y problemas ms importantes
para la comunidad.
Consenso sobre las prioridades de accin.
9
III. Conclusin
* Los pases participantes estuvieron de acuerdo en fijar como plazo el fin del mes de Octubre,
para comunicar a la OPS su acuerdo con el plan de trabajo propuesto o su deseo e introducir
cambios.
10
ANEXOS
11
ANEXO I
12
Conceptualizacin de una evaluacin basada en el modelo de resultados de los programas
Efecto Impacto
(corto y (largo plazo)
Proceso mediano
(basado en el plazo)
programa)
Insumos- recursos dedicados al programa o proyecto o consumidos por el mismo, para obtener los productos deseados.
Generalmente se trata de recursos humanos y financieros, instalaciones, equipo y normas operacionales. Algunos ejemplos
concretos son dinero, tiempo dedicado por las personas que trabajan en el proyecto o programa, servicios, edificios,
asesoramiento tcnico, capacitacin y suministros.
Actividades- lo que el programa o proyecto hace con los insumos para cumplir su misin y alcanzar sus objetivos. Las
actividades abarcan las estrategias, las tcnicas y los tipos de tratamiento que constituyen la metodologa de servicio de un
programa o movimiento. Algunos ejemplos son cursos, talleres, creacin de espacios verdes y campaas de comunicacin.
Productos- productos directos de las actividades del programa. Algunos ejemplos son el nmero de talleres realizados, de
participantes, de personas atendidas y de polticas establecidas.
Resultados- beneficios para los participantes durante las actividades programticas o estratgicas o despus de las mismas.
Este trmino se refiere tanto a los efectos como al impacto del proyecto, segn el cronograma, y se basa en la poblacin. Los
efectos generalmente consisten en resultados a corto o mediano plazo y abarcan variables tales como los conocimientos de los
participantes en talleres, el uso de servicios comunitarios, etc. El impacto por lo general se refiere a los resultados finales a
largo plazo de actividades tales como cambios en la situacin relativa a la morbilidad, mortalidad, nutricin, fecundidad,
delincuencia (esto podra ser un resultado a mediano plazo), pobreza, alfabetizacin, etc.
13
Evaluacin del proceso y del impacto
aptitudes
comportamiento
actitud
conocimientos
valores
situacin
14
Tipos de indicadores
Cuantitativos-
Con mtodos cuantitativos se realizan mediciones normalizadas que colocan diversas
opiniones y experiencias en categoras de respuestas preestablecidas. La ventaja de los
mtodos cuantitativos es que miden las reacciones de muchas personas a un conjunto
limitado de preguntas, facilitando las comparaciones y el anlisis de los datos. Los
indicadores cuantitativos son observaciones que se prestan fcilmente a una
representacin numrica: por ejemplo, 1) respuestas a cuestionarios estructurados
(como la encuesta sobre conocimientos, prcticas y cobertura y la encuesta sobre
conocimientos, actitudes, creencias y prcticas), 2) prevalencia de enfermedades, 3)
nmero de grupos vecinales, 4) nmero de participantes en una reunin comunitaria.
Los mtodos cuantitativos suelen considerarse ms rgidos, cientficos y tiles que los
cualitativos. Por lo general se consideran como la prueba de referencia, ya que tienen
significacin estadstica. Sin embargo, NO son apropiados para medir fenmenos
sociales complejos (muchos de los temas de inters al evaluar los municipios
saludables), especialmente el fortalecimiento de la capacidad, la participacin
comunitaria y el comportamiento de las organizaciones.
Cualitativos-
En el anlisis cuantitativo, que expusimos ms arriba, el material del anlisis est
constitudo por las cifras y lo que representan. El anlisis cualitativo en cambio, es verbal
y est sujeto a menos normas universales y procedimientos normalizados que el anlisis
estadstico.
entrevistas pormenorizadas
grupos focales
autoseguimiento
documentos y polticas escritos
observacin de los participantes
foro comunitario
estudios de caso
tcnicas RRA/PRA (Rapid Rural Appraisal/Participatory Rural Appraisal): mapas,
flujogramas, pictogramas
Adaptado de Patton, M.Q. (1987) How to Use Qualitative Methods in Evaluation. Sage
Publications.
