DESARROLLO CURRICULO DIVERSIFICADO - DCL
PERSONAL
CIUDADANA Y COMPETENCIA 1: CONSTRUYE SU IDENTIDAD
CVICA
NIVEL CICLO CAPACIDAD STANDAR
VI ES
GRADO
Construye su identidad al
Secundar 1 Se valora tomar conciencia de los
ia a s mismo aspectos que lo hacen
nico, cuando se reconoce
a s mismo a partir de sus
caractersticas personales,
culturales y sociales, y de
sus logros, valorando el
aporte de las familias en
su formacin personal. Se
desenvuelve con agrado y
confianza en diversos
grupos. Selecciona y utiliza
las estrategias ms
adecuadas para regular
sus emociones y
comportamiento, y
Autorregu comprende las razones de
la sus los comportamientos
emociones propios y de los otros.
Argumenta su posicin
frente a situaciones de
conflicto moral,
considerando las
intenciones de las
personas involucradas, los
principios ticos y las
normas establecidas.
Reflexiona Analiza las consecuencias
y de sus decisiones y se
argument propone comportamientos
en los que estn presentes
DESEMPEOS
Descubre los cambios propios
de su etapa de desarrollo y
valora sus caractersticas
personales y culturales.
Establece semejanzas y
diferencias entre su propia
cultura y la de sus compaeros.
Analiza las causas y
consecuencias de sus
emociones y utiliza estrategias
pertinentes para regularlas.
Asume una posicin frente a
un conflicto moral, tomando en
cuenta principios ticos.
CONTENIDOS
-Pubertad: cambios y
caractersticas: fsicas,
psicolgicas, sociales y
culturales
-Autoconcepto y
autoestima
-La comunicacin asertiva
y la empata.
-Historia Familiar.
Diversidad.
-Responsabilidades en la
familia.
-Comunicacin en la familia.
Convivencia Familiar. Formas
de Interaccin Social.
-Los estados emocionales
y sentimientos en la
adolescencia.
-Recursos para fortalecer la
Autoestima
-Motivacin. Emociones.
Habilidades para la
Comunicacin interpersonal:
escucha activa y valorativa.
La moral y sus valores
La tica y sus valores
a criterios ticos. Se
ticament relaciona con igualdad o
e equidad y analiza
crticamente situaciones
de desigualdad de gnero
en diferentes contextos.
Demuestra respeto y
cuidado por el otro en sus
relaciones afectivas, y
propone pautas para
Vive su prevenir y protegerse de
sexualidad situaciones que afecten su
de manera integridad en relacin a la
plena y salud sexual y
responsable reproductiva.
Manifiesta su deseo de ser una
persona que no lastime a los
otros.
Se relaciona con sus
compaeros con equidad y
reflexiona sobre los efectos de
las normas sociales en la vida
de mujeres y hombres,
mostrando rechazo frente a
aquellas que generan
desigualdad.
Dialoga sobre la importancia
del cuidado de s mismo en
relacin a la salud sexual y
reproductiva identificando
situaciones que la ponen en
riesgo.
La sociedad y los grupos
sociales
La persona como sujeto
tico
Sexualidad y gnero
Desarrollo fsico, socio afectivo y
moral de mujeres y varones.
Relaciones equitativas entre
hombres y mujeres: Roles
El Enamoramiento
Cuidado del cuerpo y
autocuidado
Alimentacin saludable.
Prevencin de situaciones de
riesgo: adicciones e Internet.

Demuestra respeto y cuidado

por el otro en sus relaciones
afectivas.

