INTRODUCCION
geomtricas exclusivas del todo
Descripcin
En esta actividad, se nos
presentan dos segmentos de igual
longitud, cuya percepcin vemos
alterada al aadirles a cada
extremo otros segmentos en forma
de flecha. Esto es lo que se conoce
como ilusin de Mller-Lyer. El
objetivo de la tarea es medir en
qu grado nos afecta esta ilusin.
En primer lugar, haremos un breve
repaso histrico para catalogar de
forma ms precisa esta ilusin y
explicar ms rigurosamente cmo
se produce, para finalmente,
interpretar correctamente los
resultados obtenidos en esta
actividad.
La ilusin de Mller-Lyer es una
ilusin ptica en la que dos o ms
segmentos de igual tamao se
perciben de mayor o menor
longitud dependiendo de la
orientacin de las puntas de las
flechas situadas en los extremos.
Esta ilusin se basa en los
principios de convergencia y
divergencia de la psicologa
Gestalt. Recordemos que uno de
los principios ms distintivos de la
Gestalt es considerar al todo
mayor que la suma de las partes.
Los gestaltistas argumentaron que
el sistema visual produce
automticamente la percepcin de
todos organizados
cualitativamente distintos a la
pura suma de sus componentes.
As, la forma de una figura no est
dada en ninguno de sus
componentes individuales (en este
caso lneas y ngulos) y, una vez
compuesta la figura, se derivan
una serie de propiedades
resultante. En este caso, percibir
ms grande o ms pequea la
figura resultante. (Montserrat,
1998)
Caractersticas de la actividad
A la hora de estudiar este
fenmeno, debemos distinguir, en
primer lugar, las variables
independientes y las variables
dependientes. La variable
independiente seran los siete
valores distintos del ngulo, por lo
que tenemos una variable
independiente con siete niveles
diferentes. Por otra parte, la
variable dependiente
correspondera a la estimacin de
la longitud que atribuimos a las
lneas modelo. Un ejemplo sera
presentar al sujeto una lnea
modelo con un ngulo de apertura
30. Dicha lnea posee una
longitud de 100 pixels, pero el
sujeto al verla con un ngulo
inferior a 90 puede percibirla con
un tamao ms reducido, de modo
que al ajustarla obtenga una figura
ms pequea.
MTODO
El mtodo psicofsico empleado en
esta prctica es el mtodo de
ajuste en un programa informtico.
A) Seleccin de estmulos
Los estmulos dados son: el
estmulo estndar: el segmento
modelo; y un estmulo de
comparacin: el segmento con el
que se ha de igualar el tamao del
estmulo estndar.
B) Datos
VI: Siete valores distintos del
ngulo (expresados en grados):
30,50,70,90,110,130 y 150. experimentales por un total de 10
VD: Estimacin de la longitud del
estmulo de comparacin respecto
al estmulo estndar (en pixels).
Condiciones experimentales
(niveles de la VI): 7
N de ensayos: 70
Variables extraas: Orden de
aparicin de los estmulos y
errores informticos
C) Procedimiento
En primer lugar, se presentan los
estmulos aplicados anteriormente
de la siguiente manera (fig. 1.1)
Figura 1.1
A continuacin, el sujeto tratar de
igualar el estmulo de comparacin
al estmulo modelo modificando su
longitud mediante el cursor del
ratn.
Constar, para ello, de un total de
70 ensayos (siete condiciones
repeticiones de cada condicin).
No obstante, durante el proceso,
debemos tener en cuenta una
serie de de variables extraas que
pueden alterar la actividad.
Variables extraas
controladas: Si presentamos los
estmulos estndar (con sus
respectivas repeticiones) en orden,
se corre el riesgo de provocar un
sesgo de sucesin ascendente o
descendente, en los cuales el
sujeto tender a creer que o bien
los estmulos presentados siguen
un orden ascendente, siendo cada
vez ms grandes, o bien un orden
descendente, siendo cada vez ms
pequeos. Para evitar esto, el
programa utiliza la aleatorizacin,
evitando, de este modo, cualquier
tipo de sesgo por sucesin.
Variables extraas no
controladas (perturbadoras):
Los errores informticos que
tuvieron lugar durante la
realizacin de la actividad
provocaron una serie de outlayers
con la consecuente eliminacin de
algunos datos que podran haber
resultado vlidos.
RESULTADOS Y
DISCUSIN
Los estadsticos a calcular en esta
prctica son la mediana, la moda y
la desviacin tpica, como bien
observamos al final de la Tabla 1.
 evitar errores a la hora de calcular
los estadsticos.

Apertura (en grados) de las puntas del E

variable
Tabla 1
30 50 70
151 124 110
148 125 105
trazad Longitu
a (en d de la

144 152 115

pixels) lnea

outlayer 136 112 PIS Y UD DE LOS DATOS OBTENIDOS

144 133 112
150
143 135 102
144 129 112 120
139 143 122
138 139 113 90 PIS Umbral Diferencial
157 128 116 60
145,3
Media 30
33 134,4 111,9
Media 0
na 144 134 112 30 50 70 90 110 130 150

Desv. 5,916 8,669 5,566 F

tpica 08 23 77 igura 1.2

Descripcin de los resultados

En este caso, la media
representara el PIS (punto de
igualdad subjetivo) y la desviacin
tpica, el Umbral Diferencial.
En la figura 1.2 observamos la
relacin entre ellas, as como su
variacin respecto a los ngulos.
El punto de igualdad subjetivo
se refiere al valor que el sujeto
estima como igual al estmulo
estndar. En otras palabras, el
valor del PIS y el valor del estmulo
estndar han de ser lo ms
coincidentes posibles. Mide la
exactitud, es decir, cun cerca del
valor real se encuentra el valor
medido.

