SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Versin: 02

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE Cdigo: GFPI-F-019

GUA DE APRENDIZAJE N 03

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin: Cdigo:

MANTENIMIENTO ELECTROMECANICO Versin: 100
INDUSTRIAL
Nombre del Proyecto:
MANTENIMIENTO Y AUTOMATIZACIN DE LOS
EQUIPOS, MAQUINAS Y HERRAMIENTAS Cdigo:
DONADAS AL CENTRO DE DESARROLLO
AGROEMPRESARIAL
Fase del proyecto:
EJECUCION
Actividad (es) Ambiente MATERIALES DE FORMACIN
de Aprendizaje: de DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
formacin (Herramienta (unidades
ESCENARIO - equipo) empleadas
MONTAJES E (Aula, durante el
Actividad (es) del Proyecto: IDENTIFICACION Laboratorio, programa)
CIRCUITO SERIE taller,
REALIZAR MANTENIMIENTO Y PARALELO unidad
CORRECTIVO Y PREVENTIVO Y productiva)
AUTOMATIZACIN DE LOS EQUIPOS, y elementos
MAQUINARIA Y HERRAMIENTAS DEL y
CDA, SIGUIENDO LAS NORMAS DE condiciones
SEGURIDAD INDUSTRIAL Y CUIDADO de
DEL MEDIO AMBIENTE. seguridad
industrial,
salud
ocupacional
y medio
ambiente
Resultados de Aprendizaje: Competencia:

PROLONGAR LA VIDA TIL DE LA MEJORAR UN BIEN O PROCESO MEDIANTE LA MODIFICACIN

MAQUINARIA Y EQUIPO DE UN PARMETRO TCNICO SEGN NECESIDADES
REALIZAR MEJORAS O ADAPTACIONES ESPECIFICADAS.
POR REEMPLAZO DE REPUESTOS

Duracin de la gua ( en horas): 15

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2. INTRODUCCIN

Es importante que el grupo tenga claro los conceptos bsicos de electricidad como las magnitudes
fundamentales para la verificacin de fallas que presentan los diferentes circuitos y as poder
determinar qu solucin se le puede dar en el momento de un mal funcionamiento de la maquina.
Se debe investigar en las explicaciones dadas por el instructor sobre: las magnitudes
fundamentales utilizadas en electricidad, clases de circuitos con sus respectivas caractersticas, y
la aplicacin de los clculos de magnitudes para la instalacin de artefactos sin que se corra el
riesgo de anomalas del perfecto funcionamiento de los circuitos elctricos.

Se debe conformar grupos, aplicando la estrategia de trabajo colaborativo, desarrollando cada uno
de los puntos de la actividad propuesta.

Al finalizar la actividad se adelantara la retroalimentacin como fruto de la autoevaluacin y la

autorregulacin, en donde se evale el aprendizaje colaborativo y el crecimiento integral del
grupo.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

a) Qu importancia y que concepto tiene usted de la corriente elctrica?

b) Qu seguridad de tipo electrico pensara usted que se debe tener a la hora de realizar una
instalacin elctrica?

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3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Consulte y con sus propias palabras concluya los siguientes trminos.

1. Qu es un Circuito Serie?

2. Qu es un circuito Paralelo?

3. Qu es un circuito Mixto?

4. Realice un cuadro comparativo de los circuitos Serie Paralelo, teniendo encuenta

el comportamiento de la Tensin, Intensidad, Resistencia.

5. Qu es Circuito Elctrico?

6. Mediante un cuadro enuncie su concepto de CICLO, FRECUENCIA, PERIODO,

LONGITUD DE ONDA?

7. Elabore un cuadro con el concepto de los valores en la onda de C.A, Valor pico,
valor pico a pico, valor eficaz, valor medio.

8. Mencione y emita un concepto acerca de los sistemas ms empleados en la

corriente alterna?

9. Elabore un cuadro donde incluya la clase de circuitos (resistivos) con su

respectivo Concepto.