Propone pautas para prevenir y

protegerse de situaciones que
afecten su integridad en
relacin a la salud sexual y
reproductiva.
DESARROLLO CURRICULO NACIONAL DIVERSIFICADO DCL
PERSONAL CONTENIDOS
CIUDADANA Y COMPETENCIA 2: COMPETENCIA CONVIVE Y PARTICIPA
CVICA DEMOCRTICAMENTE
NIVEL CICLO CAPACIDAD STANDAR DESEMPEOS
VI ES
Convive y participa *Establece relaciones basadas La convivencia social:
1 Interacta democrticamente cuando en el respeto y el dilogo hacia Normas, espacios
con todas se relaciona con los dems sus compaeros y cuestiona los pblicos y privados.
las respetando las diferencias prejuicios y estereotipos ms Problemas de
personas y los derechos de cada comunes que se dan en su convivencia en el Per:
uno, cumpliendo sus entorno. discriminacin y
responsabilidades y exclusin. Causas y
buscando que otros Explica como la diversidad de dimensiones. Grupos
tambin las cumplan. Se distintos pueblos y sus culturas vulnerables.
relaciona con personas de enriquecen y complementan
culturas distintas, nuestra vida
respetando sus
costumbres. Construye y
evala de manera
colectiva las normas de
Construye y convivencia en el aula y en Normas de Convivencia
asume la escuela en base a Explica la importancia del Tiempo Libre y Ocio
acuerdos y principios democrticos. cumplimiento de las Planificacin del
normas Ejerce el rol de mediador responsabilidades en relacin a tiempo: horario
en su grupo haciendo uso la mejora de la convivencia. personal.
de la negociacin y el Intereses y habilidades.
dilogo para el manejo de Uso creativo del tiempo
conflictos. Propone, libre.
planifica y ejecuta
Maneja acciones de manera
conflictos cooperativa, dirigidas a Muestra disposicin a
de manera promover el bien comn, la intervenir como mediador ante Cultura de paz: Estrategias
constructiv defensa de sus derechos y conflictos cercanos a l, para su construccin. La no
a el cumplimiento de sus utilizando el dilogo y la violencia, sus principios.
responsabilidades como negociacin. El bullying: Protocolo
miembro de una Manejo de conflictos
comunidad. Delibera sobre Delibera sobre asuntos Seguridad
asuntos pblicos pblicos sustentando su ciudadana.
formulando preguntas posicin en informacin de Caractersticas.
sobre sus causas y diversas fuentes y aportando a Seguridad vial
consecuencias, analizando la construccin de consensos
argumentos contrarios a que contribuyan al bien comn.
los propios y
Delibera argumentando su postura
sobre basndose en fuentes y en Analiza si las normas y los
asuntos otras opiniones. acuerdos que se toman en la
pblicos escuela, se basan en los Democracia como rgimen poltico.
derechos del nio y del El Estado y las leyes.
adolescente frente a ello Los derechos del nio
propone normas que regulan la
convivencia en la escuela.

Propone acciones colectivas

en la escuela en apoyo a grupos
vulnerables en situacin de
Participa en desventaja social y econmica,
acciones tomando como base los
que derechos del Nio.
promueven
el bienestar
Explica y utiliza mecanismos
comn
democrticos de fiscalizacin
del poder en la escuela
Participacin ciudadana: Formas, principios y
mecanismos.
Organizaciones civiles, ejemplos.
La participacin juvenil: Municipios escolares
consejos escolares.
Defensa Civil: SINADECI e INDECI.
Proyectos participativos
Fases, asuntos pblicos y organizacion
DESARROLLO CURRICULO DIVERSIFICADO
PERSONAL
CIUDADANA Y COMPETENCIA 1: CONSTRUYE SU IDENTIDAD
CVICA
NIVEL GRADO CAPACIDAD STANDAR
ES
Construye su identidad al
Secund 2 tomar conciencia de los
aria aspectos que lo hacen
nico, cuando se reconoce
a s mismo a partir de sus
caractersticas personales,
Se valora culturales y sociales, y de
a s sus logros, valorando el
mismo. aporte de las familias en
su formacin personal. Se
desenvuelve con agrado y
confianza en diversos
grupos. Selecciona y utiliza
las estrategias ms
adecuadas para regular
sus emociones y
comportamiento, y
comprende las razones de
los comportamientos
propios y de los otros.
Argumenta su posicin
frente a situaciones de
conflicto moral,
Autorregu considerando las
la sus intenciones de las
emocion personas involucradas, los
CONTENIDOS
DESEMPEOS
Acepta sus caractersticas Procesos en la Adolescencia
personales, culturales, -Cambios fsicos y
sociales y sus logros y psicolgicos.
valora la participacin de -Imagen corporal y
su familia en su autoestima.
formacin. -Sentimientos. Frustraciones.
Normas de convivencia
Explica que una persona
social
puede pertenecer a - Adolescencia:
diferentes grupos
caractersticas, sociales,
culturales y sociales
culturales
(religiosos,
ambientalistas,
-La familia:
animalistas, de gnero,
roles y funciones. La
organizaciones juveniles,
identidad en la familia. El
etc.) y que eso enriquece
su identidad. parentesco y funciones de
la familia.
Tipos de familia. Las
uniones ante la ley
Las familias rurales y
urbanas.
Comprende las causas y
 es. principios ticos y las
normas establecidas.
Analiza las consecuencias
de sus decisiones y se
propone comportamientos
en los que estn presentes
criterios ticos. Se
relaciona con igualdad o
equidad y analiza
crticamente situaciones
de desigualdad de gnero
en diferentes contextos.
Demuestra respeto y
cuidado por el otro en sus
Reflexiona
relaciones afectivas, y
y propone pautas para
argumen prevenir y protegerse de
ta situaciones que afecten su
ticame integridad en relacin a la
nte. salud sexual y
reproductiva.
Vive su
sexualida
d de
manera
plena y
consecuencias de sus
emociones, sentimientos
y comportamientos y el Autoconocimiento
de los dems, utiliza -Los estados emocionales
estrategias de y sentimientos en la
autorregulacin de
adolescencia.
acuerdo a la situacin
-Auto concepto y sus
que se presenta.
componentes.
-La influencia de los otros en
la identidad personal.
-Recursos para fortalecer la
voluntad.
Argumenta las razones Habilidades para la
de su posicin tomando Comunicacin
en cuenta principios interpersonal : la asertividad
ticos sobre lo correcto o
incorrecto de sus
acciones y de las
acciones de las personas.
Manifiesta su deseo de -Diversidad cultural en la
ser una persona que no Institucin
lastime a los otros y rija -Grupos sociales:
su vida con una conformacin de grupos.
perspectiva tica. -Incorporacin al grupo de
amigos
-Los valores
Se relaciona con sus
compaeros y
compaeras con equidad
o igualdad y analiza
crticamente situaciones
de desigualdad de gnero
en diferentes contextos y
promueve el cuidado del -Comportamiento sexual
otro y la reciprocidad en adolescente:
las relaciones de amistad -Estereotipos. Relaciones
y pareja. afectivas.
 responsa Propone pautas para -Mitos y creencias sobre el
ble. prevenir y protegerse de sexo.
situaciones que afecten -Sexualidad en la
su integridad en relacin adolescencia
a la salud sexual y
reproductiva,
reconociendo la
importancia del
autocuidado.