16
Resea de Mtodos de Evaluacin
Cualitativo
Encuestas Comprender Captan la gama Pueden llevar mucho
(pormenorizadas) cabalmente las completa de tiempo
experiencias de una informacin en Pueden ser difciles de
persona o extraer ms toda su analizar y comparar
informacin de las profundidad Pueden ser costosas
respuestas a los Pueden ser flexibles El encuestador puede
cuestionarios El encuestador influir en la respuesta de los
puede aclarar las encuestados
preguntas para La flexibilidad puede llevar
que las a falta de uniformidad en las
respuestas sean entrevistas
tiles
Examen de la Obtener informacin Se puede obtener El examen suele llevar
documentacin sin interrupcin informacin completa mucho tiempo
(fuentes: documentos y cronolgica La informacin podra estar
financieros, No se interrumpen incompleta
memorandos, libros, las actividades Es posible que la
informes de visitas, La informacin ya informacin no sea clara o
publicaciones existe que sea difcil de comprender
relacionadas con un Pocos sesgos con No es flexible; se limita a lo
programa) respecto a la que est disponible
informacin
Observacin Recopilar informacin Se puede ver lo que Puede ser difcil de
exacta sobre la interesa mientras interpretar
modalidad u ocurre Se necesitan observadores
operacin de algo Se puede adaptar a preparados
(programa, reunin, los sucesos a medida La categorizacin puede
servicios, etc.) que se producen ser compleja
Permite al Se puede influir en el
evaluador penetrar en comportamiento o en la
el contexto y realidad de lo que se est
comprenderlo observando
Puede ser costosa y llevar
mucho tiempo
17
Grupos focales Explorar un tema a Se obtienen Los resultados pueden
fondo mediante el impresiones de forma ser muy difciles de analizar
dilogo en grupos rpida y confiable Se necesita un facilitador
(entrevista de un Pueden ser una preparado
informante clave si forma eficiente de Podra ser difcil reunir a
consiste en una sola recopilar informacin un grupo de 6 a 8 personas
persona) pormenorizada en un horario que sea
Pueden transmitir conveniente para todos
informacin decisiva Se podra necesitar
sobre programas mucho tiempo para
seleccionar al informante
clave y lograr su
compromiso
18
Mtodo Propsito Ventajas Desventajas
Cuantitativo
Estudios de caso Describir con Presentan La tarea de recopilacin,
pormenores un abundante organizacin y descripcin
problema o situacin. informacin de forma generalmente lleva mucho
Un caso podra ser completa tiempo
una persona, un Mtodo eficaz para Es una tarea que no se
suceso, un programa, transmitir informacin puede realizar con visitas
un perodo o una Pueden breves y ocasionales
comunidad. Este proporcionar A menudo presentan la
mtodo generalmente informacin vlida profundidad de la
recurre a una porque se realizan en informacin, ms que su
combinacin de una situacin de la alcance
mtodos etnogrficos vida real
y observadores
participantes
Autoseguimiento Mtodo basado en la Econmico Es intrnsecamente
evaluacin individual Puede ser flexible sesgado y subjetivo
del propio trabajo. No se recurre a Tal vez no presente el
Usado generalmente evaluadores externos panorama completo (o sea,
por el personal de es posible que no
programas para proporcione informacin
determinar si ha negativa de lo que se est
realizado los pasos evaluando)
previstos, si se
realizaron a tiempo,
etc.
