Actividad grupal

Qu actividades plantearan para alcanzar el objetivo?

Escribir la competencia que se puede desarrollar con ese objetivo

3.- el modo ms adecuado de que los alumnos y las alumnas lean literatura
es:

a).- Establecer libros de lectura obligatoria comunes a todos los alumnados

porque as no se discrimina a nadie y es ms fcil controlar sus lecturas a
travs de trabajos sobre cada obra y de preguntas en el examen.

Establecer distintos libros de inters propio del alumnado y escoger dos o tres
libros para todo el grupo.

Fomentar el gusto y el hbito por la lectura.

b).- Acercar la literatura a adolescentes y jvenes a travs de textos

adecuados. En este sentido, el tipo de argumentos, personajes, acciones y
temas de otras literaturas, como la denominada literatura juvenil o de
aventuras, puede favorecer el dialogo de adolescente con el texto, fomentar
una actitud ms abierta y menos acadmica ante el libro y estimular su
inters por la lectura.

Que cada alumno lea el libro que ms le llame la atencin, independientemente

del gnero.

Desarrollar la expresin oral y escrita.

c).- Comentar textos literarios en clase con una pauta de anlisis que les
permita profundizar en las formas literarias porque solo de esta manera
pueden comprender el texto y por apreciar la literatura

Realizar un caf literario para compartir el contenido de cada libro ledo.

Realizar anlisis reflexivos, comprensivos y crticos de los textos realizados.

Mapa mental del tema numero 6 pag 32

Lectura subida- evidencia de lectura