COMPETENCIA 2:
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRTICAMENTE

CAPACIDAD STANDAR
ES
Convive y participa
democrticamente cuando
se relaciona con los dems Demuestra actitudes de
respetando las diferencias respeto a sus
y los derechos de cada compaeros, defiende Diversidad y
uno, cumpliendo sus sus derechos ante pertenencia:
responsabilidades y situaciones de -Diversidad cultural en la
Interacta buscando que otros vulneracin y cuestiona familia y en la Institucin
con todas tambin las cumplan. Se los prejuicios y Educativa.
las relaciona con personas de estereotipos por etnia, -Aspectos que
personas. culturas distintas, gnero o discapacidad fundamentan la
respetando sus ms comunes de su peruanidad: El sentido de
costumbres. Construye y entorno. Muestra pertenencia.
evala de manera disposicin al intercambio
colectiva las normas de de ideas y experiencias
convivencia en el aula y en con miembros de otras
 la escuela en base a culturas.
principios democrticos.
Ejerce el rol de mediador
en su grupo haciendo uso
de la negociacin y el
dilogo para el manejo de
conflictos. Propone, Derechos y
planifica y ejecuta Explica la importancia del responsabilidades:
Construye
acciones de manera cuidado de los espacios -Derechos Humanos:
y asume cooperativa, dirigidas a Necesidades y
pblicos y que las
acuerdos promover el bien comn, la personas cumplan con dimensiones.
y defensa de sus derechos y sus responsabilidades. -Las normas y la
normas. el cumplimiento de sus Propone normas que convivencia democrtica.
responsabilidades como regulan la convivencia en -Los derechos de las
miembro de una la escuela, las evala personas con necesidades
comunidad. Delibera sobre crticamente a partir de educativas especiales
asuntos pblicos los principios -La Constitucin. La ley.
formulando preguntas democrticos y las Las Garantas
sobre sus causas y modifica cuando se
consecuencias, analizando Constitucionales y el
contraponen con los
argumentos contrarios a Rgimen de Excepcin.
derechos del nio y del
los propios y -Cultura Tributaria. Los
adolescente.
argumentando su postura tributos.
basndose en fuentes y en -La SUNAT. Funciones
otras opiniones.

Maneja
conflicto
s de
manera
Acta como mediador en
construc
conflictos de sus
tiva Convivencia
compaeros haciendo
uso de habilidades Democrtica y Cultura
sociales, el dilogo y la de paz:
negociacin. -Problemas de convivencia
en el Per: El racismo. La
discriminacin: tnica y
por gnero.
 -Habilidades sociales para
resolver conflictos.

Delibera
sobre
Delibera sobre asuntos
asuntos
pblicos sustentando su
pblicos.
posicin a partir de otras
las posturas y basndose
en principios -Seguridad ciudadana:
democrticos. Aporta a la gobiernos locales y
construccin de regionales.
consensos que -Seguridad vial. Factores
contribuyan al bien causantes de accidentes.
comn. -El polica nacional de
trnsito.
-Reglamento Nacional de
Trnsito.
Participa en -Propiedad: bien individual,
acciones bien comn.
que
promueve
n el Participa
bienestar cooperativamente en la
comn. planeacin y ejecucin de
acciones en defensa de
los derechos de la niez,
y la diversidad cultural,
en base al anlisis de los -Proyectos participativos
derechos y libertades que fomentan el bienestar
fundamentales comn.
establecidas en la -Democracia como
Constitucin Poltica. rgimen poltico.
Utiliza los mecanismos de -Participacin ciudadana:
participacin estudiantil Formas, principios y
para evaluar la gestin mecanismos.
de sus autoridades -Organizaciones civiles, la
 escolares. participacin juvenil:
Municipios escolares y los
consejos escolares.