10. Segn los circuitos (resistivos) elabore un cuadro comparativo de las

caractersticas en cuanto al comportamiento del VOLTAJE, INTENSIDAD,
RESISTENCIA en cada uno de ellos.

11. Qu es una conexin estrella y una conexin triangulo, Cual es su diferencia?

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3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

1. Mediante un grafico Identifique un circuito Serie.

2. Mediante un grafico Identifique un circuito paralelo.

3. Mediante un grafico Identifique un circuito mixto.

APLICACIN CIRCUITO SERIE

1. Qu corriente circula por el siguiente circuito? R1=40, R2=40, R3=60, R4=60. Con
una tensin de alimentacin de 100V

2. Se tiene un circuito serie compuesto por tres resistencias. Qu diferencia de potencial

tendremos en la segunda resistencia, a travs de la cual circula una corriente de 500m A, si
la primera resistencia tiene una potencia de 10w, la tercera resistencia mide 24, y la
resistencia total del circuito es de 200.?

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3. Si tenemos el siguiente circuito, en el cual la pila tiene una diferencia de potencial de

1,5v y la resistencia es de 30 , qu corriente circulara por el circuito?

4. Averiguar el valor de la resistencia del siguiente circuito.

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5. Segn el circuito que se muestra encontrar la tensin que debe tener la fuente que
alimenta el circuito.

6. Averiguar la potencia de la resistencia del circuito que se muestra a continuacin.

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7. Hallar la potencia del siguiente circuito.

8. Averiguar el valor de la magnitud indicada con un signo de interrogacin en los

siguientes circuitos.

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9. Averiguar la segunda resistencia, del circuito anterior, en el caso de que la potencia

total del circuito sea de 200W, la corriente que circula por la segunda resistencia sea
de 200 m A, la potencia de la tercera resistencia 75W y la primera resistencia tenga
un valor de 300 .

10. Averiguar el valor de todas las magnitudes que tienen un signo de interrogacin,
empleando si es posible varios procesos.

11. Con cuanta tensin debe alimentarse un circuito en el cual se han conectado tres
bombillos en paralelo, si por el primer bombillo circula una corriente de 800 m A, por
el segundo 500 m A y por el tercero 1.2 A, si la resistencia total del circuito es de 48
.

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12. Se deben conectar en paralelo un bombillo de 150 W, y una resistencia de 64 . Si la

tensin de alimentacin del circuito es de 120 V, Cul ser la intensidad total del
circuito?

13. Si se tienen tres resistencias conectadas en paralelo y alimentadas por una tensin
de 120 V, Qu corriente circulara por cada una de ellas, sabiendo que las
resistencia total del circuito es de 8 , la resistencia equivalente de las dos ltimas es
de 24 y la corriente que circula por las dos primeras suma 13 A.

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14. Si conectamos en serie dos bombillos (de 2w y 6w y fabricados para funcionar con una
tensin de 6v cada uno) y alimentado con una tensin el circuito con 6v, Cul de los
bombillos alumbrara ms? Por qu?

15. Cuntos bombillos de 0.5 w, que consumen 250 m A de corriente, deben usarse para
construir una guirnalda navidea que pueda conectarse a una fuente de 24v.?

16. Necesitamos conectar un bombillo de 1.2w, fabricado para funcionar con una tensin de 3v,
a una batera de 12v. para evitar que el bombillo se dae es necesario conectarse a una
resistencia en serie. Qu caractersticas, en cuanto a resistencia y potencia, debe tener la
resistencia?

17. Se tienen tres resistencias conectadas en paralelo. Se necesita conocer el valor de la

primera resistencia, sabiendo que la intensidad total es de 2,5 A y la potencia total de
dos resistencias (una de 140 y otra de 60 ) es de 168 W.

