RENCANA PELAKSANAAN PEMEBELAJARAN

Identitas sekolah : MIN

Mata pelajaran : Figih
Kelas/semester : 1/1
Peretmuan ke- :1
Materi pokok : Syahadatain
Alokasi waktu : 2x35 menit ( 1 x pertemuan )

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
me lihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis,

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.2 Meyakini kebenaran kalimah syahadatain
2.2 Mengamalkan ketentuan syahadatain
3.2 Memahami syahadatain
.
3.2.1Menyadari kalimat syahadatain datang dari Allah swt danRasul-
3.2.2Melafalkan syahadatain dengan benar
3.2.3Melafalkan syahadat tauhid beserta artinya dengan baik
3.2.4Melafalkan syahadat rasul beserta artinya dengan baik

4.2 Menyajikan arti kalimah syahadatain

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui pemberian uswah, peserta didik dapat menerima bahwa syahadatain berasal dari
Allah dan Rasul-Nya.
2. Melalui pengamatan peserta didik dapat melafalkan syahadatain dengan benar.
3. Melalui ceramah dan tanya jawab, peserta didik dapat memahami arti syahadatain dengan
benar.
4. Melalui diskusi kelompok metode inkuiri (menggali, menemukan, merumuskan) peserta
didik dapat membedakan antara syahdat tauhid dan syahadat rasul.

D. Materi Pembelajaran
1. Syahadat artinya persaksian atau pengakuan.
Persaksian kepada Allah swt yang esa dan nabi
muhammad sebagai rasul/utusan-Nya.
Orang yang membaca syahadat berarti harus menerima
 ketentuan Allah, menjalankan perintah-Nya dan
menjauhi segala larangan-Nya.
2. Syahadat terbagi 2 yaitu syahadat tauhid dan syahadat
rasul.

Lafal syahadat tauhid adalah :

Asyhadu alla ilaha illallahu

Artinya : aku bersaksi bahwa tiada tuhan selain Allah.

Lafal syahadat rasul adalah :

Wa asyhadu anna
muhammadarrasulullahi

Artinya : dan aku bersaksi bahwa nabi muhammad

utusan Allah.

3. Manfaat membaca dua kalimat syahadat adalah :

Menyembah hanya kepada Allah yang esa
Mengakui nabi muhammad utusan Allah dan ajarannya
pasti benar
Menjadi orang yang selalu berbuat baik

E. Metode Pembelajaran
Ceramah, Tanya jawab dan puzzle.
F. Media, Alat dan Sumber Belajar
1. Media
Lafal syahadatain beserta artinya
Gambar-video-Laptop-LCD
2. Alat/Bahan
Kertas
Gunting dan lem
3. Sumber Belajar
Buku Fiqih kelas 1 Terbitan KEMENAG
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal ( 10 menit)
Guru mengucapkan salam dan meminta salah satu peserta didik memimpin doa
Guru mengabsensi peserta didik sambil menanyakan kabar
Guru mengadakan tes kemampuan awal melalui pertanyaan singkat
Guru menjelaskan tujuan mempelajari materi serta kompetensi yang akan
dicapai
Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan yang akan dilaksanakan selama
proses pembelajaran

b. Kegiatan Inti ( 50 menit)

Mengamati
Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang syahadatain beserta artinya
Peserta didik membaca syahadatain beserta artinya
Menanya
Melalui stimulus guru, peserta didik menanyakan tentang perlunya syahadatain
Peserta didik memberi umpan balik tentang perlunya syahadatain
Eksplorasi/eksperimen
Peserta didik melalui puzzle / kuis dapat membedakan syahadat tauhid dan
syahadat rasul.
Masing-masing peserta didik menggali arti/makna syahadatain.
Mengasosiasi
Masing-masing peserta didik merumuskan makna dan manfaat syahadatain.
Mengkomunikasikan
Masing-masing peserta didik melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul
Masing-masing peserta didik membacakan arti syahadatain

c. Penutup ( 10 menit):
Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran
Guru mengajak peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran tentang
syahadatain
Guru mengadakan tes
Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya
Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan penanaman KI 1 DAN KI 2
Guru mengajak berdoa akhir kegiatan dilanjutkan dengan salam dan berjabat
tangan
 H. Penilaian
Non tes
Bentuk:
a. Observasi
b. Penilaian Diri
c. Penilaian antar peserta didik/teman

Mengetahui, ....... , ........................

Kepala MIN Guru Mapel Fiqih

(..........................) (.....................)

PENILAIAN
1. Pertemuan I
a. Penilaian Sikap
Lembar Pengamatan Sikap Spiritual

Nama Peserta Didik : .

Kelas : .
Tanggal Pengamatan : ..
Materi Pokok : ..

Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran
2 Mengucapkan rasa syukur atas nikmat/karunia
Allah SWT
3 Memberi salam sebelum dan sesudah
menyampaikan pendapat/presentasi
4 Mengucapkan kalimat thayyibah saat melihat,
mendengar atau merasakan sesuatu
5 Merasakan keberadaan dan kebesaran Allah saat
mempelajari ilmu pengetahuan
Jumlah Skor

Keterangan:
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang
tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak
melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Skor diperoleh
x 4=skor ak h ir
Skor Maksimal

Kriteria Nilai:
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor 4,00
Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor 3,33
Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor 2,33
Kurang : apabila memperoleh skor : skor 1,33

Lembar Pengamatan Sikap Disiplin

Nama Peserta Didik : .
Kelas : .
Tanggal Pengamatan : ..
Materi Pokok : ..

Melakukan
No Sikap yang diamati
Ya Tidak
1 Masuk kelas tepat waktu
2 Mengumpulkan tugas tepat waktu
3 Memakai seragam sesuai tata tertib
4 Mengerjakan tugas yang diberikan
5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran
6 Mengikuti kegiatan praktik sesuai dengan langkah yang ditetapkan
7 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
8 Membawa buku teks mata pelajaran
Jumlah

Petunjuk Penskoran :
Jawaban YA diberi skor 1, dan jawaban TIDAK diberi skor 0
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
Skor
x 4=skor ak hir
Skor Tertinggi

Kriteria Nilai:
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor 4,00
Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor 3,33
Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor 2,33
Kurang : apabila memperoleh skor : skor 1,33