DESARROLLO CURRICULO DIVERSIFICADO - DCL

PERSONAL CONTENIDOS
CIUDADANA Y COMPETENCIA 1: CONSTRUYE SU IDENTIDAD
CVICA
NIVEL CICLO CAPACIDAD STANDAR DESEMPEOS
VII ES

Secunda 3ero Construye su identidad al

ria tomar conciencia de los *Valora sus caractersticas
aspectos que lo hacen nico, personales, culturales,
Vnculo Familiar
cuando se reconoce a s sociales, sus logros y sus
mismo y valora sus potencialidades, Ciclo de la vida familiar.
Se valora identidades, sus logros y los comprendiendo que cada Crisis y acuerdos
a s cambios que se dan en su uno tiene un proceso propio familiares.
mismo. desarrollo. Se reconoce como de desarrollo. Violencia y proteccin
parte de un mundo familiar.
globalizado. Manifiesta sus Valores ticos en la
emociones, sentimientos,
Familia.
logros e ideas distinguiendo el *Reflexiona sobre las
contexto y las personas, y prcticas culturales de su
comprendiendo sus causas y Procesos en la
pueblo y muestra aprecio
consecuencias. Asume una Adolescencia
por su herencia cultural y la
postura tica frente a una del pas, sintindose parte Cambios en la adolescencia:
situacin de conflicto moral, de l. adaptacin y aceptacin.
 integrando en su Influencia de los medios de
argumentacin principios comunicacin, de la familia
Autorregu ticos, los derechos y del grupo social.
la sus fundamentales, la dignidad de
emocion todas las personas. Reflexiona
sobre las consecuencias de sus
es.
decisiones. Se plantea
comportamientos que incluyen *Manifiesta sus emociones y
elementos ticos de respeto a sentimientos de acuerdo a
los derechos de los dems y la situacin que se presenta Autoconocimiento
de bsqueda de justicia y utiliza estrategias para la Dimensiones de la
teniendo en cuenta la autorregulacin que le identidad personal:
responsabilidad de cada quien hacen sentir bien. Introspeccin: tcnicas de
por sus acciones. Se relaciona autoconocimiento.
con los dems bajo un marco Autoconcepto y
de derechos, sin discriminar *Sustenta con argumentos autoestima.
por gnero u orientacin razonados una postura tica Manejo de las emociones
sexual y sin violencia. ante una situacin de
y autorregulacin
Desarrolla relaciones afectivas, conflicto moral que
de amistad o de pareja, involucra los derechos personal.
basadas en la reciprocidad y el humanos. Identidad cultural.
respeto. Identifica situaciones Habilidades para la
que vulneran los derechos comunicacin
sexuales y reproductivos y interpersonal: empata
propone pautas para
prevenirlas y protegerse frente Proyecto de vida y uso
Reflexiona a ellas. del tiempo
y Proyecto personal.
argumen Tiempo Libre y ocio
ta Recreacin e intereses.
ticame *Expresa su decisin de ser Desarrollo de Inteligencias
nte. una persona que no lastime mltiples.
a los otros, colabore con el
bien comn y rija su vida
con una perspectiva tica. Valores fundamentales
del ser humano
Respeto por la dignidad
humana.
 Libertad responsable.
El valor de la justicia.
*Se relaciona con todas las
Vive su personas con equidad,
sexualid analiza crticamente
estereotipos relacionados a
ad de
la sexualidad y aquellos que
manera Sexualidad y gnero
son fuente de
plena y discriminacin, reconoce Vivencia de una
respons conductas violentas en las sexualidad saludable.
able relaciones de amistad o Identidad sexual.
pareja, mostrando rechazo Amistad, enamoramiento
frente a ellas, explica la y afectividad.
importancia del respeto, el
La Sociedad y el Gnero
consentimiento, cuidado del
otro y la reciprocidad.

*Identifica conductas de
autocuidado frente a
situaciones que vulneran
sus derechos y salud sexual
y reproductiva.
Vida Saludable
Toma de decisiones:
Riesgo y oportunidad.
Resiliencia.
Comportamientos de
riesgo: drogas,
trastornos de la
alimentacin.
Salud mental.

CONTENIDOS
COMPETENCIA 2 : CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRTICAMENTE
CAPACIDAD STANDAR DESEMPEOS
ES