Tcnicas RRA/PRA Describir grficamente Apropiadas para un Tal vez no presenten el
situaciones y sucesos pblico poco panorama completo
alfabetizado Los resultados podran ser
Ofrecen una forma difciles de analizar
singular de presentar
informacin y suelen
llevar a una
conceptualizacin rica
y diferente de los
sucesos
19
ANEXO 2
Directrices para realizar una evaluacin de municipios saludables
(adaptado de Springett, Practical Guidance on Evaluating Health Promotion, OMS, 1998)
21
ANEXO 3
Gua para el Trabajo en Grupos de la Conferencia
Los siguientes constituyen los conceptos sobre los que hubo consenso:
Participacin Social
Empoderamiento
Equidad de gnero y etnias
Intersectorialidad
Negociacin/concertacin
Comunicacin social
Inclusin/exclusin
Polticas pblicas como facilitadoras o no
Formacin de alianzas
Manejo/resolucin de conflictos
22
Intersectorialidad
Convocatoria
Colaboracin
Negociacin/concertacin
Movilizacin de recursos
Comportamientos institucionales/organizacionales
Polticas institucionales/organizacionales
Formulacin de polticas pblicas
Formacin de alianzas
Descentralizacin
Comunicacin organizacional y social
Sostenibilidad
Social
Poltica, democratizacin estado/sociedad (relacin entre ellos)
Ecolgica
Ambiental
Construccin/fortalecimiento de capacidades de los participantes, las
instituciones y organizaciones
Distribucin de riqueza (equidad y estrategias desiguales)
23
ANEXO 4
Algunas preguntas y consideraciones por tema
Polticas pblicas
Cules son los criterios, establecidos por consenso, para una poltica pblica
saludable? (El indicador podra ser el nmero de polticas con el mnimo de
componentes necesarios.)
Cuntas polticas pblicas se han puesto en prctica desde que la comunidad
comenz a participar en el proceso de municipios saludables? (El indicador es el
nmero de polticas implantadas.)
Cuntas se planearon pero no se pusieron en prctica? Por qu no se pusieron en
prctica?
Qu reas abordan estas polticas? Qu reas no se abordan?
Qu sectores participan en la aplicacin de las distintas polticas? Qu sectores no
participan?
Qu impacto (directo e indirecto) tienen las polticas en la calidad de vida y la salud
de la comunidad?
Qu polticas nacionales y regionales influyen en los espacios locales?
Tienen las polticas un apoyo poltico visible?
Tienen las polticas suficiente influencia como para llevar a la creacin de una
norma, la modificacin de una ley o el cambio de un componente constitucional?
24
Hay presupuestos especficos para la aplicacin de las polticas?
Existen los mecanismos administrativos y estructurales necesarios para aplicar y
hacer cumplir las distintas polticas pblicas?
Por qu no se exige el cumplimiento de ciertas polticas?
Se sugiere incorporar:
Mercadeo social
de las polticas
(difusin)
Sistemas de
regulacin
Contenidos y
cambios
generados por la
ley
Opino pblico,
consulta,
abogacia
25
Participacin Social
Quines participan, cmo y en qu actividades?
Quines no participan y por qu?
Quines dejaron de participar y por qu?
Cules son las formas de participacin de los actores y cules son las motivaciones
e intereses para ellos?
Qu tipo de actores participan?
Cul es el nivel de representatividad de los actores?
Cul es la estructura de participacin?
Qu capacidad de negociacin, gestin de iniciativas y manejo de recursos para
iniciativas colectivas tienen los diferentes actores?
Existen leyes, normas y espacios que garanticen la participacin de esos actores?
La participacin social garantiza el avance y xito de municipios saludables?
Cul es el grado de conciencia colectiva existente sobre valor, capacidad, fortalezas
de los diferentes actores frente a su aporte a otros? (valoracin colectiva)
Cul es la capacidad de los actores de hacer algunas alianzas, redes, y con
quines?
Actores vs Relaciones de poder existen conflictos, cmo se resuelven? Qu
tensiones se dan? Cmo se ejerce o representa el poder de cada actor?
Qu obstculos o beneficios genera la participacin social de los actores frente al
desarrollo de las organizaciones comunitarias, las instituciones, los sectores y la
sociedad civil?
Cul es el nivel de informacin de los actores?
Cul es el flujo de informacin de los actores?
Cules son los espacios de comunicacin?
Qu oportunidades (capacitacin, accin, formacin) han tenido los diferentes
actores para asegurar una participacin efectiva?
Cules son las habilidades, destrezas, competencias de los diferentes actores?