18. Se tiene un circuito paralelo conformado por un bombillo de 25 W, otro de 40 W y un

tercero de 60 W. Si la resistencia total del circuito es de 96,8, qu corriente
circular a travs de cada uno de los bombillos?

19. Con qu tensin debe alimentarse un circuito en el cual se han conectado dos
resistencias de 400 cada una, una resistencia de 150 y otra de 300 , si la
intensidad total del circuito es de 1,8 A?

20. Cul ser el valor de cada una de las tres resistencias que conforman un circuito
paralelo, si de 1 A que sale de la fuente, 200 mA circulan por la segunda resistencia y
300 mA por la primera, y la potencia de la primera y tercera resistencias suman 80
W?

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3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

COMPONENTES UTILIZADOS PARA ARMAR CIRCUITOS SERIE, TRES BOMBILLOS

MONTAJE DEL CIRCUITO (imagen) COMPONENTES

REALICE PLANO UNIFILAR - CONCLUSIONES (mnimo 3)

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COMPONENTES UTILIZADOS PARA ARMAR CIRCUITOS PARALELO, TRES

BOMBILLOS

MONTAJE DEL CIRCUITO (imagen) COMPONENTES

REALICE PLANO UNIFILAR CONCLUSIONES (MINIMO 3)

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3.5 Actividades de evaluacin.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de

Evaluacin

Evidencias de Conocimiento : Analiza la informacin Lista de cotejo

suministrada u obtenida.

Realiza cada uno de los

Evidencias de Desempeo: ejercicios de acuerdo a la Lista de cotejo
informacin suministrada

Digital en CD o USB Portafolio de

Documento con cada uno de evidencias.
Evidencias de Producto: los puntos de la gua

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin devolutivos: Materiales de formacin AMBIENTES DE

Talento Humano (Instructores)
(Equipos/Herramientas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ACTIVIDADES DEL DURACIN

ESCENARIO (Aula,
PROYECTO (Horas) Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
Descripcin Cantidad Descripcin Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
IDENTIFICAR
ELEMENTOS
NECESARIOS,
IDENTIFICANDO
RIESGOS E PC Papel reprograf,
IMPLEMENTAR tica Transformacin del Aulas de formacin y talleres,
MEDIDAS DE
0.75 Portatil,Video 19 cables de 18 215
Entorno.Electricidad,v
3
espacios pblicos.
AWG
CONTROL Y beams
NORMAS DE
SEGURIDAD
INDUSTRIAL Y
MEDIOAMBIENTAL.

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

NODO: Parte de un circuito en el cual dos o ms elementos tienen una conexin comn.
NEUTRO: Conductor activo conectado intencionalmente a una puesta a tierra.
BOMBILLA: Dispositivo electrico que suministra el flujo electrico.
RETIE: Reglamento tcnico instalaciones elctricas adoptado por Colombia.
RETILAP: Reglamento tcnico de iluminacin y alumbrado pblico.
CIRCUITO SERIE: Circuito en el cual todos sus elementos van conectados uno seguida de otro.
CIRCUITO PARALELO: Circuito en el cual sus elementos estn conectados a un NODO.

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

Leiva. Controles y automatismos luis flower

Electricidad y electrnica bsica conceptos aplicaciones
Buban, Peter; Schmitt, Marshall L.. Electricidad y electrnica bsicas: conceptos y
aplicaciones.
Mxico: McGraw-Hill Professional Publishing, 1983. p 13.
http://site.ebrary.com/lib/senavirtualsp/Doc?id=10523022&ppg=24
Copyright 1983. McGraw-Hill Professional Publishing. All rights reserved.

ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA
Jos Luis Duran, Ramn Bargallo
Notas de aplicacin FLUKE
Norma RETIE actualizada 2013.

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Preguntas y consultas
Manuel Fernando Barrios Lpez
mbarriosl@misena.edu.co

las evidencias debern ser subidas a la paltaforma de Sofa , LMS

MANTENIMIENTO ELCTROMECANICO INDUSTRIAL(1133312)

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