Convive y participa
democrticamente,
 relacionndose con los dems, * Promueve en el aula y la IDENTIDAD E
respetando las diferencias y escuela la integracin de INTERCULTURALIDAD
promoviendo los derechos de todos los compaeros y Diversidad y pertenencia
todos, as como cumpliendo cuestiona los prejuicios y
Interacta sus deberes y evaluando sus estereotipos culturales ms Cultura y sociedad:
con consecuencias. Se relaciona comunes entre adolescentes caractersticas, manifestaciones
todas las con personas de diferentes que se dan en los espacios locales y regionales. Cambios y
persona culturas respetando sus pblicos. permanencias.
s. costumbres y creencias. La peruanidad: costumbres y
Evala y propone normas para * Cumple con sus
la convivencia social basadas responsabilidades frente a tradiciones.
en los principios democrticos la preservacin de los Patrimonio cultural.
y en la legislacin vigente. espacios pblicos de su
Utiliza estrategias de escuela y localidad.
negociacin y dilogo para el
manejo de conflictos. Asume
Convivencia democrtica y
deberes en la organizacin y
Construye Cultura de paz
ejecucin de acciones *Analiza las normas de
y asume colectivas para promover sus convivencia y los acuerdos a Normas de convivencia
acuerdos derechos y deberes frente a partir del criterio de bien social.
y situaciones que involucran a comn y las asume. Bien Comn y Privado.
normas. su comunidad. Delibera sobre
Democracia como estilo de vida.
asuntos pblicos con
argumentos basados en Problemas en el Per:
fuentes confiables, los Delincuencia, crimen organizado
principios democrticos y la y corrupcin.
institucionalidad, y aporta a la Cultura de la legalidad. Estado de
construccin de consensos.
Rechaza posiciones que Derecho y democracia.
legitiman la violencia o la
vulneracin de derechos.

LOS CONFLICTOS -
*Diferencia conflictos MEDIACIN
Maneja originados por la dinmica
de las relaciones humanas
La mediacin: mecanismo de
conflicto resolucin de conflictos.
de aquellos generados por
s de
su estancamiento. El bullying: Protocolo
manera
construc Seguridad ciudadana:
*Utiliza estrategias diversas
tiva responsabilidad compartida.
 y creativas para prevenir y Medios y medidas de seguridad.
enfrentar conflictos. El SOAT.

* Delibera sobre asuntos
pblicos sustentando su
Delibera
posicin a partir de la
sobre contraposicin de los puntos Organismos de proteccin y
asuntos de vista distintos y del
pblicos. anlisis de la postura y los
posibles intereses,
aportando ello a la
construccin de consensos.
SOCIEDAD DEMOCRTICA
Sistema Democrtico
Regmenes democrticos y no
democrticos. Estado y
Derechos Humanos.
promocin de los Derechos
Humanos. Nacionales e
internacionales.
Cultura tributaria: obligaciones de
los contribuyentes sin negocio
(RUC), rendicin de cuentas
como prctica de buen gobierno
y presupuestos participativos.

Derechos y responsabilidades
Los Derechos Humanos:
Participa Bases filosficas, clasificacin y
*Participa en acciones proteccin: garantas.
en
colectivas orientadas al bien
acciones comn y a la promocin y
Derechos fundamentales: libertad
que defensa de los derechos e igualdad.
promuev humanos (civiles, polticos, Derecho Internacional
en el econmicos, sociales, Humanitario.
bienesta culturales, entre otros).
r comn.

Proyectos Participativos
Fases, asuntos pblicos y
organizaciones.
DESARROLLO CURRICULO DIVERSIFICADO - DCL
PERSONAL CONTENIDOS
CIUDADANA Y COMPETENCIA 1: CONSTRUYE SU IDENTIDAD
CVICA
NIVEL CICLO CAPACIDAD STANDAR DESEMPEOS
VII ES

Secund 4to Construye su identidad al

aria tomar conciencia de los Procesos en la
aspectos que lo hacen nico, Reflexiona sobre sus Adolescencia
cuando se reconoce a s prcticas culturales del pas, La comunicacin
mismo y valora sus explica la importancia de intrapersonal e
identidades, sus logros y los identificarse con sus grupos interpersonal: la
cambios que se dan en su sociales (familia, escuela,
desarrollo. Se reconoce como asertividad.
asociaciones religiosas,
Se valora parte de un mundo ambientalistas, ecologistas, Influencia de los medios de
a s globalizado. Manifiesta sus etc.) que configuran su comunicacin e identidad.
mismo. emociones, sentimientos, identidad y contribuyen a su Globalizacin e identidad.
logros e ideas distinguiendo el desarrollo y el de los dems.
contexto y las personas, y Vnculo familiar
comprendiendo sus causas y Rol educativo de la familia.
consecuencias. Asume una
Convivencia familiar: adaptacin a
postura tica frente a una
situacin de conflicto moral, los cambios.
integrando en su Paternidad responsable y los
argumentacin principios adolescentes.
ticos, los derechos Educacin econmica familiar
fundamentales, la dignidad de
todas las personas. Reflexiona
sobre las consecuencias de sus
Autorregu decisiones. Se plantea Expresa sus emociones y
la sus comportamientos que incluyen sentimientos y utiliza Autoconocimiento
emocion elementos ticos de respeto a estrategias de
es. Construccin de la
los derechos de los dems y autorregulacin que le
de bsqueda de justicia identidad y autoestima.
permiten establecer
teniendo en cuenta la Libertad, responsabilidad,
relaciones justas, asertivas
responsabilidad de cada quien derechos.
 por sus acciones. Se relaciona y empticas para el bien Las creencias y su
con los dems bajo un marco con uno mismo y el de los relacin con los xitos y
de derechos, sin discriminar dems. fracasos.
por gnero u orientacin Identidad cultural.
sexual y sin violencia.
Habilidades para la
Desarrolla relaciones afectivas,
de amistad o de pareja, Comunicacin interpersonal:
basadas en la reciprocidad y el tolerancia
respeto. Identifica situaciones
que vulneran los derechos
sexuales y reproductivos y
propone pautas para
prevenirlas y protegerse frente Sustenta con argumentos
a ellas. razonados una postura tica Formacin Filosfica
Reflexiona ante una situacin de Reflexin filosfica
y conflicto o dilema moral, El desarrollo del
argumen considerando principios pensamiento y el
ta ticos, la dignidad de los origen de la filosofa.
ticame seres humanos.
El desarrollo del
nte. pensamiento filosfico.
Expresa su decisin de ser
una persona que no lastime El ser humano y el
a los otros, se involucra en sentido de la vida.
acciones para la bsqueda Sentido de la tica.
del bien comn y rija su vida Esttica y sensibilidad.
con una perspectiva tica.