Qu tanto los actores logran movilizar a la opinin pblica y a los medios de
comunicacin masiva en funcin de las iniciativas colectivas?
Qu recursos se asignan para la participacin social, cmo se utilizan?
26
Sostenibilidad
27
Intersectorialidad
28
El proceso de los municipios saludables
29
ANEXO 5
Algunos problemas identificados por los participantes
De evaluacin en general
Falta de cultura organizacional evaluativa
Modelo biomdico hegemnico
Limitaciones en la disposicin de datos y capacidad de anlisis
Diferentes niveles de poder
Falta de recursos financieros
Magnitud y diversidad de los municipios- dificil medir y respetar las diferencias
Falta de instrumentos vlidos para la evaluacin
Cambio de gobiernos, tcnicos
En el tema de intersectorialidad, los intereses de los diferentes actores no son los
mismos; es necesario tener mecanismos de concertacin para poder realizar una
evaluacin en conjunto.
30
ANEXO 6
31
El empoderamiento comunitario consiste en un grado mayor de empoderamiento
psicolgico de sus integrantes, un componente de accin poltica en el cual los
integrantes han participado activamente y cierta redistribucin de los recursos o las
decisiones que sea favorable para la comunidad o el grupo en cuestin.
Un aumento del control de los recursos (la consecucin del poder real) o un cambio
positivo en el entorno sociopoltico, sumado a un aumento del nivel notificado de
empoderamiento psicolgico, son los puntos terminales apropiados para la evaluacin de
un programa de empoderamiento.
(Extrado de Rissel, 1994)
32
Equidad y Gnero
33
ANEXO 7
REUNIN
EVALUACIN DE MUNICIPIOS SALUDABLES
OPS, WASHINGTON, D.C., 2-6 DE AGOSTO DE 1999
LISTA DE PARTICIPANTES
Bolivia
Brasil
Chile
35
Colombia
Costa Rica
36
Cuba
Ecuador
El Salvador
EE.UU.
Honduras
Mxico
38
Dr. Julio Gonzlez
Consultor, OPS/OMS-Mxico
Jgonzale@infoabc.com
Nicaragua
Panam
Per
Uruguay
40
ANEXO 8
Bibliografa disponible
Abzug, B. & D. Jain. (1996) Womens leadership and the ethics of development. Gender in
Development Monograph Series #4. WHO & UNDP.
Akerman, M. (no date) A view of urban health from CEDEC, So Paulo. Urban Health and
Development Bulletin.
Bichman, W., S. Rifkin, & M. Shrestha. (1989) Cmo medir la participacin de la comunidad.
Foro Mundial de la Salud. Vol. 10, 482-487.*
Comisin Econmia para America Latina y el Caribe. (1999) Indicadores de gnero para el
seguimiento y la evaluacin del Programa de Accin Regional para Las Mujeres de America
Latina y el Caribe, 1995-2001 y la Plataforma de Accin de Beijing. CEPAL, Santiago de
Chile.
Costongs, C. & J. Springett. (1997) Towards a framework for the evaluation of health-related
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de Leeuw, E. (1998) Healthy Cities second phase policy evaluation. A decade of achievement:
Final report. WHO Collaborating Centre, University of Maastricht.*
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community initiatives-Draft. New Mexico Partnership for Healthier Communities and the
University of New Mexico.*
McQueen, D.V. & L.M. Anderson. (1999) Chapter 4: What counts as evidence? Issues an
debates on evidence relevant to the evaluation of community health promotion programs. In
Evaluation in Health Promotion: Principles and Perspectives. Edited by I. Rootman, M.
Goodstadt, L. Potvin, J. Springett, D. McQueen, & E. Ziglio. WHO-EURO, Copenhagen, in
press.*
OMS (1999) Promocin de la Salud Glosario. Preparado por el Ministerio de Sanidad y Consumo,
Madrid.
42
Organizacin Panamericana de la Salud. (1999) Planificacin Participativa: Metodologas para la
Promocin de la Salud en America Latina y el Caribe. Serie PALTEX para Ejecutores de
Programas de Salud No. 41. OPS, Washington, DC.