Descartando la condicin del

Destacamos la presencia de
ngulo igual a 90, si tenemos en
outlayers. En este caso, los
cuenta que el estmulo estndar
outlayers vienen dados por los
meda unos 100 pixeles, hemos
errores informticos del programa,
obtenido una media alejada de
provocando que los datos
esta medida, lo que nos indica que
obtenidos resulten disparatados en
la exactitud no ha sido muy alta. El
comparacin con el resto, por lo
caso de la condicin del ngulo de
que deben ser descartados para
70 ha sido la ms prxima a 100
pxeles. En los casos de las
condiciones ms extremas (150 y
30), se ha obtenido una
desviacin de ms de la mitad de
los pxeles.
Por otra parte, se considera
umbral diferencial: Incremento
mnimo que se ha de producir en
la magnitud de un estmulo para
provocar un cambio en la
sensacin que el estmulo
produce. (Montserrat,1998). La
exactitud nos permite saber la
medida en la que nos hemos
aproximado al estmulo estndar,
pero esta medida puede no ser del
todo precisa si, por ejemplo, se
han obtenido valores extremos.
Para evitar esto, calculamos la
desviacin tpica, que se traduce
como umbral diferencial. Este
estadstico nos indica en qu
grado nos hemos alejado del
estmulo modelo. El UD
representa, por tanto, la precisin,
es decir, el grado de dispersin
respecto al conjunto de valores
dados de las mediciones repetidas
de la magnitud del estmulo
estndar. Respecto a los datos
obtenidos, observamos que,
obviando el caso del ngulo de
90, la precisin ms alta se ha
dado en la condicin del ngulo de
110.
Discusin de los resultados
Si observamos los datos
comprobamos que la ilusin de
Mller-Lyer se ha cumplido del
modo previsto, obtenindose en
los casos de ngulos menores a
90 medidas inferiores al
segmento modelo, y en los
ngulos mayores a 90, medidas
superiores.
Este efecto visual afecta tanto a la
precisin como a la exactitud,
aunque en mayor medida a esta
ltima. La exactitud, como ya
describimos anteriormente, mide
nuestro nivel de aproximacin
respecto al segmento modelo.
Debido a que la ilusin de Mller-
Lyer influye en nuestra percepcin
visual a la hora de realizar dicha
aproximacin, nuestro nivel de
exactitud resultar notablemente
alterado. No obstante, el PIS puede
estar sesgado por valores
extremos, obtenindose un nivel
de exactitud superior al autntico.
Aqu es donde entra en juego el
UD. La precisin nos informa de
una forma ms precisa cmo nos
ha afectado la ilusin, evitando los
sesgos de estimacin.
Un ejemplo de esto lo tenemos en
el caso de la condicin de 50 (ver
Tabla 1), aunque la aproximacin
hacia el estmulo modelo es mayor
que la de la condicin de 30, su
desviacin tpica es superior. Si
observamos los datos de la tabla
en el caso de 50, veremos que se
han obtenido valores ms
dispares, dando lugar a una
exactitud mayor de la que en
realidad se da.
Si recordamos la hiptesis
mencionada al principio del
informe, verificaremos que esta se
cumple:
Un ejemplo sera presentar al
sujeto una lnea modelo con un
ngulo de apertura 30. Dicha
lnea posee una longitud de 100
pixels, pero el sujeto al verla con
un ngulo inferior a 90 puede
percibirla con un tamao ms
reducido, de modo que al ajustarla
obtenga una figura ms pequea.
Para el caso del estmulo modelo
de 30, la apertura del estmulo
variable sera su consecutivo, es
decir, el ngulo de 150. Por lo
tanto, debemos observar los
resultados de esta condicin en la
Tabla 1.
CONCLUSIONES
En definitiva, contemplamos cmo
al intentar ajustar un estmulo
modelo del que se percibe un
tamao inferior al real, con un
estmulo variable que se percibe
con un tamao superior al real,
obtenemos un claro error de ajuste
provocado por esta ilusin. Sin
lugar a dudas, este engao visual
es un claro ejemplo gestltico de
cmo las propiedades emergentes
resultantes de la suma de los
componentes de la figura dada,
son capaces de afectar a nuestra
percepcin. Mostrndonos que hay
algo ms que los componentes
individuales. Ese algo se traduce
como la capacidad de nuestra
percepcin visual de realizar una
asociacin entre partes
particulares de un objeto para
producir una ilusin no coincidente
con la realidad. Una especie de
engao cognitivo.
Cubero, M. (2005) Un Anlisis
cultural de los procesos
descriptivos. The UB Journal of
psycology, Vol. 36, 7. Recuperado
el 18 de Mayo de 2014 de:
Revistes Catalanes amb Accs
Obert.
Day. R. H. (1989). Natural and
artificial cutes, perceptual
compromise and the basis of
verdical and illusory perception. In
D. Vickers & P. L. Smith (Eds.),
Human information processing:
Measures and mechanisms. North
Holland, The Netherlands: Elsevier
Science.
Gregory, RL (1966) Eye and brain.
Nueva York: McGraw-Hill.
Bayo, J. (1987) Percepcin,
desarrollo cognitivo y artes
visuales (1 Ed). Barcelona:
Editorial anthropos. Promat, S.
Coop. Ltda.
Montserrat J.(1998) La percepcin
visual (2 edicin) . Madrid:
Biblioteca Nueva, S. L.

REFERENCIAS
Goldstein E. B.(2006) Sensacin y
percepcin (6 edicin). Madrid:
Thomson/Paraninfo.