Se relaciona con mujeres y

varones con equidad y
Sexualidad y gnero
respeto y explica la
Vive su Sexualidad y
importancia de establecer
sexualid personalidad.
vnculos afectivos positivos
ad de basados en la reciprocidad, La pareja. Amor y sexo.
manera el cuidado del otro y el Sexualidad y medios de
plena y consentimiento, rechazando comunicacin.
respons toda forma de violencia. Derechos sexuales y
derechos reproductivos.
 able. Realiza acciones para
prevenir y protegerse de
situaciones que afectan su
integridad sexual y la de los
dems.
Derecho a la vida
Salud sexual. Prevencin
Vida Saludable
Prevencin de riesgos.

COMPETENCIA 2: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRTICAMENTE CONTENIDOS

CAPACIDAD STANDAR DESEMPEOS
ES

Convive y participa *Justifica la necesidad de IDENTIDAD E

democrticamente, rechazar conductas de INTERCULTURALIDAD
relacionndose con los dems, violencia, marginacin y Diversidad y
respetando las diferencias y explotacin que afectan a pertenencia
promoviendo los derechos de determinados grupos
Diversidad tnica y
Interacta todos, as como cumpliendo vulnerables y personas de
sus deberes y evaluando sus distinta cultura en nuestro lingstica. Lenguas
con
consecuencias. Se relaciona pas. maternas e identidad
todas las
con personas de diferentes cultural. EIB.
persona
s. culturas respetando sus Argumenta la importancia La peruanidad:
costumbres y creencias. y cumple con sus gastronoma, msica y
Evala y propone normas para responsabilidades frente a folklore.
la convivencia social basadas la preservacin de los El Per: la biodiversidad.
en los principios democrticos espacios pblicos de su Factores contra la calidad
y en la legislacin vigente. localidad y regin. ambiental. Defensa del
Utiliza estrategias de patrimonio natural.
negociacin y dilogo para el
manejo de conflictos. Asume
deberes en la organizacin y
ejecucin de acciones
Construye colectivas para promover sus Evala y propone acuerdos
y asume derechos y deberes frente a Convivencia
y normas para una
acuerdos situaciones que involucran a convivencia armnica en su democrtica y Cultura
y su comunidad. Delibera sobre regin, en base a los de paz
normas. asuntos pblicos con principios democrticos y Problemas de convivencia
 argumentos basados en los derechos humanos. en el Per. La violencia
fuentes confiables, los juvenil. Causas y tipos.
principios democrticos y la El bullying: Protocolo
institucionalidad, y aporta a la Igualdad y equidad.
construccin de consensos.
Caminos para desarrollar
Rechaza posiciones que
legitiman la violencia o la la igualdad.
vulneracin de derechos. Seguridad ciudadana:
responsabilidad del Estado.
Maneja Dispositivos de control de
conflicto trnsito. Prevencin de
s de Explica las caractersticas accidentes.
manera de los diversos tipos de
construc conflictos que se dan en la
tiva escuela y la comunidad y Conflictos Conciliacin
los procedimientos que se Conflictos : Caractersticas
deben seguir para su Tipos de conflictos en la
manejo. escuela y comunidad
La conciliacin
*Utiliza mecanismos como
la mediacin, la conciliacin extrajudicial: mecanismo
y el arbitraje de resolucin de
conflictos.
Reconciliacin Nacional.
Violencia y conflicto
interno en el Per.
Verdad, justicia y
memoria colectiva.
Seguridad ciudadana:
responsabilidad del Estado.
Expresa argumentos sobre Dispositivos de control de
Delibera
la importancia que tiene el trnsito. Prevencin de
sobre
Estado como institucin que accidentes.
asuntos garantiza el cumplimiento
pblicos. de las leyes y la defensa
nacional en el marco del
Estado de derecho. SOCIEDAD DEMOCRTICA
Sistema Democrtico
Estado peruano: Orgenes,
caractersticas.
 Constituciones peruanas.
Poderes del Estado.
Funcionamiento, organizacin y
atribuciones.
Estado de Derecho.
Organismos de administracin de
justicia. Funciones.
Sociedad Civil. Instituciones y
funciones. Democracia y
Delibera sobre asuntos partidos polticos. Participacin
pblicos que afectan el ciudadana.
sistema democrtico, la
Cultura tributaria: Obligaciones
institucionalidad y el estado
de derecho. de los contribuyentes con
negocio.
*Promueve la construccin
Participa de consensos orientados al
en bien comn basndose en
acciones principios democrticos.
que
promuev
en el Participa en acciones Asuntos pblicos:
bienesta colectivas orientadas al bien Conceptos Tipos
comn, a travs de la Principios democrticos
r comn.
promocin de los derechos
humanos y de los
mecanismos de
participacin ciudadana.
Derechos y
Sustenta la pertinencia de
recurrir a instancias frente a responsabilidades
casos de vulneracin de los La Constitucin Poltica y la
derechos. estructura del Estado. La
democracia y las normas.
La Carta Democrtica
Interamericana.
La tica: vida moral, vida
poltica. tica e igualdad.
tica de la sociedad civil y
 paz mundial.
Biotica y avances
cientficos.
Responsabilidades