Ouellet, F., D. Durand, & G. Forget. (1994) Preliminary results of an evaluation of three Healthy
Cities initiatives in the Montreal area. Health Promotion International, (9)3:153-159.*
Poland, B.D. (1996) Knowledge development and evaluation in, of and for Healthy Community
initiatives. Part I: Guiding principles. Health Promotion International, (11)4:341-349.*
Poland, B.D. (1996) Knowledge development and evaluation in, of and for Healthy Community
initiatives. Part II: Potential content foci. Health Promotion International, (11)4:341-349.*
Rootman, I., M. Goodstat, L. Potvin, & J. Springett. (1997) Hacia una estructura para la
evaluacin de la promocin de la salud. OMS, Copenhagen.*
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van Gilst, E.C., H. van Oers, & J.H.M. van den Bogaard. (1997) Qualitative health research and
health promotion at the local level. International Quarterly of Community Health Education,
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projects. Pages 86-103 in Healthy City Projects in Developing Countries. Sage, London.*
World Health Organization. (1996) WHO Healthy Cities technical symposium on evaluation.
Report on WHO symposium, Ireland. WHO-EURO, Copenhagen.*
World Health Organization/ 4th International Conference on Health Promotion. (1997) New
players for a new era. Leading health promotion into the 21st century. Review and
evaluation of health promotion, Conference working papers. WHO, Geneva.*
43
LISTA DE LOS DOCUMENTOS TRADOS POR CADA PAS
Brasil
Motta, R.M.M. Las ciudades saludables en Brasil: aspectos conceptuales y metodolgicos.
Chile
Molina, H. Modelo de evaluacin de la promocin de la salud en Chile. Documento de trabajo.
Unidad de Promocin de la Salud, Ministerio de salud de Chile. Presentado en la Reunin
Sobre Evaluacin de Municipios Saludables, OPS, Washington, DC. 2-6 agosto, 1999.
Colombia
Ministerio de Salud. Municipios Saludables for la Paz. Santaf de Bogot 1998.
Cuba
Ministerio de Salud Publica/OPS. Municipios por la Salud. Cuba 1999.
EE.UU.
Ray, D. Framework for an evaluation of Healthy Cities: possibilities and potential problems. El
documento fu presentado en la Reunin Sobre Evaluacin de Municipios Saludables, OPS,
Washington, DC. 2-6 agosto, 1999.
Un folleto: La Alianza Hispana Inc. Unidad de Salud Pblica (de Boston, Mass.)
Mxico
Revista Mexicana de Municipios Saludables. rgano infomativo de la Red Mexicana de
Municipios por la Salud. Ao 1, No. 1, 1999.
Panam
Programa Municipios Siglo XXI/PNUD. Plan Estrategico Municipio de Chriqui Grande.
Municipios Siglo XXI. La Junta, Desarrollo humano con la gente. No. 8, 1997.
Per
Usca, J. Z. (1999) Villa El Salvador: Lima, Per. Participacin social en el desarrollo local.
Uruguay
OPS. Municipios y comunidades saludables en Uruguay: Una estrategia integradora.
44
ANEXO 9
Lista de Recursos Adicionales
Qualitative Analysis
Nova Southeastern University
http://www.nova.edu/ssss/QR/web.html
QualPage
http://www.ualberta.ca/~jrnorris/qual.html
Evaluacin Empoderamiento
http://www.stanford.edu/~davidf/empowermentevaluation.html
Anlisis Cuantitativo
http://www.fsu.edu/~spap/faculty_html/rcfquant.html
La Evaluacin General
SAGE publisher (para libros sobre metodologa de investigaciones cuantitativo y
cualitativo)
http://www.sagepub.com/
Municipios Saludables
http://www.paho.org/spanish/hpp/hmc_index.htm
Gnero y equidad
Websitio OPS- Mujer, Salud, y Desarrollo-
http://www.paho.org/spanish/hdp/hdpw010.htm
Websitio OMS
http://www.who.org/frh-whd/topics/gender_health.htm
45