DESARROLLO CURRICULO DIVERSIFICADO

PERSONAL CONTENIDOS
CIUDADANA Y COMPETENCIA 1: CONSTRUYE SU IDENTIDAD
CVICA
NIVEL CICLO CAPACIDAD STANDAR DESEMPEOS
VII ES

Secunda 5to Construye su identidad al *Valora sus caractersticas

ria tomar conciencia de los personales, culturales, Procesos en la
aspectos que lo hacen nico, sociales, ticas, sus adolescencia
cuando se reconoce a s potencialidades, logros y La personalidad y la
mismo y valora sus evala sus limitaciones autoafirmacin.
identidades, sus logros y los planteando estrategias para
Comunicacin eficaz en
cambios que se dan en su superarlas.
la formacin del
desarrollo. Se reconoce como
adolescente.
Se valora parte de un mundo * Asume una postura crtica
globalizado. Manifiesta sus sobre sus prcticas Influencia de los medios
a s
emociones, sentimientos, culturales, del pas y del de comunicacin.
mismo.
logros e ideas distinguiendo el mundo y explica cmo la Autoformacin e
contexto y las personas, y pertenencia a diversos identidad nacional.
comprendiendo sus causas y grupos (culturales Consolidacin de la
consecuencias. Asume una religiosos, de gnero, personalidad.
postura tica frente a una tnicos, polticos, etc.) Identidad lasallista en
situacin de conflicto moral, Influye en la construccin de fe.
integrando en su su identidad.
argumentacin principios
ticos, los derechos
fundamentales, la dignidad de Autoconocimiento
Autorregu
todas las personas. Reflexiona
la sus Identidad, autenticidad
 emocion sobre las consecuencias de sus y autonoma.
es. decisiones. Se plantea *Manifiesta sus emociones, Creencias y
comportamientos que incluyen sentimientos e ideas pensamientos.
elementos ticos de respeto a distinguiendo el contexto y Libertad personal y
los derechos de los dems y las personas, utiliza presin de grupo.
de bsqueda de justicia estrategias para regularlas, Desarrollo integral y
teniendo en cuenta la con empata y asertividad autorrealizacin.
Reflexiona responsabilidad de cada quien en diversos espacios para
Habilidades para la
y por sus acciones. Se relaciona su bienestar y el de los
Comunicacin
argumen con los dems bajo un marco dems.
interpersonal
ta de derechos, sin discriminar
ticame por gnero u orientacin
sexual y sin violencia. *Asume con argumentos su
nte. Formacin Filosfica
Desarrolla relaciones afectivas, posicin frente a situaciones
de amistad o de pareja, de conflicto moral, Reflexin filosfica
basadas en la reciprocidad y el considerando las El ser humano y el lenguaje.
respeto. Identifica situaciones intenciones de las personas Lenguaje formalizado y
que vulneran los derechos involucradas, las pensamiento lgico.
sexuales y reproductivos y consecuencias de sus El conocimiento y la ciencia.
propone pautas para posibles decisiones y las
prevenirlas y protegerse frente normas sociales La tica y la vida en sociedad.
a ellas. establecidas. Biotica
La ciencia y la tecnologa.
*Expresa su decisin de ser Implicancias filosficas y ticas.
una persona que no lastime El sentido de la poltica y tica.
a los otros y rija su vida con
una perspectiva tica y,
cuando es posible, se
involucra en acciones para
la bsqueda de justicia y el
bien comn.
Vive su
sexualid Sexualidad y gnero
ad de Los valores y la
*Se relaciona con mujeres y vivencia de la
manera
varones con equidad y sexualidad.
plena y respeto, explica la
respons Estereotipos de
importancia de aceptar y
able gnero.
comprender su sexualidad
para su desarrollo personal La comunicacin en la
pareja.
 y tomar decisiones Factores psicolgicos,
responsables en la vivencia culturales, religiosos y
de la sexualidad en relacin ticos.
a su proyecto de vida. Toma de decisiones
Distingue signos de sobre sexualidad.
violencia en las relaciones (planificacin familiar,
de amistad o pareja. paternidad
responsable, salud
sexual, etc.)
*Realiza acciones para
difundir situaciones que
vulneran los derechos
sexuales y reproductivos y
propone pautas de
prevencin y proteccin en
la escuela y comunidad.

COMPETENCIA 2: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRTICAMENTE CONTENIDOS

CAPACIDAD STANDAR DESEMPEOS
ES

Convivencia
Convive y participa Demuestra actitudes de democrtica y Cultura
democrticamente, respeto a las personas de paz
relacionndose con los dems, con necesidades Cultura de paz.
respetando las diferencias y educativas especiales y Negociacin,
promoviendo los derechos de personas de distinta conciliacin y
Interacta todos, as como cumpliendo cultura, rechaza mediacin:
con sus deberes y evaluando sus situaciones de Mecanismos de
todas las consecuencias. Se relaciona discriminacin que resolucin de
persona con personas de diferentes afectan los derechos de conflictos.
s. culturas respetando sus los grupos vulnerables. El Acuerdo Nacional.
costumbres y creencias. Compromisos.
Evala y propone normas para Reconciliacin
la convivencia social basadas
Nacional. Violencia y
en los principios democrticos
conflicto interno en el
y en la legislacin vigente.
Per. Verdad, justicia
Utiliza estrategias de
negociacin y dilogo para el
 manejo de conflictos. Asume
deberes en la organizacin y
ejecucin de acciones Promueve acciones en Sociedad Democrtica
Construye colectivas para promover sus bien de la preservacin Sistema Democrtico
y asume derechos y deberes frente a de espacios pblicos y el Democracia, Estado y
situaciones que involucran a cumplimiento de las sociedad peruana.
acuerdos
su comunidad. Delibera sobre responsabilidades a nivel Seguridad nacional y
y
asuntos pblicos con de pas. ciudadana: Papel de las
normas. argumentos basados en Fuerzas Armadas y
fuentes confiables, los Explica que el Estado, Policiales. El Estado de
principios democrticos y la para garantizar la Derecho.
institucionalidad, y aporta a la convivencia, debe Organizaciones
construccin de consensos. administrar justicia y internacionales y
Rechaza posiciones que hacer uso de la fuerza, democracia: Corte de La
legitiman la violencia o la en el marco de la Haya y Pacto de San
vulneracin de derechos. legalidad. Jos.
Sociedad Civil y
rgimen democrtico:
Partidos polticos,
prctica democrtica
Maneja
(Elecciones)
conflicto
Cultura tributaria:
s de Propone normas que Obligaciones. Derechos
manera regulan la convivencia de autor. Informalidad.
construc que buscan evitar Piratera.
tiva problemas de
discriminacin, basadas Convivencia
la normatividad vigentes. democrtica y Cultura
de paz
Explica cmo se Cultura de paz.
desarrolla la dinmica del Negociacin,
conflicto, seala las
conciliacin y
actitudes que son fuente
mediacin:
de conflicto. Pone en
Mecanismos de
prctica su rol mediador
resolucin de
para el manejo de
conflictos.
Delibera conflictos.
sobre
asuntos
Delibera sobre asuntos
 pblicos. pblicos que afectan los
derechos humanos, la
seguridad ciudadana y la
defensa nacional. Derechos y
Promueve la construccin responsabilidades
de consensos orientados La democracia,
al bien comn basndose participacin ciudadana,
Participa en principios y bien comn.
en democrticos. Las garantas
acciones constitucionales:
que Respeto a DDHH.
promuev Medios de
Gestiona acciones comunicacin: tica,
en el
participativas para influencia en la opinin
bienesta
promover y defender los pblica y debate de
r comn. derechos humanos y la asuntos pblicos
justicia social. Analiza las
funciones de los organismos
Sistema Democrtico
e instituciones que velan
por los derechos humanos Democracia, Estado y
en el Per y el mundo. sociedad peruana.
Seguridad nacional y
ciudadana: Papel de las
Fuerzas Armadas y
Policiales. El Estado de
Derecho.
Organizaciones
internacionales y
democracia: Corte de La
Haya y Pacto de San
Jos.
Sociedad Civil y
rgimen democrtico:
Partidos polticos,
prctica democrtica
(Elecciones)
Cultura tributaria:
Obligaciones.
Derechos de autor.
Informalidad. Piratera
Proyectos Participativos
Fases, asuntos pblicos y
organizaciones.